QUIMICA INORGANICA
Presentado por
Tutor
Valledupar, Cesar
Abril de 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
INGENIERÍA AMBIENTAL
CONTENIDO
Pagina
1. Introducción………………………………………………………….................4
2. Objetivos……………………………………………………………………......5
3. Practica 1, Determinación de SST, SSV Y SDT en Agua…………….…….….6
4. Practica 2, Capacidad Amortiguadora de Aguas………..….……………........15
5. Practica 3, Determinación de Cloruros en Agua mediante Método Mohr….....22
6. Referencias………………………………………………………………...…..29
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LISTADO DE TABLAS
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INTRODUCCION
Todos los procesos que ocurren a nuestro alrededor tienen su importancia basada en la
química. Desde el más grande, como el calor del sol, hasta el más pequeño de los átomos.
Una de sus ramas es la química inorgánica, la cual estudia las propiedades, estructura y
reactividad de los compuestos inorgánicos. Este campo de la química abarca todos los
compuestos químicos descontando los que tienen enlaces carbono-hidrógeno, que son objeto de
estudio por parte de la química orgánica.
Partiendo de este concepto, es importante no solo el marco teórico, sino demostrarlo a
través de la práctica. El desarrollo de este componente práctico llevaremos a cabo lo siguiente:
Determinación de solidos suspendidos, volátiles y disueltos totales en agua; capacidad
amortiguadora de aguas mediante las técnicas volumétrica y potenciométrica; determinación de
cloruros en agua mediante el método de Mohr.
Para este paso debemos tener claro el protocolo manejado en el laboratorio, tales como el
buen uso de los equipos, materiales, reactivos, manejo de las diferentes técnicas de análisis
químico, ya que de esto depende en gran parte el desarrollo efectivo de la práctica.
Al finalizar, debemos tener una visión mucho más clara y especifica de como el estudio de
la química inorgánica se relaciona hoy en día con la decadencia y destrucción de nuestro medio
ambiente, en esta práctica específicamente del Agua, determinaremos las posibles causas, efectos
y soluciones viables en torno a esta problemática.
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OBJETIVOS
Objetivo General.
Aplicar los conocimientos adquiridos en cada una de las lecciones del curso, mediante el
desarrollo de las prácticas de laboratorio.
Analizar las distintas muestras de agua con el fin de determinar la calidad de la misma.
Objetivos específicos.
Determinar el contenido de solidos suspendidos, volátiles y disueltos totales en diferentes
muestras de agua.
Determinar las características de cada una de las muestras de agua por medio de la
determinación del pH y la de observar la capacidad amortiguadora o de resistencia a los
cambios bruscos de pH.
Observar el efecto amortiguador de las soluciones buffer al agregar las diferentes
muestras de agua.
Implementar técnicas de análisis químico por precipitación para la determinación de
cloruros en aguas.
Implementar técnicas de análisis químico por precipitación para la determinación de
cloruros en aguas.
Aprender el manejo de las diferentes técnicas de análisis químico.
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Las aguas crudas naturales contienen tres tipos de sólidos no sedimentables: suspendidos,
coloidales y disueltos. Los sólidos suspendidos son transportados gracias a la acción de arrastre y
soporte del movimiento del agua; los más pequeños (menos de 0.01 mm) no sedimentan
rápidamente y se consideran sólidos no sedimentables, y los más grandes (mayores de 0.01 mm)
son generalmente sedimentables.
Los sólidos coloidales consisten en limo fino, bacterias, partículas causantes de color,
virus, etc., los cuales no sedimentan sino después de periodos razonables, y su efecto global se
traduce en el color y la turbiedad de aguas sedimentadas sin coagulación.
Los sólidos disueltos, materia orgánica e inorgánica, son invisibles por separado, no son
sedimentables y globalmente causan diferentes problemas de olor, sabor, color y salud, a menos
que sean precipitados y removidos mediante métodos físicos y químicos.
Es un método gravimétrico que se basa en la retención de las partículas sólidas en un filtro
de fibra de vidrio a través del cual se hace pasar una muestra homogénea; el residuo que queda
retenido se seca a 103-105°C. El incremento en el peso del filtro representa la cantidad de sólidos
suspendidos totales.
1.2. Materiales.
Caja de petri Balanza analítica
Horno 105°C Desecador
Mufla Equipo de filtración
Estufa Papel Whatman N° 2
Placa calefactora Muestras de agua (Río)
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Pesamos un beakerde
Pesamos el vidrio reloj Filtramos 100mL de
100 mL y 100ml de
y papel filtro seco, W1. agua de Rio.
agua, W2.
Ingresamos el papel
Pesamos el vidrio reloj filtro humedo y el vidrio
Llevamos al desecador
hasta obtener peso reloj al horno a
durante 1hora.
constante, W3. temperatura de 105°C
durante una hora.
