LICEO MANUEL JESÚS ANDRADE B

DEPTO DE LENGUA CASTELLANA

PROF. LORETO NIETO U.

GUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

(TALLER)

01-. ¿Qué propósito comunicacional se observa en este texto?

a) Describir las características de una zona turística.

b) Manifestar la opinión que nace de la permanencia en un lugar.
c) Informar respecto a las bondades de una ciudad.
d) Relatar una visita a Viña del Mar.

02-. Del texto es posible afirmar que el emisor:

a) Transmite su visión particular de lo que observa.

b) Emite sus juicios a partir de comparaciones.
c) Expone las ideas que los veraneantes le comentan.
d) Se centra en las cualidades naturales de la zona en cuestión.

03-. Se reconoce que Viña e del Mar es un centro turístico porque:

a) Es un patrimonio de la cultura nacional.

b) Ofrece una permanencia agradable a bajo costo.
c) Se contacta directamente con otras zonas turísticas importantes.
d) Recibe turistas durante todo el año por su ubicación y riquezas.

04-. Viña del Mar recibe el nombre de Ciudad Jardín porque:

a) Presenta una bondadosa oferta de áreas verdes.

b) Nació como un jardín a orillas del mar.
c) Lo más interesante después del mar son sus jardines.
d) El mar se ofrece como un jardín en el que juegan niños y adultos.

05-. ¿Qué palabra reemplaza correctamente en su contexto a la palabra afluencia?

a) Concurrencia
b) Amontonamiento
c) Presencia
d) Consideración
 EL GATO Y EL RATÓN VIEJO.

Un gato que se creía muy listo llegó un día a un almacén donde vivían muchos ratones y se dijo:
- Tengo una idea para cazar a un montón de ratones de una vez. Voy a fingir que estoy muerto, y cuando todos
vengan a ver mi cadáver, solo tendré que ponerme a dar zarpazos y eliminaré de golpe a muchos de esos
infelices.
Para hacer más creíble su muerte, el gato se revolcó en un saco de harina, y con el pelaje
completamente blanco se tumbó muy rígido en mitad del almacén. Parecía muerto de verdad, y pronto los
ratones comenzaron a salir de sus madrigueras, dispuestos a celebrar el final de su implacable enemigo.
Y ya estaban los más atrevidos a pocos pasos de donde se hallaba el gato, cuando a un ratón viejo y
astuto se le ocurrió preguntar:
- ¿Ha estornudado ya?
- Pues no – le contestaron -. ¿Por qué lo dices?
- Porque los gatos, al morir estornudan tres veces.
Al oír esto, el gato, que no era ni la mitad de listo de lo que se creía, dio tres sonoros estornudos. En
ese momento, el viejo ratón exclamó:
- ¿Quién ha visto nunca que alguien estornude después de muerto? ¡Es una trampa! ¡Que nadie se acerque!
Rápidamente, todos los ratones salieron de estampida y se refugiaron en sus cuevas, dejando al gato
burlado y en ridículo.
Fuente: Fábulas. Versión de Francisco Moreno
MN Editorial.

06-. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa mejor la moraleja de este texto?

a) Hay quienes se creen muy inteligentes y actúan como estúpidos.

b) Hacerse el muerto no es siempre un buen recurso para pasar inadvertido.
c) No hay que celebrar la muerte del enemigo sin estar seguro de que ha muerto.
d) Más sabe el ratón por viejo que el gato por instinto.

07-. ¿Qué pretende el gato al hacerse el muerto?

a) Que el ratón viejo caiga en una trampa.

b) Que el almacén se vea para siempre libre de ratones.
c) Que todos vean su cadáver.
d) Que los ratone salgan tranquilos de sus madrigueras.

08-. ¿Qué recursos emplea el gato para parecer un muerto frente a los ratones?

a) Se deja el pelaje pálido, revolcándose en un saco de harina.

b) Se pone a dar zarpazos y elimina a los infelices.
c) Da tres sonoros estornudos.
d) Entra silenciosamente al almacén.

09-. ¿Por qué el ratón viejo dice que los gatos estornudan tres veces al morir? Porque:

a) Así lo aprendió cuando era joven y desea comprobarlo.

b) Sabe que la harina hará estornudar al gato.
c) Quiere tender una trampa al gato para comprobar si está muerto.
d) Quiere darle una lección a los gatos pequeños.

10-. ¿Por qué se dice que el gato “no era ni la mitad de listo de lo que se creía”? Porque:

a) Cayó fácilmente en la trampa que le tendió el ratón viejo.

b) No se le ocurrió como hacerse el muerto sin ser descubierto.
c) Se le ocurrió una idea que no iba a funcionar.
d) Todos los gatos se creen listos y en verdad no lo son.

11-. La palabra implacable puede ser reemplazada en el texto por:

a) Exigente.
b) Inhumano.
c) Inacabable.
d) Cruel.

CANCIÓN OTOÑAL (fragmento).

Hoy siento en el corazón La nieve cae de las rosas,

un vago temblor de estrellas, Pero la del alma queda
pero mi senda se pierde y la garra de los años
en el alma de la niebla. Hace un sudario con ellas.
La luz me troncha las alas ¿Se deshelará la nieve
Y el dolor de mi tristeza cuando la muerte nos lleva?
Va mojando los recuerdos ¿O después habrá otra nieve
En la fuente de la idea. Y otras rosas más perfectas?
Todas las rosas son blancas, ¿Será la paz con nosotros
Tan blancas como mi pena, como Cristo nos enseña?
Y no son las rosas blancas, ¿O nunca será posible
Que ha nevado sobre ellas. La solución del problema?
Antes tuvieron el iris.
También sobre el alma nieva. ¿Y si el amor nos engaña?
La nieve del alma tiene ¿Quién la vida nos alienta
Copos de besos y escenas si el crepúsculo nos hunde
Que se hundieron en la sombra en la verdadera ciencia
o en las luz del que las piensa. Del Bien que quizás no exista,
y del Mal que late cerca?
Federico García Lorca. Antología Poética
Granada: Diputación Provincial de Granada, 1990.

12-. En la última estrofa se asigna a la amor la responsabilidad de:

a) Mortificar al que es sensible.

b) Generar los encuentros interpersonales.
c) Alentar a las personas.
d) Dejar blancos los corazones.

13-. ¿Qué sentimiento expresa el hablante?

a) Pena.
b) Desconfianza.
c) Miedo.
d) Remordimiento.

14-. ¿Qué significa que “sobre el alma hay nieve”?

a) Ha pasado mucho tiempo.

b) Los años le han dejado el pelo cano.
c) Se vive en época de dolores.
d) El espíritu no posee el calor que da el amor.

15-. ¿Con qué finalidad se utilizan interrogantes en el poema?

a) Plantear los problemas que se han resuelto en e poema.

b) Establecer las dudas respecto a la vida y la muerte.
c) Cuestionar al ser humano para que no se quede pasivo.
d) Orientar la mirada crítica de las personas.
16-. ¿A qué problema se refiere el hablante?

a) La inexistencia del amor.

b) El descanso en la vida eterna.
c) El vacío interior producto del dolor vivido.
d) La larga temporada de frío que se debe vivir.

17-. ¿Qué palabra reemplaza en su contexto a la palabra troncha?

a) Quiebra.
b) Limita.
c) Tuerce.
d) Abriga.

18-. En los siguientes versos: “La nieve cae de las rosas,/pero la del alma queda”. La palabra destacada
corresponde a:

a) Artículo definido.
b) Pronombre que reemplaza a nieve.
c) Artículo que reemplaza a rosas.
d) Pronombre que determina a alma.