ManualdecriterioseditorialesCENEVAL

Manual de criterios editoriales
Coordinador de la edición:
Óscar Benítez Hernández
Dirección General Adjunta de Difusión

Javier Díaz de la Serna Braojos
Sergio Macías Díaz
Óscar Benítez Hernández
Eduardo Hernández Ruiz
Manuel Hernández Ruiz
Mario Raúl Guzmán Chávez
Cecilia Rodríguez Loría
Daniel Saldaña París
Manual de criterios editoriales
D.R. © 2012, Centro Nacional de Evaluación

para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)
Av. Camino al Desierto de los Leones 19,
Col. San Ángel, Del. Álvaro Obregón,
C.P. 01000, México, D.F.
www.ceneval.edu.mx
Diseño y formación:
Álvaro Edel Reynoso Castañeda
Junio de 2012
Impreso en México │ Printed in Mexico

Directorio
Dirección General
Rafael Vidal Uribe
Dirección General Adjunta de los exani

José O. Medel Bello
Dirección General Adjunta de los egel

Jorge Hernández Uralde
Dirección General Adjunta de Programas Especiales

Rocío Llarena de Thierry
Dirección General Adjunta Técnica y de Investigación

Lucía Monroy Cazorla
Dirección General Adjunta de Operación

Francisco Javier Apreza García Méndez

Javier Díaz de la Serna Braojos
Dirección General Adjunta de Administración

Francisco Javier Anaya Torres
Dirección de Procesos Ópticos y Calificación

María del Socorro Martínez de Luna
Dirección de Tecnologías de la Información

y las Comunicaciones
Francisco Manuel Otero Flores
Índice
Presentación 11
Primera parte: Ortografía
1. Signos ortográficos 15
1.1. Signos de puntuación 15
1.1.1. Punto 15
1.1.2. Coma 16
1.1.3. Punto y coma 19
1.1.4. Paréntesis 20
1.1.5. Corchetes 21
1.1.6. Dos puntos 22
1.1.7. Puntos suspensivos 22
1.1.8. Comillas 23
1.2. Signos diacríticos 23
1.2.1. Tilde 23
1.2.1.1. Reglas de acentuación 23
1.2.1.2. Excepciones en la acentuación 24
1.2.1.3. Acentuación en palabras compuestas 26
1.2.1.4. Palabras con doble acentuación 27
1.3. Signos auxiliares 27
1.3.1. Guion 27
1.3.2. Barra o diagonal 29
2. Mayúsculas y minúsculas 31
3. Tipos de abreviaciones 37
3.1. Abreviaturas 37
3.2. Siglas, acrónimos y siglónimos 38
3.3. Símbolos 38
4. Tipografía 41
4.1. Redonda o estándar 41
4.2. Cursiva 41
4.3. Negrita 43
5. Expresiones numéricas 47
5.1. Números o letras 47
5.2. Cardinales, ordinales y fraccionarios 48
5.3. Comas y puntos en cifras 49
Segunda parte: Morfología y sintaxis
6. Categorías morfológicas 53
6.1. Artículos 53
6.2. Sustantivos 53
6.3. Adjetivos 54
6.4. Verbos 54
6.4.1. Formas personales: conjugación 54
6.4.2. Formas no personales: participio y gerundio 55
6.5. Adverbios 58
6.6. Preposiciones 60
6.7. Conjunciones 64
6.8. Pronombres 64
7. ¿Palabras juntas o separadas? 67
8. Muletillas 71
9. Citas de nombres extranjeros 73
9.1. Antropónimos 73
9.2. Topónimos 74
10. Citas bibliográficas 75

10.1. Cita textual en reactivos 75
10.2. Nota al pie de página 76
10.3. Ficha bibliográfica 77
10.4. Citas de documentos electrónicos 79
Anexo: Criterios editoriales en cada grupo de exámenes
Especificaciones para la revisión de estilo

de los Exámenes Generales para el Egreso de la Licenciatura 85
egel del Área de las Ciencias de la Vida y la Conducta 85
egel del Área de las Ciencias Sociales y las Humanidades 109
egel del Área de las Ingenierías y las Tecnologías 131
Signos del corrector 149

Presentación
Las voces evolucionan, alteran su significado o su representación gráfica, algunas quedan en

desuso y hasta desaparecen. Permanece en cambio nuestra necesidad de comunicar-
nos con facilidad y claridad. Las normas gramaticales contribuyen al continuo empeño de ceñir
a un orden los vocablos. Al hablar y al escribir estamos siempre en camino de entendernos. Las
posibilidades se amplían si convenimos en utilizar los mismos códigos.
Las maneras de expresar una idea son, en un mismo idioma, ilimitadas. Una sola palabra ofrece
varias acepciones y opciones de pronunciación y, por ende, de escritura; una sola oración puede
elaborarse de diversas formas. Encontrar la expresión precisa es un desafío constante. Definir y
mantener un criterio da unidad a los textos y facilita el trabajo de redacción. Así es dable que el
estilo surja. La línea editorial es el estilo de una institución que confiere al lenguaje el valor mayor.
Este Manual de criterios editoriales se basa en las prescripciones de la Real Academia Española y en el
uso actual de nuestro idioma. Cuando la Academia norma un vocablo, pero la pronunciación de
México difiere, el Ceneval escribe como lo habla la mayoría en México porque esa es la expresión
que corresponde al contexto del sustentante de un examen. Desde luego, las excepciones contra-
vienen el precepto.
Al mostrar las normas empleadas en las publicaciones del Centro hacemos explícito el crite-
rio que ha de prevalecer en los casos donde haya más de una opción correcta, de modo que el
lector –estudiante, especialista, elaborador de reactivos, investigador, representante de alguna
institución educativa– encuentre homogeneidad y regularidad en el uso del español en todos los
Manual de criterios editoriales │ Presentación

documentos publicados.
Cada criterio expuesto es fruto de la discusión diaria de personas que trabajamos en el Ceneval.
Esta publicación es también de quienes la enriquecieron con sus observaciones.
La simple emisión de la norma no garantiza su observancia. Confiamos en que quienes se esfuerzan

por perfeccionar los instrumentos de evaluación comenzarán a hacer un uso práctico de este
manual. Así ayudarán a divulgarlo.
11
ografía] [Signos de puntuación] [Punto] [Coma] [Punto y coma] [Paréntesis] [Corchetes] [Dos puntos] [Puntos suspensivos] [Comillas] [Signos diacríticos] [Tilde] [Reglas de acentuación] [Exce
[Abreviaturas] [Siglas, acrónimos y siglónimos] [Símbolos] [Tipografía] [Redonda o estándar] [Cursivas] [Negritas] [Expresiones numéricas] [Números o letras] [Cardinales, ordinales y fraccio
a textual en reactivos] [Nota al pie de página] [Ficha bibliográfica] [Citas de documentos electrónicos] [Ortografía] [Signos de puntuación] [Punto] [Coma] [Punto y coma] [Paréntesis] [Corch
tuación] [Signos auxiliares] [Guion] [Barra o diagonal] [Mayúsculas y minúsculas] [Tipos de abreviaciones] [Abreviaturas] [Siglas, acrónimos y siglónimos] [Símbolos] [Tipografía] [Redonda o
personales: conjugación] [Formas no personales: participio y gerundio] [Adverbios] [Preposiciones] [Conjunciones] [Pronombres] [Muletillas] [Citas de nombres extranjeros] [Antropónimos]
epciones en la acentuación] [Acentuación en palabras compuestas] [Palabras con doble acentuación] [Signos auxiliares] [Guion] [Barra o diagonal] [Mayúsculas y minúsculas] [Tipos de abrevia
Primera parte
onarios] [Comas y puntos en cifras] [Artículos] [Sustantivos] [Adjetivos] [Verbos] [Formas personales: conjugación] [Formas no personales: parti[Antropónimos] [Topónimos] [Citas bibliográfi
hetes] [Dos puntos] [Puntos suspensivos] [Comillas] [Signos diacríticos] [Tilde] [Reglas de acentuación] [Excepciones en la acentuación] [Acentuación en palabras compuestas] [Palabras con d
o estándar] [Cursivas] [Negritas] [Expresiones numéricas] [Números o letras] [Cardinales, ordinales y fraccionarios] [Comas y puntos en cifras] [Artículos] [Sustantivos] [Adjetivos] [Verbos] [
] [Topónimos] [Citas bibliográficas] [Cita textual en reactivos] [Nota al pie de página] [Ficha bibliográfica] [Citas de documentos electrónicos] [Ortografía] [Signos de puntuación] [Punto] [Co
Ortografía
1. Signos ortográficos
1.1. Signos de puntuación
1.1.1. Punto
Se utiliza para terminar una idea con sentido completo (con sujeto y predicado). El punto y
seguido concluye una oración y permite iniciar otra con una relación semántica estrecha
en un mismo párrafo, la cual distinga a estas oraciones de las expresadas en otro párrafo por
medio del punto y aparte, aunque tengan el mismo tema.
El punto se usa también en abreviaciones de nombres (Manuel M. Ponce, t.s. Eliot), de referencias
bibliográficas (p. 12, vol. 1, núm. 3), de locuciones latinas (op. cit.) y en razones sociales (s.a. de
c.v.), en cuyo caso, por estética, se pueden suprimir los espacios.
No debe utilizarse punto después de los signos de interrogación o de admiración ni en frases, es

decir, en aquellos enunciados donde no haya verbo o en donde este se encuentre sin conjugar. No
se emplea en títulos, subtítulos, fechas ni referencias bibliográficas.
│Uso de punto en reactivos│
Hay punto y aparte seguido de un espacio entre Hay punto y aparte seguido de un espacio entre
una instrucción y un listado de elementos. un contexto y una instrucción.
En una empresa pasteurizadora se detecta, en un lote de leche, una cantidad de microorganismos

mayor a la permitida en los estándares de la Secretaría de Salud.
¿Qué acciones inmediatas deben llevarse a cabo para solucionar este problema?
Manual de criterios editoriales │ Ortografía

1. Examinar las características químicas de la materia prima
2. Verificar que los envases sean asépticos
3. Agregar antibióticos a la materia prima No se utiliza punto al final de
4. Capacitar al personal en aseguramiento de higiene cada elemento enlistado.
5. Asegurar la desinfección del equipo
6. Minimizar las variaciones de temperatura del pasteurizador
A) 1, 3, 5 No se utiliza punto al final de

B) 1, 4, 6 cada opción de respuesta, ya
C) 2, 3, 4 esté integrada por palabras
D) 2, 5, 6 o números.
La instrucción puede terminar en punto, dos puntos,
puntos suspensivos o signo de interrogación.
En reactivos de selección de elementos y de
jerarquización, los enunciados enlistados inician
con número seguido de punto. No se acepta
punto y guion. 15
│Uso de punto en reactivos│
No hay punto y aparte seguido de un espacio entre un contexto y una instrucción cuando estos forman un mismo
enunciado o el contexto es breve:
Como editor de un diario de circulación nacional, ¿cuál es la nota informativa que carece de errores
ortográficos y sintácticos?
A) La Secretaría de Relaciones Exteriores reconoció que no “está en manos” del gobierno mexicano,
resolver el tráfico de drogas hacia Estados Unidos mientras exista ese mercado de consumo, por
lo que su labor se centra en desviar las rutas de traciego hacia otras naciones.
B) La Secretaría de Relaciones Exteriores reconoció que no “esta en manos” del gobierno mexicano
resolver el tráfico de drogas hacia Estados Unidos mientras exista ese mercado de consumo por
lo que su labor se centra en desviar las rutas de trasciego, hacia otras naciones.
C) La Secretaría de Relaciones Exteriores reconoció que no “está en manos” del gobierno mexicano
resolver el tráfico de drogas hacia Estados Unidos, mientras exista ese mercado de consumo, por
lo que su labor se centra en desviar las rutas de trasiego hacia otras naciones.
D) La Secretaría de Relaciones Exteriores reconoció que mientras exista un mercado de consumo no
está en manos del gobierno mexicano resolver el tráfico de drogas hacia Estados Unidos, por lo
que su labor se centra en desviar las rutas de trasiego hacia otras naciones.
1.1.2. Coma
Se utiliza en una enumeración o serie:
• La incertidumbre hace que el problema sea confuso, complicado, difícil e irresoluble.
Es correcto si el último elemento enumerado no se anuncia por medio de una conjunción:

