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PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC

Plan para el Aprovechamiento de las TICS en las Actividades de Enseñanza y Aprendizaje, en


La Institución Educativa Elisa Borrero de Pastrana.

Administración y Gestión Estratégica CVUDES

Wilmar Arbey Córdoba Bolaños

Universidad de Santander UDES

Notas del Autor

Wilmar Arbey Córdoba Bolaños, Fundamentos de Administración y Gestión Estratégica


UDES

La correspondencia relacionada con este trabajo se dirige a Juan Bautista Duarte


Gamboa

Universidad de Santander UDES

Contacto: wilmar13144@gmail.com

2017
PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC
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PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE


ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ELISA
BORRERO DE PASTRANA.

Teniendo en cuenta el análisis interno y externo realizado a la Institución Educativa Elisa


Borrero de Pastrana de la Argentina Huila, mediante la matriz DOFA en la cual se evidenciaron
algunos apartes de importancia que sirven para la elaboración de un plan para el
aprovechamiento de las TCS en el proceso de enseñanza aprendizaje para mejorar la calidad de
vida y de educación de la comunidad Educativa, con miras de implementar pedagogías
novedosas en el proceso de enseñanza con el fin de hacer un mejor aprovechamiento de las
herramientas tecnológicas y de comunicación con que se cuenta en la actualidad.

VISIÓN DEL PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TICS EN EL


PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para el año 2020, La institución Educativa Elisa Borrero de Pastrana del municipio de la
Argentina Huila, será reconocida a nivel local por la incorporación y apropiación en el uso de las
tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

MISIÓN DEL PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TICS EN EL


PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La institución Educativa Elisa Borrero de Pastrana del municipio de la Argentina Huila,


será una organización caracterizada por su solidez educativa, inmersa en el desarrollo
tecnológico, mediante el fortalecimiento en el uso de las TCS que permita fortalecer el desarrollo
integral de la comunidad educativa.
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METAS DEL PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS


ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

Para el año 2020, el 70% de los integrantes de la comunidad educativa serán capacitados
sobre el uso adecuado de los recursos tecnológicos.

En el 2022, contar con el mejoramiento de la sala y mayor numero equipos tecnológicos


para que haya un mayor acceso por parte de la comunidad educativa.

Ampliación de los servicios de las redes de internet para una mayor cobertura.

Reducir el desinterés por el estudio en los estudiantes, mediante el uso de las TIC, ya que
son una herramienta motivadora

Incorporación en el PEI la implementación de las TICS en el desarrollo del

trabajo pedagógico.

Formación a padres de familia en el uso básico de las TIC.

Dar a conocer de La Ley 1341 de 2009 ó Ley TIC, que en su artículo primero establece el
marco general para la formulación de las políticas públicas que regirán el sector de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, así como su ordenamiento general, el
régimen de competencia, la protección al usuario, la cobertura, la calidad del servicio, la
promoción de la inversión en el sector y el desarrollo de estas tecnologías, así como las
potestades del Estado en relación con la planeación, la gestión, la administración adecuada y
eficiente de los recursos, regulación, control y vigilancia del mismo, facilitando el libre acceso y
sin discriminación de los habitantes del territorio nacional a la Sociedad de la Información
(Congreso de la República, 2009).

ESTRATEGIAS DEL PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS


ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
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1. Diseñar políticas de apoyo a nivel institucional para la incorporación constante el uso


en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

2. Buscar alternativas para la capacitación de docentes en el uso de las TICS y la


incorporación de las mismas en el proceso de enseñanza.

3. Implementar reglas institucionales que registre el apropiado uso por parte de los
docentes de la institución educativa en el uso de las TICS en su quehacer pedagógico.

ANALISIS MEDIANTE MATRIZ DOFA DE LAS ESTRATEGIAS DEL PLAN


PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Tabla 1 Estrategia para Diseñar políticas de apoyo a nivel institucional para la


incorporación constante el uso en el uso de las tecnologías de la información.

