Asignatura:

Estructuras Y Psicopatología

Título de trabajo:

Cuadro de Diferentes Modelos Teóricos En Psicopatología.

Presenta:
Yudy Andrea Yepes C.

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Florencia Caquetá
12 de abril del 2018

MODELOS EN LA PSICOPATOLOGIA
BIOLOGICO
CUADRO COMPARATIVO
HISTORIA
Se inicia con Hipócrates (II a C):
Antecesor del enfoque médico, en una
extrapolación del modelo kraepeliniano. S .en
el siglo XIX se defendió la teoría de kaepelin
donde a través de la investigación se
relacionó las enfermedades mentales a
enfermedades orgánicas (sífilis),
aproximadamente en los años 50. En el siglo
XX se empieza a utilizar los tratamientos a
partir de medicamentos psicotrópicos que
mostraban grande avances en las distintas
enfermedades mentales.
genero
CONCPTO
Toda alteración o trastorno es considerada
como una enfermedad mental y están son
causas de anomalías biológicas profundas y
el tratamiento debe corregir esas
anormalidades orgánicas. Este modelo se ha
desarrollado en el campo de la medición
(psiquiatría) con conceptos muy centrales
como lo son el signo, síntomas, síndrome.
Enfermedad mental. Discontinuidad entre lo
normal y anormal. Las alteraciones celébrales
son las causas primarias de las enfermedades
mentales siendo de orden anatómico o
bioquímico y a su vez pueden ser
consecuencia de factores genéticos,
metabólicos infecciosos.

CONDUCTUAL Sechenov , Paulov, B echterev soviéticos su Son hábitos desadaptivos adquiridos