Registro fotográfico.
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Tabla 1.
Registro de pesos para la cuantificación de SST en agua de Rio.
(𝑾𝟑 −𝑾𝟏 )
% 𝑺𝑺𝑻 = (𝑾𝟐 )
∗ 𝟏𝟎𝟎
(45,3601𝑔−1,9225𝑔)
= ∗ 100
(143,3244𝑔)
43,4376𝑔
= 143,3244𝑔 ∗ 100
= 0,3030 ∗ 100
= 30,3071%
(𝑊3 −𝑊1 )
𝑆𝑆𝑇 < 𝑝𝑝𝑚 >= ∗ 1𝑥106
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 (𝑚𝐿)
(45,3601 𝑔−1,9225 𝑔)
= ∗ 1𝑥106
100 𝑚𝐿
43,4376 𝑔
= ∗ 1𝑥106
100 𝑚𝐿
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Registro fotográfico.
Tabla 2.
Registro de pesos para la cuantificación de SSV en agua de Rio.
Símbolo Muestra (g)
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(𝑊5 −𝑊4 )
% 𝑆𝑆𝑉 = (𝑊2 )
∗ 100
(25,8794𝑔 − 27,8511𝑔)
= ∗ 100
(143,3244𝑔)
(−1,9717𝑔)
= ∗ 100
(143,3244𝑔)
= −1,3756%
(𝑊 −𝑊 )
𝑆𝑆𝑉 < 𝑝𝑝𝑚 >= 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒5𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎
4
∗ 1𝑥106
(𝑚𝐿)
(25,8794 𝑔 − 27,8511𝑔)
= ∗ 1𝑥106
100 𝑚𝐿
(−1,9717 𝑔)
= ∗ 1𝑥106
100 𝑚𝐿
= −0,0197 𝑔/𝑚𝐿 ∗ 1𝑥106
= −19.717 𝑚𝑔/𝐿
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Pero la mayor parte de otras sales inorgánicas son relativamente estables, a excepción del
carbonato de magnesio, es por este motivo que su determinación está sujeta a error negativo,
debido a la perdida de carbonato amónico y materia orgánica volátil. Para nuestro caso, podemos
determinar que el porcentaje de SSV de la muestra de agua de rio fue de -1,3756% y una
concentración de -19,717 mg/L.
Adicionamos 30 mL de
Pesamos un beaker de Evaporamos en una
agua filtrada y pesar
50 mL, W6. estufa el volumen del
nuevamente el
agua a 370°C.
conjunto, W7.
Tabla 3.
Registro para la cuantificación de SDT en agua de Rio.
Símbolo Muestra (g)
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Registro fotográfico.
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(𝑊 −𝑊 )
% 𝑆𝐷𝑇 = (𝑊8 −𝑊6 ) ∗ 100
7 6
(32,5779𝑔 − 32,5752𝑔)
= ∗ 100
(61,7297𝑔 − 32,5752𝑔)
0,0027𝑔
= ∗ 100
29,1545𝑔
= 0,0092%
1.5.3. Concentración de SDT en una muestra de agua
(𝑊 −𝑊 )
𝑆𝐷𝑇 < 𝑝𝑝𝑚 >= 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒8𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎
6
∗ 1𝑥106
(𝑚𝐿)
(32,5779 𝑔 − 32,5752 𝑔)
= ∗ 1𝑥106
100 𝑚𝐿
(0,0027𝑔)
= ∗ 1𝑥106
100𝑚𝐿
= 0,000027 𝑔/𝑚𝐿 ∗ 1𝑥106
=27 𝑚𝑔/𝐿
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Dónde:
VNaOH: Es el volumen de base agregado a la muestra
NNaOH: Es la normalidad de la base agregada
Vm: Es el volumen de la muestra titulada
pH1: Es el pH de la muestra antes de agregar la base fuerte
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pH2: Es el pH de la muestra después de agregar la base fuerte y se multiplica por 1000 para
obtener la capacidad amortiguadora en miliequivalentes.
2.3.Potencial Amortiguador
La capacidad amortiguadora se puede expresar como un potencial amortiguador con
respecto a NaOH, de la siguiente forma:
𝑝(𝛽) = − log 𝛽
Dónde:
p (β): es el potencial amortiguador con respecto a NaOH.
2.4.Materiales.
Pipetas graduadas de 10 mL Espátula metálica
Probeta graduada de 100 mL Agitador de vidrio
Beaker de 250 mL Potenciómetro
Equipo de titulación (Soporte Balanza digital o analítica
universal, pinza, bureta, erlenmeyer) Muestra de agua (Río)
2.5.Reactivos
NaOH 0,1N Agua destilada
Fenolftaleína Solución buffer fosfato
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Registro fotográfico.
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Tabla 4.
Registro de volúmenes consumidos.
