Anda di halaman 1dari 16

1

LAPORAN
PENGEMBANGAN DIRI (PD)

OLEH:

JUWARTO, S.Pd.
NIP. 197702052006041003

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA


SMP NEGERI 115 JAKARTA
KECAMATAN TEBET
FEBRUARI, 2017
2

IDENTITAS

Nama Lengkap : Juwarto, S.Pd.

Jenis Kelamin : Laki-laki

NIP / NRK : 197702052006041003

Pangkat / Golongan : Guru Penata Muda Tk. I / IIIb

Tempat Tugas : SMP Negeri 115 Jakarta

Jabatan : Guru Bidang Studi

Ijazah Terakhir : S-1 MIPA + Akta IV


3

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pengembangan Diri (PD) telah Disetujui dan Disahkan Sebagai


Bagian Dari Kelengkapan Administrasi Kenaikan Pangkat Golongan
Guru Penata III/c pada Dinas Pendidikan Propinsi DKI Jakarta

Jakarta, Februari 2017

Mengesahkan,
Kepala SMP Negeri 115 Jakarta

Drs. Yurianto, M.M.


NIP. 195904011979031003
4

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala karunia yang


diberikan, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan
Pengembangan Diri (PD) serta Portofolio Pribadi yang merupakan bagian
persyaratan kenaikan pangkat Guru Penata Golongan III/c.
Dalam kesempatan ini penulis ucapkan terima kasih dan
penghargaan kepada yang terhormat,
1. Pengawas SMP Kecamatan Tebet Kotamadya Jakarta Selatan
yang selalu memberikan motivasi kepada semua guru di lingkungan
Kecamatan Tebet.
2. Kepala SMP Negeri 115 Jakarta yang selalu sabar dalam
membimbing dan sumber inspirasi bagi penulis untuk selalu dapat
memperbaiki dan mengembangkan potensi yang kami miliki.
3. Rekan sejawat di lingkungan SMP Negeri 115 Jakarta, selalu
memberikan motivasi dan teman diskusi dalam melaksanakan
kewajiban kita sebagai pendidik.
4. Istri dan putra putriku tercinta, terima kasih atas semua dukungan
dan doa yang diberikan untuk keberhasilan penulis.

Harapan penulis, semoga laporan Pengembangan Diri dapat


menambah wawasan dan pengetahuan bagi penulis serta sumber
inspirasi bagi rekan-rekan sejawat di SMP Negeri 115 Jakarta serta dapat
diterima oleh TIM PENILAI.

Jakarta, Februari 2017

Penulis
5

DAFTAR ISI

COVER JUDUL
LEMBAR IDENTITAS
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan Umum

PENGEMBANGAN DIRI
A. Waktu Pelaksanaan
B. Jenis Kegiatan
C. Tujuan Pengembangan Diri
D. Uraian Materi Pengembangan Diri
E. Tindak Lanjut
F. Dampak Pengembangan Diri

PENUTUP

LAMPIRAN – LAMPIRAN
A. Rekap Kegiatan
B. Sertfikat
C. Surat Tugas Kepala Sekolah
6

PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan indikator keberhasilan suatu negara dalam


mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur. Hal ini berkaitan dengan
fitrah manusia yang merupakan makhluk sosial dalam memenuhi
kebutuhan hidupnya. Pengetahuan dan kemajuan pola pikir manusia
sejalan dengan perkembangan dan tuntutan zaman, sehingga manusia
yang menguasai teknologi maka mereka yang menang dalam memenuhi
kebutuhan hidupnya.
Lembaga pendidikan informal atau disebut sekolah, memegang
peran penting dalam melahirkan generasi bangsa yang mampu bersaing
terhadap iklim global serta mampu memproeksi diri terhadap pengaruh
negatif dari iklim global tersebut. Lembaga pendidikan dituntut mampu
melahirkan generasi yang berakhlak mulia serta dapat mencari nafkah
sesuai dengan kebutuhan hidupnya.
Disinilah guru memegang peran penting dalam melahirkan generasi
yang mumpuni dan mampu menghadapi era globalisasi. Kemampuan
guru dalam mentransfer ilmu pengetahuan kepada peserta didik harus
sejalan dengan perubahan dan karakteristik peserta didik. Di mana
karakter dan tingkat kecerdasan peserta didik tidak sama satu dengan
yang lainnya. Untuk itu guru dituntut dapat mengembangkan diri melalui
berbagai macam pelatihan maupun pendidikan non formal maupun formal
baik tingkat wilayah maupun tingkat nasional serta mampu meningkatkan
SDM yang dimiliki baik secara formal maupun non formal.
Kemampuan guru dalam mengelola KBM sangat menentukan
keberhasilan guru dalam melahirkan peserta didik yang berkualitas secara
lahir maupun batin. Melalui pelatihan dan seminar, guru mendapatkan
pengalaman dan pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam
mengembangkan strategi maupun media pembelajaran yang bermanfaat
bagi siswa.
7

Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis sebagai guru di SMP


Negeri 115 Jakarta selalu termotivasi untuk dapat mengembangkan SDM
yang penulis miliki dengan mengikuti beberapa pendidikan dan pelatihan
maupun kegiatan seminar lainnya.

