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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN


Procedimiento Creación y Adecuación de Fecha: 08-10-2013
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: G001-
Complementaria Virtual P002-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE


Programa de Formación: DESARROLLO DE PROCESOS Código: 51240073
COMUNICATIVOS BASICOS DE FORMA ORAL Y ESCRITA EN Versión: 01
INGLES

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

3226 - COMPRENDER TEXTOS EN


427413 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA
INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
427414 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN
AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS
EN INGLÉS TÉCNICO
Duración de la guía (en horas): 10 horas

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a las actividades de aprendizaje de la semana 3. Trabajaremos de la misma


manera que hasta ahora, en este documento encontrará información que le permitirá
desenvolverse adecuadamente en sus actividades en el programa Tell Me More, además
de mejorar sus competencias en el empleo del idioma ingles con base en los resultados de
aprendizaje arriba mencionados.
Por favor tome su tiempo, lea completamente la guía, revise los lugares sugeridos antes de
dirigirse al laboratorio.
No olvide tener a mano un buen diccionario, no use el traductor.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial.


Guía de Aprendizaje

Evidencia: Introducing oneself & descriptions

En este punto debe desarrollar las actividades del programa Tell Me More, en la unidad:
Principiante/ Modo Guiado /Introducing oneself & descriptions

Para tener mayor relación con la gramática a trabajar:


Primero que todo deben tener en cuenta cuales son los pronombres personales:

La utilización del verbo “To Be” en presente simple con cada pronombre personal.

Cuando se describe a una persona a veces se utiliza el verbo “To be” y otras el verbo “To have”

En el siguiente enlace encontrar vocabulario:


http://www.eslgold.com/speaking/introducing_yourself.html

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Guía de Aprendizaje

http://twominenglish.com/video/303-
Introducing_Yourself_How_to_Introduce_Yourself_In_English.html
https://www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary/description
http://www.inglestotal.com/vocabulary-describing-people-describir-personas-fisicamente-en-
ingles-lesson-3/

Pueden tener una guía siguiendo los enlace:


https://www.youtube.com/watch?v=bKwkVXE3yBg
https://www.youtube.com/watch?v=9s-afBvEyMs

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios


para el aprendizaje.

Evidencia: Numbers & Letters

En este punto debe desarrollar las actividades del programa Tell Me More, en la unidad:
Principiante/ Modo Guiado / Numbers & Letters

Pronuncia las letras: www.youtube.com/watch?v=AjgD3CvWzS0


Pronuncia los números: http://www.learnenglish.de/basics/numbers.html

Juega: http://www.subtangent.com/maths/numbers-and-letters.php

Para tener claridad de las reglas que existen para escribir los números ver la siguiente página:
http://grammar.yourdictionary.com/grammar-rules-and-tips/rules-for-writing-numbers.html

http://www.engames.eu/?s=numbers

Pueden tener una guía siguiendo los enlace:


https://www.youtube.com/watch?v=A4Nz1bn6Ubw

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).

Evidencia: Dates & Times

En este punto debe desarrollar las actividades del programa Tell Me More, en la unidad:
Principiante/ Modo Guiado / Dates & Times

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Guía de Aprendizaje

En este punto es importante revisar los meses del año:


http://www.engames.eu/dates-adaptive-learning/

http://resources.woodlands-junior.kent.sch.uk/maths/measures.htm

Puedes jugar para afianzar tus conocimientos sobre el tema.


http://www.engames.eu/telling-time-english/

http://www.engames.eu/dates-learn-dates-english/

http://www.eljardinonline.com.ar/inglessemanameses.htm

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Guía de Aprendizaje

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Como última actividad debes en una hoja carta (al gusto de cada uno) colocar su propia
foto, realizar la presentación y descripción.

3.5 Actividades de evaluación.

Técnicas e Instrumentos
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
de Evaluación

De Conocimiento:  . Enlaces dispuestos en el


 Revisa y plantea las LMS para envío y emisión de
inquietudes sobre los  juicios evaluativos de cada
temas vistos. actividad.
De Desempeño:
Consigue desarrollar todas
las actividades propuestas
en Tell Me More.

De Producto:
 Desarrolla y envia un
folleto promocional para
vacaciones en familia.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).


 Programa Tell Me More
 Editor de texto.

Material(es) requerido:

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Guía de Aprendizaje

 Guía de trabajo
 Glosario

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
http://www.eljardinonline.com.ar/inglessemanameses.htm
http://www.saberingles.com.ar/lists/numbers.html
www.youtube.com/watch?v=GDSsvT6jVKg
http://www.eljardinonline.com.ar/inglessemanameses.htm
http://www.engames.eu/dates-learn-dates-english/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)


Autores:

Johana Lissette Morales Sosa


Diego Morales Cortes
Martha C Ajiaco
CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS
Regional Distrito Capital

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