FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

CARTABONEO DE PASOS

EXPERIENCIA CURRICULAR DE
TOPOGRAFÍA

ALUMNOS
VILCHEZ CORDOVA, Franklin
ESPINOZA HUAYNATE, Franco
PANDURO RIOS, Juan Ramon
DIONICIO HUAMAN, Enoc Cueto

PROFESOR
JIMENO MELENDEZ, Roberto Hebert

AULA Y TURNO
102 - B / MAÑANA

LIMA – PERÚ
2018 - I
 Topografía

INFORME N°1: CARTABONEO DE PASOS

1. INTRODUCCION
El cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la medición de pasos. Para esto es
necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra manera, que conozca cual es el promedio
de la longitud de su paso; esta longitud se halla dividiendo el promedio del número de pasos dados en
una determinada longitud entre el promedio de la longitud recorrida.
Este método permite medir distancias con una precesión entre 1/50 a 1/200 y por lo tanto, solo se utiliza
para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente. Esto se logra convenientemente
recorriendo a pasos naturales, de ida y vuelta, una distancia horizontal medida con anterioridad, por lo
menos en este caso de 32.98m de longitud aproximadamente, y promediando el número de pasos que
se dieron.

A continuación, explicaremos los pasos a seguir:

a.- Las distancias pueden ser medidas aproximadamente contando pasos. En otras palabras, de debe
contar el número de pasos normales necesarios para cubrir la distancia.

b.- Para medir con precisión, es necesario conocer la longitud media de los pasos, considerando una
marcha normal.

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c.- Cuente los pasos mientras camina

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2. OBJETIVO

• Reconocer los aspectos fundamentales y los puntos que tenemos que tener en cuenta del
método del cartaboneo como también la precisión.
• Determinar cuál es nuestra medida promedio de un paso natural que demos, el cual nos
ayudara a sacar medidas cuando no tengamos un instrumento de medida de forma
inmediata.
• Comprender los conocimientos principales sobre las operaciones topográficas básicas.
• Reconocimiento de los puntos topográficos.
• Determinar la medida promedio de paso de cada integrante del grupo y ver si coincidimos
en la medida trabajada.

3. DESARROLLO DEL TRABAJO

Nuestro trabajo se lleva a cabo en nuestra Universidad Cesar Vallejo- Sede Ate, en el pabellón “B”, para
ser más exactos.

Instrumentos utilizados: wincha, block de notas, lapicero.

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3.1. TRAMO de B: Promediar cuanto mide nuestro paso.

La manera que tomamos la medida de nuestro pasos fue de la siguiente manera.

Tomamos como referencia dos puntos, que es la distancia el pabellón “B”, cual era de 32.97metros
el cual se recorrió 5 veces contando la cantidad de pasos que dábamos, dándonos como resultados
las cantidades diferentes y similares de pasos.

Recorrido Recorrido Recorrido Recorrido Recorrido

Alumno
N°1 N°2 N°3 N°4 N°5
Franco Espinoza 47 48 48 48 47
Franklin Vilchez 45 45 44 45 45
Juan Panduro 48 48 49 49 49
Enoc Dionicio 44 44 43 44 44

Luego realizamos promedio con ayuda del Excel

Promedio de Medida de 1 paso Distancia de pasos

Alumno
pasos d=32.97m redondeado
Franco Espinoza 47.60 0.6926 0.69m
Franklin Vilchez 44.80 0.7359 0.74m
Juan Panduro 48.60 0.6783 0.68m
Enoc Dionicio 43.80 0.7527 0.75m

3.2. TRAMO de A y entrada UCV-Ate: Hallar la distancia del pabellón B + pabellón A + Entrada.

Para poder pasar al siguiente tramo contamos con desnivel correspondiente al tramo del pabellón “A”
debido a rampas y escaleras,

Se dividió la distancia de las escaleras y se dividieron entre la longitud del paso promedio hallado en
el ejercicio anterior.

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Distancia de la Largo de
Alumno Pasos
escalera 1+escalera 2 paso (m)
Franco Espinoza 5.29 0.69m 7.64
Franklin Vilchez 5.29 0.74m 7.19
Juan Panduro 5.29 0.68m 7.80
Enoc Dionicio 5.29 0.75m 7.03

A los pasos que se dieron desde el pabellón b hasta el ingreso principal se le sumaron los pasos que la
escalera comprendía

Se tomara los pasos que más se acerquen a la media y los otros se tacharan, tal como se muestra en el
siguiente cuadro.

Luego de escoger los pasos que más se acerquen a la media se procederá a calcular le promedio total
de los pasos.

Los casilleros que están pintados son las medias eliminadas por alejarse de la media.

Cantidad de pasos en el recorrido

Promedio
Alumno Recorrido Recorrido Recorrido Recorrido Recorrido
de pasos
N°1 N°2 N°3 N°4 N°5
Franco Espinoza 259.63 261.46 262.15 259.60 260.56 260.68
Franklin Vilchez 242.32 240.14 241.61 241.16 247.42 242.53
Juan Panduro 259.46 259.48 261.14 260.18 254.64 258.98
Enoc Dionicio 240.70 238.18 242.17 239.29 243.06 240.68

Una vez calculado el promedio de pasos se procederá a hallar la distancia total recorrida por que ya
sabemos cuánto mide nuestro paso promedio calculado en el ejercicio anterior.
Se multiplicara el promedio de pasos dados por la medida de nuestro promedio.

Alumno Promedio de pasos Medida de 1 paso Distancia total (m)

Franco Espinoza 260.68 0.69m 180.56
Franklin Vilchez 242.53 0.74m 178.49
Juan Panduro 258.98 0.68m 175.69
Enoc Dionicio 240.68 0.75m 181.17

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4. CONCLUSIONES

1. Realizando el trabajo seriamente el método del cartaboneo, es posible de llegar a una medida
aproximada pero no necesariamente exacta.

2. En esta presente práctica nosotros como alumnos del curso de topografía nos familiarizamos con los
instrumentos de medición que usa la topografía.

3. Efectivamente se puede visualizar márgenes de error, ya que obtuvimos diferentes resultados.

4. Para las medidas que forman los desniveles como rampas y escaleras lo hicimos por separado.

5. Se recomiendo realizar el trabajo de manera lenta y pausada, para un mejor conteo y un poco más
preciso.

6. Trazar una línea imaginaria, en este caso tomamos como referencias, las líneas en el concreto del piso.

7. Para poder calcular cuánto mide el promedio de nuestro pasos, tuvimos que sacar un promedio de
cinco resultados difentes.

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5. ANEXO

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6. BIBLIOGRAFIA

• Samuel Mora Quiñones TOPOGRAFIA PRACTICA . Ed. M-Co-1990 Lima/Perú

• https://civilyedaro.files.wordpress.com/2013/08/informe_nro-00.pdf