Escuela de Ingenieros Militares

Ingeniería Civil
Ética Profesional
Mauro Alejandro García Castro
C.C. 1010167609 – COD: 012013139

¿Cuáles son los principales retos a enfrentar en una reforma del conocimiento
pensado en los seres humanos?

En la lectura “Nuestra esencia: la condición humana” del doctor Bertilio Neri, se

hacen algunas consideraciones que se deberían tener en cuenta con respecto a
este tema, “La comprensión e interpretación de los procesos y fenómenos de la
realidad, es posible si se atiende a la trama discursiva en la que se genera la
contextualización que da forma y contenido a las formas cognitivas de la razón, a
partir de la diversidad, incertidumbre y las contradicciones”, hace referencia a la
necesidad de entender el contexto en el que se pretende desarrollar el proceso de
aprendizaje y como el conocimiento se va adquiriendo a través de la educación en
las diferentes etapas, desde la primaria hasta el grado superior que pueda
alcanzar un individuo y debe estar acompañado y ligado a principios culturales,
morales y religiosos de su entorno.

Boaventura de Sousa Santos, Sociólogo portugués, en su obra “La universidad en

el siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipadora de la universidad”, nos
habla del acceso a la universidad y la educación pública y de cómo debe ser un
pilar de la inclusión social y como la universidad debe estar estrechamente
vinculada a los conocimientos adquiridos en la educación básica y secundaria.

El señor Boaventura de Sousa Santos hace referencia a cuatro puntos de vital

importancia:

• Valorización de la formación inicial y su articulación con los programas de

formación continua.

• Reestructuración de los cursos de licenciatura con el fin de asegurar la

integración curricular entre la formación profesional y la formación
académica.

• Colaboración entre investigadores universitarios y profesores de

instituciones educativas públicas en la producción y difusión del saber
 pedagógico, mediante el reconocimiento y el estímulo de la investigación-
acción.

• Creación de redes regionales y nacionales de universidades públicas para

el desarrollo de programas de formación continua en alianza con los
sistemas de educación pública.

Es necesario promover una mayor integración entre la educación pública y la

sociedad, esto se podría hacer a través del aumento al presupuesto para la
educación pública, se debe hacer un esfuerzo mucho mayor en la capacitación de
los docentes para que aprendan como transmitir el conocimiento a sus estudiantes
dándole un valor agregado a los conocimientos adquiridos no como simples
asignaturas sino más bien como conocimientos que dejaran huella en la vida de
cada individuo.