influencia se por lo que plasmo Watson en los
criterios :metodológico objetivismo
Teórico : condicionamiento, pero la base del
modelo conductual , seda en desarrollo y
aplicación de los principios del aprendizaje
llevado acabo en EEUU:
Watson: condicionamiento de respuesta
emocionales. Thorndike: conductas
instrumentales, “ley del efecto.”
Hull: variable intermedias motivacionales
(Impulso o drive).
mediantes procesos de aprendizaje que ha
llegado a condicionarse mediante ciertos
estímulos, estos hábitos constituyen los
síntomas clínicos y la conducta anormal, se
centra en la objetividad y la experimentación,
el concepto de enfermedad no es aplicable a
los tratamientos de comportamiento ya que
no existen personas mentalmente enfermas.
Como tratamiento se propone un diagnostico
funcional de la conducta que va por
dimensiones donde lo anormal implica un
 Tolman: conductas intermedias intencionadas
(cogniciones).
Mowrer: intervención clásico operante.
Skinner: aproximación operante análisis
experimental de la conducta, en los años 60.
Wolpe, Eysenck y jones sobre la teoría
conductual de la conducta anormal, Rachman
y Costello muestran criterios importantes de
la teoría conductual de las fobias.
Actualmente se encuentran varias
orientaciones conductuales entre las que
encontramos; la mediaciónal, operante,
conductual cognitiva.
COGNITIVO Inicia con Wundt y james : elementos
constitutivos de la investigación psicológica :
Actividad mental y conciencia. Ebbinghauus,
Donders y Abarlentt: interés por la cognición
y sus procesos. entre los años 20 y 50 la
psicología científica aisló estos temas estos
temas , debido al auge de la psicología
conductista a partir de los años 50 el
cognitivismo surgió como fuerza dando al
funcionamiento defectuoso de ciertos
aspectos psicológicos, donde los factores
ambientales se han ido condicionando atreves
de la experiencia del individuo.
el proceso de la información, el conocimiento
como actividad mental humana y sus
resultados buscando activamente el
conocimiento y la autoconstrucción, los
procesos operan atraves de representaciones
Internas de la realidad, se hace énfasis en la
experiencia anómala se enfoca a los
fenómenos subjetivos en situaciones
experimentales, estos procesos incluyen la
percepción.
abandono del positivismo , con teorías y Memoraría, atención. Pensamiento, motivos
hechos como. afectivos y sentimientos. La salud mental está
Turig: (1937) propuesta de una maquina basada en 3 criterios que deben estar
computadora universal y artículo sobre correlacionados , la habilidad para adaptarse
números computables. McCullochy y Putts A las demandas externas e internas que
(1943): Aplicación del cálculo lógica al estarán balanceadas con las tendencias de
estudio de la actividad nerviosa superior. autoactualizacion y los sentimientos de
Winer, Rosenthaly Bigelow (1943):Ideas del autonomía funcional y autodeterminación.
servomecanismo al SNC
La comunicación y la información.
Von Bertalanffy: desarrolló de la
teoríageneralde sistemas. Polya . Vos
Numann,
Aiken, Minsky: invención de los primeros
ordenadores.
Newel y Somon (1956): Programa que
simulaba operaciones similares a las que
A las que podía realizar una persona cuando
pensaba.
Chomsky (1957): Syntactic Structures:
propuesta de una gramática transformacional,
la psicología de la Gestalt con la percepción
de los objetos y el contexto, la psicología de
la personalidad con los sistemas de
constructos personales.
HUMANISTA Se origina entre los años (1950 y 1960) en
estados unidos, surgiendo al aislamiento y
rechazo de dos escuelas de psicología como el
psicoanálisis y el conductismo , presentándose
como la teoría fuerza a partir de múltiples
factores sociales, la segunda tierra mundial la
amenaza atómica , la guerra fría y la
insatisfacciónsocial.las raíces de esta escuela o
movimiento fueron William James , la teoría de la
Gestalt sus representantes fueron Husserl,
Muller, Stumpf, Adler, Jung, Horney Ericsson
Allpot, en erupa Ludwig Bingswanger, y
MedarBoss, Rogers los cuales comprenden al ser
humano como el objeto y método de la
psicología , la patología y su tratamiento está
relacionado con la tradición filosófica humanista
,la terapia Gestalt plantea 3 tareas para facilitar
la integración de deseos y necesidades, y tiene
como finalidad que el individuo tome conciencia
en el aquí y en el ahora.
Las perspectivas que exige la vida generan al ser
humano enfermedades mentales ,ya que el
individuo busca la autorrealización
constantemente ,este modelo platea que cada
individuo tiene la forma annata el potencial de
crecimiento y actualización que forma el motor
de su conducta, cuando esta capacidades hacia la
autorrealización y la autenticidad se ven
restringidas por el uso excesivo de los
mecanismos de defensa entonces se produce la
patología , no se considera al método natural
hacia el entendimiento y acercamiento de una
conducta anormal, las terapias humanistas le
interesa más en crear alternativas al
padecimiento y a la existencia humana que
estudia de forma sistemática la conducta
humana.
PSICODINAMICO Su concepto es originario de la publicación las
lecciones sobre psicofisiológica, en 1874 de Ernst
Von Brucke, quien en ese entonces Brucke era
supervisor de primer año de Sigmon Freud, quien
luego sería el creador del psicoanálisis, las
diferentes criticas al psicoanálisis dieron pie a
nuevas técnicas que dejaron de un lado la
pasividad del analista, éntrelas que se destacan
autores como Jung Aldler, Fromm, Sullivan,
Horney, Ferenczi, Reich y Rank. En la tradición
neufrodiana donde realizan una crítica a la teoría
de la sexualidad infantil y al concepto de libido.
La tradición analítica del yo con representantes
como Melanie Klein, Winnicott, Fairbain. Anna
Freud, Erik Erickson Hartmann, Rappport y
Guntrip. Con la teoría de las relaciones objetables
y finalizando con las terapias no psicoanalíticas
con representantes como: Sifneos, Malan,
Davanloo, Mann, Pinkus. Y entre otros autores
importantes del modelo psicodinámico.
Su concepto fundamental es que los
pensamientos y las emociones son consecuencias
de la conducta , las respuestas manifiestas son
una función de los procesos intrapsiquicos ,
siendo el el primer modelo en reconocerlo , los
trastornos psicológicos internos originan y
mantienen el trastorno psicopatológico , la
conciencia es un dato inmediato y el 1 estudio de
la mente y la patología y este a su vez está
fuertemente ligado a problemas y conflictos más
significativos y complejos , el individuo no es
consciente de sus motivaciones ni de sus
conflictos y frustraciones más notables .
SISTEMATICO punto de partida :ta general de sistema (surge
con los trabajos del biólogo alemán ludwin
von Bertalanffy(1901-1927)
es una forma holística de ver un problema
desde un punto de vista integral considerado
como un todo reconociendo las
interdependencias y relaciones de sus partes ,
está sustentado sobre el hecho de que ningún
sistema puede existir aislado completamente
y siempre tendrá factores externos que lo
rodean y pueden afectarlo
Los conceptos que hacen referencia a este
modelo están basados pragmática de la
comunicación, en la teoría general de
sistemas y en conceptos cibernéticos.
Se considera la patología como un conflicto
no del individuo, sino como una patología de
la relación el punto de partida es el principio
de que toda conducta es comunicación
Referencias