LINEA DE TIEMPO

ALUMNA: MERCEDES ADA GABRIELA MORALES CRUZADO

MG. TERESITA MERINO
 1905 – 1920
Constitución de un
Diagnostico que
Explorar las
caracteristicas de los
escolares y su 1945 - 1970 1984
1864 – 1904 1857 – 1911 1831 rendimiento escolar Crísis García Hoz y Pérez
Catell Binet Wudt Dewey, Claparade o Auge conductista y Juste
Interés por el Indentificación Desenvolvimi Decroly de crítica al método Con diferentes
rendimiento con alumnos ento del Alumnos dinamicos y de uso y abuso de implicaciones según
escolar. con método activos dirigidos por test Lázaro , alumno,
Surge el dificultades de experimenal profesores motivadores. familia centro
término TEST aprendizaje. escolar y ambiente

1870 -1905 1822 -1911 1920 - 1945 1971

Iniciación Galton Expansión o Brueckner y Bond
científica del Desarrollo de desarrollo. El objetivo del
DIAGNÓSTICO. la metodología Se amplian a otras estudio del
Correlacional dimensiones de la diagnóstico en
persona que no educación es el
habían sido aprendizaje y sus
exploradas dificultades y por
extensión todos los
condicionantes del
mismo.
 1908-1011
Alder, Fromm, horney,
1999 Bender y Wechler Sullivan
Sobrado Modelo médico Modelo dinámico
Fernandez La conducta Plantea una gran importancia
Los modelos depende de a la infancia.analiza la
se ueden factores internos infraestructura psiquica de la
clasificar en del organismo, ya persona y lo que se denomina
distintas sea fidiologico o personalidad básica de la
variables. psicologico. misma para explicar la
conducta

MODELOS DE DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

1972 - 1994 1970 - 1971

Eysenck, Catell y Exner.
Modelo de atributo
Tabien llamado de rasgos,
psicometricos o psicotecnico.
Este modelo describe, clasifica
y predice el comportamiento
de la persona evaluada en
funcion de los rasgos hallados.
Hussel, Rogers, Maslow, Perls,
Kelly.
Modelo fenomenológico
La conducta esta determinada
por la percepcion subjetiva
que el sujeto tiene del mundo
y de si mismo. Su finalidad es
comprender e intervenir par
estimular el crecimiento
individual consiguiendo mejor
ajuste persona y social.