Respuestas

1. ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE FITOPATOLOGÍA Y SANIDAD

AGROFORESTAL

FITOPATOLOGÍA: La fitopatología se ocupa del estudio de las interacciones que

se suceden entre la planta o huésped, el patógeno o causante de la alteración y
las condiciones micro ambiental que circundan a la planta o cultivo y que afectan
el normal funcionamiento de las plantas. La Fitopatología se encarga de identificar
las enfermedades de las plantas especialmente de las cultivadas.

Se entiende por enfermedad la alteración en el proceso fisiológico de los tejidos y

células, de las diferentes partes constitutivas de la planta bien sea hojas, tallos,
frutos, flores y raíces, debido a la acción de factores bióticos y/o abióticos que
inciden en la variación de las funciones de las células, de manera que ocasiona
merma en el crecimiento de la planta, deterioro de las partes afectadas y en
muchas ocasiones, la muerte del vegetal.

SANIDAD AGROFORESTAL

Es el manejo técnico integrado de diferentes acciones que buscan un equilibrio

de conservación, protección contra los diferentes factores bióticos(mamíferos,
aves, virus, bacterias, hongos) y abióticos (Temperatura, el viento, el calor, la
lluvia etc.) en una unidad de trabajo que pueden poner en peligro, el normal
funcionamiento y producción del SAF. Estos factores bióticos y abióticos crean
un ambiente preciso para que las de plagas o enfermedades estén presentes sin
un debido control, causando pérdidas económicas al productor.

Estos pueden disparar sus poblaciones de insectos y aumenta los patógenos que
pueden generan daños irreversibles o hasta la muerte de las plantas .Es allí
donde la sanidad agroforestal basa su campo de estudio con el único fin de buscar
el bienestar para las plantas para lograr una buena producción y calidad de
productos.

La diferencia que hay entre fitopatología y sanidad agroforestal es que la

fitopatología se encarga solamente de las enfermedades que atacan a los cultivos
identificándolas por medio de sus síntomas según la incidencia y severidad, en
la cual el patógeno afecta un cultivo, generando pérdidas su producción en
cambio la sanidad agroforestal es mucho más amplia su rango de acción es más
extensa incluye las aves, y mamíferos pertenecientes a los factores bióticos
que influyen en la producción de un sistema saf.

2. ¿LA SANIDAD AGROFORESTAL ESTARÁ EN CONTRA, A FAVOR O ES

NEUTRAL RESPECTO DE LA PRODUCCIÓN LIMPIA?
 La sanidad agroforestal está a favor de la producción limpia la cual es una es
una estrategia de gestión productiva y ambiental que permite aumentar la
eficiencia y la productividad de las empresas y reducir costos, al tiempo que
minimiza los riesgos para la población humana y el medio ambiente

Los sistemas de producción limpia: no son contaminantes a lo largo de todo el

proceso, preservan la diversidad natural y cultural y no comprometen la capacidad
de las futuras generaciones de satisfacer sus necesidades. Contempla desde
simples cambios en los procedimientos operacionales de fácil e inmediata
ejecución, hasta cambios mayores que impliquen la sustitución de materias
primas, insumos, líneas de producción por otras más eficientes o la incorporación
de tecnologías más limpias.

3. ¿CÓMO APORTA LA SANIDAD AGROFORESTAL AL DESARROLLO

PRODUCTIVO, AMBIENTAL Y SOCIAL DE LOS PRODUCTORES EN SU
REGIÓN?

Desarrollo productivo

Al implementar las prácticas de sanidad agroforestal los productores obtienen

mejores rendimientos , mayores producciones con productos de calidad en
sus cultivos que conforman el saf, teniendo precauciones y manejos
adecuados de los diferentes factores que la conforman . el aprovechamiento del
reciclaje de nutrientes y por tanto la disminución de insumos de origen sintético;
manejo del estrés ocasionado por las altas temperaturas para los animales y
estrés de sequía en los cultivos por modificación del microclima, producción de
madera, leña, forraje, frutos, postes para cercas y control de plagas y
enfermedades.