• Ordenadas cronológicamente, las fases del ciclo de división celular son: interfase, profase, metafase,
anafase, telofase.
Si la enumeración se cierra con la palabra etcétera, pero continúa el enunciado, hay que marcar una
coma después para aislarla:
• En el caso de documentos que aparecen en informes, portales de instituciones, etc., la organización
de los elementos será similar a los casos expuestos.
La coma separa el topónimo y la fecha (México, d.f., 18 de marzo de 2007), nombres completos
cuando comienzan por apellidos (García Márquez, Gabriel), ciudades y estados (Torreón, Coahuila).
También sustituye a un verbo que se suprime u omite (elipsis) porque ya está sobrentendido:
• Tú traerás los libros; yo, los cuadernos.
• Regina prefiere los patines; Rodrigo, la bicicleta; Natalia, los esquís, y mi hermano, su patineta o la
16 tabla de snowboard.
En el ejemplo inicial, la coma sustituye al verbo traer; en el posterior, a preferir.
Una oración (es decir, la que tiene verbo conjugado) presenta sintácticamente dos formas en
su estructura: una lógica (sujeto + predicado [verbo + complemento directo + complemento
indirecto + complementos circunstanciales]) y una psicológica (la que obedece a la intención del
hablante al destacar uno o varios complementos del enunciado modificando su orden regular).
Cuando un enunciado se presenta en forma lógica, no requiere comas. Aunque el sujeto sea
extenso, la coma no debe separarlo del predicado…
[Ni] cuando el sujeto está compuesto de varios elementos separados por comas: Mis padres, mis tíos,
mis abuelos me felicitaron ayer (y no Mis padres, mis tíos, mis abuelos, me felicitaron ayer). / Si el sujeto es largo,
suele hacerse oralmente una pausa y una inflexión tonal antes del comienzo del predicado, pero esta
frontera fónica no debe marcarse gráficamente mediante coma: Los alumnos que no hayan entregado el
trabajo antes de la fecha fijada por el profesor │suspenderán la asignatura.
Ortografía de la lengua española, 2010
En cambio, cuando se invierte el orden lógico o regular de las partes de un enunciado se coloca una
coma después del elemento anticipado. Su uso es obligatorio si el elemento se antepone a un sujeto
explícito:
• Orden lógico: Los infantes de marina arribaron al Puerto de Veracruz.
• Orden psicológico: Al Puerto de Veracruz, los infantes de marina arribaron.
Aunque es opcional su uso cuando el inciso alterado se antepone a un sujeto tácito o implícito,
en el Ceneval no se coloca por norma editorial:
• Orden psicológico: Al Puerto de Veracruz arribaron.

En consecuencia, la coma se utiliza además para separar del resto del enunciado un aspecto
que explica, determina o especifica algo. En este uso las comas son denominadas parentéticas,
porque fungen como paréntesis:
• Yuri Liubímov, director del Teatro Taganka de Moscú, dijo con tono de crítica...
Las expresiones además, pues, sin duda, en consecuencia, sin embargo (cuando equivale a pero), asimismo,
por otra parte, es decir, pues bien, por el contrario, no obstante, conocidas como ilativas o aclaratorias, van
separadas o aisladas por comas:
• Causó conmoción, sin duda, por la gravedad de la noticia.
En oraciones compuestas, cuando la subordinada adverbial precede a la principal, es necesaria

la coma:
• Si estudiamos con ahínco, pasaremos el examen. 17
De lo contrario, no se coloca:
• Pasaremos el examen si estudiamos con ahínco.
Debe preceder a como si esta conjunción introduce ejemplos:

• Puede comenzar con algunos cuentistas, como Inés Arredondo, Juan José Arreola, Juan Rulfo y
Enrique Serna.
Antes de las conjunciones adversativas pero, mas y aunque se utiliza coma:

• Llegaron temprano a la escuela, pero no estaba abierta.
• No contestó mis preguntas, mas resolvió bien todos los problemas.
No se pone antes de sino cuando va precedida por una negación completa:

• No veía sino su interés.
Debe escribirse antes de excepto, salvo y menos:

• El estudiante toleraba todo, menos el fracaso.
No va antes de la conjunción ni, salvo cuando los elementos vinculados forman una enumeración
repetitiva:
• Ni queremos, ni debemos, ni sabemos.
O cuando esta conjunción se emplea para dar énfasis a una aclaración:

• A nadie quiso recibir, ni a sus más íntimos amigos.
En un enunciado se pone entre comas el segundo elemento nominal de una razón social (nombre
legal de un negocio) porque está en aposición (construcción en la que un sustantivo sigue inmedia-
tamente, con autonomía tonal, a otro elemento de esta misma clase para explicar algo relativo a él):
• Editorial Herder, s. de r.l. de c.v.,
• Fomento Económico Mexicano, s.a.b. de c.v.,
Por estilo, no va coma al final de la aposición si su segundo elemento nominal es corto y no

incluye la preposición de:
• Cadena Comercial Oxxo, s.a.
• Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, a.c.
18
│Uso de coma en reactivos│
En instrucciones de reactivos no se
emplea coma después de complemen-
Del siguiente listado escoja la palabra opuesta a hermético.
tos antepuestos a sujetos tácitos (vid.
Con la siguiente información resuelva los reactivos siguientes. 1.1.2. Coma); es decir, inmediatos a
verbos conjugados.
Tensión es a dolor de cabeza como:
A) disposición a enfado
B) volt a electricidad
En la redacción de analogías también se evita este signo.
C) virus a enfermedad
D) error a corrección
A) 1, 2
Se usa coma para separar los elementos enunciados en
B) 1, 4
las opciones de respuesta. Además, el último elemento
C) 2, 3 no se anuncia con i griega (1, 2, 3 y 4).
D) 4, 5
Relacione el tipo de máquina simple con sus ejemplos.
Tipo de máquina simple Ejemplo

1. Plano inclinado a) Rampa
2. Palanca b) Tijeras
c) Pinzas
d) Resbaladilla
A) 1ab, 2cd
B) 1ad, 2bc Cuando la relación de columnas es de uno a varios elementos, las opciones se construyen de

acuerdo con esta fórmula: número-letras en orden alfabético sin espacios de separación-coma-
C) 1bc, 2ad
espacio-número-letras…
D) 1bd, 2ac
1.1.3. Punto y coma

Se usa cuando hay cambio de sujeto:
• Pedro acomoda los libros; Juan golpea la mesa; Pablo entra al salón; Elizabeth sale.
O en dos enunciados con estrecha relación semántica:

• El grupo no pasó el examen; los alumnos tienen que estudiar más.
Puede sustituir a porque:

• Todos salieron; el examen había concluido.
19
Puede anunciar un resumen o conclusión a partir del primer periodo del enunciado:
• Estudié varias semanas, consulté diferentes fuentes y maestros, acudí a clases extracurriculares; pasé
mi examen.
O bien, puede separar enumeraciones o series complejas que ya incluyen comas:

• Las tres series fueron azul, café, café, café; café, café, café, azul; azul, azul, azul, café.
Se emplea antes de sin embargo cuando los enunciados que tiene antes y después son independientes:
• Al referirse a la estrella, Sol lleva mayúscula inicial; sin embargo, si se habla de la luz de este astro,
va con minúsculas.
1.1.4. Paréntesis
Delimitan una idea que se aparta del enunciado principal. Su función es parecida a la de los guiones
medianos y las comas parentéticas, pero los paréntesis aíslan solo digresiones, es decir, aquellas
aclaraciones o datos casi independientes o con menor conexión semántica con el contexto:
• Mi tío (todavía lo recuerdo con claridad) se convirtió en gran traductor del francés.
• Mi tío (1874-1952) se convirtió en gran traductor del francés.
Después de los paréntesis, en un punto más cercano al hilo del discurso, estarían los guiones
medianos y, por último, en íntimo enlace con lo que se está tratando, se encontrarían las comas.
Sin embargo, en ciertos casos, la distinción entre usar comas o guiones estriba solo en el criterio
del redactor.
Hay casos definidos para un uso y otro, como en las acotaciones (observaciones del narrador) de una
estructura dramática o de una entrevista, donde se emplean paréntesis y guiones, respectivamente:
• regina (hojeando el libro): Mi tío se convirtió en gran traductor del francés.
• “Mi tío –dijo Regina– se convirtió en gran traductor del francés”.
Puede utilizarse para indicar opciones de género o número de una palabra en el afán de precisar
la información expuesta o brindar posibles lecturas:
• Sr(a).
Pero debe evitarse este recurso en secuencias de palabras:

• Señale la(s) opción(es) correcta(s).
• Aquí se indica el(los) día(s).
20
Los signos de puntuación que corresponden a la oración principal se escriben siempre después
del paréntesis de cierre:
• Hizo muchos exámenes (no había aprobado ninguno), pero él estaba convencido de que sus cono-
cimientos eran insuperables.
1.1.5. Corchetes
Su uso es similar al del signo anterior. Los corchetes se recomiendan para introducir un dato, una
aclaración o un comentario que no existe en un documento que se cita textualmente:
• “Fueron [los poetas] grandes amigos, pero competían mucho entre sí”.
│Uso de corchetes en reactivos│
En los textos citados se utilizan puntos suspensivos entre corchetes para presentar que se ha omitido una parte original
al hacer la transcripción.
“El diálogo es uno de los mejores hábitos del hombre […] los griegos empezaron a conversar, y hemos
seguido desde entonces”.
Cuando se cita un párrafo y se quiere identificar los diferentes enunciados que lo conforman para evaluarlos o referirse
a ellos de modo independiente, se utilizan números entre corchetes antes de cada oración.
Distingue en el siguiente texto la oración reiterativa.
[1] La vida huye rápidamente. [2] Ni un segundo regresa. [3] La existencia es fugaz, como la flor,
lozana en la mañana y marchita al atardecer. No podemos recuperar ni el momento más breve, el

vértigo de existir avanza, segundo a segundo, sin poder retroceder nunca. [4] Esforcémonos por dar
las mayores muestras de amor mientras podamos.
Si se requiere destacar fragmentos específicos de enunciados se utiliza un número entre corchetes y el subrayado.
La mayoría de las películas de vampiros [1] que actualmente están de moda [2] reafirman la idea de
un ser humano poco común, con características sobrehumanas; esta teoría no deja de ser interesante.
Quién no quisiera poseer poderes diferentes a los demás; sin embargo, [3] los jóvenes se sienten más
atraídos por los artistas que protagonizan esas películas que por los personajes mismos. La historia
surge desde la primera de una serie de tres o más películas y, [4] ya que el argumento sufre muy pocas
alteraciones, el espectador casi siempre adivina el final.
21
1.1.6. Dos puntos
Este signo anuncia ejemplos, explicaciones, conceptos y citas textuales. Se emplea en fórmulas de
saludo en cartas y documentos:
• Estimado maestro: / Le agradeceré que se presente…
Según el Diccionario panhispánico de dudas (dpd), los dos puntos pueden expresar diferentes relaciones
al unir oraciones en sustitución de otros nexos:
a) Causa-efecto: Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
b) Conclusión, consecuencia o resumen de la oración anterior: El arbitraje fue injusto y se cometieron dema-
siados errores: al final se perdió el partido. En este caso se usa también el punto y coma.
c) Verificación o explicación de la oración anterior, que suele tener un sentido más general: La paella es
un plato muy completo y nutritivo: tiene la fécula del arroz, las proteínas de sus carnes y pescados, y la fibra de sus
verduras. En este caso se usa también el punto y coma.
d) En títulos y epígrafes es frecuente su uso para separar el concepto general del aspecto parcial del
que va a tratarse: La literatura medieval: estudio comparativo de los principales motivos recurrentes.
Para la Real Academia Española (rae):

