ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

NIVEL: PRIMER AÑO MEDIO

PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “MI PLANTA DE NARANJA LIMA” –
JOSÉ MAURO DE VASCONCELOS
Puntaje total: 56 Puntaje de aprobación: 34
Nombre: _________________________________Curso: 1°________ Puntaje: ________ Nota: _______
Fecha: _________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: “DESARROLLAR HÁBITOS LECTORES”.
Los objetivos de esta evaluación son los siguientes:
1. Comprender el argumento de la obra literaria “Mi planta de naranja lima”.
2. Caracterizar a personajes principales y secundarios de la historia.
3. Relacionar la obra con la propia experiencia de vida.
4. Valorar la lectura literaria como un modo de acercarse a otros mundos y realidades.
Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta, piensa y luego contesta sólo lo que se solicita.
2. Utiliza letra clara, cuida tu ortografía y redacción (las respuestas con borrones o manchas no serán consideradas).
3. Escribe solamente con lápiz de pasta.

I. Selección múltiple. Marca con una X la alternativa correcta. (20 puntos)

1. ¿Qué significa “cantar para dentro”?

a. Susurrar.
b. Cantar mentalmente.
c. Cantar imaginando que nadie está escuchando.
d. Cantar a viva voz.
e. Ocultarse para cantar, producto de la vergüenza.

2. ¿Qué particularidad tiene el tío Edmundo?

a. Tenía a un árbol como amigo, al igual que Zezé.
b. Tenía paciencia, por ello pudo enseñar a leer a Zezé.
c. Estaba un poco desquiciado.
d. Perdió la vista producto de la diabetes.
e. Enseñaba palabras y conocimientos nuevos a Zezé.

3. ¿Qué opinaba Totoca sobre tío Edmundo?

a. Que estaba “medio tocado”.
b. Totoca y tío Edmundo no se conocían.
c. Que era una excelente compañía para Zezé.
d. Que no era más que un millonario sin nada que hacer.
e. Que discriminaba a los demás hermanos de Zezé.

4. En la familia de don Pablo, cada hermano se hacía cargo de un hermano menor. De acuerdo a ello, es correcto
afirmar que:
a. Zezé cuida a Luis, y nadie se hace cargo de Zezé.
b. Totoca cuida a Luis, y este último cuida a Zezé.
c. Totoca cuida a Zezé, y este último cuida a Luis.
d. Luis cuida a Zezé, y este último cuida a Totoca.
e. Totoca cuida a Zezé y a Luis.

5. ¿Cuál era el sueño de futuro que tenía Zezé?

a. Ser poeta. b. Ser portugués. c. Ser médico. d. Estudiar en el extranjero. e. Ser empresario.
6. ¿A qué alude el título del libro?
 a. Es el apodo de un amigo de Totoca.
b. Una forma cariñosa para llamar a Zezé.
c. A un amigo imaginario de Zezé.
d. Al árbol que Portuga le presentó a Zezé.
e. Al trabajo de la madre de Zezé como temporera.

7. ¿Cuál de los siguientes hechos no forma parte de la historia?

a. Dos niños visitando un zoológico imaginario.
b. Zezé hablando con un árbol.
c. Un niño recibiendo ayuda de un hombre al que apenas conoce.
d. Un niño pequeño recibiendo una cruel golpiza.
e. Un bebé siendo regalado a una familia.

8. ¿Por qué Zezé admiraba a Edmundo?

a. Porque le regalaba pastelitos.
b. Porque era un hombre sabio.
c. Porque le daba ideas para nuevas travesuras.
d. Debido a sus recursos económicos.
e. Porque él logró que su familia no lo maltratara más.

9. ¿Qué querían hacer Zezé y su hermano menor en Navidad?

a. Ir a recibir juguetes a un sitio lejano de la ciudad.
b. Preparar una cena sorpresa para toda su familia.
c. Vender bolitas para comprar un regalo para su padre.
d. Lanzar fuegos artificiales caseros para sorprender a sus vecinos.
e. Dormir lo antes posible, para olvidar su triste pobreza.

10. ¿Qué hizo Zezé por su hermano menor luego de la desilusión de Navidad?
a. Lo llevó a conocer la escuela.
b. Le enseñó a “cantar para dentro”.
c. Le enseñó a lustrar zapatos.
d. Lo dejó como dueño del zoológico de la familia.
e. Le regaló un caballo de madera.

11. ¿Qué regaló Zezé a su padre en época de Navidad?

a. Lustró sus zapatos.
b. Un paquete de cigarrillos.
c. Una botella de licor.
d. Un pastelillo que recibió en la calle.
e. El dinero que reunió luego de trabajar todo un día.

12. ¿A qué género pertenece la obra literaria “Mi planta de naranja lima”?
a. Narrativo. b. Lírico. c. Dramático. d. Novela rosa. e. Existencial.