TUJUAN UMUM
1. Meningkatkan profesionalisme penulis sebagai guru dalam upaya
meningkatkan kualitas proses KBM di sekolah.
2. Menambah wawasan dan pengetahuan penulis sebagai guru untuk
dapat mengembangkan visi dan misi yang ada di sekolah serta
profesionalisme guru sebagai pendidik.
3. Untuk mengukur kemampuan dan kelemahan penulis sebagai guru
sehingga dapat selalu berintropeksi diri dalam upaya meningkatkan
potensi dan SDM yang dimiliki.
4. Wadah silaturahmi dan saling tukar informasi sesama peserta diklat
dengan harapan dapat melahirkan ide-ide positif dalam
mengembangkan sekolah.

PENGEMBANGAN DIRI
Pengembangan diri yang dilakukan penulis terdiri atas beberapa
waktu pelaksanaan, dapat diuraikan sebagai berikut :

1. Lokakarya Pembinaan Motivasi Pembelajaran Pengetahuan Alam


 Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan pada tanggal 11 s.d. 13 Juni 2013 selama 30 jam
atau setara dengan 1 angka kredit.

 Jenis Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi dan pelatihan
yang dibimbing oleh nara sumber peningkatan kualitas
pembelajaran IPA dalam hal ini penyusunan RPP IPA, analisis KI,
8

KD, dan pemetaan amateri essensial IPA kurikulum 2013 serta


penilaian berbasis kelas.

 Uraian Materi
Materi dalam pelatihan ini, meliputi : penilaian kinerja guru (PKG),
penyusunan RPP IPA, penilaian berbasis kelas, model dan
strategi pembelajaran IPA, lesson studi serta pengenalan IT dalam
pembelajaran IPA.

 Tindak Lanjut
Penulis diberi tugas untuk memberikan gambaran kepada rekan
sejawat dalam mengembangkan model pembelajaran serta
peningkatan SDM guru khususnya pada bidang studi IPA.

 Dampak PD
Dampak yang didapat melalui pelatihan ini adalah meningkatnya
pengetahuan dan pengalaman penulis sebagai guru dalam upaya
meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa.

2. Diklat Implementasi Kurikulum 2013 Guru Sasaran Mata pelajaran


IPA
 Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan pada tanggal 9 – 13 Juli 2013 diselenggarakan oleh
PPPPTK Bahasa di Hotel Grand Lembang Bandung selama 52
jam atau setara dengan 1 angka kredit.

 Jenis Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi dan pelatihan
yang dibimbing oleh nara sumber tentang perancana model
pembelajaran serta penilaian berkaitan dengan kurikulum 2013. Di
mana dalam model kurikulum 2013, penilaian siswa tidak hanya
9

pada aspek hasil belajar melainkan pula pada aspek perilaku dan
aspek lainnya. Model kegiatan ini juga dilengkai dengan simulasi
model pembelajaran dengan menggunakan media video serta
penyusunan RPP pembelajaran berbasis kurikulum.

 Uraian Materi
Materi dalam pelatihan ini, meliputi : konsep kurikulum 2013
meliputi rasional, elemen, SKL, KI dan KD serta strategi
implementasi. Analisis materi ajar meliputi; konsep pembelajaran
tematik terpadu, analisis buku guru and buku siswa, konsep
pendakatan scientifi. Model rancangan pembelajaran serta praktik
pembelajaran terbimbing. Kegiatan diakhiri dengan simulasi
pembelajaran, peer teaching serta tes akhir.

 Tindak Lanjut
Penulis diberi tugas untuk memberikan gambaran kepada guru
model pembelajaran Kurikulum 2013 yang akan diterapkan serta
sasaran yang ingin dicapai.

 Dampak PD
Dampak yang didapat melalui pelatihan ini adalah meningkatnya
pengetahuan dan pengalaman penulis sebagai guru yang
berhubungan dengan kurikulum 2013, meliputi; tujuan, manfaat
dan sasaran yang ingin dicapai.