Es incorrecto escribir dos puntos entre una preposición y el sustantivo o sustantivos que esta in-
troduce: En la reunión había representantes de: Bélgica, Holanda y Luxemburgo; La obra estuvo coordinada por:
Antonio Sánchez.
1.1.7. Puntos suspensivos

Los puntos suspensivos siempre son tres. Indican una pausa transitoria que expresa duda, temor,
vacilación o suspenso; interrumpen un discurso o un enunciado cuyo final se sobrentiende, como
en títulos largos de obras que ya se han citado y refranes; pueden sustituir a la palabra etcétera para
evitar su repetición, por lo que es redundante que aparezcan juntos; indican la supresión de un
fragmento citado cuando aparecen entre corchetes.
En cuanto a la mayúscula o minúscula de la palabra posterior a los puntos suspensivos, considérese:

Si los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente debe escribirse con mayúscula
inicial: El caso es que si lloviese... Mejor no pensar en esa posibilidad; pero si no cierran el enunciado y este
continúa tras ellos, la palabra que sigue se inicia con minúscula: Estoy pensando que... aceptaré; en esta
ocasión debo arriesgarme.
dpd
22
1.1.8. Comillas
Se utilizan para aislar algo que está copiado de otro texto. También cuando se cita el nombre de
ensayos o títulos de capítulos de un libro y los de artículos de publicaciones periódicas (diarios,
revistas, boletines, etc.), así como los nombres de poemas, canciones y juegos, o bien modismos y
frases estereotipadas.
En un entrecomillado se pondrán los demás signos de puntuación después de las comillas de cierre.
Existen tres tipos de comillas, las angulares o españolas (« »), inglesas (“ ”) y simples (‘ ’). En los
reactivos del Ceneval se emplean las inglesas dobles y simples.
Si es necesario abrir un nuevo entrecomillado en un texto citado con comillas inglesas, se utilizan
comillas simples:
• Miele (1993) encontró que “el ‘efecto placebo’, el cual se había verificado en estudios previos,
desapareció cuando las conductas [solo del primer grupo] se estudiaron de esta manera”.
1.2. Signos diacríticos

1.2.1. Tilde
En español existen dos clases de acentos principales: el prosódico o fonético y el ortográfico que
se marca con una tilde.
Acento prosódico o fonético. Recae en la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad (sílaba
tónica), pero no se acentúa ortográficamente:

• albahaca, estoy, priista
Acento ortográfico. Se marca con una tilde en la sílaba tónica, sobre la vocal que se pronuncia
con mayor fuerza. El acento ortográfico es normativo, es decir, responde a reglas que determinan
su obligatoriedad:
• salón, transeúnte, diurético
1.2.1.1. Reglas de acentuación

De acuerdo con su acentuación, las palabras se dividen en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
Agudas. Su acento está en la última sílaba. Se tildan las terminadas en n, s o vocal si no son
monosílabas:
• adiós, aplicación, azafrán, bonsái, café, estudié, revés, veintiún 23
Graves o llanas. Su acento se ubica en la penúltima sílaba. Llevan tilde si no terminan en n, s o vocal:
• ángel, álbum, almíbar, caníbal, carácter, cónsul, dócil, Héctor
Esdrújulas. Siempre llevan tilde en la antepenúltima sílaba:

• América, acuífero, exámenes, propedéutico, régimen, volúmenes
Sobresdrújulas. Cuando el acento recae en la sílaba anterior a la antepenúltima, siempre se pone tilde:
• dirígeselas, cómetelo, dígamelo, léemela
1.2.1.2. Excepciones en la acentuación
Excepción 1: Monosílabos
Los monosílabos no se acentúan, excepto si aplica la tilde diacrítica (explicada más adelante):
• di, da, dio, fe, fue, fui, Luis, pie, Ruiz, ti, vi, vio...
En 1999, la Academia señaló más casos que no llevan tilde:

• Formas verbales en pasado: crie, crio (de criar); fie, fio (de fiar); flui (de fluir); frio (de freír); guie, guio (de
guiar); hui (de huir); lie, lio (de liar); pie (de piar); rio (de reír)
• Sustantivos: guion, ion, truhan…
Excepción 2: Hiato
Cuando hay una vocal abierta o fuerte (a, e, o) unida a una cerrada o débil (i, u), o viceversa, y la
tonicidad está en la cerrada, se forma un hiato (separación de vocales) y se coloca tilde sobre
la vocal débil sin importar que coincida o no con la regla específica para la palabra:
• a-ta-úd, la-úd, Ra-úl (tilde en agudas que no coincide con reglas de acentuación)
• a-hí, pa-ís, re-í (tilde en agudas que sí coincide con reglas de acentuación)
• mí-o, pa-ra-í-so, pro-hí-be (tilde en graves que no coincide con reglas de acentuación)
Excepción 3: Tilde diacrítica
Se emplea para distinguir algunas voces escritas de igual forma, pero con significado y función
gramatical distintos, en su mayoría monosílabas de empleo frecuente:
[Sin embargo] no se aplica de manera sistemática a todas aquellas voces susceptibles de llevarla [di,
decir o dar; fue o fui, ir o ser; sal, salir o sustantivo sal; la, sustantivo la (nota musical) o artículo]. La
nómina de palabras escritas con tilde diacrítica es limitada y ha sido fijada a lo largo del tiempo por
la tradición ortográfica [y con base en su comportamiento fónico en la cadena hablada].
24 Ortografía de la lengua española, 2010
El adverbio solo, los pronombres demostrativos y la conjunción o
A partir de la edición de 2010 de la Ortografía de la lengua española, en el Ceneval se deja de acentuar

el adverbio solo incluso en las raras ocasiones en que pueda confundirse con el adjetivo solo.
Asimismo, los pronombres este, ese y aquel, con sus respectivos femeninos y plurales, dejan de
tildarse a pesar de posibles anfibologías (más de una interpretación) en el enunciado. A propósito,
cabe aclarar que esto, eso y aquello nunca se han acentuado.
Acentuar la conjunción o entre números, por su parte, es incorrecto.
Así, solo, este, ese y aquel obedecerán las reglas de acentuación: no llevan tilde por ser graves las tres
primeras y aguda la última; y la o, por ser monosílaba.
Diacrítica en monosílabos
Como se ha apuntado, los monosílabos no se acentúan, excepto en un reducido grupo de palabras:
Dé (v.): Salvo que usted nos lo dé.

De (prep.): Es hora de dormir.
Él (pron. pers.): Pedro fue un actor ejemplar, pero nadie se acuerda de él.
El (art. deter.): El melocotón y el durazno son muy parecidos.
Más (adv. de cant.): Hoy se inscribieron más niños.
Mas (conj. adver. = pero): Llegó tarde, mas compensó el tiempo.
Mí (pron. pers.): ¿Te refieres a mí?

Mi (adj. pos.): Aquí está mi casa.
Mi (sust.): La tercera nota es mi.
Sí (adv. afir.): ¿Me gusta? Sí, mucho.
Sí (pron. pers.): Lo hizo para sí mismo.
Sí (sust.): No le gusta, pero le dio el sí.
Si (sust.): La séptima nota de la escala musical es si.
Si (conj. cond.): Si llegas temprano, tendrás más tiempo.
Sé (v.): Sé que fue difícil.
Se (pron. pers.): La niña se cayó de la cama.
Té (sust.): ¿Quieres un té de limón?
Te (pron. pers.): Te llamaron esta mañana.
Tú (pron. pers.): Tú tienes mucho tiempo.
Tu (adj. pos.): Traje tu libro.
Aún (adv. = todavía): Han pasado dos meses y aún sigue enfermo. En el caso del bisílabo aun, lo prescrito
Aun (conj. = incluso): Nadie puede ayudar, aun con conocimientos. acerca de su escritura no ha cambiado.
25
Diacrítica en adverbios interrogativos y exclamativos
Adónde, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, qué y quién se escriben con acento solamente cuando forman
parte de una interrogación o exclamación:
• ¿Cuándo llegó? ¡Cuántas cosas nos dijo!
O cuando se utilizan en interrogaciones o exclamaciones indirectas, las cuales, además, no llevan

los signos correspondientes:
• No sé decirte cómo o cuándo.
• Ya sabrás qué difícil es viajar ahí.
Excepción 4: Adverbios terminados en mente
Los adverbios terminados en mente conservan la escritura del adjetivo del que derivan. Así, fácilmente
lleva tilde porque procede de fácil; en cambio, felizmente no la lleva porque procede de feliz.
Excepción 5: Agudas terminadas en s precedida por consonante
Las palabras agudas que terminan en dos consonantes, en particular si la última es s, no llevan tilde:
• mamuts, robots, tictacs, zigzags
Excepción 6: Graves terminadas en s precedida por consonante
Por el contrario, las graves que terminen en s precedida por consonante llevan tilde:
• búnkers, cómics, fórceps, ítems, récords, tótems, tríceps
1.2.1.3. Acentuación en palabras compuestas

Con guion
Las palabras compuestas unidas por guion respetan la escritura independiente de cada elemento:
• teórico-práctico, económico-social
Sin guion
Las palabras compuestas unidas sin guion solo respetan la escritura independiente del último
término:
• arabeisraelí, cervicouterino
26
1.2.1.4. Palabras con doble acentuación
Por economía del lenguaje, no se coloca tilde en las palabras que puedan ir con o sin este signo,
excepto cuando la articulación del vocablo sin tilde se oponga a su pronunciación mayoritaria en
México (ícono en lugar de icono):
• adecuo (presente indicativo) y adecue (presente subjuntivo), afrodisiaco, amoniaco, austriaco,
basquetbol, cardiaco, demoniaco, dinamo, dionisiaco, futbol, hipocondriaco, iliaco, licuo y licue
(presente subjuntivo), maniaco, negocias, olimpiada, pabilo, paradisiaco, periodo, pixel, policiaco,
reuma, Zodiaco
Excepciones:
• anémona, biósfera, cártel (organización delictiva), estratósfera, hidrósfera, ósmosis, políglota, tortícolis,
Teotihuacán (por su relación con Aztlán, Coyoacán, Michoacán, Tenochtitlán, voces también nahuas)
En el caso de los nombres de deportes se emplean las siguientes variantes acentuales a partir de
su uso mayoritario en México:
• basquetbol o baloncesto, beisbol, boxeo, críquet, esquí, futbol, hockey, rapel, rugby, surf, volibol,
waterpolo, judo, pimpón
1.3. Signos auxiliares

1.3.1. Guion
La raya o guion largo (Alt + 0151) debe utilizarse para introducir diálogos:
—¿Estudiaste?
—¿Qué, hay examen?

Los guiones medianos (Alt + 0150) se usan para aislar explicaciones o aclaraciones:
• La clase política –creo yo– no está a la altura de las circunstancias.
Incluso en enunciados aislados con paréntesis:

• (El diálogo es uno de los mejores hábitos del hombre –inventado, como casi todas las cosas, por los griegos–.
Nos permite organizarnos y construir socialmente un pensamiento).
Siempre se colocan los dos guiones medianos para delimitar visualmente el inciso, aun cuando el
segundo guion preceda a un punto, como en el ejemplo anterior.
El guion corto sirve para unir palabras (ético-político), fechas (1994-2000) y para marcar una
división silábica. No hay espacio entre este y las letras contiguas.
27
En palabras compuestas debe considerarse que:
Cuando se trata de aplicar conjuntamente a un sustantivo dos adjetivos calificativos o relacionales,
se escribe guion intermedio entre ambos adjetivos cuando cada uno de ellos conserva su forma plena:
[análisis] lingüístico-literario, [lección] teórico-práctica, [cuerpos] técnico-administrativos. Como se ve en los
ejemplos, el primer adjetivo permanece invariable en forma masculina singular, mientras que el
segundo concuerda en género y número con el sustantivo al que se refiere, pero ambos conservan
la acentuación gráfica que les corresponde como palabras independientes. Si el primer elemento no
es ya un adjetivo independiente, sino un elemento compositivo átono que funciona como forma pre-
fija, se une sin guion al segundo elemento: [análisis] morfosintáctico, [nivel] socioeconómico, [movimiento]
anarcosindicalista.
dpd
Cuando el concepto unitario de dos sustantivos unidos por medio de guion se generaliza en el
uso puede escribirse sin este signo –pero con un espacio intermedio– porque se integra al léxico.
Es el caso de sofá cama, hombre rana, (procesos de) enseñanza aprendizaje, etcétera.
│Uso de guion en reactivos│
Según su estructura, los planetas _______ tienen una superficie _______.

