UNIDAD EDUCATIVA “EL PORVENIR”

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Ed u caci ón Es té ti ca Asignatura: Artes Plásticas y Dibujo Geométrico
Docente(s): Lic. Alexandra Aldaz
Grado/curso: 9° Año de EGBS Nivel EGBS
Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de Periodos
Trabajo
2 HORAS 40 SEMANAS 4 SEMANAS 36 SEMANAS 72 HORAS

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del Area Objetivos del grado/curso
Conocer los inicios de las artes plásticas, las teorías de colo r, técnicas de
artes plásticas, rotulación, trazos con instrumentos mediante la realización
de líneas, figuras geométricas, tomando en cuenta la utilización de pinturas Manejar correctamente los instrumentos de dibujo, acuarelas, pinturas de madera
de colores de madera, líquidos, cebos y otros, logrando un aprendizaje y líquidas, cebos de colores, carboncillo, en la elaboración de líneas, paisajes, técnicas
significativo y despertando en el estudiante la habilidad de expresar sus de artes plásticas, rotulación etc.
ideas y emociones a través de dibujos o pinturas.

4. EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad

Formación de una ciudadanía democrática
Protección del medio ambiente
Cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
N.º Título de la Objetivos específicos de la Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación*** Duración
unidad unidad de planificación en semanas
de planificación
1. Interpretar y valorar la historia HISTORIA DEL ARTE Conocer el inicio, cronología 6
e importancia de las Artes CONTEMPORANEO ARTE y
plásticas como parte cultural de VANGUARDISTA Transición de las artes plásticas
los pueblos y como influencia o -Pintores ecuatorianos
fuente de inspiración en otras a través de la historia.
MATERIALES DE USO
civilizaciones, para desarrollar la Método Demostrativo Manejar y utilizar
criticidad y creatividad. ARTISTICO DESCOMPOSICION
Observación correctamente los
DE A LUZ
Descripción instrumentos y materiales
Conocer y usar correctamente EL DIBUJO Y SUS
Demostración para el dibujo y las artes
los instrumentos en las diferentes INSTRUMENTOS TEORIA DE
EL ARTE Y EL Ejecución plásticas.
técnicas de las artes plásticas a COLOR
COLOR Reconocer las propiedades y
través de las normas y manejos -Figura policromática temperatura del color
de los mismos para desarrollar -Clasificación de los colores mediante su estudio y
habilidades y competencias TECNICAS DE LAS ARTES PLASTICAS
aplicación.
-El claro oscuro Combinar y aplicar los colores
Descubrir su gusto estético a
-Lápiz de grafito y carboncillo en dibujos modelos o de libre
través de la aplicación del color
-Lápiz de color y crayón expresión.
como elemento del arte y
-Aplicación témpera y acuarela
proyección de su personalidad
CENEFAS
Concepto y aplicación
2. TECNICAS DE Conocer y seleccionar las TÉCNICAS DE LAS ARTES PLÁSTICAS. Establecer las diferencias y 6
LAS técnicas básicas de las artes . El claro oscuro semejanzas de las técnicas que
ARTES plásticas por medio de la . Bocetación – Estilización y acabado. se aplican en el arte de la
PLASTICAS aplicación de procedimientos, pintura. Desarrollar la
. Técnicas
para desarrollar la creatividad y precisión en la aplicación de
demostrar composición secas: El claro Método Creativo las técnicas en dibujos modelo.
equilibrio, volumen y sombra en Oscuro Lápiz Motivación Demostrar composición y
obras plasmadas de libre de grafito Concepción equilibrio por medio de
expresión. Carboncillo volumen, luz, sombra en obras
Ejecución
Lápiz de color Apreciación creadas. Expresar por medio del
Crayón dibujo y la pintura un mensaje.
. Tecnica húmedas
Actuarial
3. CUADRICULAS Crear y diseñar dibujos y Cuadriculas o retículas IMITACION Establecer las diferencias 6