3. Diklat Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 Guru SMP.


 Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan pada tanggal 21 s.d. 25 Oktober 2013
diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
bekerjasama dengan LPMP Jakarta selama 52 jam atau setara
dengan 1 angka kredit.
10

 Jenis Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi dan pelatihan
yang dibimbing oleh nara sumber kelanjutan dari Diklat
Implementasi Kurikulum 2013 sebelumnya. Kegiatan ini lebih
difokuskan pada refleksi dan analisis penilaian kurikulum 2013
maupun penyusunan RPP yang merumuskan indikator dan tujuan
pembelajaran. Untuk kegiatan pendampingan, peserta
dipersiapkan sebagai tenaga pendamping atau fasilitator dalam
kegiatan diklat kurtilas yang akan diselenggarakan LPMP bagi
seluruh guru yang belum mengikuti diklat kurtilas.

 Uraian Materi
Materi dalam pelatihan ini, meliputi : kebijakan kurtilas, refleksi
kurtilas, analisis penggunaan buku guru dan siswa, perancanaan
penilaian autentik dan laporan hasil belajar (rapor), penyusunan
RPP, peer teaching, serta simulasi pendampingan kurtilas dan
penilaian pelaporan pendampingan

 Tindak Lanjut
Penulis diberi tugas untuk memberikan gambaran kepada guru
model penilaian dan penyusunan RPP Kurikulum 2013 yang akan
diterapkan serta sasaran yang ingin dicapai.

 Dampak PD
Dampak yang didapat melalui pelatihan ini adalah meningkatnya
pengetahuan dan pengalaman penulis sebagai guru berhubungan
dengan kurikulum 2013, meliputi; tujuan, manfaat & sasaran yang
dicapai.
11

4. Mengikuti Kegiatan Workshop Pengembangan Keprofesian


Berkelanjutan (PKB)
 Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan dari tanggal 24 s.d. 26 Januari 2014 bertempat
di PPGTK Propinsi DKI Jakarta, yang diselenggarakan PLPKB
dengan pola 30 jam atau setara dengan 1 angka kredit.

 Jenis Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk materi dan praktek yang
dibimbing oleh nara sumber tentang metode pembelajaran,
penggunaan media pembelajaran berbasis Internet atau ICT.

 Uraian Materi
Materi dalam pelatihan ini, meliputi : aplikasi internet, macam-
macam metode pembelajaran, Teknik mengubah gambar dari
berbagai sumber, teknik mengolah video dari animasi, mengubah
karya inovatif serta praktek pembuatan inovatif pembelajaran
berbasis ICT serta pemanfaatan media pembelajaran berbasis
online.

 Tindak Lanjut
Penulis diberikan kesempatan mengasah keterampilan dalam
penggunaan internet dan media ICT.

 Dampak PD
Dampak yang didapat melalui pelatihan ini adalah meningkatnya
pengetahuan dan pengalaman penulis sehingga dapat
mentransfer ilmu yang diperolehnya kepada teman sejawat di
SMP Negeri 115 Jakarta dalam pemanfaatan media internet / ICT.
12

5. Diklat Instruktur Nasional IPA Implementasi Kurikulum 2013


jenjang SMP
 Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan pada tanggal 24 s.d. 30 April 2014 di Lembaga
Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi DKI Jakarta selama 52 jam
atau setara dengan 1 angka kredit.

 Jenis Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi dan pelatihan
yang dibimbing oleh nara sumber tentang rencana model
pembelajaran serta penilaian berkaitan dengan kurikulum 2013,
analisis buku, praktik pembelajaran terbimbing serta konsep
kurikulum 2013. Di mana dalam model kurikulum 2013, penilaian
siswa tidak hanya pada aspek hasil belajar melainkan pula pada
aspek perilaku dan aspek lainnya. Model kegiatan ini juga
dilengkai dengan simulasi model pembelajaran dengan
menggunakan media video serta penyusunan RPP pembelajaran
berbasis kurikulum.

 Uraian Materi
Materi dalam pelatihan ini, meliputi : konsep kurikulum 2013,
analisis buku, perancangan pembelajaran dan penilaian, praktik
pembelajaran terbimbing serta diadakan tes awal dan tes akhir.

 Tindak Lanjut
Penulis diberi tugas untuk memberikan gambaran kepada guru
model pembelajaran Kurikulum 2013 yang akan diterapkan serta
sasaran yang ingin dicapai.

 Dampak PD
Dampak yang didapat melalui pelatihan ini adalah meningkatnya
pengetahuan dan pengalaman penulis sebagai guru yang
13

berhubungan dengan kurikulum 2013, meliputi; tujuan, manfaat


dan sasaran yang ingin dicapai.

6. Lokakarya Penguatan Pembinaan Penelitian Ilmiah Remaja SMP


Jakarta Selatan
 Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan pada tanggal 26 s.d. 28 Agustus 2014
diselenggarakan oleh Sudin Jakarta Selatan selama 30 jam atau
setara dengan 1 angka kredit.