A) superiores - gaseosa
Se escribe guion corto como separador en las opciones de respuesta
B) jovianos - sólida de reactivos de completamiento. Solo en este caso hay un espacio
C) interiores - líquida antes y después.
D) telúricos - rocosa
La firma del _______ en ___ puso fin a la Primera Guerra Mundial.
A) Tratado de Versalles - 1919

B) Pacto de Locarno - 1925
C) Tratado de París - 1947
D) Pacto de Varsovia - 1955
Complete la siguiente secuencia numérica.

3, 6 ___, 15, ___, 24, ___, 54, 81
A) 7, 12, 26
B) 8, 10, 33
Pero se usa coma en las opciones de respuesta que emplean solo números.
C) 9, 18, 27
D) 12, 26, 48
28
1.3.2. Barra o diagonal
Se emplea sin espacios en abreviaturas (s/n), enumeraciones (unam/sep/fce/Colmex), cocientes
matemáticos (x/y, 7/4) y cuando sustituye a preposiciones (100 m3/s, 60 km/h). Solo se deja
entre espacios cuando indica fin de un verso o cambio de línea en el original:
• “Hay tiempo para plantar, / y tiempo para arrancar lo plantado”. Eclesiastés 3:2
También une conjunciones para presentar dos opciones (y/o), aunque este uso debe evitarse
(vid. 6.7. Conjunciones).
29
2. Mayúsculas y minúsculas
Se escribe con mayúscula la primera letra de todo párrafo; la letra que sigue después de
un punto –o de dos puntos si continúa una cita textual o una oración completa e inde-
pendiente–; los nombres propios de personas, instituciones (Hospital Siglo xxi), ciudades (si la
palabra ciudad es parte del nombre propio, va también con alta inicial: Ciudad de México, Ciudad
Madero, Ciudad Universitaria, pero la ciudad de Reynosa), calles, regiones, accidentes geográficos,
planetas, astros, constelaciones, signos del Zodiaco; los sobrenombres (Eulalio López, el Zotoluco),
los nombres científicos (Homo sapiens, Escherichia coli) y los de grupos taxonómicos zoológicos y
botánicos (reino Animalia):
[No debe usarse mayúscula inicial en los] tratamientos (usted, señor, don, fray, san(to), sor, reverendo,
etc.), salvo que se escriban en abreviatura, caso en que se escriben con mayúscula: Ud., Sr., D., Fr.,
Sto., Rvdo. Solo cuando, por tradición, se han formado acuñaciones que funcionan como nombres
propios, se escribirán estos tratamientos en mayúscula: Fray Luis, referido a fray Luis de León; Sor
Juana, referido a sor Juana Inés de la Cruz; Santa Teresa, referido a santa Teresa de Jesús.
dpd
La letra capital distingue el nombre propio del común o genérico:

• parque de los Prismas Basálticos, restaurante Chon y Chano, reserva de la biósfera Sián Ka’an
Aunque a veces el nombre común se escribe con alta inicial porque es parte del propio:
• Parque España, Pirámide del Sol, Lagunas de Zempoala
También considérese que hay genéricos que incluyen nombres propios:

• agua de Jamaica, planta de Nochebuena, cebollita de Cambray, nuez de la India, rosa de Castilla

La mayúscula se usa en los títulos de libros (La calidad de la educación básica en México), en las pala-
bras –excepto artículos que no estén al inicio, conjunciones y preposiciones– que formen parte
del nombre de una publicación periódica, como periódicos y revistas (El País, Letras Libres), y en
nombres de obras artísticas de diversa índole (Saturno devorando a un hijo, de Goya). Algunas ex-
cepciones y aclaraciones al respecto están en la escritura de las siguientes obras, que se estilan así:
• Nuestra Señora de París, La Divina Comedia, La Iliada (sin tilde como palabra grave), Don Quijote de la Man-
cha o El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, El Decamerón, La Celestina, La Eneida, El Periquillo Sar-
niento, Cantar de Mio Cid (es correcto también: El Mio Cid o Poema de Mio Cid), Las Meninas, La Gioconda
Al referirse a la estrella, Sol lleva mayúscula: Copérnico consideraba el Sol como centro del universo; No se
puede tapar el Sol con un dedo; sin embargo, si se habla de la luz, el calor o el influjo de este astro, va
con minúsculas: Voy a tomar el sol; Entró el sol en la habitación.
31
Se escriben con mayúscula inicial los puntos cardinales (Norte, Sur, Este, Oeste) y del horizonte
(Noroeste, Sureste, etc.) cuando se usen en su significado primario: La brújula señala el Norte; La
nave puso rumbo al Noroeste, así como las zonas geopolíticas: Polo Norte, Ártico o Boreal; Polo Sur,
Antártico o Austral; Medio Oriente, pero sur de Europa, el noroeste de la ciudad, estados del sur y sureste,
viento norte, porque los puntos están usados en sentidos derivados y se refieren a la orientación o
dirección correspondientes. De igual manera, se escriben con bajas los puntos cardinales y del
horizonte cuando sirvan para especificar un elemento nominal precedente: latitud norte, hemisferio
sur, rumbo nornoroeste, excepto en los casos señalados.
Los cinco paralelos principales de la Tierra van con minúsculas sin considerar los nombres propios
incluidos:
• círculo polar antártico, círculo polar ártico, ecuador, trópico de Capricornio, trópico de Cáncer
Los nombres de empresas, marcas comerciales y de sus productos o modelos van con alta inicial
en cada palabra, en redondas y sin comillas:
• Acqua di Gio, Adidas, Coca-Cola, Diurex, Gatorade, General Motors, Haste, Kleenex, Levi’s,
Mercedes-Benz, Pritt, Sabritas, Seat, Sprite Diet, Toyota Corolla
Los tipos de automóviles se escriben con bajas y solo los extranjerismos crudos o no adaptados
van con cursivas:
• convertible, sedán, pick-up
Se usa mayúscula en los nombres de materias de estudio que sean disciplinas científicas:
• Reprobó Ciencias Naturales; Soy licenciado en Arquitectura; Licenciatura en Educación Secundaria
Pero se prescinde de ella en contextos no académicos…

La psicología de los niños es muy complicada. Los nombres de asignaturas que no constituyen la denominación
de una disciplina científica reciben el mismo tratamiento que si se tratase del título de un libro o de
una conferencia, esto es, solo la primera palabra se escribe con mayúscula: Introducción al teatro breve del
siglo XVII español, Historia de los sistemas filosóficos.
dpd
Los nombres de cursos, congresos, seminarios, programas, planes, proyectos se escriben con
mayúscula inicial en sustantivos y adjetivos, y con redondas:
• Programa Sectorial de Educación, 2007-2012
32
No se usa mayúscula en los cargos públicos ni en los oficios:
• El director general adjunto es responsable de conocer a detalle el perfil referencial del examen.
• El director de área es responsable de suministrar, a los consejeros, la información necesaria para definir
las características de la evaluación conforme con las normas y estándares institucionales.
• Actualmente es presidente de la Asociación Mexicana de Estadística y jefe de la División de Estudios
de Posgrado de la Facultad de Química de la Universidad Autónoma de Querétaro.
Se escriben con mayúsculas los nombres que designen entidades o colectividades institucionales:
• Tribunal Supremo, la Marina, Secretaría de Educación Pública, Cámara de Diputados, Congreso
de la Unión
Por otra parte, se escriben con minúscula los nombres de leyes, teorías, hipótesis y teoremas:
• teoría de respuesta al ítem, ley de Ohm, teorema de Pitágoras
En cambio, las leyes de carácter jurídico o administrativo se escriben con mayúscula en sustantivos
y adjetivos:
• Normas de Información Financiera, Ley Federal del Trabajo, Ley Federal de Metrología y Normalización, Ley
Juárez, Ley Iglesias, Leyes de Reforma
Y su articulado, en minúsculas:
• artículo 2º constitucional, artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Además, se emplean bajas en todos los sustantivos comunes, aunque sean relevantes (perfil
referencial de validez, desviación estándar). También se escriben con minúsculas los días de la
semana, los meses, las estaciones del año, salvo que se trate de fiestas cívicas (16 de Septiembre)

o religiosas (Semana Santa, Navidad). Palabras como gobierno (El gobierno federal implementó
estrategias), revolución, república van en bajas, excepto:
• Revolución Francesa, Revolución Cubana, República de Weimar, República Mexicana, presidente
de la República, Presidencia de la República (pero: La llegada a la presidencia de Benito Juárez)
Los nombres de periodos geológicos, edades, épocas y acontecimientos históricos y movimientos

políticos y religiosos se escriben con mayúsculas:
• Pleistoceno, Paleolítico, Edad Media, Renacimiento, Ilustración, Romanticismo, Siglo de las Luces,
Imperio Romano, Imperio Austrohúngaro, lucha de Independencia, guerra de Conquista, Guerra
del Golfo Pérsico, Las Cruzadas, Cristianismo, Absolutismo, Humanismo, Reforma Agraria
33
Las excepciones a la regla son los nombres de periodos políticos (maximato, porfiriato, salinato)
y de corrientes artísticas (surrealismo, dadaísmo, futurismo, neoclasicismo). Cuando se emplean
como adjetivos siempre van con bajas:
• movimiento neoclásico, portón barroco
También se usan mayúsculas en:

Determinados nombres comunes cuando, por antonomasia, designan una sola de las realidades de su
misma clase: el Diluvio (referido al diluvio bíblico), la Reconquista (referida a la de los territorios ocupados
por los musulmanes, llevada a cabo por los reinos cristianos peninsulares durante la Edad Media), el
Muro (referido al que separaba en Berlín los sectores oriental y occidental).
dpd
Los nombres de tipografías, programas y sistemas operativos van con alta inicial en cada palabra
y en redondas:
• Times New Roman, Arial Narrow; Microsoft Office Excel, Microsoft PowerPoint, Adobe Acrobat
Professional, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe InDesign; Microsoft Windows, Apple
Macintosh, Mac os, Linux, Unix, Windows Mobile, Palm os, Symbian os
Por uniformidad tipográfica, en los nombres de exámenes o de grupos de exámenes (ej. exdial)
se escribe cada letra con mayúsculas conforme al Catálogo de instrumentos en operación del Ceneval,
independientemente de que sean acrónimos o siglas:
• acredita-bach, comipems (pero Comipems, el organismo), egel-quicli, egetsu-artes,
egrems, exani-ii
Las excepciones son:

• eccypec, eccypec-om, eccypec-ee
│Uso de mayúsculas y minúsculas en reactivos│
Si en un reactivo se utilizan dos puntos para anunciar un listado dentro de la base, cada elemento de la lista inicia con
mayúscula.
Una empresa dedicada a la producción de placa de acero cuenta con las siguientes actividades:
1. Almacenamiento
2. Tesorería
3. Servicios posventa
4. Pagos de nómina
Determine cuáles corresponden a la cadena de valor.

