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Campus de Sorocaba

Geometria Analítica e Álgebra Linear – Profa. Luciana Takata Gomes

Atividade 1

Instruções:
• Entrega no dia 02/05/18.

• Pode ser feita em grupos de até três alunos.

• Justifique todas as repostas, com resoluções claras e organizadas.
• Os alunos podem discutir as ideias com integrantes de outros grupos, mas cada grupo redige a sua própria
resolução. Cópias, mesmo que parciais, terão notas penalizadas.

Questões:
1. (2,0 pts) Seja o sistema 
 x − y + z = 2
x + 2z = 1
x + 2y + mz = 0


Discuta as soluções do sistema de acordo com o valor de m ∈ R. Calcule o determinante da matriz dos
coeficientes e relacione-o com a existência de soluções do sistema.

2. (2,0 pts) Considerando os vetores canônicos ~i = (1, 0, 0), ~j = (0, 1, 0) e ~k = (0, 0, 1), resolva o sistema:

~x × (~i − ~k) = ~j
(

~x + ~y = ~i + ~j

3. (1,5 pts) Em cada caso, decomponha ~v como soma de dois vetores p~ e ~q, de modo que p~ seja paralelo e ~q seja
ortogonal a ~u. Ilustre graficamente (com desenho a mão).
(a) ~v = (0, 1, 2), ~u = (0, 0, 1).
(b) ~v = (1, 1), ~u = (−3, 1).

4. (1,5 pts) Prove que duas arestas opostas quaisquer de um tetraedro regular são ortogonais. (Dica: Escreva
um dos vetores que forma um lado como soma de outros dois.)
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5. (3,0 pts) Leia cuidadosamente a seção 2.1.5 Aplicação: Criptografia da referência Santos (2014). Em seguida,
responda as seguintes questões:
(a) Escolha apenas um dos RAs dos integrantes do grupo. Criptografe, de acordo com a tabela de conversão
2.1 da referência, a seguinte mensagem:
O RA é o XXXXXX
No lugar de XXXXXX coloque o RA escolhido. (Exemplo: se o RA escolhido é o 123456, a mensagem
a ser codificada é “O RA é o 123456”.) Utilize a seguinte matriz M para criptografar:
 
1 −1 0
M = 0 1 1 
0 0 1

Como resposta, forneça a mensagem criptografada final. Na resolução, mostre a matriz envolvida.
(b) Mostre como descriptografar a mensagem.
(c) A matriz M pode ser substituída por outra para criptografar mensagens? Se sim, qual característica a
outra matriz tem que ter em comum? O que aconteceria se ela não tivesse essa característica? Explique
utilizando os conceitos da disciplina.

Referências:
SANTOS, R. J. Um curso de geometria analítica e álgebra linear. Belo Horizonte: Imprensa Universitária da
UFMG, 2014 (disponível em http://www.mat.ufmg.br/~regi/livros.html)