2.

Penilaian Sikap
a. Tehnik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrument :

Nama Tanggung
No Disiplin
Siswa/Kelompok Jawab
1.
2.
Keterangan:
4 = jika empat deskriptor terlihat.
3 = jika tiga deskriptor terlihat.
2 = jika dua deskriptor terlihat
1 = jika satu deskriptor terlihat
Indikator Penilaian Sikap:

Tanggung Jawab
a. Melaksanakan tugas individu dengan baik
b. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
c. Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh
d. Mengembalikan barang yang dipinjam

Disiplin
a. Datang tepat waktu
b. Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/sekolah
c. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
d. Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = × 100
8
3. Penilaian Kognitif
a. Tehnik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Istrumen : Uraian
c. Kisi-kisi :
Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Tes Soal
1 3.7 Membuat Luas Diketahui luas Uraian
generalisasi luas selimut selimut tabung dan
permukaan dan tabung jari-jari alas, peserta 3.a
volume berbagai didik diharapkan
bangun ruang sisi mampu menghitung
lengkung (tabung, tinggi tabung
kerucut, dan bola) Luas Diketahui luas Uraian
permukaan selimut tabung dan
tabung jari-jari alas, peserta
3.b & 1
didik diharapkan
mampu menghitung
luas permukaan
tabung
Diketahui luas Uraian
permukaan tabung
dan jari-jari alas,
peserta didik 2
diharapkan mampu
menghitung tinggi
tabung
Materi : Teorema Phytagoras Kelas/Semester : X / II
Tanggal : Waktu : 10 menit
PETUNJUK UMUM :
1. Isi identitas diri anda terlebih dahulu pada lembar jawaban
2. Tulislah jawaban anda pada lembar jawaban yang telah disediakan
3. Tidak diperkenankan menggunakan alat hitung
4. Tidak diperkenankan untuk bekerja sama.
5. Jika ada hal yang ingin ditanyakan, silahkan disampaikan kepada GURU
1. Diketahui luas selimut suatu tabung adalah 1.408 cm2. Jika jari-jari alasnya 14 cm,
tentukan luas permukaan tabung tersebut
2. Jika luas permukaan tabung dengan jari-jari 8 cm adalah 1.406,72 cm2, tentukan
tinggi tabung tersebut!
3. Diketahui luas selimut tabung 1.256 cm2 . Jika π = 3.14, dan jari-jari alas tabung 10
cm, tentukan:
a. Tinggi tabung; b. Luas permukaan tabung.

Pedoman Penskoran

No Uraian Jawaban Skor

1 Diketahui : luas selimut tabung = 1.408 cm2 dan r = 14 cm 5

Ditanyakan : luas permukaan tabung

Penyelesaian:

Luas selimut tabung = 2πrt

1 408 = 2. 22 .14.t 10
7

1.408
1 408 = 88.t t  16 cm
88

Luas permukaan tabung = 2πr (r + t) = 2 22 . 14 (14 + 16) = 88 (30) = 2.640 10

7

cm2
 Jadi, luas permukaan tabung tersebut adalah 1.640 cm2 5

Sub skor 30

2 Diketahui: luas permukaan tabung = 1.406,72 cm2 dan r = 8 cm. 5

Ditanyakan: tinggi (t)

Penyelesaian:

Luas permukaan tabung = 2pr (r + t) 5

1.406,72 = 2 · 3,14 · 8 · (8 + t)

= 50,24 (8 + t) 15

= 401,92 + 50,24 · t

50,24 · t = 1.004,8

1.004,8
t=  20
50,24

5
Jadi, tinggi tabung tersebut adalah 20 cm

Sub skor 30

3 luas selimut tabung = 2 π rt = 1.256 cm2 10

π = 3,14

r = 10 cm

a. 2 π rt = 1.256  2 (3,14) × 10 × t = 1.256 10

62,8 t = 1.256

1.256
t= = 20
62,8

Jadi, tinggi tabung tersebut adalah 20 cm.

15
2
b. L = 2 π rt + 2 π r
 = 1.256 + 2 (3,14) × 102

= 1.256 + 628 = 1.884

Jadi, luas permukaan tabung tersebut adalah 1.884 cm2 5

Sub skor 40

Total Skor 100

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = × 100
100
4. Peliaian Keterampilan
a. Tehnik penilaian : Proyek
b. Bentuk Istrumen : Lembar penilaian Proyek
c. Kisikisi:

No. Indikator keterampilan Nomor butir

instrumen
1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang 1
berkaitan dengan luas permukaan tabung
Jumlah 1

Instrumen:
Sebelum melakukan proyek, bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 atau 5 siswa.
Lakukan proyek dengan rincian sebagai berikut.
Carilah permasalahan di sekitar kalian yang penerapan luas permukaan tabung.
Sajikan permasalahan tersebut beserta solusi pemecahannya semenarik mungkin
dalam bentuk slide presentation dan video.

RUBRIK PENILAIAN PRAKTEK

Skor Kriteria
4  Menunjukkan keakuratan yang tinggi dalam pengamatan
kejadian/benda;
 Kejelasan atau keterangan jawaban sangat lengkap;
 Kerjasama kelompok sangat baik;
 Penggunaan strategi benar dan tepat;
 Kerapian penyajian sangat baik.
3  Menunjukkan keakuratan yang tinggi dalam pengamatan
kejadian/benda;
 Kejelasan atau keterangan jawaban cukup lengkap;
 Kerjasama kelompok cukup baik;
 Penggunaan strategi benar dan tepat;
 Kerapian penyajian cukup baik.
2  Menunjukkan keakuratan yang sedang dalam pengamatan
kejadian/benda;
 Kejelasan atau keterangan jawaban kurang lengkap;
 Kerjasama kelompok cukup baik;
 Penggunaan strategi kurang tepat;
 Kerapian penyajian cukup baik.
1  Menunjukkan keakuratan yang kurang dalam pengamatan
kejadian/benda;
 Kejelasan atau keterangan jawaban kurang lengkap;
 Kerjasama kelompok kurang baik;
 Penggunaan strategi tidak benar dan kurang tepat;
 Kerapian penyajian kurang baik.
0 Tidak melakukan tugas proyek