PRUEBA 1er SEMESTRE – INTERMEDIO

CIENCIAS NATURALES
3º BÁSICO
Une
Alumno(a)_________________________________Fecha___________

CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS

1. ¿Cuál de las imágenes representa una Fuente Natural de luz?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

a) Imagen 1 y 2
b) Imagen 1, 2 y 3
c) Imagen 1, 3 y 4
d) Imagen 1, 2, 3 y 4

2. ¿Con qué relacionas la luz de la luna?

a) Absorción de la luz.
b) Reflexión de la luz.
c) Transmisión de la luz
d) Deficiencia de la luz

3. ¿Cuál de los siguientes grupos corresponden a fuentes de luz artificial?

Grupo1 Grupo 2 Grupo 3

a) Grupo 2 y 3
b) Grupo 1, 2 y 3
c) Sólo grupo 2
d) Sólo grupo 3

Franospa/
 4. Las fuentes de luz artificiales se parecen en que:

a) Son creadas por el hombre.

b) No se sabe quién las creó
c) Tienen alta intensidad
d) Tienen igual intensidad

5. En diferentes horas de un día soleado, la sombra de un árbol tiene diferentes tamaños,

como se muestra en las figuras.
¿Cuál de los diagramas representa mejor el medio día (12 horas)?

a) b) c) d)

6. Un arcoíris solo es posible verlo cuando en un día de lluvia el sol aparece e ilumina un
sector de la lluvia. Los colores del arcoiris se forman por:

a) La descomposición de la luz.
b) La descomposición del agua.
c) El paso de la Luz por el aire
d) Ninguna de las anteriores

7. Sobre la luz, podemos decir que:

a) se refleja
b) viaja en línea recta
c) puede ser separada en colores
d) todas las anteriores.

Franospa/
 8. El disco de Newton contiene los colores del arcoíris que al hacerlo girar podemos
observar claramente:

a) Los colores rojo, azul y amarillo

b) Los colores del arco iris
c) El color blanco
d) El color rojo

9. Según su intensidad, el sonido puede ser:

a) débil o fuerte.
b) grave o agudo.
c) rápido o lento.
d) alto o bajo.

10. La profesora de música confeccionó un xilófono con botellas que tienen distintas
cantidades de agua, como muestra la foto. Al golpear las botellas con la varilla todas
producen sonidos distintos.

¿Qué permite a las botellas emitir diferentes sonidos?

a) Su capacidad de reflejar el sonido.

b) Su capacidad de absorber el sonido.
c) Su capacidad de transmitir el sonido
d) Su capacidad de vibrar

11. Para que un sonido se vuelva más agudo ¿Qué debe suceder?
a) Aumentar las vibraciones
b) Disminuir las vibraciones
c) Vibrar sin parar
d) Todas las Anteriores

12. ¿Cuál de estos instrumentos musicales puede emitir el tono más grave?

a) Flauta
b) Cascabel
c) Tambor
d) Todos

Franospa/
 Observa las figuras de diferentes componentes del sistema solar. Luego responde la
preguntas 13 y 14.
Asteroide Cometa Mercurio Saturno Tierra

Venus Marte Neptuno Urano Júpiter

13. ¿Cuál es el planeta más cercano al sol?

a) Tierra
b) Mercurio
c) Neptuno
d) Venus

14. ¿Cuál es el planeta más lejano al sol?

a) Neptuno
b) Saturno
c) Urano
d) Júpiter

15. ¿Cuáles de las figuras no corresponde a un planeta?

a) Urano y Asteroide
b) Venus y Júpiter
c) Asteroide y Cometa
d) Cometa y Saturno

16. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa de mejor forma las distancias que
separan a la Tierra, la Luna y el Sol?

a)

b)

c)

d)

Franospa/
 17. En la imagen se muestra que cuando Australia es de noche, en África es de día.
Después de una hora sucede lo contrario. ¿Por qué sucede esto?

a) El Sol gira sobre sí mismo.

b) La Tierra se traslada alrededor del Sol.
c) El Sol gira alrededor de la Tierra
d) La Tierra gira sobre sí misma.

18. De acuerdo a la ilustración. ¿Cuál sería la mejor manera de representar el día y la noche
con una linterna y una pelota de voleibol?

a) Mover la linterna alrededor de la pelota de voleibol.

b) Mover la pelota de voleibol alrededor de la linterna.
c) Rotar la pelota de voleibol, utilizando la línea de puntos como un eje.
d) Encender y apagar la linterna.

Observa la ilustración y responde las preguntas 19 y 20.

19. ¿Qué tipo de movimientos se observan en la figura?

a) Rotación y Fluctuación
b) Traslación y Rotación
c) Rotación y Saltación
d) Traslación y Adecuación
Franospa/
 20. En la posición C, se observa que los rayos del Sol golpean de frente al Hemisferio
Sur de la Tierra. Entonces, ¿cuál es la estación en la que se encuentra el Hemisferio
Norte?

a) Invierno
b) Verano
c) Primavera
d) Otoño

Observa la figura para responder las preguntas 21, 22 y 23.

21. ¿Cuál es la fase de la Luna en la posición C?

a) Luna nueva
b) Luna creciente
c) Luna menguante
d) Luna llena

22. En qué posición debe estar el sistema Sol-Tierra-Luna para que desde la tierra
observemos Luna nueva, . ¿Qué letra indica la posición correspondiente?

a) A
b) B
c) C
d) D

23. Si la Luna está en la posición A, para estar en la posición C tuvo que:

a) Dar dos vuelta alrededor de la Tierra

b) Dar una vuelta alrededor de la Tierra
c) Dar media vuelta alrededor de la Tierra
d) Dar un cuarto de vuelta alrededor de la Tierra

Franospa/
 24. Observa la imagen y luego responde

¿Qué ocurre durante un eclipse de sol?

a) La sombra de la Luna se proyecta sobre la Tierra.

b) La sombra de la Tierra se proyecta sobre la Luna.
c) La luz solar rodea la Luna y se propaga a la Tierra.
d) La luz solar atraviesa la Luna y se propaga a la Tierra.

Franospa/
 Planificación y Evaluación del Instrumento
Ciencias Naturales 3° Básico.
Pauta de Corrección

Eje de Aprendizaje Objetivo de Pregunta Clave

Aprendizaje
CIENCIAS OA 8 1 c
FISICAS Y 2 b
QUIMICAS
3 d
4 a
OA 9 5 c
6 a
7 d
8 c
OA 10 9 a
10 d
11 a
12 c
CIENCIAS OA 11 13 b
DE LA 14 a
TIERRA
Y EL
15 c
UNIVERSO 16 d
OA 12 17 a
18 c
19 b
20 a
OA 13 21 d
22 a
23 c
24 a

Fórmula Puntaje a Nota

PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeño en la asignatura de CIENCIAS NATURALES

3º Básico
PRIMER SEMESTRE

EVALUACIÓN INTERMEDIA POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO

EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
DE preguntas Pregunta BAJO ALTO
APRENDIZAJE
Ciencias Físicas y 12 1 12 0-3 4-6 7-9 10 - 12
Químicas
Ciencias de la 12 1 12 0-3 4-6 7-9 10 - 12
Tierra y Universo
Franospa/
Franospa/