Desarrollo ambiental

En este punto los productores de la región se han concientizado de utilizar

adecuadamente los recursos con que cuenta en sus predios y los que son
introducido por medio de un manejo integrados de diferentes prácticas de
conservación ambiental que no afecten la flora y la fauna de la región , este
desarrollo se ha compartido por medio de capacitaciones en donde se hace
referencia a las buenas prácticas agrícolas que se deben llevar a cabo con
estricto control para que no se vea afectado el medio ambiente en su
biodiversidad.

Desarrollo social

Se destaca en la disminución de los riegos de producción debido a la variedad

de especies por unidad de superficie , que hace que se tenga un mayor empleo
permanente , una seguridad alimentaria , la reducción de los costos unitarios de
producción , ingresos económicos que mejoran la calidad de vida de las familias
para su salud , educación y bienestar.

4. ¿CÓMO AFECTARÁ EL CAMBIO CLIMÁTICO O CÓMO INFLUYE EN LA

SANIDAD AGROFORESTAL DE LOS SISTEMAS PRODUCTIVOS EN SU
REGIÓN?

El cambio climático influye directamente mucho en la sanidad agroforestal de

los sistemas productivos , porque el clima hoy en día es muy variado con
temperaturas más altas y precipitaciones mayores que generan cambios,
desplazamientos o la extinción local de poblaciones de especies polinizadoras y
de controladores biológicos de plagas y enfermedades generando un desequilibrio
biológico por consecuente la producción disminuye considerablemente y el
ataque de los insecto plaga es más devastador al igual que los fitopatógenos son
más agresivos y muy costosos para su control .

5. ¿QUE PODRÍA HACER USTED PARA CONVENCERSE Y CONVENCER AL

VECINO SOBRE LA NECESIDAD DE APLICAR LA SANIDAD AGROFORESTAL
PARA CAMBIAR HACIA UNA PRODUCCIÓN SOCIAL Y AMBIENTALMENTE
SOSTENIBLE?

Para mí, ya estoy convencido que la sanidad agroforestal es vital para una
producción social y ambiental sostenible por medio de la investigación , el
estudio y el trabajo que he tenido hasta el momento he puesto en práctica los
conocimientos adquiridos en varios sitios en donde las productores han
seguido las recomendaciones para hacer más productivo los sistemas
agroforestales sin dejar a un lado su sanidad.

Para el convencimiento del vecino es compartir con él las experiencias

adquiridas a lo largo de mi trabajo y mi estudio en la universidad ,por medio de
fotografías , charlas , prácticas de aprender haciendo , explicarle las ventaja s
en implementar la sanidad agroforestal en el corto , mediano y largo plazo
siendo amigable con el medio ambiente
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1. Realizar un esquema indicando las bondades de un sistema agroforestal y su impacto en el

desarrollo sustentable de una localidad. Entendiéndose por sustentable: " La reconciliación entre
el bienestar económico, los recursos naturales y la sociedad, evitando comprometerla posibilidad
de vida en el planeta, ni la calidad de vida de la especie humana"1
 SISTEMAS AGROFORESTALES

Conformación

Bosques Pasturas Ganadería Cultivos Fauna

Siembra de árboles y cultivos

Diseños de saf

Protección y conservación del medio ambiente

Productos sacados del saf, madera, frutales, organicos etc

Bienestar familiar, social, económico, sustentabilidad

https://www.google.com.co/search?q=imagen+de+dinero+animado&rlz=1C1GGRV_esCO752CO75
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genes+++ANIMADAS+de+unA+PASTURA&gs_l=psyab.3...140745.144696.0.145920.16.15.0.1.1.0.2
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KEwiXirHowdjZAhUCy1kKHcDHBoUQ9QEIMjAD#imgdii=TcAslq09mGhVAM:&imgrc=NKlR7A_FE4J4
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AMPESINAS+EN+LA+FINCA&oq=DIBUJOS+DE+FAMILIAS+CONTENTAS++DE+LA++MANO+CAMPESI
NAS+EN+LA+FINCA&gs_l=psy-
ab.3...110478.114663.0.115246.10.10.0.0.0.0.212.946.0j3j2.5.0....0...1c.1.64.psy-
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252C_&usg=__xldFEqKyRNQUt1NaPXW6nIdqK3Y%3D&sa=X&ved=0ahUKEwi9rNSMqtjZAhUQzVM
KHXaNB4kQ9QEIPjAJ#imgrc=Y-f74P448kaVeM:

2. Hacer un gráfico, cuadro o una tabla donde se describan y expliquen las relaciones
interespecíficas presentes entre individuos.

