Sistematização da Assembleia Geral da EE Zulmira em 01.08.

2016

PDCA da turmas.

Esse relatório tem como objetivo informar aos professores e alunos que todas as necessidades
colocadas pelos estudantes da escola que estão sendo refletidas, discutidas e trabalhadas
para o bem comum da Unidade Escolar.

Percebeu-se que todas as salas definiram como pontos positivos a união, os objetivos,
responsabilidade e comprometimento de alguns alunos. Entretanto reconhecem que os
pontos de atenção estão em evidência e prejudicando o bem comum.

Assim como, todos deram ênfase aos alunos que não colaboram e não respeitam as regras,
combinados e muitas vezes somente o líder se posiciona pedindo atenção para as aulas,
atividades propostas e trabalhos, originando pontos negativos.

Diante disso, Trabalharemos as propostas de soluções:

Dividimos nas categorias Atitudes e Procedimentos Pedagógicos e Administrativo

Atitudes negativas

Falta de comprometimento Desmotivação

Falta de foco/atenção Falta de higiene

Dispersão Intolerância com ideias contrárias

Bagunça Desobediência as regras da escola: sinal,

banho fora de hora, lixo no chão e
Ultrapassar limites carteiras, atrasos, interrupções nas aulas,
Falta de respeito saídas antes do sinal, frequência irregular,
...
Desorganização
Ausência de devolutivas
Indisciplina

Atitudes positivas

Comprometimento Respeito a diversidade/ Pluralidade

Concentração/Foco Democracia

União Autonomia com responsabilidade

Força de vontade Empatia

Solidariedade Postura adequada

Tolerância Organização
Limpeza Devolutivas

Respeito as regras estabelecidas

Procedimentos pedagógicos

Bons projetos Relacionamento afetuoso entre

professores e alunos
Professores presentes
Aulas diversificadas
Aulas motivadoras
Eletivas direcionadas aos PVs
Devolutivas (em especial o Provão on line)
Trabalhos em duplas/grupos
Regras acordadas e cumpridas
Foco nos PVs e ENEM
Reuniões participativas
Agenda
Debates
Voz aos alunos
Orientação entre alunos
Aprender a conviver, alem de fazer, ser e
Grupos de estudo saber

Procedimentos administrativos

Verificar o cumprimento das regras da Formar os inspetores

escola: sinal, banho fora do horário, lixo,
atrasos, interrupções nas aulas, frequência
irregular
Gestão democrática: fortalecimento dos
coletivos
Buscar solução para o problema dos
pombos no refeitório
Organização/ Agenda
Criar um fundo de caixa para cadeados,
chaves das salas, compra de microondas,
dedetização, material para as Culminâncias
e Projetos
Garantir o funcionamento da escola
respeitando agenda e alinhamentos
Fiscalizar os equipamentos de
entretenimento

Verificar o atendimento aos alunos na Melhorar a comunicação

secretaria
Melhorar Pegue-Pague
Buscar garantir a manutenção dos
ventiladores, lousas digitais, Coordenar os Clubes
computadores, parte elétrica da escola,
pintura

Pontos positivos
Ambientes bem definidos Protagonismo juvenil

Acesso ao wi-fi Gestão participativa

Armário para todos Pegue-Pague

Lousas digitais

Administrativo, decisões tomadas: garantir a democracia na escola exige negociações e

cumprimento dos acordos.

Resolução 45 a ser discutida com a equipe gestora e professores (sobre atraso de aluno)

Rever o Regimento com os funcionários (gerente)

Com os alunos (direção e vice com os representantes das turmas).

Representantes dos alunos receberão um “manual do aluno” que será problematizado com os
demais alunos em aula semanal “Fala líder”. Colocado uma cópia no mural (a ser organizado,
para facilitar a comunicação entre todos).

Cantina Pegue Pague: conscientização dos alunos pelos professores, gerente, direção e líderes
de turma sobre o pagamento do que é consumido e despesas que são pagas com esse
dinheiro. A diversificação do que é oferecido tambem depende do pagamento dos
fornecedores. Proposta ao Grêmio para que um de seus componentes faça as cobranças dos
devedores. A cantina é o fundo de caixa da escola.

Não há funcionários em número suficiente para destacar um que fiscalize os equipamentos de

entretenimento. Os próprios alunos devem tomar os cuidados necessários.

Não podemos matar os pombos. Foi comprado um produto que os afastam. Conscientização
dos alunos sobre alimentos no chão, no pátio e nas mesas.

Quem faz a limpeza na escola é uma empresa terceirizada. Foram trocadas duas funcionárias.
As reclamações são enviadas à empresa através da equipe gestora.

Será colocado em mural os gráficos dos atrasos, faltas e uso do uniforme. Estamos trabalhando
com metas. Sobre os uniformes, na primeira semana foram 76 alunos sem uniforme. Nesta
semana foram apenas 2 . A igualdade e a diversidade devem ser respeitadas, ou seja cada caso
é um caso.

Não há como diversificar o cardápio se o que é mandado para a escola é sempre o mesmo,
mas os responsáveis estão avisados.

Cortina de CDs? Não ficou claro.

A coordenação dos Clubes é uma das atribuições da diretora.

Manutenção de chaves, cadeados, pintura, lousa,ventiladores, nets, .. .houve corte de verbas
para as escolas e a crise chegou também ao nosso fundo de caixa. Proposta de reunião de
APM. Para discutir a situação e tentar superá-la. Pensar na possibilidade de um dia de mutirão
na escola com a comunidade, para resolver alguns dos problemas.

Pedagógico:

CNM:

1. LABORATÓRIO: reestruturação dos grupos de trabalho; unificação da estrutura dos

relatórios visando a observação, a escrita e a produção de texto;

2. DIVERSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES: a área já conta com atividades individuais, em dupla ou

em grupo;

3. REGRAS: contrato pedagógico presente na área, tendo a ciência de todos os alunos;

4. FORMAÇÃO: formação por área e geral sobre instrumentos de avaliação e como usá-los;

5. CLUBES JUVENIS: rodízio de professores na visitação dos clubes;

6. FALTAS DE ALUNOS: criação de um formulário com a indicação de alunos faltosos para a

mediação escolar, confeccionado por Matemática;

7. PROJETOS: Feira de Profissões (foco sustentável), Agenda XXI e projetos de Mundo do

Trabalho;

8. SUBSTITUIÇÃO: retomada das pastas com atividades diversificadas e interdisciplinares para

aplicação nos momentos de substituição;