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CÁLCULO Y ESTADISTIACA

HOJA DE TRABAJO LABORATORIO N ro ___

TEMA: _____________________________________
ESPECIALIDAD: ______________________________
DOCENTE: __________________________________
GRUPO NUMERO: ______
INTEGRANTES DEL GRUPO:

APELLIDOS Y NOMBRES (completos)


1.-Ocsa Rios, Diego Oswaldo
2.-Marin Gomez, Mike
3.-Moron Yufra, Carlos
4.-Pacheco Aguero, Cristhian
5.-Nuñez Melgar Vilcahuaman, Aaron
6.-

 
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H
​ OJA DE TRABAJO LABORATORIO 

➢ Las reglas del trabajo las define el profesor


➢ RESOLUCION DE TRIANGULOS USANDO RAZONES
TRIGONOMETRICAS​:

1.  
 

 
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2. Calcular ‘n’ si la ecuación: 


(n + 1)2 x + 7 = (n − 3)2 x + 15 Es incompatible  

a)1 b)2 c)3 d)4 e)6 


3. Resolver: √2x − 3 + 1 = 0  
a)2 b)2;-2 c)-2 d) Indeterminado e) Incompatible 
 
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4. Resolver: (x − 5) = 5 − x  
a)5
√b)-5 2

c)0 d) x≤5 e) Incompatible 


 

 
5. Resolver la ecuación en ‘x’ 
x−a
bc
+ x−b
ac
+ x−c
ab
= 2a + 2b + 2c  
a) a b) abc c) a+b+c d) a+b e)a-b-c 
 
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6. Halle la suma de las cifras de una solución: 
(x − 1997)2 + (x − 1998)2 − (x − 1999)2 = sen720°  
a) 27 b) 21 c) 24 d) 26 e) 28 

 
7.  Un  profesor  de  TECSUP  dicta  una  ecuación de segundo grado a sus alumnos; 
uno de estos se equivoca al escribir  
En el término independiente y obtiene como soluciones a 8 y 2.   
Otro  alumno  se  equivoca  en  el  término  de  primer  grado  y  obtiene  como 
solución -7 y -3. ¿Cuál fue la ecuación dictada? 
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a) b) c) d)
​ e) N. A.  

 
8. Hallar “k” si las raíces de: son iguales. 
a) 2y – 4  b) –2 y – 4 c) 2 y 4 d) 2 e) 4 

 
9. Calcular “a + b” de tal manera que las ecuaciones sean equivalentes. 
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a) 5 b) 3 c) 2 d) 1 e) 0 

10. Hallar el valor de x en términos de a, en: 

 
a) b) c) d)
​ e) N. A. 
11.  Hallar,  los  valores  de  “m”  para  que  la  ecuación cuadrática:  ,​  
Tanga raíces reales y diferentes. Dar un intervalo 
a) <6;+​∞​ > b) [6;+​∞​> c) [0,2> d) [0;2] e) N.A. 
12. Si: son raíces de la ecuación ; calcular.  
a) q – p b) q + p c) 1 d) 0 e) p 

 
13. Hallar “a” 

a) 1/2 b) -1/4 c) -1/2 d) 1/4 e) ⅕ 


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15. Hallar “n” para que las raíces de la ecuación sean simétricas:

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
16. Calcular el valor de “x” que satisface la igualdad:

a) 10 b) 20 c) 50 d) 75 e) 80
2
18 Si "x​1​" y "x​2​" son las raíces de la ecuación: x​ - 3x + 1 = 0. Calcular el valor
de:

a) 6 b) 19 c) 21
d) 23 e) 25