3. Elaborar un diagrama, tabla o grafico que muestre las características morfológicas de insectos,
mamíferos y aves y microorganismos (diversos grupos de microorganismos).

4. De forma conjunta, expresar como es aplicada la sanidad agroforestal localmente en su región y

en general en Colombia.

5. Responder a las siguientes preguntas sustentando con fuentes

bibliográficas:

a ¿Que grupos de seres vivos que se estudian en esta unidad?

b. ¿Que se entiende por fitopatología?

c. ¿Cuál sería la mejor definición de plaga?

d. ¿Cuáles son la Características generales de los artrópodos?

e. ¿Cuáles serán las razones del éxito de los insectos sobre otros

individuos?

6. Cada grupo subirá un único informe al link de tareas en el Entorno de

Evaluación y Seguimiento; el documento se entregará en formato ppt,

prezi o video y deberá cumplir con las normas APA para citas y fuentes

bibliográficas y para la Bibliografía.

7. De forma individual, dejaran sus impresiones y experiencias en el EPortafolio

en el Entorno de Evaluación y Seguimiento.

1. Realizar un esquema indicando las bondades de un sistema agroforestal y su impacto en el

desarrollo sustentable de una localidad. Entendiéndose por sustentable: " La reconciliación entre
el bienestar económico, los recursos naturales y la sociedad, evitando comprometerla posibilidad
de vida en el planeta, ni la calidad de vida de la especie humana"
2. Hacer un gráfico, cuadro o una tabla donde se describan y expliquen las relaciones interespecíficas presentes entre individuos.

Relaciones interespecíficas
Son relaciones que se establecen entre individuos pertenecientes diferentes especies.
Pueden ser : Beneficiosas, perjudiciales o indiferentes para cada uno de los seres vivos implicados
1. Antagonismo Al menos uno de los organismos sale perjudicado. No lo deja crecer o desarrollarse. Ejemplo la hiedra
trepadora mata al árbol que enrieda.

2. Depredación Relación entre un ser vivo denominado presa y otro que lo captura y lo debora llamado depredador.
Ejemplo el león captura y se debora la cebra
3. Parasitismo Es una relación que se establece entre 2 individuos, un parasito sale beneficiado mientras que el
otro sale perjudicado. Puede ser leve o grave. Ejemplo :la pulga, la garrapata etc.
4. Competencia Se establece entre 2 especies diferentes que pretenden un mismo recurso como es el territorio,
alimento agua o luz. Ambas especies se perjudican aunque una de ellas, la pueda adaptarse
mejor al medio conseguirá aumentar su población respecto a la otra.
5. Mutualismo Relación que se establece entre 2 individuos y de la que ambos tienen beneficios.
Ejemplo las aves que limpian de parásitos al ganado.
6. Simbiosis Es una relación de beneficio mutuo obligado, Además aumenta las expectativas de supervivencia
de los organismos implicados. Ejemplo las termitas y los microorganismos que contienen en su
aparato digestivo que ayuda a digerir la celulosa de la madera.
7. Comensalismo Esta relación es positiva para uno de los organismos llamado comenzal, indiferente para el otro
llamado patrón. El beneficio consiste en la obtención de alimentos utilizando los restos de
comida con los productos corporales, liberados por la especie patrón.
Ejemplo la rémora que vive adherida al tiburón
8. Inquilinismo Al igual que el comensalismo uno o unos los individuos resulta beneficiados y para el otro
es indiferente. La relación es ventajosa para el organismo que encuentra cobijo y protección.
Ejemplo son las arboles que sirven de refugio a las aves.
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www.imagui.com/a/imagenes-de-un-bosque-animado-cnebGepM9
3. . Elaborar un diagrama, tabla o grafico que muestre las características
morfológicas de insectos, mamíferos y aves y microorganismos.

