Seguridad y Planificación de
Cada Imputabilidad
Experiencias
Informe Textual Elaborado Por El Profesor Gabriel
Andreu
Introducción este Informe
La seguridad es el objetivo que el docente siempre
debe buscar en el desarrollo de todas las
actividades que programa, que lleva a cabo.
No existe por sí sola. Hay que alcanzarla, teniendo
en cuenta que el equilibrio constante entre lo seguro
y las posibilidades de accidentes siempre está en
juego.
Se refiere al normal desarrollo de las actividades sin
que atente contra la salud física o psicológica del
grupo.
Esto es, no solo los accidentes corporales son los
que cuentan, sino toda lesión, hasta la que puede
producirse en la psiquis de nuestros alumnos,
debido a innumerables situaciones que, si no son
bien manejadas por el docente pueden acarrear
algún tipo de consecuencia que normalmente resulta
muy difícil de evaluar.
Implica el estudio de las distintas posibilidades de
accidentes en los distintos ámbitos de trabajo, con
sus correspondientes formas de accionar al
respecto.
Nuestra actividad es generadora de riesgos. La
actividad en la naturaleza se realiza en un ámbito
poco habitual de trabajo y de actuar de los alumnos,
conformando un contexto totalmente nuevo donde la
adaptación al medio debe realizarse en el marco de
la mayor seguridad posible.
Son los procedimientos adecuados los que nos van
a dar el marco necesario para una tarea segura.
ESTOS PROCEDIMIENTOS LOS PODEMOS
AGRUPAR EN 4 ETAPAS:
PREVENCIÓN.
www.sities.google.com/site/dpnyal1silvia/
CONTROL.
ACCIÓN.
EVALUACIÓN.
ETAPA DE PREVENCIÓN
Planificación
Es el primer paso. Cuando analizamos un accidente e
investigamos sobre cuáles fueron los errores
cometidos, en la mayoría de los casos llegamos a la
conclusión que el proceso de dicho accidente se inicia
en la etapa de planificación.
Consiste entonces en la correcta planificación del
evento a realizar.
En esta etapa se debe respetar principalmente los
pasos de la planificación: Diagnóstico, Objetivos,
Determinación del Lugar y Organización de la
actividad.
Es decir: ¿A quién dirigimos la actividad?, ¿Qué nos
proponemos hacer?, ¿Cuál es el lugar propicio para el
cumplimiento de lo propuesto? Y luego ¿Qué y cómo
lo hacemos?
Modificar este orden es el primer paso para generar un
accidente.
ETAPA DE CONTROL
Consiste en el debido control de los procedimientos a
seguir en lo que concierne a la seguridad de la
actividad.
Surge luego de la programación de actividades.
paso de esa programación debe tener bien determinada o Desidia
su correspondiente estrategia de seguridad. o Impericia
o Negligencia
ETAPA DE ACCIÓN o Ignorancia
De producirse un accidente, es el estudio de los pasos a
o Imprudencia
seguir para su correcto tratado, el empleo de todos los
Vale decir, a una falta de previsión de aquello que pudo haber
medios disponibles desde equipo hasta recursos
humanos, para la mejor solución de lo acontecido. evitado la ejecución del evento dañoso o su consecuencia...
Es de destacar que el deber de previsión
ETAPA DE EVALUACIÓN constituye una carga profesional.
Esta etapa es la que nos va a dar una importante
amplitud de conocimiento en el tema específico.
“Los accidentes generalmente se producen por una suma
de errores.”
La evaluación constante y analítica del desarrollo de
todas las actividades programadas y en el caso de
accidente la evaluación de lo sucedido, nos permitirá
descubrir esos errores para la solución futura, con el
resultado de brindar en nuestro trabajo cada vez mayor
margen de seguridad.
Delitos y Cuasi-Delitos
Principio Genérico de las Leyes
Principio Genérico Normativo
Delito
Acto ilícito ejecutado a sabiendas y con la intención
El Art. 1109 del C.C. Dice:
de dañar a la persona o a los derechos del otro. "Todo el que ejecuta un hecho que por su culpa o
negligencia ocasiona un daño a otro, está obligado a la
Cuasidelito reparación del perjuicio".
Acto ilícito realizado sin intención dañosa pero con
culpa o negligencia imputable de su autor y de los  Responsabilidad por los cuasidelitos
cuales deriva daño a terceros.
 Responsabilidad por hechos propios.
Elementos de los cuasidelitos Por acción con cosa que obra como instrumento.
 Un hecho ilícito que consiste en una acción u omisión Por omisión falta de debida previsión.
 Imputabilidad de ese hecho a su autor por culpa o
negligencia  Responsabilidad por hechos dependientes o incapaces,
Pááginá52
cuando estos están bajo nuestra guarda o mandato (Art.
 Daño causado por ese hecho
1113 a 1123 del C.C.).