34
│Uso de mayúsculas y minúsculas en reactivos│
Si en un reactivo se utilizan puntos suspensivos para anunciar un listado dentro de la base, cada elemento de la lista inicia
con minúscula.
La evaluación diagnóstica permite…
1. comparar los resultados iniciales al final del proyecto

2. establecer estrategias para averiguar la situación inicial de los estudiantes
3. revisar los aprendizajes señalados en el proyecto por desarrollar
4. identificar los obstáculos que se enfrentan al realizar las actividades propuestas
5. visualizar el logro de los propósitos planteados al inicio del proyecto
6. tomar decisiones durante el desarrollo del proyecto
A) 1, 2, 3
B) 1, 2, 6
C) 3, 4, 5
D) 4, 5, 6
Es ejemplo de una sustancia base. Cuando la base del reactivo termina en punto
o en signo de interrogación, las opciones de
A) Jugo de limón respuesta van con alta inicial.
B) Detergente
C) Alcohol
D) Yeso
Un anuncio publicitario tiene el propósito de:
A) mostrar imágenes o dibujos de productos

B) dar beneficios a los consumidores Si la base termina en dos puntos o puntos
C) ofrecer artículos, productos y servicios suspensivos, las opciones de respuesta ini-

D) promover ideas y pensamientos cian con minúsculas.
En los colores cálidos predominan las tonalidades...
A) rojo, naranja y verde

B) amarillo, violeta y rojo
C) naranja, rojo y amarillo
D) amarillo, azul y verde
En reactivos de completamiento, las palabras por completar se escriben con bajas siempre que no sean nombres propios.
El valor de las fábulas consiste en que plantean una _______ y critican las situaciones del momento.
A) enseñanza
B) revisión
C) práctica La extensión de la línea es de tres espacios para números o
D) hipótesis letras y de siete espacios para palabras.
35
3. Tipos de abreviaciones
3.1. Abreviaturas
La escritura de uno o más sustantivos puede economizarse por medio de una abreviatura,
una sigla, un acrónimo o un símbolo.
Las abreviaturas se distinguen, sobre todo de los símbolos, porque se escriben con punto. Una
palabra puede tener varias abreviaturas (p., pg., pág.) y derivaciones distintas en plural (págs. pgs.,
pp.); en el Ceneval se usa, en general, la más breve (p. y pp.).
Otras expresiones presentan variantes distintas: Estados Unidos puede simplificarse con la abrevia-
tura ee. uu. o con la sigla eua (en inglés, usa), pero en el Ceneval se utiliza eu; un ejemplo más
es el sustantivo número (n.º, no., nro., núm. y hasta #, símbolo privativo de América), en cuyo caso
se opta por núm. para evitar confusión entre no. y no (adverbio de negación).
Deben evitarse las abreviaturas en la redacción de reactivos, incluso las más comunes, como etc.,
que, de ser necesaria, se desata siempre cuando vaya al final del enunciado. Algunas se usan nada
más antes del nombre propio y con alta inicial:
• Lic. (masculino o femenino) Medina, Sr. Elizalde, Profa. Ureña
La abreviación de números ordinales, por su parte, es de las más empleadas en las publicaciones
del Centro, y se estila con letra volada (superíndice) en los exámenes (artículo 3º constitucional),
con letra volada o con redondas en las guías (6ª ed. o 6a. ed.), y desatada en las pruebas que se
elaboran para la Secretaría de Educación Pública (segundo grado de primaria). Hay que considerar
que no se emplea punto con superíndices (1.º, 2.º, 3.º), ni superíndice subrayado (1º, 2º, 3º).

Al citar artículos, la numeración es de tipo ordinal hasta el décimo elemento (1º, 2º, 3º…), y
cardinal el resto (artículos 11, 23, 127). La palabra artículo va siempre desatada.
En la consignación de datos bibliográficos se emplean abreviaciones:

• Mayer, L. y F. Tegeder (1999). Métodos de la industria química, vols. 1 y 2, 2a. ed., Barcelona, Reverté,
pp. 13-28
Recuérdese que en el diseño del conjunto de citas y notas (aparato crítico) no todas las palabras de
las locuciones latinas empleadas están abreviadas y, por lo tanto, no todas llevan punto, como et al.
(et alii, y otros), en donde solo la segunda se ata, a diferencia de op. cit. (opere citato, en la obra citada):
• Etxeberría, Juan et al. (1995). Análisis de datos y textos, Madrid, ra-ma, 372 p.
37
3.2. Siglas, acrónimos y siglónimos
Las siglas se forman con la letra inicial de cada palabra del nombre que se quiere abreviar, con
exclusión de artículos, conjunciones y preposiciones; además, se escriben con mayúsculas y sin
puntos de separación (enlace). En cambio, los acrónimos toman más de una letra de cada palabra
y, si provienen de un nombre propio o tienen esa función, deben escribirse con mayúscula al inicio
(Ceneval). Pero en esto hay excepciones, por ejemplo, el acrónimo exani ha sido escrito con
altas porque se ha buscado uniformidad tipográfica con la sigla egel.
La palabra internet anteriormente se empleaba con alta inicial porque es un acrónimo de intercon-
nected networks. Sin embargo, la Dirección General Adjunta de Difusión convino escribirla con
bajas, como cualquier sustantivo común, debido a que por su uso frecuente se ha incorporado
al léxico del español. El caso es similar a lo que sucedió con sida (síndrome de inmunodeficiencia
adquirida), ovni (objeto volador no identificado) y láser (light amplification by stimulated emission
of radiation), siglas que se convirtieron en sustantivos comunes, es decir, en siglónimos. Cuando
la sigla pasa a siglónimo se escribe enteramente con minúsculas, salvo si se trata de la abreviación
de nombres de instituciones (Unesco, Unicef).
Las siglas y los acrónimos son invariables en la escritura; por lo tanto, no se pluralizan. De esta
manera, es incorrecto escribir los egel’s o los egeles. El plural se indica a partir de los artícu-
los o de otros determinantes (los cd, las tic, varias ong) que deben concordar con el nombre
abreviado. En el caso de internet es preferible no emplear artículo, pero de ser necesario se usa el
femenino (la internet, por red, equivalente español de net). Solo las siglas que correspondan a libros o
publicaciones periódicas se resaltan con letra cursiva (dpd, sigla del Diccionario panhispánico de dudas).
3.3. Símbolos
Un símbolo es una abreviación que no lleva punto y que puede estar constituida por letras (Hz,
mol, W) o por signos no alfabetizables (≤, Ω, π). En el Ceneval, los más empleados son los de
unidades de medida (g, de gramo; V, de volt), de elementos químicos (H, de hidrógeno; Fe, de hie-
rro), de signos matemáticos (+, %) y de monedas ($, usd).
Su escritura está normada por el Sistema Internacional de Unidades (si). No obstante, la rae ha
contribuido a aclarar su uso:
Se escriben normalmente pospuestos y dejando un blanco de separación: […] 4 km, 125 m2, 4 H. Se
exceptúan el símbolo del porcentaje y el de los grados, que se escriben pegados a la cifra a la que
acompañan: 25%, 12°. Los grados de temperatura tienen una ortografía diversa, según que aparezca
o no especificada la escala en que se miden; así, se escribirá 12°, pero 12 °C por doce grados Celsius.
38 dpd
Cuando corresponden a unidades de medida cuyo origen es un nombre propio, su letra inicial
se consigna con mayúscula (A, de Ampère; C, de Coulomb; J, de Joule; W, de Watt), pero si se
desatan van con bajas y sin castellanizar (ampere, coulomb, joule, watt y no amperio, culombio, julio, vatio).
En cuanto a las escalas de temperatura, se escribirán los nombres propios o apellidos con ma-
yúscula inicial siempre que les anteceda una palabra que inicie la denominación (escala Celsius,
grados Celsius; escala Fahrenheit, grados Fahrenheit). En cambio, es correcto escala Kelvin, pero
no grados Kelvin o °K porque es una escala con el valor en cero absoluto, lo correcto es kelvin (con
minúscula por no estar antecedida por otra palabra que inicie la denominación de la unidad de
esta escala) nada más. Así, la escritura del kelvin, queda uniformada con la del watt, del ampere,
del joule, etcétera.
• En las explosiones nucleares se han alcanzado momentáneamente temperaturas evaluadas en millones
de kelvin.
Los símbolos no se pluralizan (5 cm en vez de 5 cms) y se utilizan con valores expresados con
números (164 ha), aunque sean menores que diez (2 mb). En cambio, las unidades referidas por
estos se desatan si no se acompañan de cifras y pueden pluralizarse como cualquier sustantivo
común (newtons, joules, moles), excepto las que terminan en s, x o z (hertz).
Las unidades de tiempo se escriben completas (2 minutos, 4 horas), a menos que estén precedidas
por una barra o diagonal que funja como preposición (74 m/min, de metros por minuto) o que
formen parte de un símbolo (92 kWh, de kilowatt-hora).
Estas expresiones deben asentarse en español, salvo aquellas que se estilen en su forma extranjera
(hp, de horse power –caballo de fuerza–, empleada en el Sistema Anglosajón de Unidades). Por lo

tanto, en tonelada se usa t (no la abreviación anglosajona ton) y en pulgada, la abreviatura pulg. (12
pulg. en lugar de 12 in –del inglés inch– o 12”, dos símbolos que únicamente se aceptan en los
exámenes de la Dirección del Área de las Ingenierías y las Tecnologías).
Al expresar el volumen en litros utilícese la ele mayúscula (8 L, 2 mL), pues la minúscula se

confunde tipográficamente con el número uno.
Los signos no alfabetizables de monedas se anteponen a la cantidad sin espacio intermedio (€77),
a diferencia de los alfabetizables (4,000 usd). Una vez que se usa el signo, no se desata la unidad
de medida ($90 pesos).
39
4. Tipografía
La familia tipográfica con la que se elaboran los reactivos en el Ceneval es Arial. La repre-
sentación de las palabras puede modificarse mediante diversos recursos tipográficos
subordinados a la tecnología de la impresión: mayúsculas, cursivas, negritas, subrayados, versalitas.
El uso de estos recursos se ciñe a la línea editorial del Ceneval. Las mayúsculas y las cursivas se
ajustan, además, a las convenciones ortográficas. Las versalitas no se emplean en la redacción
de reactivos.
Una familia tipográfica es un conjunto de fuentes con similitudes de diseño y que incluye al
menos cuatro variantes: redonda, cursiva, negrita y negrita cursiva.
4.1. Redonda o estándar

Es la forma básica de una familia tipográfica y se usa normalmente en el cuerpo del texto.
4.2. Cursiva
La letra cursiva o itálica se reconoce por su inclinación hacia la derecha. Se usa si la intención
es destacar o hablar de una palabra o término; también, en enunciados que ejemplifican y que se
quieren distinguir del texto principal a fin de volverlos más legibles visualmente.
Asimismo, se emplea en las palabras o expresiones de otros idiomas que no han sido incorporadas

al español:
• boutique (francés), itzcuintli (náhuatl), leitmotiv (alemán), soundtrack (inglés)
Sin embargo, los extranjerismos de uso frecuente ya no requieren del resalte tipográfico:
• ballet(s), confort, e-mail, hot cake(s), hot dog(s), jazz, jeep, mouse, rock, software, hardware
Por estilo, y en algunos casos por ser más acordes con el sistema gráfico del español (sobre todo
de México), se escribe sin cursivas:
• álbum, álbumes; bufete, bufetes (despacho); búngalo, búngalos; buqué, buqués; champú, champús;
clóset, clósets; club, clubes (y derivados: cineclubes…); conserje, conserjes; papel cuché; escáner,
escáneres; eslogan, eslóganes; esnob, esnobs; esmog; espray, espráis; estándar, estándares; fólder,
fólderes; grafiti, grafitis; interfaz, interfaces; módem, módems; nocaut, nocauts; restaurante, restau-
rantes; sándwich, sándwiches; suéter, suéteres; yogur, yogures
41
Llevan cursivas los títulos de libros, periódicos y revistas; géneros, especies y nombres científicos;
apodos si están acompañados del nombre propio (Germán Valdés Tin Tan), y locuciones latinas:
• ad libitum, in situ, in vitro, grosso modo, modus vivendi, motu proprio, post mortem
Hay términos latinos frecuentes que, en cambio, se han castellanizado. Por lo tanto, se escribe…
• a priori, a posteriori
• currículum vítae o currículo(s). Esta última opción será preferible a currículum, en una palabra, o a
currícula con el significado de plan de estudios. Escribir currículums es incorrecto, en todo caso será los
currículum vítae. Además, el nombre no irá en cursivas, porque las tildes indican que está incorporado
• déficit, per cápita, superávit
• folclor, folclórico. Se debe evitar folclore, folklor, folklore o folklórico
• memorándum o memorando(s). Es incorrecto memorandums
• referendo. No se emplea su variante etimológica referéndum
• ultimátum y ultimátums
La mayoría de palabras y abreviaturas empleadas en el aparato crítico y en repertorios bibliográ-

ficos están incorporadas o traducidas a nuestro idioma. No obstante, en estas voces se emplea la
abreviatura más económica y la letra cursiva:
• cf. (cónfer), et al. (et álii), ib. (ibídem), id. (ídem), op. cit. (ópere citato u obra citada), pass. (pássim),
sic, vid. (vide o vea)
Las siglas de nombres extranjeros se conservan en redondas:

• cd-rom (compact disc read-only memory)
Los nombres de las unidades de medida no llevan cursivas, aunque procedan de lenguas extranjeras:
• ampere, coulomb, gigabyte, joule, kilowatt, volt
42
│Uso de cursivas en reactivos│
Corte en tiras finas de verduras crudas o cocidas con textura firme y flexible.
A) Juliana
B) Paisana
C) Mirepoix Puesto que el sustentante podría interpretarla como una pista, no se usa letra cursiva en una
sola opción de respuesta, salvo que la palabra destacada sea parte de un enunciado.
D) Escalfar
Cuando se hace referencia a letras minúsculas y aisladas, estas se destacan con itálicas para evitar su confusión con
palabras de una letra, como las conjunciones.
Identifique la grafía g o j que corresponde en los espacios del párrafo anterior de acuerdo con el
significado de cada palabra.
Si las letras sueltas son mayúsculas, no se resaltan.
Raúl necesita M minutos para podar el césped en su jardín. Si Raúl lo poda a una tasa constante, después
de K minutos, ¿qué proporción del césped queda sin podar?
Las fórmulas u otro tipo de expresiones simbólicas no llevan resalte tipográfico (cursivas ni negritas).
En una hoja de cálculo, la fórmula =MAX(A2:C4) indica:
4.3. Negrita Manual de criterios editoriales │ Ortografía

Se utilizan para llamar la atención o resaltar palabras. Las negritas son más gruesas que la letra
estándar y pueden ser redondas o cursivas. En el Ceneval se emplean en encabezados de tablas,
títulos, subtítulos, cornisas y folios de acuerdo con el diseño gráfico de cada material.
43
│Uso de negrita en reactivos│
En la base de un reactivo, las negritas destacan términos que se evalúan. No deben emplearse en estos casos el
subrayado, las mayúsculas o la letra itálica.
¿Cuál es la categoría gramatical de las palabras destacadas en el siguiente fragmento?
La contemplación amorosa y devota de las maravillas del suelo nos dejó alguna vez impresiones
encantadoras y gratas que conservamos con cariño durante nuestra vida.
A) Sustantivos
B) Adjetivos
C) Adverbios
D) Conjunciones
Se emplean en palabras como excepto, similar, opuesto para enfatizar la instrucción.
Seleccione la pareja de palabras que exprese mejor una relación similar a la siguiente: célula-tejido.
A) roca-suelo
B) patas-mesa
C) madera-bosque
D) perro-jauría
Debido a que en los lineamientos para la elaboración de reactivos se indica que no deben redactarse
instrucciones en forma negativa, aquellas que incluyan las palabras no y menos en negritas deberán
cambiar su estructura:
La base del reactivo es afirmativa. En caso de que la especificación solicite que el sustentante identifique
elementos que no cumplen con alguna condición o regla, se deberá emplear la palabra excepto, en
negritas, al final de la oración.
Lineamientos para la construcción de reactivos de opción múltiple
Debe sustituirse:
¿Cuál de los siguientes ejemplos no son una adaptación de los organismos al medio ambiente?
A) En el Ártico prevalece la coloración blanca en el pelaje de los osos

B) Los organismos comedores de insectos tienen una lengua pegajosa
C) Los roedores de color claro de las praderas son presa fácil de los búhos
D) Las aletas de los peces favorecen su movimiento en el agua
44
│Uso de negrita en reactivos│
Por:
Son ejemplos de adaptaciones de los organismos al medio ambiente, excepto:
A) En el Ártico prevalece la coloración blanca en el pelaje de los osos

B) Los organismos comedores de insectos tienen una lengua pegajosa
C) Los roedores de color claro de las praderas son presa fácil de los búhos
D) Las aletas de los peces favorecen su movimiento en el agua
Cuando la información evaluada corresponde a un enunciado y no a un término específico se emplea el subrayado

como recurso tipográfico siempre que no esté en un renglón aparte, en cuyo caso se deja en redondas. Recuérdese
que tampoco lleva comillas salvo que sea una cita textual.
Identifique qué idea expresa la frase subrayada.
Después de que se ha amontonado y formado un túmulo encima del enterramiento primario, pueden
introducirse en este inhumaciones secundarias.
A) Causa
B) Tiempo
C) Modo
D) Oposición
Se ponen en negritas y centrados los títulos de tablas y gráficas. En los reactivos de relación de columnas se escriben
además en singular.

Relaciona el agente etiológico con la enfermedad exantemática que produce.
Agente etiológico Enfermedad

1. Streptococcus pyogenes a) Escarlatina
2. Herpes virus hominis 6 b) Eritema infeccioso
3. Parvovirus B-19 c) Sarampión
d) Roséola
A) 1a, 2d, 3b
B) 1b, 2a, 3c
C) 1c, 2d, 3a
D) 1d, 2b, 3a
45
5. Expresiones numéricas
5.1. Números o letras
Como regla general, en los exámenes del Ceneval se escribe con letra hasta el diez, y con
número (o guarismo) del 11 en adelante cuando se cuenten sustantivos comunes:
• Escoge una de las cinco palabras.
• Hubo diez sesiones.
• Se revisaron 11 reactivos.
• Habrá tres periodos para 684 exámenes.
En la Ortografía de 2010 se censura el uso del sistema mixto de escritura (cifras y palabras) en una
misma expresión numérica (154 mil); no obstante, este sistema se emplea a partir de mil en textos
periodísticos (citados, por ejemplo, en el egel-Ciencias de la Comunicación), debido a que es
una práctica común:
“Monterrey.- Con pancartas en las que se leía “¡Hasta aquí!” y al grito de “¡Renuncia, Medina!”, unas
2 mil personas protestaron ayer en la Macroplaza, frente al Palacio de Gobierno, contra la violencia
que afecta al estado”.
29 de agosto de 2011, Reforma, p. 1
Evítese que una oración inicie con una expresión numérica:

• Diecisiete días después de restablecido, tuvo episodios de ceguera total.
Para ello, modifíquese la redacción:

• Tuvo episodios de ceguera total 17 días después de restablecido.

Cuando la cifra se expresa en unidades de medida reconocidas en el Sistema Internacional de
Unidades se escribe con guarismos:
• Toma una dosis de 5 mL.
• La temperatura descendió 4 °C.
• Aquí están los ocho niños de 8 años, 8 meses.
Todas las cantidades van escritas con números arábigos en apartados de exámenes o en exáme-
nes completos que empleen principalmente expresiones numéricas, como el área de Matemáticas
de los exani, el examen de Nutrición de los egel (vid. egel de la Dirección del Área de las
Ciencias de la Vida y la Conducta) o los exámenes de Estadística de los exdial (vid. egel de la
Dirección del Área de las Ciencias Sociales y las Humanidades).
También se emplean números cuando se remita a un elemento específico en una serie numerada:
• Véase el reactivo 9 de la tabla 7. 47
Es incorrecto el uso de los anglicismos los años 50’s o los años cincuentas en lugar de la década de los
cincuenta, los años cincuenta o los cincuenta, cuya escritura va sin guarismos a pesar de que la cifra se
plantee en unidades de tiempo.
│Uso de números en reactivos│
Las listas en las bases de reactivos deben numerarse en forma ascendente y utilizar números arábigos seguidos de un
punto y un espacio.
Seleccione el orden de los siguientes acontecimientos en la vida política de Benito Juárez.
1. Derrocó a Santa Ana

2. Se convirtió en gobernador de Oaxaca
3. Fue desterrado a Cuba y Nueva Orleans
4. Contribuyó a la caída de Maximiliano I
A) 1, 2, 4, 3
B) 2, 3, 1, 4 Las opciones de respuesta del reactivo se ordenan de manera
C) 3, 4, 2, 1 ascendente en función del primer elemento que las integra.
D) 4, 1, 3, 2
5.2. Cardinales, ordinales y fraccionarios

Los cardinales son valores enteros en abstracto (uno, dos, tres…). Los ordinales indican orden o
sucesión (primero, segundo, tercero…); los fraccionarios o partitivos, partes iguales de un todo
(mitad o medio, tercio, cuarto…).
Los ordinales primero y tercero se apocopan ante un sustantivo masculino; es decir, el sonido
final se suprime:
• El tercer experimento fue costoso.
Pero, como adjetivos, deben concordar en género con el sustantivo femenino:

• La primera vez reprobé.
Undécimo(a) puede funcionar como numeral fraccionario u ordinal, pero no debe confundirse
onceavo (fraccionario) con decimoprimero (ordinal).
48
5.3. Comas y puntos en cifras
Se prefiere el uso anglosajón del punto para separar la parte entera de la decimal (π = 3.1416).
Una cantidad monetaria se escribe sin decimales ($9,000), salvo que otra consignada en el mismo
reactivo las exprese ($5,000.17); en tal caso, todas las tendrán ($9,000.00).
La coma es el separador al escribir más de tres dígitos (2,837 W), pero no en:
• Años 2008
• Páginas p. 2048
• Dígitos binarios 001011110
• Decimales 58,567.9947
En los exámenes de la Dirección del Área de las Ingenierías y las Tecnologías se usa el espacio
como separador (2 523 197 btu/h), excepto en las cantidades monetarias, que llevan coma
($3,000,000).
49
Segunda parte
Morfología
y sintaxis
6. Categorías morfológicas
En los siguientes puntos se presentan casos polémicos en la redacción de reactivos.
6.1. Artículos
Se escribe:
• el o un en lugar de la o una cuando sigan sustantivos femeninos que comiencen por a tónica: el
aula, un área, el agua, un águila, el alza, un hacha afilada (pero una afilada hacha), el arma.
• los niños como término genérico sin especificar sus variantes (los niños y las niñas), lo cual es
incorrecto porque se sobrentiende:
[…] el empleo del género no marcado [el masculino] es suficientemente explícito para abarcar a los
individuos de uno y otro sexo, lo que sucede en gran número de ocasiones: Los alumnos de esta clase (en
lugar de Los alumnos y las alumnas) se examinarán el jueves [...]
Nueva gramática de la lengua española, 2009
6.2. Sustantivos
Se escribe:
• apóstrofo en lugar de apóstrofe para referirse al signo ortográfico; el apóstrofe es una figura retórica
Manual de criterios editoriales │ Morfología y sintaxis