Y textos Cuadricula: Percepción y
DIBUJO publicitarios mediante Concepto, Reproducción, Comprensió semejanzas de las técnicas que
PUBLICITARIO tipografías, iconos y gráficos para ampliación y reducción de figuras n Fijación se aplican en el arte de la
elaborar letreros Dibujo Publicitario Interpretaci pintura. Desarrollar la
Concepto ón precisión en la aplicación
Logotipo de las técnicas en dibujos
Isologo o Imagotipo de libre expresión. Demostrar
composición y equilibrio
por medio de volumen, luz,
sombra en obras creadas.
Expresar por medio del dibujo y
4. FORMAS DE Determinar exactamente Canon Humano Método de los tres momentos de la pintura un mensaje.
Establecer semejanzas y 6
LA las Concepto y la diferencias entre el canon
FIGURA HUMANA proporciones y simetría de las Generalidades Canon clase femenino y masculino
partes del cuerpo humano a Masculino
través del canon para dibujar -An ti ci p a ci ón ,
Características Bocetear y pintar detalles del
figuras en movimiento Canon Femenino -Con s tru cci ón y rostro y las partes de la figura
Características humana en diferentes
Dibujo de los sentidos de la -Con s ol i d a ci ón posiciones
Bocetear y estilizar las partes de Figura
la figura humana Humana Plasmar retratos con diferentes
Ojos – Nariz – Boca – Orejas – expresiones
Manos Bocetacion – Estilización y
Acabado Final de los sentidos
Ojos – Nariz – Labios – Orejas –
Manos
–Pies
5. CURVAS Conocer el uso correcto de Cabeza y Rostro Humano
INSTRUMENTOS • Ciclo del Aprendizaje: Conceptualizar las 6
GEOMETRICAS los Dibujo
. Conceptolay cabeza
de y rostro
características diferentes
instrumentos, los formatos y . Manejos de escuadras -Exp e ri e n ci a figuras geométricas a través
normalizaciones para trabajar . Normalización y formatos de sus características y
-Re fl e xi ón ,
con el material adecuado elementos Construir líneas
Curvas Geométricas -Con ce p tua l i za ci ón y espirales y volutas a
Concepto y partir de puntos,
clasificación -Ap l i ca ci ón circunferencias y
Trazar líneas espirales, óvalos
empalmes, arcos y molduras por Construcción de: polígonos regulares
Espirales Construir óvalos y empalmes
medio de puntos, líneas y
Volutas a
superficies para construir figuras,
Óvalos partir de puntos, segmentos
objetos o elementos decorativos
Ovoides y circunferencias
Empal Construir y diseñar arcos a
mes partir de empalmes según el
Arcos tipo de su preferencia
Moldur Crear y construir molduras
según el tipo de su preferencia
6.- POLIGONOS Construir diferentes clases . Concepto y clasificación Conceptualizar y diferenciar 6
de Construcción de polígonos regulares los
Polígonos mediante la aplicación Pentágono – procesos de construcción de
de procedimientos para crear Hexágono los polígonos a través de
figuras y artes decorativos Heptágono – sus características y sus
Octógono Nonágono elementos Reconocer los
– Decágono elementos de los polígonos
Construcción Universal de Polígonos Clasificar los polígonos
de
Polígonos Estrellados
acuerdo a su construcción y a
Concepto y construcción
sus lados
Polígonos estrellados
Construir diferentes clase de
rectos Polígonos
polígonos regulares y
estrellados curvos
estrellados a través de
procedimientos
Crear volúmenes en forma
de cono y pirámides con base
BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
poligonal
CULTURA ESTÉTICA. Cabezas Washington 2014. Tercera edición Guayaquil EC.
https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_est%C3%A9tica
http://es.slideshare.net/Mavel72/plan-curricular-decultura-esttica-2015
ELABORADO: REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): Lic. Alexandra Aldaz NOMBRE: Lic. Juan Sarango NOMBRE: Lic. Juan Sarango
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 05/09/2017 Fecha: 05/09/2017 Fecha: 05/09/2017