 Una relación de casualidad entre el hecho y el daño
Prof. Silvia V. Gonzalez
Involucra no solo al profesor por los ayudantes que
pudieran tener bajo su mando sino a la cadena de
mandos que él tiene por encima.
 Responsabilidad por las cosas (Animales o
cosas inanimadas, Art. 1124 a 1136 del C.C.).
Daño causado por el riesgo o vicio de la cosa, solo
se eximirá total o parcialmente acreditando la culpa
de la víctima o de un tercero.
Si la cosa hubiese sido usada en contra de su
voluntad, no será responsable.
 Responsabilidad por lesiones.
Toda disminución de la integridad humana es
materia de resarcimiento.
 Responsabilidad por muerte.
La vida humana es un valor económico
 Responsabilidad por la organización de eventos.
 La organización es también una fuente de
obligaciones civiles a la que debe responder el
profesor como experto.
Responsables
Autorizaciones
Examen médico
Licencias
Infraestructuras
Equipos
Tecnología
RIESGO
Definición
Del latín resecare que significa cortar o
risiciare que significa pasar al otro lado de un escollo
saliente o promontorio marino.
Sinónimos de riesgo
www.sities.google.com/site/dpnyal1silvia/
Contingencia, peligro, aventura, escollo,
dificultad, inseguridad.
Contingencia: accidental, eventual, casual,
aleatorio, incierto, azaroso, fluctuante, accesorio,
ocasional, esporádico.
Peligro: riesgo, exposición, contingencia,
inseguridad, escollo, dificultad.
 El placer de poder adaptarse y de integrarse
al dinamismo de la naturaleza, de superar
sus formas majestuosas, comporta un juego
cambiante en dimensiones, normas y
emociones
 Muchos practicantes buscan emociones en
la naturaleza en contraposición con una vida
urbana donde la percepción del riesgo es
casi inexistente.
 Son situaciones que implican mezcla de
sentimientos que solo pueden comportar
una gran arbitrariedad de criterios a la hora
de juzgar el riesgo de una actividad.
Factores de Riesgo
 Componentes Estáticos
Bosque, lago, pared...
 Altura y pendiente.
 Disposición y configuración.
 Limitación sensorial.
 Cohesión, consistencia y adherencia.
 Componentes Dinámicos
Olas, corriente del río, viento...
 Factores Meteorológicos
(Humedad, presión, temperatura)
 Fenómenos Meteorológicos
(Viento, lluvia, nieve, heladas...)
______________________________
RESPONSABILIDAD CIVIL
Delito
Acto ilícito ejecutado a sabiendas y con la
intención de dañar a la persona o a los derechos del otro.
Cuasidelito
Acto ilícito realizado sin intención dañosa pero
con culpa o negligencia imputable de su autor y de los
cuales deriva daño a terceros.
Elementos de los cuasidelitos
 Un hecho ilícito que consiste en una acción u
omisión
 Imputabilidad de ese hecho a su autor por culpa
o negligencia
 Daño causado por ese hecho
 Una relación de casualidad entre el hecho y el
daño
Imputabilidad
 Desidia
 Impericia
 Negligencia
 Ignorancia
 Imprudencia
Vale decir, a una falta de previsión de
aquello que pudo haber evitado la ejecución del
evento dañoso o su consecuencia...
Es de destacar que el deber de previsión
constituye una carga profesional.
Principio Genérico Normativo
El Art. 1109 del C.C. Dice:
“Todo el que ejecuta un hecho que por su culpa
o negligencia ocasiona un daño a otro, está obligado a la
reparación del perjuicio”.
• Responsabilidad por los cuasidelitos
• Responsabilidad por hechos propios
Por acción con cosa que obra como instrumento.
Por omisión falta de debida previsión.
• Responsabilidad por hechos dependientes o
incapaces, cuando estos están bajo nuestra
guarda o mandato (art. 1113 a 1123 del C.C.).
Involucra no solo al profesor por los ayudantes
que pudieran tener bajo su mando sino a la cadena de
mandos que él tiene por encima.
• Responsabilidad por las cosas (animales o
cosas inanimadas, art. 1124 a 1136 del C.C.).
Daño causado por el riesgo o vicio de la cosa, solo se
eximirá total o parcialmente acreditando la culpa de la víctima o
de un tercero.
Si la cosa hubiese sido usada en contra de su
voluntad, no será responsable.
• Responsabilidad por lesiones.
Toda disminución de la integridad humana es materia
de resarcimiento.
• Responsabilidad por muerte.
La vida humana es un valor económico
Pááginá52
SEGURIDAD EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y
DEPORTIVAS EN LA NATURALEZA.
Prof. Silvia V. Gonzalez
 •La seguridad “no existe”.
• Es un objetivo a alcanzar.
• Debe estar siempre presente desde el
inicio de la planificación
• Requiere un estudio pormenorizado
de las posibilidades de accidentes en
los proyectos a poner en marcha.
