SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA Educación Religiosa
AÑO Sexto
DURACIÓN 02 horas
FECHA 23 de abril 2018
DOCENTE JORGE ZAMBRANO CARRANZA

2. TEMA: LOS EVANGELIOS: LA BUENA NUEVA QUE JESÚS NOS REVELA

3. APRENDIZAJE ESPERADO:
 Infiere las características de los evangelios y su presentación de Jesús
4. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MEDIOS Y
S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES
MOTIVACIÓN:
 Oración inicial Dinámica de
 Formemos 4 ó 5 grupos, de los cuales es elegido un representante por grupo. las frutas.
 Realizamos la dinámica “Baraja Bíblica”:
- Eligen una baraja la cual contiene una pregunta sobre la Barajas
I vida de Jesús. bíblicas
- El juego termina cuando uno de los grupos alcanza obtener
N mayor puntaje.
I - Todas las preguntas se refieren a la vida de Jesús. Luego
C preguntamos:
 ¿De dónde crees que hemos obtenido estos datos? Lluvia de ideas
I  ¿De qué parte de la Biblia?
O  ¿Qué contienen estos libros?
 ¿Cuáles son los nombres de esos libros?
 ¿Quién los escribió ¿
Enlace :
Vamos ahora a conocer estos cuatro libros que nos
hablan de la vida de Jesús : los Evangelios
ILUMINACIÓN: Lc.1,1-4
 Analizamos el texto bíblico en forma dialogada luego Biblia
responden:
 ¿Con qué finalidad escribe Lucas este Evangelio?
Separata
 ¿Quiénes fueron las primeras en transmitir los hechos de
la vida pública de Jesús?. Cuaderno
IDEAS GENERALES:
 Toda la vida de Jesús que sus hechos más importantes los conocemos a través de Lapiceros
los Evangelios. Estos escritos no fueron escritos de una sola vez ni en el instante en
que sucedieron los hechos sino que se fueron transmitiendo durante más de 30 años, Diálogo
P algunos de los redactores investigaron hechos seleccionaron y luego ordenaron.
R  Dios se ha manifestado plenamente en Jesucristo, él vino al mundo y todo lo que hizo Dinámica
O y dijo fue transmitido en forma oral a las primeras comunidades cristianas a esto se grupal
llama “TRADICIÓN” pero esto poco a poco se puso por escrito y hoy forman parte de
C las Sagradas Escrituras hoy los conocemos como “EVANGELIOS”.
E  Evangelio viene de la Palabra Griega “Evanggelion” que en griego quiere decir “Buena Papelotes
S Nueva”, Noticia agradable, anuncio feliz. En nuestro caso es el alegre anuncio del
nacimiento de Jesús, iniciando el plan de la salvación de la humanidad. Plumones
O En resumen Jesús es la Buena Nueva, una sola noticia, un solo Cristo que se encarno
para salvarnos. Entonces lo correcto es decir: el Evangelio en la versión de Marcos, o Cinta
Mateo , Lucas o Juan. Y es un error decir los cuatro evangelios , pues no hay cuatro
Buenas Nuevas.
 Se unen en grupos y analizan una separata y responden:
- ¿Por qué crees que Dios se dá a conocer al hombre?
- ¿Cómo ha llegado a nosotros este conocimiento?
- ¿De qué modos se realiza la Tradición Apostólica y qué relación existe entre ellos?.
- ¿A quienes crees que se les ha confiado este conocimiento?
- ¿Qué importancia tienen para ti como cristiano los evangelios?
- En un mapa conceptual da a conocer los signos propios de la Revelación de Dios
 El docente aclara las dudas respecto de las interrogantes y sistematiza mediante
 esquemas:
transmiten
EVANGELIOS La vida de Jesús

significa

Buena Nueva

Sinópticos Teológico
Mt., Mc., Lc. Jn.
 Además presentamos un cuadro comparativo donde se da a conocer los
datos principales acerca del Evangelio:
EVANGELIO EVANGELIO EVANGELIO EVANGELIO
FUENTES
SEGÚN MATEO SEGÚN MARCOS SEGÚN LUCAS SEGÚN JUAN
Compañero de
Cristiano de origen Compañero de viaje de Pablo. No Hijo de Zebedeo y
judío (antes de su Pablo. Conocido es judío, hermano de
AUTOR
conversión se como Secretario de posiblemente Santiago. Discípulo
llamaba Leví). Pedro. médico de amado de Jesús.
profesión.
Entre los 64 y 70
La fecha más
Entre el 80 y 90 d.C. Parece ser el
FECHA aceptada es hacia Hacia los 100 d.C.
d.C. más antiguo de los
los 80 d.C.
cuatro Evangelios.
Cristianos no Dirigido a Los heleno-
Judío-cristianos.
judíos de Roma. cristianos no cristianos. Se
Su deseo: convertir
Explica las judíos, antiguos dirige a la
DESTINATARIOS a Cristo a los
costumbres judías. paganos de comunidad,
hermanos de su
Usa términos mentalidad integrada de judíos
raza.
romanos. helenista. y paganos.
En su condición de Como Hijo de Dios
Mesías y de Hijo hecho hombre
Jesús es el de Dios, habla con Lo presenta para comunicarnos
Maestro, el Doctor autoridad, para bondadoso. su vida divina. Es
que viene a callar a la Destaca su el revelador del
MODO DE
enseñar a su tempestad, sanar acogida y su Padre. Palabra
PRESENTAR A
Iglesia la “Nueva enfermos, resucitar perdón. hecha carne. Nos
JESÚS
Justicia” del muertos. Lo Se enfrenta habla de Jesús
Evangelio centrada presenta duramente con los bajo símbolos: Pan
en el autor. incomprendido por ricos y poderosos. de Vida, verdadero
sus enemigos y por camino, Vida
los suyos. verdadera.
S REVISAR:
A  El alumno identifica la relación entre los evangelios sinopticos y y Joanicos mediante
la elaboración de un tríptico.
L
COMPROMISO:
I  Se comprometen a valorar los evangelios a través de la lectura dominical
D CELEBRAR:
A  Rezamos juntos la oración final.
5. EVALUACIÓN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
 Infiere la manera como presentan a Jesús los cuatro evangelistas Guía de observación
mediante un cuadro comparativo
Discernimiento de  Identifica la relación entre los evangelios sinópticos y Joánicos
fe mediante la elaboración de un tríptico
VALORES ACTITUDES
 Respeto  Respeta las normas de convivencia. Ficha de Observación
 Honestidad  Respeta la Verdad
 Solidaridad  Comparte con su prójimo

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Lupe Caridad Espinola Ayala Jorge Zambrano Carranza
Sub directora Tutor de Aula