Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Conmutación
curso
Código del curso 208053
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Número de

☒ ☒ 4
actividad: al a semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluació unidad 1:
n:
Peso evaluativo de la
Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 puntos/500
Seguimiento y evaluación
puntos
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 26 de
actividad: 02 de abril de
abril de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Comunicativas
 Maneja habilidades de motivación, persuasión y comunicación
oral y escrita.
 Utiliza herramientas tecnológicas de comunicación para apoyar
el desarrollo y uso de redes y servicios de telecomunicaciones y
electrónica.
Transversales
 Trabaja en grupos interdisciplinares contextualizando conceptos
relacionados con las telecomunicaciones y la electrónica.
 Aborda situaciones con responsabilidad ética y profesional
propias del ejercicio del ingeniero de telecomunicaciones.
 Realiza actividades de autoevaluación y realimentación.
Específicas
 Conoce y define el concepto, arquitectura y protocolos de las
redes de conmutación por circuitos.
 Conoce y maneja las herramientas necesarias para realizar
análisis de tráfico en redes conmutadas.
Temáticas a desarrollar:
 Introducción a las redes de conmutación.
 Red Telefónica pública conmutada.
 Tráfico telefónico
 Señalización en redes telefónicas.
 Señalización SS7.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
En esta actividad 1 del curso, se consultarán y apropiarán los
conceptos de las redes conmutadas por circuitos y se le dará
aplicación a través del dimensionamiento de tráfico para una cantidad
específica de abonados y la definición del flujo de señalización para
establecer, mantener y finalizar una llamada.
Actividades a desarrollar
1. Desarrollar los siguientes puntos:
a. Defina de forma clara las principales características de
una red conmutada general, red de conmutación de
circuitos y sus componentes, fases de la comunicación en
una red de conmutación por circuitos, técnicas de
conmutación de circuitos: conmutación por división de
espacio y conmutación por división de tiempo y el proceso
de señalización en una red conmutada por circuitos.
b. Defina de forma clara las principales características de la
red telefónica pública conmutada ó PSTN y sus
componentes.
c. Defina el concepto de tráfico telefónico, la unidad de
medida y sus tipos, la calidad de servicio y el grado de
 servicio en telefonía, la probabilidad de bloqueo, los
enlaces E1 y T1 y la tarificación telefónica.
d. Defina las características, protocolos, mensajes y
proceso de la señalización SS7. (Diagrame)

2. De acuerdo a los conceptos definidos en el punto1:

 Consulte cuantos abonados telefónicos puede tener la
ciudad donde usted reside y calcule (explique
detalladamente) cuantos E1 son necesarios para atender
el tráfico telefónico.
 Describa detalladamente el intercambio de mensajes de
señalización para establecer y liberar una llamada
internacional (Roaming) entre dos operadores telefónicos.
 Defina con qué mensaje de señalización inicia la
tarificación de los escenarios planteados en el punto
anterior.

3. Realizar una presentación por grupo en powtoon con el

resumen de los mejores aportes las actividades 1 y 2.
Entorno de aprendizaje colaborativo

 Presentar en el foro “Unidad 1: Actividad 1 -

Apropiar conceptos y dimensionar tráfico” como
mínimo un avance semanal de las
actividades propuestas.

 Participar de la generación de la presentación

grupal.
Entornos
para su
desarrollo Entorno de evaluación y seguimiento

 Entregar el documento individual con las

actividades 1 y 2 propuestas en el punto
“actividades a desarrollar” de esta misma guía.
 Entregar un documento por grupo con el enlace
funcional de la presentación en powtoon.
 Los documentos individual y colaborativo
deben ser entregados en el recurso: “Actividad 1
 – Apropiar conceptos y dimensionar tráfico –
entrega de la actividad”, en las fechas indicadas.
Individuales:

 Documento con las actividades 1 y 2 descritas en

el punto “Actividades a desarrollar” de esta guía.
Este documento debe contener portada,
introducción, objetivos, desarrollo de la actividad,
conclusiones y bibliografía.
Este producto se debe agregar al entorno de
“evaluación y seguimiento” del curso.

Colaborativos:

 Documento con el enlace funcional de la

presentación del grupo en powtoon.
Productos Este producto se debe enviar a través del entorno
a entregar de “evaluación y seguimiento” del curso.
por el
estudiante El estudiante que por su rol sea el encargado de la
entrega, debe enviar un archivo comprimido con
su documento individual y el colaborativo.

El nombre del documento individual debe tener la

siguiente estructura: Nombre del
estudiante_GrupoX_ActividadZ.pdf, donde X
corresponde al grupo colaborativo y Z al número de la
actividad, ejemplo: Catalina
Córdoba_Grupo11_Actividad 1.pdf.
El nombre del documento colaborativo debe tener la
siguiente estructura: GrupoX_ActividadZ.pdf, donde
X corresponde al grupo colaborativo y Z al número de la
actividad, ejemplo: Grupo11_Actividad 1.pdf.

4. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
  Participación en el foro colaborativo con mínimo
Planeación un avance semanal de las actividades descritas
de en el punto “Actividades a desarrollar” de esta
actividades guía.
para el  El grupo colaborativo generará una
desarrollo presentación en powtoon con el resumen de los
del trabajo mejores aportes de las actividades 1 y 2
colaborativo propuestas en el punto “actividades a
desarrollar” de esta misma guía.
A continuación se presentan los roles que cada
estudiante puede tomar para dinamizar el trabajo
colaborativo:
 Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en
el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no
se les incluirá en el producto a entregar.
Roles a  Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
desarrollar normas de presentación de trabajos exigidas
por el por el docente.
estudiante  Evaluador: Asegurar que el documento
dentro del contenga los criterios presentes en la rúbrica.
grupo Debe comunicar a la persona encargada de las
colaborativo alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso, que se ha realizado el
envío del documento.
 Nota: Todos los integrantes del grupo sin importar el
rol asumido deben realizar aportes oportunos y de
calidad que permitan la construcción de los
entregables. Cada estudiante debe asumir un rol
diferente y pueden asumir varios roles dependiendo
de la participación de los integrantes del grupo
colaborativo.
Siguiendo los principios de acción responsable
estipulados por la UNAD, se debe llegar a un trabajo
coordinado, argumentado y que cumpla con los
tiempos de entrega de los productos solicitados, por
esto es importante que cada estudiante diseñe un
plan de trabajo a partir de las actividades planteadas,
de la siguiente manera:

Actividad Cronograma Responsables

Lectura de los De: dd/mm/aa
recursos a dd/mm/aa
Roles y didácticos
responsabili Preparación de De: dd/mm/aa
dades para los aportes a dd/mm/aa
la individuales
producción Interacción del De: dd/mm/aa
de grupo con base a dd/mm/aa
entregables en los aportes
por los individuales
estudiantes Preparación de De: dd/mm/aa
los entregables a dd/mm/aa
Revisión de De: dd/mm/aa
productos a dd/mm/aa
Entrega del De: dd/mm/aa
trabajo a través a dd/mm/aa
del espacio
solicitado.

Para la entrega de los productos solicitados, tener

presente lo siguiente:
 1. Si el estudiante ingresa tres días antes del
cierre de la actividad y/o realiza menos de tres
participaciones (aportes reales al trabajo) en el
foro, no se tendrá en cuenta en el trabajo
entregado y su nota será cero (0).
2. No se reciben trabajos enviados a espacios
diferentes al creado para tal fin.
3. No se calificarán trabajos enviados fuera de la
fecha y hora de cierre de las actividades
establecidas en la agenda del curso.
Para conocer la forma como se referencian los
documentos consulte el siguiente recurso:
Centro de Escritura Javeriano. Normas APA. Sexta
Uso de edición. Recuperado de:
referencias http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
Políticas de
educativos o resultados de productos de
plagio
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Define de
No define las
manera parcial
Define las redes redes de
las redes de
de conmutación conmutación de
conmutación de
de circuitos circuitos por lo
circuitos lo que
evidenciando la que no es posible
Definición de evidencia una
apropiación de establecer la
conceptos mediana 20
los conceptos apropiación de
apropiación de
relacionados con conceptos
conceptos
la unidad 1 relacionados con
relacionados con
la unidad 1
la unidad 1
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Dimensiona Desarrolla de No desarrolla el
Dimensiona
tráfico y define el forma parcial el dimensionamient
miento de 20
proceso de dimensionamient o de tráfico y la
tráfico y
señalización o de tráfico y la definición del
definición de evidenciando la definición del proceso de
señalización capacidad de proceso de señalización por
aplicar los señalización lo lo que no es
conceptos que evidencia posible
consultados en la una mediana establecer la
unidad 1 capacidad de capacidad de
aplicación de los aplicación de los
conceptos conceptos
consultados en la consultados en la
unidad 1 unidad 1
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
cumple con las
El documento El documento no
especificaciones
tiene algunas de cumple con las
de la guía ya que
las características
cuenta con
características solicitadas de
formato de
solicitadas de formato, nombre
informe, la
formato, nombre y tipo de archivo
estructura del
y tipo de archivo por lo que no es
nombre y el tipo
Formato y lo que evidencia posible
de archivo
nombre del una mediana establecer la 5
solicitado,
documento capacidad de capacidad de
evidenciando la
seguimiento de seguimiento de
capacidad de
instrucciones y instrucciones y
seguimiento de
de presentación de presentación
instrucciones y
correcta de correcta de
de presentación
informes informes
correcta de
informes
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Entrega el No entrega el
documento por el documento por el
entorno de No aplica entorno de
Entrega del
evaluación y evaluación y 5
documento
seguimiento seguimiento
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración baja
media
No escoge un rol
Escoge un rol
por lo que no es
desarrollando la
posible
capacidad de
establecer la
realizar una
No aplica capacidad de
Asignación labor específica
realizar una labor 5
de rol dentro de un
específica dentro
grupo
de un grupo
colaborativo
colaborativo
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza algunos
aportes parciales
No realiza
Realiza aportes o en los tres
aportes por lo
significativos últimos días de
que no es posible
semanalmente desarrollo de la
establecer la
construyendo actividad lo que
capacidad de
colaborativament evidencia una
construir una
e una base de mediana
Aportes en base de
conocimiento construcción de 10
foro conocimiento
relacionado con la base del
relacionada con
las redes de conocimiento
las redes de
conmutación de relacionada con
conmutación de
circuitos las redes de
circuitos
conmutación de
circuitos
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participa Realiza algunos No participa de
activamente de aportes a la la construcción
Participación
la construcción construcción de de la
en
de la la presentación lo presentación por
construcción 10
presentación lo que evidencia lo que no es
de la
que evidencia la una mediana posible
presentación
capacidad de capacidad de establecer la
generar generar capacidad de
 documentación documentación generar
relacionada con relacionada con documentación
el tema de la el tema y relacionada con
unidad 1 proyecto de la el tema y
unidad 1 proyecto de la
unidad 1
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Entrega el No entrega el
documento por el documento por el
entorno de No aplica entorno de
Entrega del
evaluación y evaluación y 5
documento
seguimiento seguimiento
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 80