Actividad Práctica Integradora(API2)

Hemos llegado a la última actividad del módulo. La misma está pensada para que
puedas establecer relaciones entre los conceptos de Socialización, desviación y
control social.
Para esto te propongo lo siguiente:

 Realiza un repaso general de los conceptos planteados

 Lee la entrevista publicada en el Diario El Pueblo de Salto, realizada a una
Especialista en Educación. Para descargar el archivo haz click aquí.
 Realiza una tabla, como la que se propone, vinculando los conceptos con sus
características correspondientes. Ten en cuenta que tal vinculación tiene que
realizarse con base en un orden lógico.

Aquí están las sentencias que deberás utilizar:

 Desde el paradigma del conflicto, todo hecho que intente transgredir el orden social
establecido, en busca de terminar con la opresión de una clase sobre otra, será considerado
desviado y, por lo tanto condenado, dado que atenta contra los intereses de las clases
dominantes
 Existen diversos mecanismos de control en una sociedad.
 Se denomina sistema de control social a las instituciones encargadas de dar una respuesta
formal al delito (como la policía, los tribunales, los correccionales y las cárceles), o a aquellas
encargadas de prevenirlo o evitarlo (como las redes de trabajo social y psiquiátrica).
 Desde el paradigma funcionalista, a partir de la condena del hecho desviado la norma
transgredida se refuerza y, como resultado, el sistema de cohesión social se solidifica
 Transgresión de normas
 Proceso de incorporación de la cultura por parte de los sujetos a partir de su experiencia
 Familia, Escuela e Iglesia marcaban subjetividades y ayudaban en el proceso del ingreso a la
vida civilizada.
 Desde el paradigma de la acción: deberemos detenernos en las particularidades de cada
cultura, en los sentidos atribuidos a la acción, y destacar el carácter relativo que tiene este
mecanismo en función del grupo social en donde tiene lugar
 Forma de presión social informal y difusa que tiene como objetivo evitar la conducta desviada
 La escuela es una institución “civilizatoria”, porque forma las subjetividades en un determinado
patrón cultural y normativo que regula las relaciones entre los sujetos
 Mediante este mecanismo se procura la obediencia a ciertas normas y regulaciones, explícitas
o implícitas, aceptadas en una sociedad y que posibilitan el mantenimiento del orden de los
individuos y su vida organizada
 Imposibilidad que tiene la familia actual para cumplir con su función de socialización primaria
 SOCIALIZACIÓN DESVIACIÓN CONTROL SOCIAL

 La forma de transgresión más extrema es el delito

 Comienza a partir de los primeros días de vida y dura toda la vida.
 Actualmente existen individuos subsocializados y anómicos.