Estrategia Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas


Diseñar políticas No existe una Incorporar en el Tener una La no aceptación
de apoyo a nivel política clara currículo de la infraestructura de algunos
institucional para para la institución una de salas y docentes en la
la incorporación realización de metodología que laboratorios para implementación
constante el uso actividades en conlleve a que iniciar con este del uso de las
en el uso de las las cuales se los docentes se proceso. TCS en su
tecnologías de la articule el uso de apropien del uso pedagogía
información. las TCS a los de las TCS.
procesos de
formación de los
estudiantes.
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Tabla 2 Buscar alternativas para la capacitación de docentes en el uso de las TICS y la


incorporación de las mismas en el proceso de enseñanza.

Estrategia Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas


Buscar No tener Aprovechar los La institución El mal manejo
alternativas para estrategias espacios y que algunos
cuenta salas de
la capacitación institucionales recursos que docentes le
informática y
de docentes en el definidas que habilita el pueden dar a
uso de las TICS enriquezcan la gobierno y la laboratorio de estas
y la práctica institución para herramientas por
ciencia y
incorporación de constante la capacitación falta de
bilingüismo, al
las mismas en el encaminada al de profesores responsabilidad
proceso de uso de las nuevas en el manejo de igual que maletas y compromiso.
enseñanza. tecnologías en su la TICS No querer
portátiles con
quehacer implementar
equipos que se
pedagógico. nuevas
puede utilizar estrategias de
aprendizaje.
para ejecutar

estrategias que

conlleven al

aprovechamiento

y uso de las

diferentes

herramientas

tecnológicas.
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Tabla 3 Estrategia: Implementar reglas institucionales que registre el apropiado uso


por parte de los docentes de la institución educativa en el uso de las TICS en su quehacer
pedagógico

Estrategia Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas


Implementar No contar con Consolidación Contar con un El no querer
reglas una herramienta en la pedagogía buen número de algunos docentes
institucionales adecuada para el y ejecución de docentes que llevar de forma
que registre el registro del uso estrategias están en adecuada y
apropiado uso de las innovadoras capacidad de ordenada el
por parte de los herramientas basados en TIC. brindar ayuda registro del uso
docentes de la tecnológicas y necesaria para las herramientas
institución de comunicación elaborar y tecnológicas, de
educativa en el en la institución manejar la institución,
uso de las TICS educativa. herramientas por ver en ella
en su quehacer tecnológicas que una forma de
pedagógico ayude, al manejo vigilancia
de la permanente por
información de parte de sus jefes
forma ordenada. inmediatos.

PLAN DE ACCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DEL PLAN PARA EL

APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE

Tabla 4 Plan de acción de las estrategias del plan para el aprovechamiento de las tic en las

actividades de enseñanza y aprendizaje


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OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES PLAZO

Buscar Incorporación en el Concientización Consejo directivo, Un año

estrategias para PEI la al consejo profesores.

el uso de las implementación de académico de la

herramientas de las TICS en el importancia del

las nuevas desarrollo del uso de las TCS

tecnologías en trabajo pedagógico. en el desarrollo

el quehacer de las clases.

pedagógico.

Capacitación de Que el 90% de los Capacitación del Docentes Consejo Un año


cuerpo docente Directivo de la
los docentes educadores se
en el uso de las Institución
para el uso apropie e incorpore
TIC y la
adecuado de las a su quehacer aplicabilidad en
el aula de clases.
diferentes pedagógico el uso

herramientas de las TICS.

TICS.

Elaboración de Que el 90 % de los Ofrecer los Directivos y 4 meses

un instrumento educadores utilice espacios para el profesores de las

donde se las diferentes uso de las áreas de tecnología

registre el uso herramientas herramientas e informática.

por parte de los tecnológicas de tecnológicas de

docentes de las forma constante en los profesores de

herramientas su trabajo las diferentes


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tecnológicas. pedagógico. asignaturas, con

el fin de hacer

más significativo

el proceso de

enseñanza

aprendizaje.