• aula, salón de clases y no espacio áulico. El término espacio áulico se emplea solo en exámenes contratados
o sancionados por la sep
• azúcar en ambos géneros; a veces, en una misma expresión: el azúcar molida, azúcar mascabado(a), lo
cual es correcto
• bisturís, colibrís, iraquís, tabús y no bisturíes, colibríes, iraquíes, tabúes, de menor uso
• cociente (o coeficiente) intelectual o de inteligencia
• consejo para designar un órgano colegiado o dar una sugerencia, y concejo para un ayuntamiento o
corporación municipal
• conciencia (sin s) y consciente (con sc)
• gasoducto en lugar de gaseoducto
• gasolinera, no gasolinería
• gen en vez de gene
• gripe y no gripa
• homogeneidad, simultaneidad (pero cotidianidad)
• ítems y no los ítem, porque acepta singular y plural
• Latinoamérica, o América Latina, sin confundirla con Hispanoamérica o Iberoamérica
• poeta y no poetisa, término en desuso
53
• porcentaje y no su sinónimo porciento, válido también: El porcentaje de aprobados fue mayor. No obstante,
se acepta la locución por ciento (en dos palabras): Un treinta por ciento de los alumnos reprobó. En los
reactivos se prefiere usar el símbolo pegado a la cifra (30%)
• pos-, forma simplificada del prefijo post-, excepto cuando el siguiente elemento comience con s:
postsocialismo, postsurrealismo. Así, se escribirá posdata, posgrado, posoperatorio, posproducción, posrevolucionario,
posromántico (estas dos últimas con una erre), postraumático
• prescribir, prescripción, prescriptible (pero prescrito, en vez de prescripto), sin doble e
• psicología, psicólogo, psicosis, psiquiatra, pseudoprofeta, etc., y no sicología, sicólogo, sicosis, siquiatra, seudoprofeta;
salvo seudónimo
• reactivos muestra, reactivos padre, reactivos hijo, hojas de respuesta sin pluralizar el segundo elemento (reactivos
muestras, reactivos padres)
• sur- en vez del prefijo sud-: Sureste, Suroeste, excepto en sudamericano y sudasiático, formas mayoritarias.
De manera similar, se preferirán las palabras compuestas por nor- en lugar de nord-
• test y no tests; es invariable: teoría clásica de los test
6.3. Adjetivos
Se escribe:
• analfabeto(a); es un error emplear analfabeta de forma invariable
• estadounidense, a pesar de que estadunidense sea correcto. No se emplea norteamericano y americano como
sinónimos de estadounidense
• exento
• hindú para designar a los nacidos en la India, e hinduista para referirse solamente al que profesa el
hinduismo; además, hindú no debe emplearse como nombre de la lengua principal de este país, la
cual es el hindi. No se usa el gentilicio indio, aunque sea correcto, debido a que puede confundirse
con el nombre del aborigen americano y porque ha tenido un uso menor
• oscuro y sus derivados sin b, de la misma manera que suscribir, sustancia, sustitución, sustraer
• sobresdrújula, sobrentender y no sobreesdrújula, sobreentender, usos minoritarios
• torácico(a) por usarse más que toráxico(a)
• transatlántico, transexual, transiberiano, translúcido, transmisión, transparente, transpolar, transporte, transustan-
ciación. En estas palabras evítese la simplificación del prefijo trans- por tras-
6.4. Verbos
6.4.1. Formas personales: conjugación
Se escribe:
• abolir y derivados solo cuando en la conjugación aparezca la i: abolimos, abolieron, abolía, etc., pero no
abolo, aboles, abolamos... porque son incorrectas
54 • acceder en vez de accesar, palabra incorrecta
• comprobar, controlar, cotejar, examinar, revisar, verificar en lugar de checar o chequear, porque, aunque ya está
incorporado este verbo, no deja de ser un anglicismo que puede sustituirse fácilmente. En cuanto
al sustantivo chequeo, es mejor comprobación, control, examen, inspección y reconocimiento (médico) o revisión
(médica)
• conduje, condujiste, condujo, condujimos, condujeron y produje, produjiste…
• concientizar y concientización en lugar de concienciar y concienciación
• consensuar; es incorrecto consensar
• cuezo, cueces, cuece, cocemos, cuecen sin confundirlo con coser (zurcir)
• digirió, digiriera, digiriendo, no digerió, digeriera, digeriendo
• elegía, elegían y no eligía, eligían
• estamos, somos o existimos en lugar de habemos con el sentido de estos verbos, porque es un vulgarismo:
Somos cuatro sinodales; los pocos que estamos reprobamos en la primera etapa en vez de Habemos cuatro sinodales;
los pocos que habemos reprobamos en la primera etapa
• haya (haber) o halla (hallar) sin confundirlos
• haz para el imperativo y has para el tiempo compuesto: Haz la tarea; Has estudiado mucho
• influenciar cuando después haya un complemento directo: Son factores capaces de influenciar la conducta
del sustentante. Considere que influir, su sinónimo, se puede emplear en todos los casos, por lo que
es preferible
• magullar y no mallugar
• nieva, nievan –en presente del modo indicativo–, en lugar de neva, nevan, y nieve –en presente del modo
subjuntivo– en vez de neve

• prever (anticipar) y proveer (suministrar)
• reedición, reeducar, reemplazar (y derivados: reemplazamiento...), reenviar, reescribir, reestreno, reexpedir, pero
restablecer
• vinimos para designar una acción pasada, y venimos para indicar una presente
• verter, vertió y no vertir, virtió
6.4.2. Formas no personales: participio y gerundio

Se denominan formas no personales del verbo al infinitivo, participio y gerundio porque no seña-
lan a la persona que realiza la acción (aprobar, aprobado, aprobando), a diferencia de las formas
personales (aprobó [él]). La dificultad en su uso está, sobre todo, en el participio y el gerundio.
Participio
Los participios tienen dos terminaciones: una regular (-ado, -ido) y una irregular (-to, -so, -cho).
La regular se emplea para la conjugación en tiempos compuestos (he corrompido) y en voz pasiva
(fue corrompido), y la irregular para adjetivos (hombre corrupto).
55
Nada más un repertorio limitado de verbos admiten estas dos variantes:
Regular Irregular Regular Irregular

absorbido absorto freído frito
abstraído abstracto hartado harto
atendido atento imprimido impreso
bendecido bendito invertido inverso
circuncidado circunciso maldecido maldito
comprimido compreso manifestado manifiesto
concluido concluso marchitado marchito
confesado confeso nacido nato
confundido confuso omitido omiso
contundido contuso poseído poseso
convencido convicto prendido preso
corregido correcto presumido presunto
corrompido corrupto propendido propenso
despertado despierto proveído provisto
desproveído desprovisto recluido recluso
elegido electo salvado salvo
eximido exento sepultado sepulto
expelido expulso sofreído sofrito
expresado expreso soltado suelto
extendido extenso sujetado sujeto
extinguido extinto suspendido suspenso
fijado fijo sustituido sustituto
En consecuencia, es un error emplear arbitrariamente estos participios:

En tiempo compuesto y voz pasiva En adjetivo
Correcto: He elegido, fue elegido Correcto: Presidente electo
Incorrecto:
He electo, fue electo Incorrecto: Presidente elegido
Como excepción, el irregular impreso se usa en todos los casos debido a que, en México, es más
frecuente que imprimido:
En tiempo compuesto y voz pasiva En adjetivo
Correcto:
He impreso un libro Libro impreso
Unas hojas fueron impresas Hojas impresas
56
Gerundio
Los verbos en gerundio tienen las terminaciones -ando, -iendo o -yendo y se presentan en formas
simples (escribiendo) y compuestas (habiendo escrito). Debido al desconocimiento de sus reglas,
a la influencia del idioma inglés y a la abundancia de malas traducciones, se emplea con frecuencia
de manera incorrecta. A continuación se muestran sus usos adecuados más comunes.
De duración
Se utiliza como auxiliar con el verbo estar; es decir, en el modo denominado perífrasis verbal
(unión de dos o más formas verbales que funcionan conjuntamente como una unidad). Indica
el curso de una acción en el momento de su desarrollo:
• Estoy terminando de escribir el correo electrónico.
estar + gerundio
De simultaneidad o modo
Es parte de dos acciones que parecieran simultáneas. El gerundio indica el modo o la forma
como se lleva a cabo la primera de ellas:
• Los alumnos aprueban sus exámenes estudiando con ahínco.
primera acción segunda acción en gerundio

Para identificarlo y confirmar que es correcto su uso basta con indagar por el circunstancial de
modo, del cual es parte:
• ¿Cómo aprueban sus exámenes los alumnos? Estudiando con ahínco.
O, para identificar la simultaneidad de acciones, sustitúyase el gerundio por mientras:

Con gerundio: Los alumnos aprueban sus exámenes estudiando con ahínco.
Sustitución: Los alumnos aprueban sus exámenes mientras estudian con ahínco.
De causa
Señala el porqué de la acción principal:

Con gerundio: El alumno, percatándose de que no podía resolver el examen, decidió no presentarlo.
Sustitución: El alumno, como no podía resolver el examen, decidió no presentarlo.
57
De condición
El gerundio condicional indica que si se realiza una acción, entonces otra acción también tendrá
lugar:
Con gerundio: Estudiando todos los días, podrás pasar el examen con alta calificación.
Sustitución: Si estudias todos los días, podrás pasar el examen con alta calificación.
De concesión
Muestra que una acción ocurre a pesar de otra:

Con gerundio: Aun leyendo todo el libro, no se acordó de nada durante el examen.
Sustitución: Aunque leyó todo el libro, no se acordó de nada durante el examen.
Errores frecuentes
Como se ha explicado, el gerundio debe presentar una acción simultánea o anterior, nunca pos-
terior. Al sustituirlo con la i griega se confirma si es posterior:
Con gerundio incorrecto: Durante meses se preparó, triunfando en su examen.
Sustitución: Durante meses se preparó y triunfó en su examen.
Debido a su naturaleza adverbial, el gerundio no puede ser adjetivo, salvo en hirviendo y ardiendo.
En todos los demás casos sustitúyase por una oración de relativo, es decir, aquella que emplea el
pronombre relativo que:
Con gerundio correcto Sustitución innecesaria
El agua hirviendo… El agua que hierve…
La leña ardiendo… La leña que arde…
Con gerundio incorrecto Sustitución necesaria

Recibí una carta diciendo… Recibí una carta que dice…
Envié una caja conteniendo… Envié una caja que contiene…
6.5. Adverbios
Adonde, a donde
Ambas formas son adverbios relativos. Se denominan relativos porque están relacionados con un
sustantivo citado anteriormente en la oración. La rae acepta ya el empleo indistinto de adonde y a
donde. La tendencia es que solo se emplee la forma unitaria; por tanto, en el Ceneval debe usarse
58 adonde en todos los casos.
Adónde, a dónde
Se aceptan indistintamente en enunciados interrogativos o exclamativos con verbos que expresen

movimiento:
• ¿Adónde vamos?
• ¿A dónde crees que vas?
Es incorrecto sin valor de movimiento:

Correcto: ¿Dónde estás? Incorrecto: ¿Adónde estás?
Correcto: ¿Dónde has estado? Incorrecto: ¿A dónde has estado?
Donde
Es generalizado el uso incorrecto del adverbio relativo donde en enunciados cuyo antecedente no
es de lugar:
Correcto Incorrecto
Se trata de un sistema en el que los elementos Se trata de un sistema donde los elementos
son aleatorios. son aleatorios.
Fueron periodos en los que/durante los cuales Fueron periodos donde trabajamos mucho.
trabajamos mucho.
Dónde

La preposición en antes de dónde es opcional con enunciados interrogativos que utilizan verbos
que no implican movimiento. Sin embargo, el criterio editorial es prescindir de su uso:
Sugerido No sugerido
¿Dónde ha vivido? ¿En dónde ha vivido?
Otros adverbios
Se escribe:
• ahí en lugar de allí, adverbio en desuso.
• en vías de (loc. adv. que significa en proceso de).
• quizá y no quizás.
59
6.6. Preposiciones
A
En el lenguaje periodístico y en el administrativo se utilizan profusamente expresiones como “temas a

tratar”, “problemas a resolver”, “ejemplos a seguir” debido a la influencia del francés. En tales
situaciones debe sustituirse la preposición a por las preposiciones por, para o que:
Correcto Incorrecto
Los temas por tratar son variados. Los temas a tratar son variados.
Es una cuestión para dilucidar. Es una cuestión a dilucidar.