13. ¿Qué tipo de narrador predomina en la historia?

a. Omnisciente. b. Testigo. c. Objetivo. d. Protagonista. e. Personaje.

14. ¿Por qué Zezé llevaba todos los días una flor a su maestra?
a. Porque su madre se lo encargaba.
b. Para evitar que ella lo reprendiera durante la clase.
c. En agradecimiento por la comida que ella le daba al niño.
d. Porque sentía pena por ella y su florero vacío sobre la mesa.
e. Para imitar a sus compañeros, que lo hacían diariamente.

15. ¿Cómo se hicieron amigos Zezé y Portuga?

 a. Portuga invitó a Zezé a desayunar, pues lo vio hambiento.
b. Portuga ayudó a Zezé a atender una herida.
c. Zezé hizo una simpática broma a Portuga.
d. Ambos descubrieron que tenían amigos-árboles.
e. Gracias a Gloria, que los presentó.

16. ¿Qué opinaban los vecinos del barrio de Zezé?

a. Decían que Zezé era un pequeño sabio.
b. Se quejaban de su ignorancia.
c. Afirmaban que era “un bandido”.
d. Opinaban que era poco atento a las órdenes.
e. No conocían a Zezé.

17. ¿Cuál de los siguientes no es un tema tratado por la obra?

a. Trabajo infantil. b. Pobreza.
c. Violencia física. d. Amor de pareja.
e. Inocencia infantil.

18. ¿Por qué Zezé no podía entrar a uno de los cines de la ciudad?
a. Pues no dejaba que los demás escucharan las películas con sus constantes preguntas y comentarios.
b. Porque en el pasado fue sorprendido entrando sin pagar su entrada.
c. Pues en una ocasión orinó dentro de la sala del cine.
d. Porque molestaba a las señoras, lanzándoles palomitas de maíz.
e. Porque estaba prohibido aceptar niños mal vestidos, como Zezé.

19. ¿Qué produjo el shock en Zezé?

a. La noticia del accidente de Portuga.
b. La brutal golpiza final que recibió de parte de su padre.
c. Enterarse de que su familia se mudaría nuevamente.
d. La noticia de la muerte de su madre.
e. El atropello de su pequeño hermano, Luis.

20. El último capítulo muestra a Zezé:

a. Pobre y desamparado.
b. Animado y soñador.
c. Pesimista y moribundo.
d. Adulto y realista.
e. Alegre y desinteresado.

II. Términos pareados. Indica, utilizando los números, a qué personaje de la obra corresponden las
descripciones proporcionadas. (10 puntos)

1. Don Zacarías
______ Árbol amigo de Zezé.
2. Cecilia Paim
______ Tío de Zezé.
3. Manuel Valadares
______Maestra de Zezé.
4. Gloria
______Murciélago.
5. Minguito
______Tren.
6. Luciano
______Hermana de Zezé.
 7. Jandira
______Portuga.
8. Xururuca
______Pregonero, vendedor de folletos.
9. Edmundo
______Hermana de Zezé.
10. Mangaratiba
______Planta de naranja lima.

III. Respuesta abierta. Responde cada una de las siguientes preguntas. No olvides cuidar tu
ortografía, limpieza y redacción. (26 puntos)
1. ¿Por qué podemos afirmar que la personalidad de Zezé es contradictoria? Explica. (6 puntos)

2. ¿En qué consisten los juegos de Zezé y Luis? Describe ampliamente. (4 puntos)

3. Describe el ambiente social en el que se desarrolla la historia. (4 puntos)

4. Elige dos personajes (excluyendo a Zezé) que representen aspectos positivos de la conducta humana (valores)
y descríbelos. (6 puntos)

El siguiente texto corresponde al final del libro. Léelo y responde a la pregunta 5.

En aquel tiempo… en el tiempo de nuestro tiempo no sabía que muchos años antes un Príncipe Idiota, arrodillado frente a un
altar, preguntaba a los íconos, con los ojos llenos de lágrimas:
“¿POR QUÉ LES CUENTAN COSAS A LAS CRIATURAS?”
Y la verdad es, mi querido Portuga, que a mí me contaron las cosas demasiado pronto.
¡Adiós!
 Ubatuba, 1967
5. ¿A qué se refiere la pregunta escrita en letras mayúsculas? Explica. (6 puntos)
 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “MI PLANTA DE
NARANJA LIMA”, JOSÉ MAURO DE VASCONCELOS
RESPUESTAS ESPERADAS FORMA “A”
SELECCIÓN MÚLTIPLE TÉRMINOS PAREADOS
1 B 11 B 5-8
2 E 12 A 9
3 A 13 D 2
4 C 14 D 6
5 A 15 B 10
6 C 16 C 7-4
7 E 17 D 3
8 B 18 C 1
9 A 19 A 7-4
10 E 20 D 5-8