Evaluación.

Tabla de especificaciones por objetivos y habilidades.

S e g ú n S a n t i b á ñ e z R i q u e l m e ( 2 0 0 1 : 1 2 6 ) l a t a b l a d e e s p e c i f i c a c i o n e s e s “ u n a modalidad de planificación sistemática que

permite orientar la confección de un instrumento evaluativo. Con ello, se pretende lograr una selección tanto de objetivos
c o m o d e c o n t e n i d o s q u e c o n s t i t u y a n u n a m u e s t r a r e p r e s e n t a t i v a d e l o s aprendizajes más relevantes de un proceso evaluativo
(…)”
Podemos, por tanto afirmar, que una tabla de especificaciones tiene la perfecta intención de planificar una prueba. No puede ser de
otra manera, puesto que una prueba no puede ser producto de una idea fugaz o azarosa1.

Asignatura Eje temático Curso Número de ítems Profesor

Historia, Geografía y Ciencias
Geografía 6º Básico 4 Alexis Arias Brizuela
Sociales
Unidad

Características de Chile, tanto desde el punto de vista geográfico como identitario, la organización político-administrativa de Chile, los diversos ambientes
naturales.

Tipo de ítems N° Objetivo de Contenido Dificultad Categoría Habilidad

reactivos Aprendizaje Fácil / Media / Difícil taxonómica Pensamient Análisis y Comunicación Desarrollo de
o temporal trabajo con pensamiento
y espacial fuentes crítico
Identificar elementos
Conocer e identificar
constitutivos del
mediante el trabajo
Selección territorio nacional,  Memorizar
con fuentes el
múltiple considerando la
7
localización de Chile en
concepto de Media  Comprender Pensamiento temporal y espacial
el mundo y su carácter
tricontinentalidad de  Aplicar
Chile y su espacio
tricontinental.
marítimo y aéreo.
Identificar elementos Reconocer las
Pregunta de constitutivos del principales
desarrollo corta 6 territorio nacional, características de Media  Memorizar Analisis y trabajo con fuentes
considerando la Chile, en cuanto a
localización de Chile en relieves, limites y su

1
Recuperado de: https://es.scribd.com/doc/3289598/1-INSTRUCTIVO-PARA-LA-COMPLETACION-DE-TABLA-DE-ESPECIFICACIO.
 el mundo y su carácter ubicación en el mapa
tricontinental utilizando conceptos
de longitud y latitud
Comparar diversos
ambientes naturales en
Chile (desértico,
altiplánico, costero,
mediterráneo, andino,
frío y lluvioso, Explorar mediante el
Verdadero y patagónico y polar), trabajo con fuentes  Memorizar
Falso considerando como las principales
6
criterios las características de los
Media  Comprender Pensamiento temporal y espacial
oportunidades y las ambientes naturales  Aplicar
dificultades que de Chile.
presentan y cómo las
personas las han
aprovechado y
superado para vivir y
desarrollarse
Comparar diversos
ambientes naturales en
Chile (desértico,
altiplánico, costero,
mediterráneo, andino,
frío y lluvioso, Explorar mediante el
patagónico y polar), trabajo con fuentes
Preguntas de
considerando como las principales
analisis 2 Difícil  Evaluar Desarrollo del pensamiento crítico
criterios las características de los
oportunidades y las ambientes naturales
dificultades que de Chile.
presentan y cómo las
personas las han
aprovechado y
superado para vivir y
desarrollarse