 Jenis Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi dan pelatihan
yang dibimbing oleh nara sumber yang berhubungan dengan
penelitian ilmiah untuk remaja, khususnya dikalangan SMP dan
SMA. Selain mendengarkan pokok bahasan dari nara sumber,
penulis diberikan latihan untuk membuat proposal penelitian dan
teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam kegiatan
penelitian ilmiah.

 Uraian Materi
Materi dalam pelatihan ini, meliputi : kebijakan SUDIN Jakarta
Selatan dalam meningkatkan kemampuan guru dalam menulis
KTI, pengantar penelitian dan penulisan karya ilmiah (KTI),
penyusunan proposal, teknik pengumpulan data, teknik penulisan
KTI serta teknik presentasi KTI.

 Tindak Lanjut
Penulis diberikan tugas membuat proposal karya ilmiah yang
berhubungan dengan pelaksanaan pelaksanaan KBM di kelas
penelitian tindakan kelas (PTK)
14

 Dampak PD
Dampak yang didapat melalui pelatihan ini adalah meningkatnya
pengetahuan dan pengalaman penulis berhubungan dalam
penulisan karya ilmiah.

7. Diklat Instruktur Nasional Implementasi Kurikulum 2013 Bagin


Guru Sasaran jenjang SMP
 Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan pada tanggal 22 s.d. 26 Juni 2013 diselenggarakan
oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sub Badan
Pengembangan SDM Pendidikan dan Kebudayaan bekerjasama
LPMP selama 52 jam atau setara dengan 1 angka kredit.

 Jenis Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi dan pelatihan
yang dibimbing oleh nara sumber serta kelanjutan dari Diklat
sebelumnya yang dipersiapkan untuk calon instruktur tingkat
nasional. Kegiatan ini lebih difokuskan pada perancangan
program tahunan dan semester, praktik pelaksanaan
pembelajaran terbimbing sertakonsep kurikulum 2013.

 Uraian Materi
Materi dalam pelatihan ini, meliputi : konsep kurikulum 2013,
penggunaan buku, perancangan pembelajaran dan penilaian,
serta praktik pelaksanaan pembelajaran terbimbing.

 Tindak Lanjut
Penulis diberi tugas sebagai instruktur dan fasilitator yang dituntuk
oleh LPMP pada setiap kegiatan diklat kurikulum 2013 dengan
persetujuan kepala sekolah .
15

 Dampak PD
Dampak yang didapat melalui pelatihan ini adalah meningkatnya
pengetahuan dan pengalaman penulis sebagai guru berhubungan
dengan kurikulum 2013, meliputi; tujuan, manfaat & sasaran yang
dicapai.

8. Diklat Bimbingan Teknis Instruktur Nasional Kabupaten / Kota


 Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan pada tanggal 4 s.d. 7 April 2017 diselenggarakan
oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bekerjasama
LPMP DKI Jakarta di Swis-belHotel Jakarta Pusat selama 52 jam
atau setara dengan 1 angka kredit.

 Jenis Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi dan pelatihan
yang dibimbing oleh nara sumber serta kelanjutan dari Diklat
instruktur nasional sebelumnya yang dipersiapkan untuk calon
bimbingan teknis instruktur tingkat kabupaten/kota.

 Uraian Materi
Materi dalam pelatihan ini, meliputi : kompetensi pembelajaran
dan penilaian, analisis kompetensi, pembelajaran dan penilaian,
praktik pengembangan RPP, praktik pembelajaran dan penilaian,
praktik pengolahan dan pelaporan penilaian hasil belajar serta
penguatan pendidikan karakter maupun literasi dalam
pembelajaran kurikulum 2013

 Tindak Lanjut
Penulis diberi tugas sebagai pembimbing teknis instruktur dan
fasilitator yang ditunjuk LPMP pada setiap kegiatan diklat
16

kurikulum 2013 tingkat kabupaten/kota dengan persetujuan kepala


sekolah .

 Dampak PD
Dampak yang didapat melalui pelatihan ini adalah meningkatnya
pengetahuan dan pengalaman penulis sebagai guru berhubungan
dengan kurikulum 2013, meliputi; tujuan, manfaat & sasaran yang
dicapai.

9. Seminar Pendidikan lainnya


 Waktu Pelaksanaan
Mengikuti seminar pendidikan (terlampir)

PENUTUP

Demikian laporan pengembangan diri (PD) yang telah penulis ikuti hingga
saat ini. Semoga laporan PD ini dapat diterima dan sebagai bagian
sumber inspirasi bagi yang membutuhkannya.

Jakarta, April 2017

Penulis

Juwarto, S.Pd.
NIP. 197702052006041003