GOBIERNO REGIONAL DE ICA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE ICA

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE NASCA
“Año del diálogo y la reconciliación nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

II.EE.: “ABRAHAM VALDELOMAR” - MARCONA GRADO/SECCIÓN: 1º único

ÁREA: MATEMÁTICA DURACIÓN: 135 min.
PROFESOR (A): PUMAYLLE HUALPA, Jhony FECHA: 25 04 2018
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INIDICADORES
APMS de cantidad Matematiza Situaciones Resuelve Problemas en el conjunto de los Números Naturales.

SECUENCIA DIDÁCTICA
PP ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
MOTIVACIÓN
Cuaderno,
INICIO

 Juego de fósforos.
pizarra, 45´
SABERES PREVIOS plumones.
 Reconocen los problemas de suma, resta, multiplicación y división, mediante un
conjunto de problemas.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (Procesos cognitivos)
Recepción de información: Hoja de trabajo,
PROCESO

- Se establece operaciones combinadas para la resolución de problemas en lN. cuaderno,

60´
pizarra,
- Observan los ejemplos y realizan sus respectivos solucionarios de los problemas. plumones.
Identificación del principio que se aplicará:
- Identifican los tipos de problemas.
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS
Fast Test
SALIDA

 Determina los distintos problemas empleando los operadores matemáticos. Ficha 30´
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE / METACOGNICIÓN Metacognitiva
 Completan el flujo grama para promover la metacognición.
EVALUACIÓN
Capacidad Indicador Instrumento
Matematiza Situaciones Resuelve Problemas en el conjunto de los Números Naturales. Ficha de observación
Actitud ante el Área. Disposición favorable al resolver problemas en el conjunto IN. Lista de cotejo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
COVEÑAS NAQUICHE, Manuel. Matemática 1. Asociación Editorial Bruño. Lima Perú 2006.

25 de Abril del 2018

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Lic.: Jhon Peña Hernandez Prof.: Jhony Pumaylle Hualpa
DIRECTOR DOCENTE

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN
 http://slideplayer.es/slide/1029976/

ACTIVIDAD DE SABERES PREVIOS

Rompecabezas de símbolos matemáicos.

ACTIVIDAD DEL CONFLICTO COGNITIVO

FICHA DE METACOGNICIÓN
NOMBRE:
-------------------------------------------------------------------------------------Año…………
Secc……..
Luego de la interesante actividad de aprendizaje responde las siguientes preguntas:

¿Cómo lo aprendí?

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¿Qué aprendí hoy? ¿Y para qué me sirve lo que

aprendí?
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¿Qué sabía antes? ¿Cómo puedo mejorar mis

“... El que procesos de aprendizaje?
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persevera, -------------------------------
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triunfa ... tú puedes -------------------------------
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más...” -------------------------------
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DESARROLLO DE LA SESIÓN