Vientos

En meteorología, los vientos se definen por su fuerza y la dirección desde la que sopla el
viento. Las gamas cortas de viento de alta velocidad se denominan ráfagas. Los fuertes
vientos de duración intermedia (alrededor de un minuto) se llaman chubascos. Los vientos de
larga duración tienen varios nombres asociados con su fuerza promedio, como la brisa, el
vendaval, la tormenta y el huracán.
El viento se produce en una amplia gama de escalas, desde corrientes de tormenta que duran
decenas de minutos, hasta brisas locales generadas por el calentamiento de las superficies
terrestres y que duran unos pocos minutos. Las dos causas principales de la circulación
atmosférica a gran escala son el calentamiento diferencial entre el ecuador y los polos, y la
rotación del planeta (efecto Coriolis).

Nubes
Eventualmente una nube se visualiza como un elemento decorativo sobre la atmósfera. Las
nubes son masas visibles de gotitas condensadas o cristales congelados suspendidos en la
atmósfera por encima de la superficie. Es preciso una clasificación de la estructura nubosa
que determine el tipo de la nube de acuerdo a:

∘ Origen

Orográficas: nubes relacionadas a la posición o accidente geográfico del terreno.

Convectivas: Ocasionada por el calentamiento de la superficie de la tierra e inmediato

ascenso del vapor de agua.

∘ Naturaleza

Naturales: originadas de forma natural.

Artificiales: originadas a partir de las acciones humanas, ejemplo las estelas de los aviones.

Estáticas: generalmente correspondes al tipo orográfico, las mismas se fijan debido a la

forma del terreno.

Móviles: su paso es transitorio, corresponde al 90% de las nubes.

∘ Nivel que ocupan

Nubes bajas: 2-3km sobre el suelo

Nubes medias: 3-7km sobre el suelo
Nubes altas: 7-14km o más sobre el suelo

∘ Forma
Cumulus, cirrus, nimbus corresponden a las formas básicas de las nubes. Existe una gama
registrada a partir de la combinación de estas.

Ilustración 1 Clasificación de nubes por su forma

Mediciones de cobertura de nubes

Nefoscopio: Instrumento usado para medir la velocidad de las nubes.

Ceilómetro: Se utiliza para indicar la altura de la base de una nube, utiliza una luz láser.
Satélites: Los sensores de satélites miden la energía radiante proveniente de las distintas
fuentes emisoras que ha sufrido una serie de procesos en el sistema tierra- atmosfera. Las
principales fuentes de emisión son la superficie de la tierra, las nubes, y las zonas acuosas.
Octas: Las condiciones del cielo se calculan en términos de cuántos octavos del cielo
están cubiertos de nubes, que van desde 0 octas (cielo completamente despejado)
hasta 8 octas (completamente nublado).

Ilustración 2 Simbología de cobertura de nubes por método octas

Instrucciones:

Materiales por grupo

 Circunferencia de octas
  Anemómetro
 Cuaderno de registro
 Lápiz/ bolígrafo

Procedimiento

1. Distinguir las nubes de acuerdo a su clasificación por forma.

2. Identificar a que forma de nube corresponde cada imagen (Anexo 1).
3. Registrar la cobertura de nubes usando el método de octas.
4. Registrar la velocidad y dirección del viento insitu.
5. Revisar los datos de la página Weather Underground
( https://www.wunderground.com/ )

6. Dar clic en “Full Forecast” > “History”, para la fecha y hora de la práctica.
7. Comparar los datos, de las columnas “dirección del viento”, “velocidad del viento” y
“condiciones” justificar semejanzas y diferencias entre los datos de la estación
meteorológica y los registrados in-situ.

Actividades a desarrollar:

 El alumno elaborará una tabla con el registro de la identificación por su forma para
cada imagen de nubes.
 Los estudiantes deberán elaborar un gráfico de octas y la cobertura registrada in-situ.
 Hacer una equivalencia del grafico anterior con el símbolo correspondiente a la
cobertura del día de la práctica.
 El alumno elaborará una tabla comparativa con los datos de viento, dirección del
viento y condiciones de nubosidad tomados in-situ con los registrados por el portal
“Weather Underground”
Resultados:

(Registrar las justificaciones y evidencias respectivas de acuerdo a la sección “Instrucciones >

Procedimiento”)

Conclusiones
(Conclusiones de la práctica, realizado por el estudiante).

Recomendaciones
(Recomendaciones de la práctica, realizado por el estudiante).
Referencias

 Cantos, J. O. (s.f.). Clasificación de las nubes: De Lamarck Howard Atlas Internacional

de Nubes. Universidad de Alicante.
 León, F. M., & AntonioQuirantes, J. (s.f.). Observació e identificación de nubes.

Otros textos
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/cap6.pdf
http://meteo.fisica.edu.uy/Materias/TICA/FormacionytiposdeNubes.pdf