-------------------------------
--
Informe sobre Equipo
Individual
– Generalidades -
Material elaborado por la Prof. Silvia Gonzalez
Dijo John Stevens:
TODA HERRAMIENTA PUEDE SER UTILIZADA HÁBIL O
TORPEMENTE, PUEDE NO SER UTILIZADA O UTILIZADA DE
MODO ERRÓNEO. UN MARTILLO PUEDE SER
ABANDONADO SOBRE UN ESTANTE, DONDE SE
CONVIERTE EN UN ESTORBO, O PUEDE SER UTILIZADO
EN FORMA ADECUADA PARA CLAVAR CLAVOS. UN
MARTILLO PUEDE EMPLEARSE TAMBIÉN PARA HACER UN
HOYO EN UNA TABLA O PARA APLASTAR UN DEDO. YO
ESTOY PARTICULARMENTE INTERESADO ENSEÑAR
ALGUNAS DE LAS MANERAS EN QUE ÉSTA HERRAMIENTA
PUEDE SER UTILIZADA
La elección del equipo para llevar a un campamento
depende de los siguientes factores:
 Cantidad de días de acampe
 Clima
 Actividad a desarrollar
Equipo mínimo: mochila, bolsa de dormir, aislante,
pilotín, calzado de repuesto, una muda de ropa,
linterna, cantimplora, equipo para comer (plato, jarro,
cubiertos, de metal, plástico o madera - nunca de
vidrio o loza o cerámica-), equipo de higiene (toalla,
jabón, cepillo de dientes, pasta, peine, afeitadora,
etc.), campera de abrigo, gorro, soguín, papel y
www.sities.google.com/site/dpnyal1silvia/
lápiz, cuchillo.
El equipo antes mencionado es el mínimo e
indispensable para obtener una buena acampada. Si
el acampante debe agregar algún otro elemento, es
importante que considere la posibilidad de obtenerlo
en el lugar de acampe; y, en el caso que no sea
posible, prevea la utilidad y peso del elemento a
transportar.
Como mencionamos en la elección de equipo, los tres
puntos (días de acampe, clima y actividad a
desarrollar) tienen fundamental importancia en la
preparación del mismo.
Aspectos a tener en cuenta con respecto a la
cantidad de días
El equipo mínimo es el antes mencionado y
solamente variará la cantidad de mudas de ropa, no
superando las tres.
En cuanto al clima
En este aspecto debemos incluir elementos y ropa
abrigada en caso de concurrir a lugares de temperaturas
bajo cero (C°): bolsa de dormir aptas para dicho clima,
polar, ropa de lana, gorros con orejeras, guantes, bufanda
o cuello, polainas, medias térmicas o de lana, ropa
interior larga de algodón, pantalla solar, anteojos para el
sol de buena calidad, botas térmicas.
Por ejemplo, si la travesía implica franquear muros, hielo,
Si la zona es de altas temperaturas, debemos
prever ropa liviana, de colores claros, de hilo o algodón, nieve, es conveniente prever los siguientes elementos: sogas,
gorros para el sol, pantalla solar, anteojos para el sol de arnés, mosquetones, grampones, piqueta, bastones para nieve,
buena calidad, calzado aireado (sandalias), de tela o clavos de escalada, raciones de comida proporcionales a la
cuero - nunca de plástico-. Para zonas selváticas, cantidad de días, calentador de montaña, carta topográfica,
lluviosas, debemos tener en cuenta un buen pilotín que brújula o navegador, botiquín.
soporte las prolongadas lluvias, tul o mosquitero para
protegernos de los insectos. El calzado debe ser alto,
preferentemente de cuero de caña alta, para protegernos
de las víboras y otras alimañas.
Según la actividad a desarrollar
Con respecto a la actividad a desarrollar, si el
campamento se va a desenvolver en la base y no
prevemos caminatas de varios días, alcanza
normalmente con el equipo mínimo. Pero, sin embargo, si
de este campamento base vamos a realizar travesías,
tendremos que agregar los elementos apropiados según
la geografía y el clima del terreno.
Si la travesía se va a desarrollar en un clima tropical, en
una geografía selvática, debemos prever mosquitero, carpas
colgantes, agua potable, raciones de comida proporcionales a
la cantidad de días, carta topográfica, brújula o navegador,
botiquín.
Pááginá52
Prof. Silvia V. Gonzalez
 En todos los casos hay que tener en cuenta que los
elementos del equipo deben estar correctamente
acomodados según su utilidad y peso. En ningún
caso debe existir equipo colgando de la mochila
(jarros, hachas, picos, calzado, etc.), ya que puede
ocasionar trastornos en nuestra caminata, por
ejemplo: enganches en piedras, árboles, etc., y junto
al movimiento natural del cuerpo ocasionará una
leve pero insistente y molesta inclinación de la
columna vertebral provocándonos, al final del día,
molestos dolores musculares.

Pááginá52
Prof. Silvia V. Gonzalez
www.sities.google.com/site/dpnyal1silvia/