PROFESOR: Edward Tavera NOMBRE: Luisa Gaviria

CODIGO: 11 CURSO: Once B

INSTITUCIÓN: Liceo Psicopedagógico Bolivia AREA: Ciencias sociales

MATERIA: Filosofía y Ciencias políticas.

“La crueldad del sometimiento es más cruel que la propia guerra”

-William Gaviria

La justificación del holocausto mundial

"Fui a una reunión de marxistas, pero allí se negaba todo. La nación no era otra cosa que
una invención de los capitalistas; la patria, un instrumento de la burguesía destinado a
explotar a la clase obrera; la autoridad de la ley, un medio de subyugar al proletariado; la
escuela, una institución para educar esclavos y también amos; la religión, un recurso para
idiotizar a la masa predestinada a la explotación; la moral, signo de estúpida resignación, etc.
Nada había, pues, que no fuese arrojado en el lodo más inmundo..." 1

En 1889 nació un personaje que cambiaría el mundo de una manera en la cual sólo
podríamos entender la parte menos compleja: los desastres económicos, físicos y políticos.
Fue presidente y canciller de Alemania en el periodo de 1933 y 1945. Su partido
Nacionalsocialista2 llegó al poder, y dirigió a Alemania en la segunda guerra mundial,
teniendo como objetivo cumplir sus planes expansionistas en Europa y siendo además
avalado por toda una nación que parecía querer más poder dentro de aquel mundo que
alguna vez la hubiese rechazado pero ¿Fue correcta la decisión del pueblo alemán al
legitimar la propuesta ideológica y política planteada por Hitler?

1
Hitler, A. Mi lucha. Primera edición. Alemania: Secker and Warburg, 18 de Julio de 1925.
1
Doctrina fundada por Hitler que propugnaba un nacionalismo expansionista basado en la supremacía de la raza
germánica y un racismo seudocientífico fundamentalmente antisemita.
Cuando cayó la GRAN DEPRESIÓN sobre toda Europa en los años 30, Alemania queda en
las ruinas y su única forma para pagar la reconstrucción europea, (según el tratado de
Versalles3) se derrumba con ella, ya que dependía de la economía norteamericana; ésta,
también fue víctima de la crisis lo que llevaría al pueblo germánico a hacerse una serie de
planteamientos sobre los movimientos que giraban en torno a su nación.
El sentimiento que nacía del pueblo sajón era un profundo desprecio y una gran percepción
de humillación recibida por parte del bloque aliado; así el que alguna vez fue uno de los
reinos más prósperos y ricos de Europa, ahora, se encontraba en un declive que podría
llevarlos a la miseria.
Mientras tanto en Italia nacía un cuestionable movimiento: El fascismo4.

"Ya entonces advertí que el único recurso capaz de mejorar las cosas consistía en emplear
un método doble: por una parte, una sensación profunda de la responsabilidad social, a fin
de crear mejores principios para nuestro desarrollo; y por otra, una determinación
despiadada de destruir todas aquellas excrecencias que no pudieran remediarse." 5

Adolf Hitler se propone llegar al poder en el año 1933, toma los fundamentos y las bases
teóricas para crear el que sería uno de los movimientos políticos extremistas más grandes
que la humanidad hubiese visto: el nazismo. Adoptó varios elementos como en el movimiento
obrero, que ofrecía sus derechos a cambio de dejar las protestas, el derecho del voto para la
mujer, a cambio de dejarlas como procreadoras de los ejércitos alemanes, dio solución al
problema de la iglesia sobre el control a cambio de no incumbir en la política.

El fascismo se convierte en una dictadura. Llegó a un criterio unidimensional después de que

Hitler genera acuerdos de alianza con Italia llegando a un máximo control de ésta. 6

Hitler toma la decisión de convencer al pueblo alemán de que son ‘’la raza perfecta’’, la raza
aria, con el propósito de que la humanidad esté ‘’En un mejor estado’’. Pretendía purificar la
raza Alemana sin ningún tipo de mezcla de otras culturas. Consideraba a los judíos como

3
Tratado de paz firmado al final de la Primera Guerra Mundial que oficialmente puso fin al estado de guerra
entreAlemania y los Países Aliados.
4
Movimiento político que surgió en la Europade entreguerras (1918-1939) creado por Benito Mussolini.
5
Hitler, A. Mi lucha. Primera edición. Alemania: secker and Warburg, 18 de julio de 1925.
6
Uribe, D. Segunda guerra mundial- Cap. 02 Alemania en la era del nazismo. (En línea). 25 de Septiembre de 2012 (Citado
el 13 de Octubre de 2014). <Disponible en Internet: https://www.youtube.com/watch?v=CY7rVRs2bM8
parásitos, según él, eran invasores y no ayudaron en la primera guerra mundial. La pequeña
idea de Hitler de expulsarlos, fue creciendo cada vez que obtenía poder sobre otros
territorios, así, que los judíos fueron sometidos a campos de concentración y demás.

