Anda di halaman 1dari 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KEANEKARAGAMAN HAYATI

Mata Pelajaran : Biologi


Pokok Bahasan : Keanekaragaman Hayati
Kelas/Semester : X/1
Hari/Tanggal :
Nama Kelompok : .....
Nama Anggota Kelompok:
1. ........................................
2. ........................................
3. ........................................
4. ........................................
A. Pendahuluan
Keanekaragaman hayati atau biodiversitas dapat diartikan sebagai variasi
makhluk hidup pada berbagai tingkatan, yaitu tingkat gen, tingkat jenis dan tingkat
ekosistem di muka bumi, baik di daratan, lautan, maupun tempat lainnya. Keanekaragaman
makhluk hidup ini merupakan kekayaan bumi yang meliputi hewan, tumbuhan,
mikroorganisme dan semua gen yang terkandung di dalamnya, serta ekosistem yang
dibangunnya.

B. Tujuan : Mengidentifikasi keanekaragaman ciri-ciri bunga kertas (Bougainvillea


spectabilis).
Mengidentifikasi keanekaragaman ciri-ciri berbagai jenis buah jeruk
(Citrus sp).

C. Cara Kerja Kegiatan 1


 Tuliskan persamaan atau perbedaan ciri yang dapat kalian amati dari tanaman
tersebut.
 Tulislah hasil pngamatan pada table 1.

Tabel 1. Hasil pengamatan pada bunga kertas ( Bougainvillea spectabilis)


No. Warna Ciri-ciri yang diamati
bunga Warna mahkota bunga Jumlah petal dari kelopak bunga

Pertanyaan :
1. Adakah persamaan dan perbedaan ciri yang terdapat pada tanaman yang kalian amati
tersebut? Jika ada tuliskan!
a. Persamaan……………………………………………………………………….(1)
b. Perbedaan………………………………………………………………………..(1)
2. Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan!................(2)
CARA KERJA;
 Tuliskan persamaan dan perbedaan ciri yang dapat kalian amati pada berbagai
buah jeruk tersebut.
 Tulislah hasil pngamatan pada table 2.

Tabel 2. Hasil pengamatan pada buah jeruk (Citrus sp)


Ciri-ciri yang diamati
Tekstur
No. Jenis jeruk Warna Ukuran Ketebalan
permukaan kulit
kulit buah (cm) kulit (mm)
(pori-pori)
1
2
3
4
5

Pertanyaan :
1. Jenis jeruk manakah yang memiliki lebih dari satu persamaan ciri?
………………….........................................................................................................(1)
2. Ciri manakah yang sangat membedakan dari ke lima jenis jeruk yang kalian
amati?...........................................................................................................................(1)
3. Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan!....................................................(2)
CARA KERJA Kegiatan 2:
 Amatilah persamaan atau perbedaan ciri dan karakteristik lingkungan flora dan
fauna ada pada ekosistem tersebut.
 Tulislah hasil pengamatan anda pada tabel berikut ini.

Gambar contoh ekosistem

Tabel 3. Hasil pengamatan ekosistem


No. Jenis ekosistem Ciri-ciri yang diamati
Jenis tumbuhan Jenis hewan Karakteristik
lingkungan(abiotik)

Pertanyaan :
1. Adakah persamaan dan perbedaan ciri yang pada setiap ekosistem yang kalian amati?
Jika ada jelaskan secara singkat!
2. Jelaskan pendapat anda tentang keanekaragaman tingkat ekosistem!
3. Buatlah kesimpulan tentang pengertian keanekaragaman hayati tingkat ekosistem dari
hasil pengamatan!
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKS 2)
PELESTARIAN KEANEKARAGAMAN HAYATI

Mata Pelajaran : Biologi


Pokok Bahasan : Keanekaragaman Hayati
Kelas/Semester : X/1
Hari/Tanggal :
Nama Kelompok : .....
Nama Anggota Kelompok:
5. ........................................
6. ........................................
7. ........................................
8. ........................................
A. Pendahuluan
Menurunnya keanekaragaman hayati yang menyebabkan semakin sedikit pula manfaat
yang dapat diperoleh manusia. Penurunan keanekaragaman hayati dapat dicegah dengan cara
melakukan pelestarian (konservasi) keanekaragaman hayati.
Konservasi keanekaragaman hayati memiliki beberapa tujuan, antara lain sebagai berikut:
1. Menjamin kelestarian fungsi ekosistem sebagai penyangga kehidupan
2. Mencegah terjadinya kepunahan spesies yang disebabkan oleh kerusakan habitat dan
pemanfaatan (termasuk perdagangan) yang tidak terkendali.
3. Menyediakan sumber plasma nutfah untuk mendukung pengembangan dan budidaya
kultivar-kultivar tanaman pangan, obat-obatan, maupun hewan ternak.
Adapun upaya sumber daya alam hayati dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu pelestarian
secara in situ dan pelestarian secara eks situ.

B. Tujuan
1. Mengidentifikasi persebaran fauna Indonesia
2. Mengidentifikasi flora Indonesia
3. Menganalisis bentuk pelestarian insitu dan eksitu
4. Menganalisis data hasil observasi

C. Kegiatan kerja
1. Amati Gambar dibawah ini
a. Sebutkan fauna khas Indonesia pada tiap pulau!
Jawab:

b. Tuliskan persamaan dan perbedaan fauna pada tiap pulau!


Jawab:

c. Jelaskan bagaimana persebaran terjadi menurut Wallaace dan Weber!


Jawab:

2. Amati gambar berikut ini

(a) (b) (c)


(d) (e) (f)

a. Dari gambar di atas sebutkan manakah contoh pelestarian insitu dan eksitu!
Jawab:
b. Jelaskan perbedaan pelestarian insitu dan eksitu!
Jawab:

3. Setelah Kalian mempelajaripelestarianalam. Buatlah poster bertemakan “Peran siswa


dalam Upaya Pelestarian Flora dan Fauna Indonesia”
Bahan yang Alat yang RancanganPoster Keterangan
dipakai digunakan
1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

6. 6.

7. 7.