Muestras Vm (mL) V (NaOH 0,1 N (mL)
Buffer fosfato 10 16,6
Agua de llave 10 0,1
2.7.Técnica Potenciométrica.
Registro fotográfico.
Tabla 5.
Datos potenciométricos para capacidad amortiguadora de las muestras estudiadas.
Muestra Wm (g) pH1 pH2
Buffer fosfato 10 6,9 7,1
Agua de llave 10 7,7 10,8
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2.8.Análisis de resultados.
Con la realización de esta práctica y usando el método de titulación volumétrica se
confirma porque la solución de Buffer Fosfato es llamada tampón o solución reguladora ya
que Tienen la propiedad de mantener y estable el pH de una disolución frente a la adición
de cantidades relativamente pequeñas de ácidos o bases fuertes. En comparación con las
diferentes muestras de aguas manejadas en l practica, podemos detallar que la solución
Buffer fosfato registro un volumen gastado de NaOH de 16,6 mL, esto se debe
precisamente a su capacidad amortiguadora. Por otro lado entre una de las que gastaron
menos volumen podemos destacar la muestra de rio, con un volumen consumido de 0,1
mL.
Por otra parte, al observar los cambios en los pH al añadir solución de NaOH,
logramos identificar que algunas no cumplen con la normatividad, ya que por ejemplo
observamos la mala calidad que presento la muestra de agua en bolsa al presentar un pH
elevado en comparación con las demás muestras, lo cual podría servir como evidencia para
tener mucho más cuidado con el agua que consumimos y las consecuencias que estas
causan sobre la salud humana.
En la medición de pH de las muestras de agua sin la adición del NaoH al 0.01N, se
observa que presentan un nivel alto.
Las muestras de agua confirman su poca capacidad de amortiguación en
condiciones normales.
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3.1.Materiales
Agitador magnético Soporte universal
Erlenmeyers Bureta
Pinzas Frasco lavador
3.2.Reactivos
Indicador de K2CrO4 Nitrato de plata AgNO3 0,0141
Determinamos el
Titulamos con
volumen de AgNO3
solucion de Nitrato de
como el promedio de
plata 0,0141 N hasta
dos valoraciones, que
que aparecio un color
no difiean en mas de
rojo ladrillo.
0,2 mL.
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Tabla 6.
1 1,2
Agua residual 1
7,5 7,5 2 1,1
1 4,2
Agua residual 2
7,4 8,1 2 4,0
1 0,5
1 0,5
1 0,3
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3.4.Cálculos necesarios:
𝐴×𝑁×35450
𝑚𝑔𝐶𝑙 − /𝐿 = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 (𝑚𝐿)
Ensayo 2
𝐴×𝑁×35450 (0,5𝑚𝐿)(0,0141𝑁)(35450)
𝑚𝑔𝐶𝑙 − /𝐿 = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 (𝑚𝐿) = (10 𝑚𝐿)
= 24,9922
Ensayo 2
𝐴×𝑁×35450 (1,1𝑚𝐿)(0,0141𝑁)(35450)
𝑚𝑔𝐶𝑙 − /𝐿 = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 (𝑚𝐿) = (10 𝑚𝐿)
= 54,9829
Ensayo 2
𝐴×𝑁×35450 (4,0𝑚𝐿)(0,0141𝑁)(35450)
𝑚𝑔𝐶𝑙 − /𝐿 = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 (𝑚𝐿) = (10 𝑚𝐿)
= 199,938
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Ensayo 2
𝐴×𝑁×35450 (0,5𝑚𝐿)(0,0141𝑁)(35450)
𝑚𝑔𝐶𝑙 − /𝐿 = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 (𝑚𝐿) = (10 𝑚𝐿)
= 24,9922
Ensayo 2
𝐴×𝑁×35450 (0,4𝑚𝐿)(0,0141𝑁)(35450)
𝑚𝑔𝐶𝑙 − /𝐿 = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 (𝑚𝐿) = (10 𝑚𝐿)
= 19,9938
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4. REFERENCIAS.
Granados., J.E., Puerto, M.J. (2013). Química inorgánica ambiental, Protocolo de prácticas para
la Escuela ECAPMA. Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Sawyer, N.C., Perry, L.M., & Parkin, G.F. (2001). Química para ingeniería ambiental. Editorial
Mc Graw Hill.
Eaton A., Clescew L., &. Standard Methods for the examination of wáter and wastewater.
Versión 19. Washington: 2005. Publicación oficial por American Public Health
Association.
Pérez Moreno, F., Prieto García, F., Barrado Esteban, E., Rojas Hernández, A. & Méndez Marzo,
M. A. (2002). Optimización del método de determinación de arsénico en aguas potables
por espectrofotometría UV-Vis con dietil ditiocarbamato de plata. Journal of the Mexican
Chemical Society.
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