‘’Los líderes nazis pretendían engañar a la población alemana, a las víctimas y al mundo en
relación con su política genocida hacia los judíos. ¿Qué sabía el alemán medio sobre la
persecución y el asesinato en masa de los judíos? A pesar de la transmisión pública y la
publicación de declaraciones generales sobre el objetivo de eliminar a “los judíos”, el régimen
utilizaba una propaganda engañosa que ocultaba detalles específicos de la “Solución Final”,
y los controles a la prensa impedían que los alemanes leyeran las declaraciones de los
líderes aliados y soviéticos en las que condenaban los crímenes alemanes.

Al mismo tiempo, se inventaban historias positivas como parte del engaño planificado. Un
folleto impreso en 1941 informaba con entusiasmo que, en la Polonia ocupada, las
autoridades alemanas habían puesto a trabajar a los judíos, habían construido hospitales,
habían establecido comedores comunitarios para los judíos, les habían repartido periódicos y
ofrecido capacitación vocacional. A través de letreros y artículos se le recordaba
constantemente a la población alemana que no debía olvidar las historias atroces que la
propaganda aliada había difundido sobre los alemanes durante la Primera Guerra Mundial,
como la falsa acusación de que los alemanes les habían cortado las manos a niños belgas’’.7

La propaganda antisemita nazi, también informaba sobre que los judíos mantenían serias
enfermedades, tanto así, que fueron encerrados en ghettos, y según los Alemanes ‘’En
cuarentena’’; aquella persona que intentara acercarse era engañada con letreros que
advertían sobre lo contagiosas que eran las presuntas enfermedades. Los judíos carecían de
suministros de agua y así, la falta de higiene, estuvieron afectados por el Tifus y otras
enfermedades; éstas provocaron devastaciones en las poblaciones de los ghettos.

El campo de concentración de Auschwitz-Birkenau fue formado por varios campos de

concentración y de exterminio construido por el régimen de la Alemania nazi al principio de
la Segunda Guerra Mundial. Fue el mayor centro de exterminio de la historia del nazi, donde

7
UnitedstatesHolocaust memorial museum. Enciclopedia del Holocausto (En línea). 12 de Octubre de 2013 (13 de Octubre
de 2014). <Disponible en Internet: http://www.ushmm.org/
fueron enviadas cerca de un millón trescientas mil personas, la gran mayoría de
ellas judías (el 90%, aproximadamente un millón), además de eslavos, prisioneros de guerra,
etc.8

‘’El trabajo los hará libres’’. Era el lema que portaba la entrada del campo de concentración
de Auschwitz, y con el que eran recibidos los deportados por las defensas SS (Organización
militar Schutzstaffel).

Según el doctor MiklósNyiszli superviviente del Sonderkommando de Birkenau, miembros de

las SS abrían los vagones de los trenes que llegaban y de los mismos descendía una
muchedumbre de judíos. ‘’La selección de los que consideraban útiles no duraba más de
media hora. Una columna con el resto dejaba el andén ...una escalera les conduce a un
subterráneo...un letrero informa en alemán, francés, griego y húngaro, de que allí se
encuentran las duchas y el cuarto de desinfección. La información contribuye a
tranquilizar...Allí encuentran una gran sala, bien iluminada y pintada... los miembros de las
SS dan una orden:"¡Desnúdense!...disponen de 10 minutos"...después todo el mundo está
desnudo...al fondo...entran a otra gran sala, también bien iluminada...en el centro hay
grandes pilares cuadrados ...con canalones de latón con los lados perforados... Se escucha
una nueva orden:"¡Sonderkommando y SS, salid de las duchas!"...una vez encerrados desde
arriba derramaban unas piedrecillas que caían por los canalones perforados liberando gas
ZyKlon-B que invadía la sala. En cinco minutos mataban a unas 3.000 personas’’. 9

Existe una realidad totalmente diferente en cada una de las víctimas, en los victimarios y en
aquellas personas que intentan entender las causas y las consecuencias. Puntos de vista
que sólo nuestra propia mente puede analizar e intentar hacer una explicación, o un pequeño
resumen. Siempre existirán los malos y los buenos de cada historia, pero, ¿Realmente
sabemos escoger al villano?

‘’Somos iguales’’. Una de las más grandes utopías de toda la historia. El hombre, creyendo
que con la guerra llegará a una pequeña definición de la palabra más buscada en todos los

8
Fundación Wikimedia, inc. Auschwitz (En línea). Modificada por última vez el 27 septiembre de 2014 ( citado el 13 de Octubre
de 2014) <Disponible en Internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Auschwitz
9
Fundación Wikimedia, inc. Auschwitz (En línea). Modificada por última vez el 27 septiembre de 2014 ( citado el 13 de Octubre
de 2014) <Disponible en Internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Auschwitz.
tiempos: ‘’La paz’’. ¿Existe la paz? ¿Hasta cuándo dejaremos la conciencia en silencio sin
buscar un pedazo de libertad? Un pequeño sueño inexistente, una necesidad que creamos
con nuestras propias acciones, con la necesidad, de hacerle daño a los demás.

Hitler, un hombre producto de una sociedad inconforme con el dominio de los judíos sobre
Alemania, sobre su economía y su cultura. Un hombre que defendió y regaló esperanzas al
pueblo alemán, y cruzando su límite, formó la más grande masacres del mundo.