UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

MAESTRÌA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

PRIMER CICLO

TECNOLOGÌA EDUCATIVA PARA LA GESTIÒN

Elaborado por

DRA. ALEXANDRA ELIZABETH JIMÈNEZ PINTO

Docente:

MSc. FRANKLIN MIRANDA

Período Académico:

Mayo – Octubre 2010

Centro Regional Guayaquil

 ALICIA EN EL PAIS DE LAS TECNOLOGÌAS

Las nuevas tecnologías traen de la mano diferentes aspectos que debemos tener en

cuenta, entre los cuales tenemos “el espacio distancia se ha ido acortando….., el

crecimiento de unos se logra gracias a la disminución de otros” ( Martìnez Sànchez,

F,2004, p.198), pues, realmente a lo largo de los últimos años, se ha observado el

desarrollo de gigantes, como por ejemplo las redes sociales, que han engullido a

pequeños que no han sabido dominar y hasta crear cierto tipo de adicciòn en los

cibernautas, de tal suerte, hablamos de una cultura americana dominante, con su gran

despliegue tecnológico, que va seguida de una cultura europea, y luego una oriental,

que aunque posee esta última un despliegue creativo tecnológico mayor que la

primera, no es dominante como aquella. De igual forma, hablamos de un léxico

totalmente nuevo, donde los inmersos actualmente en esta sociedad, debemos y

necesitamos dominar porque seremos, somos los constructores y educamos a

quienes seguirán edificando, lo que en este espacio–tiempo se està dando, y que

vendrà después, que aunque aùn no està escrito, eso no significa que no sea posible.

“El problema no es ahora llegar, el problema està en caminar conscientemente

intuyendo al menos adónde nos conduce la nueva situación tecnológica” (Martìnez

Sànchez, F,2004, p.202), porque el crecimiento de las redes es excesivamente

vertiginoso, pero eso implica además otros aspectos, los cuales son lograr flexibilidad,

y tener bien cimentados los principios de la educación formal, porque de sus pilares se

desprenden los parámetros para la educación actual, con tintes de informalidad, de

mayor interacción, pero al mismo tiempo màs necesitada de criterios vàlidos para su

comprensión, análisis, vinculación y construcción de conceptos y conocimientos

cuando se navega en el amplio mar de información, algo asì como la metodología del
famoso aprendizaje significativo, donde a partir de conocimientos previos, sòlo lo

significativo da lugar a la construcción de algo nuevo. La metodología antigua, se

complementa con la moderna, y a pesar de que es moderno, eso no lleva implícito que

todo lo expuesto sea cierto. El nuevo profesor, necesita dominar diferentes ámbitos, ya

no sòlo el de su especialización docente, sino uno màs amplio, que de abrigo a la

interculturalidad y le permita convertirse en tutor, evaluador, donde se hace realidad

que “aprender es una acción del que aprende y no del que enseña.” ( Martìnez

Sànchez, F,2004, p.209), Esta era moderna de las tecnologías, es quizás la que màs

requiere la capacidad de ser críticos, tanto por parte de los educandos tanto màs de

los maestros, porque es ahora, donde con tanta accesibilidad, con tanta realidad

virtual, es que se necesita poseer capacidad para crear algo vàlido de acuerdo a

nuestros criterios, para tomar acertadamente decisiones que impacten a una

persona, asì como a una sociedad completa.

Finalmente, el año 2020 no està tan lejano, y definitivamente los docentes no

desapareceremos de la vida de nuestros estudiantes, pero para ese tiempo, ya no

hablaremos de los mismos elementos de los que hablamos ahora. Los alumnos del

año 2020 seràn los hijos de nuestros alumnos actuales, y por ende, los primeros serán

quienes recibieron los primeros cimientos, y dejaràn de ser los que estaban en la

cumbre de lo conocido y requerido por la tecnología. Pero, yendo por otro aspecto, me

veo a mì misma con un nuevo léxico incorporado, con una mayor destreza en otras

àreas, y buscando lo nuevo, porque la tecnología no se detiene, o màs bien digamos

que NO DUERME, aunque para ser sinceros y justos, la tecnología aùn no ha podido

ser incorporada en toda su magnitud en nuestro país por el acceso económico, asì es

que ciertos rasgos del ahora que deberían ser reliquias en el futuro, podrían ser

visibles aùn en el futuro. Me veo quizás en un aula donde todos quizás hablemos un

mismo idioma tecnológico, recordando siempre que la juventud conoce y se adapta

màs rápido de lo que lo hacemos nosotros, por lo que no hay que quedarse un paso

màs atrás. Me veo igualmente, siendo Tutora, siendo quien igualmente siente las

bases de una educación formal, aunque interactuando en mayor escala con mis

alumnos, empleando mayores recursos merced a lo aprendido y a las experiencias

positivas y negativas del ahora que impactaràn en el 2020. En el 2020, mis alumnos y

yo seremos una comunidad educativa que interactùe gracias a redes sociales

mejoradas, u otras nuevas, no sòlo serán las famosas pizarras electrònicas, no sòlo

serán las computadoras, sino un trabajo escolarizado que se extenderà màs allà del

lìmite físico impuesto por las aulas de nuestras instituciones, me veo como alguien

que nunca bajò los brazos en la búsqueda de lo nuevo, y que no se conformò con ver

pasar la tecnología, sino que buscò ser parte de ella y por esa razón, serè capaz de

conocer y emplear lo que nos ofrecieron las nuevas tecnologías en los albores del

siglo XX y que en el 2020 dejaràn su título de nuevas para ser reemplazado por otro

màs simplificado o màs complejo que tendrá como fin motivar y llevar màs allà a

nuestros estudiantes., me tocarà seguirle el pulso…