INTRODUCCIÓN

El agua potable es imprescindible para el mantenimiento de la vida.

Mientras que las personas pueden pasar incluso meses sin comer, tan sólo

pueden pasar algunos días sin beber agua. Sin embargo se ha convertido

en los últimos años en un recurso escaso y de difícil acceso en algunas

regiones del planeta. Numerosas voces prevén que en un futuro no muy

lejano puede sustituir al petróleo como fuente de conflictos. Se organizan

congresos y reuniones de alto nivel para tratar el tema del acceso al agua

potable y buscar soluciones a los problemas que plantea su reparto

desigual, sus distintas calidades, los procesos para obtenerla, etc.

Pero… ¿qué es el agua potable?, ¿en qué consiste?, ¿cómo se obtiene?

A través de esta actividad aprenderemos los procesos más usuales para

conseguir agua de buena calidad para bebida en nuestras ciudades y a

partir de estos procesos podremos deducir qué se entiende por “agua

potable”.

Con esta actividad se pretende:

Que los alumnos y alumnas tengan una primera idea sobre los procesos

que se llevan a cabo en la planta y que la adquieran a través de su propia

investigación partiendo de un esquema en principio no demasiado

detallado y más bien enigmático (de ahí el título de la actividad: "Pero...

¿qué es esto?") por la forma de representación y por el vocabulario

utilizado (fangos, coagulante, precloración,... son términos que no están

en su vocabulario habitual).

Que los alumnos y alumnas reflexionen sobre las características del agua

potable y sobre los procesos que son necesarios para conseguir este
recurso imprescindible al que por el hecho de disponer de él con facilidad

(abriendo un grifo) puede no dársele la importancia que en realidad tiene

para la vida y el desarrollo de las sociedades.

OBJETIVO

Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento

para todos.
MARCO TEORICO
LA ING. BESSIE APARCANA VEGA NOS EXPLICO LO SIGUIENTE:

A continuación empezó informándonos sobre los pozos con los que cuentas

que son 20 de estos solo 18 funcionan y estos se encuentran en los siguientes

lugares:

 Los aquijes

 Palpa

 parcona

También nos informo acerca de los reservorios que son 15 de los cuales están

funcionando 4.

Luego empezó con su exposición para darnos a conocer más acerca de lo que

se encarga la empresa EMAPICA nos explico acerca del agua potable y

empezó con la siguiente interrogante:

¿QUES ES EL AGUA POTABLE?

Llamamos agua potable al agua que podemos consumir o beber sin que exista

peligro para nuestra salud. El agua potable no debe contener sustancias o

microorganismos que puedan provocar enfermedades o perjudicar nuestra

salud.

Nos habló también a cerca de los pozos y galerías

GALERIAS

Conducto permeable cerrado, enterrado rodeado de un extracto filtrante y

adyacente a una fuente de recarga superficial que permite interceptar el

agua.
POZOS

Acuífero de terreno rocoso bajo la superficie donde se acumula el agua y

circula subterránea.

Continúo hablándonos a cerca del agua segura.

Nos indicó que esto salió el 28 de julio en el 2010 en la asamblea de las

naciones unidas.

El muestreo de agua este se da por cloro residual diario se recorre todo Ica
mensual por lo menos deben tener todos los parámetros.

Parte bacteriológica del agua que son las bacterias totales, fecales o
termotolerante

En el saneamiento tenemos componentes como las redes las primarias y las

secundarias.

Hablo también sobre las aguas residuales que son aguas contaminadas
antropogénicas porque el hombre lo contamina y también las aguas negras que
son aguas contaminadas por heces y orinas.
Nos informó a cerca de las lagunas que son las siguientes
 Cachiche,
 angostura limón
 aurilla chipiona
 la disposición final de huacachina.

Hablamos también de los vertederos y de que tipos podemos encontrar:

Rectangulares: agua de mayor caudal

Triangulares: agua de menor caudal

Al terminar con la exposición nos llevó a conocer los equipos.
1. El primero árbol de salida este da de 40 a 50 litros por segundo aquí
se mueven las llaves para el llenado.

Manómetro: mide la presión del agua este se encuentra dentro del árbol de
salida
Tablero de control este sirve para controlar los equipos
Sistema online este sistema esta conectados al equipo de cloración también.

2. Balón de cloración este cuenta con un rotámetro, un inyector, los

balones la balanza y el sistema online.
CONCLUSION.

La calidad de vida y la salud de las personas, incluida su supervivencia,

dependen del acceso al agua, y que siendo éste un recurso natural finito,

su escasez es una amenaza real para la sociedad humana; por lo tanto, el

reconocimiento del agua como derecho humano, es un paso fundamental para

el desarrollo de las poblaciones.