Anda di halaman 1dari 5

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TIC:

CLASE DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA INTEGRADA CON


RECURSOS TIC

KEVIN REY LOPEZ VILLALBA


LUIS ALFONSO ACOSTA FERRER

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
MONTERIA
29-03-2018
2

INTRODUCCIÓN

La integración curricular de las TIC es una herramienta clave para las estrategias de
transversalidad de TIC en la educación; la siguiente propuesta consiste en una clase integrada
con recursos TIC, de esta manera las TIC constituyen el vehículo a través del cual los estudiantes
tienen acceso a los conocimientos a desarrollar (medidas de tendencia central); todo con el
propósito de enriquecer el aprendizaje y lograr que éste sea significativo.

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

Área: Tecnología e Informática

Grado: 8°

Tema: Historia, características y funcionamiento de internet

Objetivo general: Acercar a los estudiantes de octavo grado al aprendizaje de los conceptos, las
características y las oportunidades de la utilización del internet, para lograr desarrollar competencias y
capacidades en el manejo de esta herramienta.

Objetivos específicos:

- Enseñar al estudiante el desarrollo histórico del internet.

- Identificar los conceptos básicos relacionados con el internet y su uso.

- Construir significados básicos acerca del internet.

- Desarrollar competencias en la navegación virtual.

- Hacer uso adecuado de la herramienta, teniendo en cuenta las oportunidades y riesgos


que esta implica.

- Utilizar las herramientas tecnológicas para reforzar del aprendizaje de la temática


desarrollada.
3

Competencias y Estándares.

- Reconocer la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las


personas.

Logros y contenidos.

- Reconoce la Internet como un medio de comunicación para realizar diferentes actividades


- Identifica la función que tienen los botones o hipervínculos en una página web
- Practica los pasos para abrir y navegar en un sitio web
- Manifiesta la importancia del buen uso del internet como medio de consulta para sus
actividades académicas.

Recursos:

- Computadores, tabletas
- Red de navegación (Internet)
- Software Navegador
- Audios y videos
- Correo electrónico

Tiempo: 2 horas

ESTRATEGIAS Y TIC:

Actividad didáctica Recurso


Charla inicial sobre la importancia de la Video:
navegación en red y cronología https://www.youtube.com/watch?v=1CDWKWakX1o
histórica del internet, apoyado en un
video
Realizar un informe siguiendo las Microsoft Word
especificaciones correspondientes y que Correo Electrónico
tenga como temas: La definición de Tomar la información de los siguientes enlaces:
Internet, su historia y su historia http://www.cad.com.mx/que_es_internet.htm
en Colombia. El informe deberá ser http://www.cad.com.mx/historia_del_internet.htm
entregado a través de correo electrónico http://tanialu.co/2010/01/12/historia-de-internet-en-el-
en un plazo máximo de 30 minutos mundo-y-su-llegada-a-
colombia/#sthash.8Yy9ezJL.dpbs
4

Referenciar ventajas y desventajas del Video:


internet en el contexto actual https://www.youtube.com/watch?v=QH77RRFK43k

Reconocimiento de los elementos de la Google Chrome


interfaz de un navegador: Mozilla Firefox
Realizar búsqueda rápida haciendo uso Google Chrome
del navegador de ítems Mozilla Firefox
predeterminados
Consultar acerca de oportunidades en el Google Chrome
uso del internet y redactar un informe a Microsoft Word
partir de la información obtenida, y Correo electronico
enviar a correo electrónico del docente
con plazo de 8 dias

DESARROLLO DE LA CLASE

Indagación de saberes previos:

- Los estudiantes deben conocer el manejo del computador


- Conocer los conceptos básicos de las utilidades ofimáticas de Microsoft Word.
- Uso de correo electrónico.

Actividades a desarrollar: los estudiantes deben investigar en la web acerca de la historia


del internet y desarrollar un informe escrito en Microsoft Word que será entregado a través de
correo electrónico en plazo no mayor a 30 minutos. Consultar acerca del uso del internet y
redactar un informe Microsoft Word que contenga máximo 300 palabras para entregar en un
plazo máximo de 8 días.

Evaluación y horarios: los estudiantes deben enviar al correo del docente oportunamente los
documentos teniendo espacio el informe de la historia del internet en 30 min máximo y el
informa final de consulta de 300 palabras con plazo de 8 días hasta la siguiente clase.
5

BIBLIOGRAFÍA

- Sanchez, J. (2003). Integración Curricular de TICs Conceptos y Modelos. Revista Enfoques


Educacionales. Retrieved from
http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/enfoques/07/Sanchez_IntegracionCurricularTICs.p
df

- Universidad de Santander. (2015). Fundamentos de la Educación Mediada por TIC.


Obtenido de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.015.MG/librov2.html

ENLACE VIDEO EN YOUTUBE

https://youtu.be/EqgEyl6xx-E