Anda di halaman 1dari 2

JURNAL BELAJAR 9

PENGEMBANGAN PENILAIAN PEMBELAJARAN BIOLOGI

Nama : Allvanialista Ikalor


NIM : 170341864511
Kelas : C
Prodi : Pendidikan Biologi Pascasarjana
Mata kuliah : Pengembangan Penilaian Pembelajaran Biologi
Tempat/Waktu : Malang, 18 April 2018
Kegiatan : Implementasi Tes di Sekolah

A. Progres Mingguan

Agenda hari Rabu, 18 April 2018 adalah implemantasi tes di sekolah. Sekolah yang kami
pilih adalah SMA Surya Buana kelas XI dengan jumlah siswa dalam satu kelas ada 27 siswa.
Implementasi soal pada berjalan lancar, namun sampel yang digunakan hanya 21 siswa
dikarenakan ada 6 siawa yang tidak masuk saat implementasi berlangsung. Ketika
implementasi berlangsung semua siswa menjawab soal dengan jujur, fokus dan tertib karena
materi yang dijadikan sebagai bahan implementasi sudah diajarkan pada pertemuan
sebelumnya di sekolah. Materi yang kami ambil adalah materi tentang sistem ekskresi pada
manusia.
Setelah implementasi berlangsung kami sekolomok mulai menginput data sesuai dengan
jawaban siswa. Pacuan yang kami gunakan dalam memberikan penilaian adalah rubrik
penilain yang telah disusun minggu lalu.
Selanjutnya ada minggu ini juga akan dilakukan analisis data bersama terkait validitas dan
reliabilitas soal menggunakan program SPSS, yang kemudian akan dilanjutkan dengan
penyusunan laporan mengenai analisis butir soal secara mandiri.

B. Progres yang sudah tercapai hingga minggu ini


1. Penyusunan indicator dan tujuan pembelajaran
2. Pembuatan kisi-kisi soal dan rubric penilaian baik tes maupun non tes
3. Penyusunan soal berupa 6 soal pilihan ganda dan 1 soal essay. Jumlah soal yang dibuat
disesuaikan dengan permintaan sekolah, dimana untuk SMA Surya Buana
membutuhkan 25 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Jumlah soal ini kemudian kami
bagi secara berkelompok (4 orang anggota).
4. Implementasi soal pada tanggal 18 april 2017
5. Analisis butir soal dengan program SPSS
6. Menyusun Laporan analisis butir soal secara mandiri.

C. Refleksi Diri
Refleksi diri yang saya lakukan selama melakukan pembelajaran secara mandiri adalah saya
menyadari dalam menyusun instrumen penilaian tidaklah semudah membaca teori, karena
soal-soal yang telah disusun dan diimplementasikan memiliki aturan-aturan yang tidak
sembarangan dapat di langgar begitu saja. Dalam melakukan implementasi soal tidak sedikit
siswa yang merasa kesulitan dalam menjawab soal yang diberikan walauun materi dalam soal
tersebut sudah mereka terima sebelumnya. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya suatu
penilaian dalam kegiatan pembelajaran, entah penilaian tersebut dilakukan sebelum
pembelajaran, ketika sedang berlansug pembelajaran maupun diakhir pembelajaran..

Anda mungkin juga menyukai