INSTITUCION EDUCATIVA MARIA MONTESSORI

PLAN DE AULA MONTESSORI

Código: PC 02 Versión: 1 Fecha Act.: 18/01/2016 Página 1

ASIGNATURA ETICA Y VALORES GRADO 1 CURSO PRIMERO DOCENTE: DOCENTES

ENSEÑANZAS O PREGUNTAS DE RELACIÓN:
¿Cuáles son los deberes de cada miembro de la familia?
¿Por qué el diálogo es importante en mi familia?
¿Qué cosas los niños deben dialogar con su familia?
¿Cuáles son valores que debemos fortalecer en la familia? Y ¿Cuáles las acciones que perjudican las relaciones familiares (antivalores)?
¿De qué forma puedo demostrar agradecimiento a mi familia?
ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Descripción de ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS
DESCRIPCION DE LOS MOMENTOS DE CLASE
Referencias Bibliográficas / web.
N° CURSO
DESCRIPCION, ACTIVIDAD/ESTRATEGIA/ REFERENCIAS CLASE -FECHA
FASES INICIO – DESARROLLO - CIERRE
BIBLIOGRAFICAS/WEB N° D/M
HORAS
MIEMBROS DE LA FAMILIA INICIO:
Video “LA FAMILIA”:  Presentación del video “LA FAMILIA”.
https://www.youtube.com/watch?v=q00LeM6nDJA  Después de verlo la docente realizara las siguientes preguntas a los
estudiantes:
¿Consideras importante tener una familia?
¿Tu hogar se parece al visto al video?
1 ¿Tienes más o menos integrantes en tu familia según el video?
ASIMILACION

1° ¿Cómo es el trato en tu hogar?

CLASE
FASE 1

1 DESARROLLO:
25/04/18
Ficha para colorear: HORA  Colorea a cada miembro de la familia.
 traza una línea para darle un abrazo a quien tu desee de tu familia.
 Nombra a cada miembro de tu familia según la conformación del hogar.
CIERRE:
 Cada niños transcribe en su cuaderno la siguiente frase:
Los miembros de una familia se cuidan, se quieren y se ayudan entre ellos.

EL DIALOGO EN LA FAMILIA INICIO:

 Oración a la familia:  La docente realizará la lectura de “ORACION A LA FAMILIA” y luego
CONCEPTUALIZACION

preguntara a sus estudiantes sobre:

¿Qué es lo más bello de tu familia
2 1°
Qué piensas de las familias que no saben dialogar
FASE 2

CLASE
DESARROLLO:
1 09/05/
HORA 18  Entre todos los estudiantes darán aportes a partir de la siguiente
oración:

“APRENDER AMAR A LAS PERSONAS ES LA UNICA Y VERDADERA FELICIDAD”.

 Oración para decorar:
 Decora a tu gusto la oración.
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CIERRE:
 En tu cuaderno dibuja y colorea tu familia.

CONSTRUYO LA BELLEZA DE MI FAMILIA CON EL INICIO:

DIÁLOGO  La docente realizara la lectura y entregara a cada estudiante la ficha
 Lectura para el cuaderno: con una lectura para pegar en el cuaderno y ser coloreada por los
estudiantes. luego responde:
Cómo se siente la familia cuando los problemas se resuelven
dialogando
Qué piensas acerca de la felicidad
DESARROLLO:
3 1°
CLASE  Colorea la ficha sobre la familia.
 Ficha sobre la familia: 1 16/05/ CIERRE:
HORA 18  Con ayuda de tus padres colorea esta flor y escribe en sus pétalos lo
positivo que resulta el dialogo en familia.

 Lectura “CORAZON DE UNA MADRE”: INICIO:

 La docente realiza la lectura “EL CORAZON DE UNA MADRE” y luego
pregunta sus estudiantes:
¿Qué es lo más bello de tu familia?
Plantea un ejemplo de agradecimiento hacia sus padres.
4 1° Explique los cuidados que recibes de tu familia.
CLASE DESARROLLO:
1 23/05/  Realiza una tarjeta de agradecimiento a tu familia por la dedicación
HORA 18 que han tenido contigo, de la siguiente manera:
Realiza y colorea un dibujo sobre tu familia.
Transcribe al lado de tu tarjeta la frase: “EL PADRE QUE HEREDA
SOLO DINERO, DEJA A SUS HIJOS EN LA POBREZA; EL QUE HEREDA PRINCIPIOS,
LES DA UN MOTIVO PARA VIVIR”.
CIERRE:
 Cada estudiante entrega la tarjeta a sus padres de familia.
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VALORES EN MI FAMILIA INICIO:

 Video “Mi familia - Canal Pakapaka”  La docente presentara el video “Mi familia - Canal Pakapaka” a os
https://www.youtube.com/watch?v=WROIwjqr-bg estudiantes y luego reflexionaran sobre las siguientes preguntas:
 Ficha para dibujar: Por qué razones te han llamado la atención tus padres o te
han castigado.
Consideras que las actividades que te imponen como castigo
5 1° tus padres son apropiadas. ¿Por qué?
CLASE
DESARROLLO:
1 30/05/
HORA 18
 La docente explicara la siguiente oración: Los miembros de mi familia
son: el padre, la madre y los hijos cada miembro es muy importante
para el otro. Por eso todos debemos colaborar en lo que podamos.
 Luego cada estudiante realizara un dibujo según lo que indique cada
recuadro de la ficha.
CIERRE:
NIVELACION Y SUPERACION

 Presentación y valoración del trabajo por parte de la docente.

AGRADEZCO EL APORTE DE MI FAMILIA. INICIO:
 lectura “UNA FAMILIA GRANDE PARA UN NIDO  La docente realiza la lectura “UNA FAMILIA GRANDE PARA UN
PEQUEÑO” NIDO PEQUEÑO” y luego realiza las siguientes preguntas a los
estudiantes:
¿Qué enseñanza te dejó el texto anterior?
Sugiera dos maneras de agradecer el sacrificio y esfuerzo
que hacen tus padres por ti.
DESARROLLO:
 La docente entregara la ficha de trabajo al estudiante en donde:
6 1° Darán color a la imagen de los dos niños ayudando en las
CLASE obligaciones del hogar.
1 06/06/
La docente leerá en voz alta las actividades que se enuncian
HORA 18
 Ficha para desarrollar: en cada cuadro y los niños marcaran con una (X) lo que hacen
en su hogar:
CIERRE:
 Pide a tus papitos que describan en el cuaderno, cómo agradeces tú los
esfuerzos y sacrificios que ellos hacen por ti. Pega un dibujo
representativo.
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 Ficha “AYUDO A MI MAMA” INICIO:

 Cada estudiante dibuja a su madre resaltando la actividad más
importante que realiza en su hogar.
7 1° DESARROLLO:
CLASE  Colorea la ficha “AYUDO A MI MAMA” y luego marco una (X), aquellas
1 13/06/ que realizo de manera habitual.
HORA 18  Cada estudiante explica de manera de verbal por qué no colaboramos
con algunas obligaciones o labores del hogar.
CIERRE:
 Presentación y valoración de la actividad al docente.
 Ficha de trabajo: INICIO:
 La docente explicara la siguiente frase y pedirá a sus estudiantes que
la transcriban en su cuaderno:

“LA BELLEZA ES UN SENTIMIENTO MUY ESPECIAL, PERO LA BELLEZA INTERIOR ES

MUY DIFÍCIL DE ENCONTRAR”.
CONTEXTUALIZACION

DESARROLLO:
8 1°  La docente entregara la ficha de trabajo donde deberá recortar y
FASE 3

CLASE pegar cada integrante familiar en el árbol según el lugar

1 20/06/ correspondiente.
 Ficha de tarea: HORA 18 CIERRE:
 Resuelve la ficha con ayuda de tus padres.

 Ficha para colorear: INICIO:

 La docente presentara el objetivo de la clase. en donde cada
estudiante desarrollara un dibujo ya establecido y pasara a exponer
EVALUACION

9 1° frente a sus compañeros la importancia del dialogo en nuestra familias.

CLASE Se evaluara de acuerdo a tu creatividad, limpieza, y claridad a
1 27/06/ la hora de exponer tu ideas ante el grupo
HORA 18 DESARROLLO:
 Colorea la ficha lo mejor posible
CIERRE:
 Exposición de los estudiantes.
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10  Presentación de las actividades faltantes durante el periodo.

1°
AMIENT
MEJOR

CLASE
PLAN
DE

1
HORA
EVIDENCIAS

Colorea, el pueblo de Nazaret, y el barrio donde habita y establece comparaciones.

Participa en la lectura de historietas del nuevo testamento y allí reconoce las cualidades de Jesús.
OBSERVACIONES

FIRMA DOCENTE DE CURSO FIRMA COORDINADORA