4. Forma conjunta, expresar como es aplicada la sanidad agroforestal

localmente en su región y en general en Colombia.

la sanidad agroforestal en la región en los llanos orientales, está siendo

aplicada en muchas zonas , pero en muchos casos el productor no hace un
manejo adecuado de las prácticas agronómicas para el control de las pagas y
enfermedades en los sistemas agroforestales , para ellos lo más fácil es la
utilización de agroquimicos , que intentar remediar en un gran porcentaje la
no practica a tiempo de las labores culturales de los componentes del saf.
En Colombia en general ya se habla de hacer un manejo adecuado para la
sanidad agroforestal, haciendo que se haga el uso de buenas prácticas
agroforestales las cuales buscan el bienestar en general de todo el
componente que intervienen en el saf. En esas buenas prácticas está El
MIPE el cual es el manejo integrado de diferentes métodos para enfrentar las
plagas y las enfermedades que atacan a los cultivos privilegia un enfoque
preventivo, es decir, la realización oportuna y adecuada de las prácticas
agrícolas, para evitar problemas en el control de las plagas y enfermedades
con el uso masivo de agroquimicos que están afectando, causando resistencia
de la plagas, la muertes de insectos benéficos como las abejas que polinizan
las flores.
5. Responder a las siguientes preguntas sustentando con fuentes bibliográficas:

a ¿Que grupos de seres vivos que se estudian en esta unidad?

Animales, vegetales (plantas), hongos (setas, mohos y levaduras), protoctistas

(protozoos y algas) y los móneras (bacterias).
b. ¿Qué se entiende por fitopatología?

Es el estudio de las interacciones que se suceden entre la planta o huésped, el

patógeno o causante de la alteración y las condiciones micro ambiental que
circundan a la planta o cultivo y que afectan el normal funcionamiento de las
plantas. La Fitopatología se encarga de identificar las enfermedades de las
Plantas especialmente de las cultivadas.

c. ¿Cuál sería la mejor definición de plaga?

Se conoce como plaga a la invasión repentina y multitudinaria de insectos,

animales u otros organismos de una misma especie que provoca diversos tipos
de perjuicios.
 d. ¿Cuáles son la Características generales de los artrópodos?

Son invertebrados, la mayoría de los insectos son artrópodos.

Características generales

1. Simetría bilateral. Si observamos la mitad derecha del cuerpo de un artrópodo,

ésta es igual a su mitad izquierda.
2. Tienen el cuerpo dividido en 2 ó 3 regiones bastante bien definidas. Cada una
de estas regiones está a su vez formada por una serie de unidades denominadas
segmentos.
3. Como regla general, un número variable de los segmentos disponen de pares
de apéndices articulados. En el embrión, todos los segmentos tienen ése par de
apéndices articulados, aunque luego pueden desaparecer.
4. Exoesqueleto quitinoso. El cuerpo de los artrópodos está formado por una
cubierta externa más o menos rígida (el exoesqueleto) cuyo componente
principal es la quitina. Característico de los artrópodos es que para crecer de
tamaño deben realizar mudas periódicas del exoesqueleto.
5. Sistema circulatorio abierto. El fluido que cumple las funciones de la sangre en
los mamíferos y otros animales superiores se encuentra en los artrópodos por
todo el cuerpo, bañando todos los órganos internos, y no fluye por una serie de
conductos (las venas y arterias de nuestro cuerpo). Este fluido se denomina
hemolinfa.
6. Excreción por tubos de Malpigio. Para limpiar su hemolinfa, los artrópodos
disponen de un órgano característico llamado tubos de Malpigio.
7. Sistema nervioso con cerebro y ganglios. Los artrópodos disponen de un
sistema nervioso en el que se distingue una agrupación de células nerviosas que
recibe el nombre de cerebro y luego un cordón de ganglios (que también son
agrupación de células nerviosas, pero menores que el cerebro) conectados todos
ellos entre si formando un especie de escalera

e. ¿Cuáles serán las razones del éxito de los insectos sobre otros

Individuos?
1. exoesqueleto
2. Capacidad para el vuelo
3. Adaptabilidad estructural
4. Alta capacidad reproductiva
5. metamorfosis completa
6. Primeros colonizadores de la tierra
 BILBIOGRAFIA

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