Considérese que, en ocasiones, es innecesario el uso de a + infinitivo:
Correcto Incorrecto
Este sistema es un ejemplo para los países Este sistema es un ejemplo a seguir para los
involucrados. países involucrados.
Otros ejemplos con un uso incorrecto de a:

Correcto Incorrecto
con la mayor brevedad a la mayor brevedad
con (el) objeto de al objeto de
hasta el extremo de al extremo de
hasta el punto de + infinitivo al punto de + infinitivo
de acuerdo con de acuerdo a
en honor de en honor a
Bajo
No debe utilizarse bajo cuando quiera decirse de acuerdo con o conforme a:

• Se votará bajo el [conforme al] artículo 123.
No se emplee bajo esta perspectiva. Lo correcto es desde esta perspectiva.
De
Suele omitirse indebidamente antes de la conjunción que:

Correcto Incorrecto
Está seguro de que aprobó el examen. Está seguro que aprobó el examen.
Se cerciora de que todo esté bien. Se cerciora que todo esté bien.
60 No hay probabilidad de que aprueben. No hay probabilidad que aprueben.
No me acordé de que era hoy el examen. No me acordé que era hoy el examen.
Para confirmar que es correcta la secuencia de + que puede cambiarse el enunciado en cuestión a
uno interrogativo. La pregunta que resulte debe ser lógica:
Enunciado declarativo Enunciado interrogativo
Correcto: Él lo convenció de que participara. ¿De qué lo convenció él?
Incorrecto: Él lo convenció que participara. ¿Qué lo convenció él?
Correcto: Me alegra que seas feliz. ¿Qué me alegra?

Incorrecto: Me alegra de que seas feliz. ¿De qué me alegra?
Correcto: Me alegro de que seas feliz. ¿De qué me alegro?

Incorrecto: Me alegro que seas feliz. ¿Qué me alegro?
Deber y deber de son formas correctas, pero considérese la intención del enunciado:
• Deber (sin preposición) indica obligatoriedad: Los exámenes deben aplicarse mañana.
• Deber + de indica probabilidad o suposición: Los exámenes deben de aplicarse mañana.
Otras preposiciones
Se escribe:
• durante (= en): No hables por teléfono durante la función; Durante los días de examen
• mediante (= por medio de): Pudo cruzar la frontera mediante un salvoconducto. Es incorrecto emplear a

través de con el sentido de mediante: Se enteró de su cese a través de un oficio. Lo correcto es: Se enteró de su
cese mediante un oficio
• vía (= por medio de): Antes de un sustantivo no necesita la preposición por: Enviaron los documentos
vía fax/vía internet/vía Estados Unidos; con adjetivo sí: Le informó por vía telefónica
Construcción correcta con preposiciones
• abajo (adv.; abajo de es incorrecto, debe ser debajo de)

• a cambio de (loc. prep.)
• a causa de que (loc. prep.; es menos frecuente por causa de que, pero es correcta)
• acerca de (loc. prep.)
• a cerca de (loc. prep.: Se elevó a cerca de 3,000 ft)
• a condición de que, con la condición de que (locs. conjunts.)
• acorde con (loc. prep.)
• acto por realizarse (sust. + prep. + v.)
• a cuenta (de) (loc. prep.; significa “como anticipo o a cambio de algo que se debe”, no debe
confundirse con por cuenta de –“corriendo con los gastos la persona que se indica”–: Entregó esa
cantidad a cuenta de su participación en el examen; Sus gastos corren por cuenta de la institución) 61
• a fin de o con el fin de (locs. preps. que tienen el mismo valor)
• al cabo (loc. adv.)
• al lado, de lado (locs. advs.)
• al lado de, del lado de (locs. preps.)
• al menos, a menos de, a menos que (locs. advs.; es errónea a menos de que)
• a(l) nivel de + sust., a nivel + adj. (loc. adv.)
• al respecto (loc. prep.)
• a manos de (loc. adv.; expresa la consecuencia de una agresión: Murió a manos de… No debe con-
fundirse con en manos de, la cual indica que algo queda bajo el control o la responsabilidad de
otro: Su futuro está en manos del juez)
• aparte (adj., adv. y v.)
• a parte (prep. + sust.: No conduce a parte alguna)
• aparte de (loc. prep.; sus equivalentes son además de, fuera de)
• a partir de (loc. prep.)
• aspirar a (v. + prep.; es incorrecto omitir la preposición)
• a través de (loc. prep.)
• a veces (loc. adv.)
• con base en, sobre la base de, basándose en (locs. preps.; a base de solo empléese cuando designe
el componente principal de algo; bajo la base de es incorrecta)
• concernir a (v. + prep.)
• con (el) objeto de, al objeto de (locs. conjunts.)
• conforme con (loc. adj.; “correspondiente o acorde con” o “de acuerdo con”)
• conforme a/en (loc. prep.; “con arreglo a” o “según”)
• con la mayor brevedad (loc. adv.)
• con referencia a (loc. prep.)
• (con) respecto a/de (loc. prep.)
• contribuir a (v. + prep.)
• convencer de (que) o convencer para (v. + prep. + conj.: Los convenció de su validez; Los convencí de
que estudiaran)
• con vistas a (loc. prep.; es incorrecta con vistas para)
• cumplir (con) (v. + prep.)
• de acuerdo con (loc. prep.)
• de antemano (loc. adv.)
• debajo (de) (adv. + prep.)
• dentro de (loc. prep.)
• de por medio, en medio (locs. advs.)
• desde el punto de vista, desde la perspectiva histórica (locs. advs.)
• en cambio (loc. adv.). Evítese el mal uso de las locs. advs. mas sin en cambio y mas sin embargo)
62 • en cuanto (loc. conj. y loc. prep.), en cuanto a (loc. prep.)
• en (el) caso de que (esta loc. adv. es equívoca si se elimina de)
• en el interior de (loc. prep. que señala lugar; en cambio, al interior de indica dirección). Evítese
Al interior de la República.
• en función de (loc. prep.)
• en honor de/a (loc. prep.)
• en lo que se refiere a (loc. prep.)
• en medio de (loc. adv.)
• en pago (loc. adv.)
• en razón de (loc. prep.; en razón a es incorrecta)
• en relación con (loc. adv), con relación a (loc. prep.)
• en vez de (loc. prep.)
• en vista de (loc. adv.)
• grosso modo (loc. lat. y adv.; a grosso modo es incorrecta)
• hasta el extremo de (loc. prep.)
• hasta el punto de + infinitivo (loc. prep.)
• motivar a/para (v. + prep.; motivar a es incorrecta con el sentido de ocasionar: Eso motiva a que
algunos jóvenes dejen sus estudios. Debe ser: Eso motiva que algunos jóvenes dejen sus estudios, o bien Eso motiva
a algunos jóvenes a dejar (o a que dejen) sus estudios
• necesitar + compl., necesitar de + compl. (v. + prep. + compl.)
• por consiguiente (loc. adv.)
• por medio de (loc. prep.)
• requerir + compl., requerir de + compl., aunque es preferible necesitar de (v. + prep.)

• subyacer en/a/bajo/tras –preps. de menor a mayor frecuencia– (v. + prep.)
• vaso de/con agua, plato de/con asado, clase de/sobre matemáticas, ropa de/para deporte
(susts. + preps. + susts.), gorro de/para dormir (sust. + prep. + v.)
Lista de abreviaturas
adj. adjetivo loc. lat. locución latina

adv. adverbio loc. prep. locución prepositiva
compl. complemento pl. plural
conj. conjunción prep. preposición
conj. cop. conjunción copulativa pron. pronombre
loc. adj. locución adjetiva sing. singular
loc. adv. locución adverbial sust. sustantivo
loc. conj. locución conjuntiva v. verbo
63
6.7. Conjunciones
Y
Cambia por e ante una palabra que empieza con i o hi (hombres e instituciones, ciencia e historia),
salvo cuando la i forma diptongo o…
[…] se realiza como semiconsonante [ i ]: matas y hierbas (no matas e hierbas); nieve y hielo; alfa, beta y iota
[molécula y ion].
Nueva gramática de la lengua española, 2009
Por imitación del inglés and/or se emplea y/o; sin embargo, este uso es innecesario, pues puede
sustituirse por o o por y e indicar lo mismo:
A menudo la disyuntiva que plantea esta conjunción [la o] no es excluyente, sino que expresa conjun-
tamente adición y alternativa: En este cajón puedes guardar carpetas o cuadernos (es decir, una u otra cosa,
o ambas a la vez). […] Se desaconseja, pues, el uso de esta fórmula, salvo que resulte imprescindible
para evitar ambigüedades en contextos muy técnicos. Si la palabra que sigue comienza por o, debe
escribirse y/u.
dpd
6.8. Pronombres
Sustituyen al sujeto o a otras partes de la oración (complemento directo, indirecto, etc.) con el fin
de evitar repeticiones:
Oración sin pronombres Oración con pronombres Elemento sustituido
Pedro hizo su examen. Él hizo su examen. Sujeto
Pedro lo hizo. Complemento directo
Él lo hizo. Sujeto y complemento directo

Personales
La instrucción de un reactivo puede redactarse con un tratamiento formal (encabezado por el

pronombre usted) o uno informal (encabezado por el pronombre tú) dependiendo de la población
a la que va dirigido el examen. Los pronombres usted y tú son, en estos casos, sujetos tácitos:
Tratamiento formal: Con base en el siguiente planteamiento conteste los reactivos que se presentan
a continuación.
Tratamiento informal: Con base en el siguiente planteamiento contesta los reactivos que se presentan
a continuación.
64 Los exámenes cuya población objetivo sea inferior a los 18 años (exani-i, egre-básica,
comipems y enlace-ems) tienen un tratamiento informal; el resto, uno formal.
Los pronombres personales átonos (me, te, se, lo, la, le, nos y derivados) no se refuerzan con adje-
tivos posesivos (mi, tu, su, nuestro y derivados + sustantivo) si la relación de posesión establecida
en un enunciado es evidente:
Correcto Incorrecto
Me duelen los pies. Me duelen mis pies.
Nos lavó la cara. Nos lavó nuestra cara.
Indefinidos
Cualquiera. Funciona como pronombre y adjetivo. Denota indeterminación. No cambia cuando

se utiliza después de un sustantivo, pero se apocopa cuando lo precede:
• Un examen cualquiera
• Cualquier examen
A menudo se utiliza incorrectamente su plural cualesquiera:

Correcto Incorrecto
…en cualquiera de las dos ocasiones posteriores… Las personas que en el examen del periodo an-
(porque se refiere solo a una de las dos) terior acreditaron todos los campos temáticos,
excepto uno, cuentan con la única oportunidad
de presentar el examen del campo temático en
cualesquiera de las dos ocasiones posteriores e

inmediatas a la presentación del examen.
Mismo (y derivados). Evítese mismo que/misma que… pues el pronombre relativo que es suficiente:
Correcto Incorrecto
Se aplicarán exámenes de nivel medio básico Se aplicarán exámenes de nivel medio básico,
que evaluarán a estudiantes de escuelas privadas. mismos que evaluarán a estudiantes de escuelas
privadas.
A pesar de su extensión en el lenguaje administrativo y periodístico, es innecesario y desaconsejable

[…] como elemento vacío de sentido cuya única función es recuperar otro elemento del discurso ya
mencionado; en estos casos, siempre puede sustituirse mismo por otros elementos más propiamente
anafóricos, como los demostrativos, los posesivos o los pronombres personales; así, en «Criticó al
término de la asamblea las irregularidades que se habían producido durante el desarrollo de la misma» (País [Esp.]
1.6.85), pudo haberse dicho durante el desarrollo de esta o durante su desarrollo.
dpd
65
Relativos
Cual/el cual (y derivados). Su uso es obligatorio cuando se emplean expresiones como a consecuencia
de, gracias a, a pesar de, según, entre otras:
Correcto Incorrecto
Son los resultados de los análisis clínicos, gracias Son los resultados de los análisis clínicos, gracias
a los cuales se pudo determinar el padecimiento. a los que se pudo determinar el padecimiento.
Que. El, la, los, las, al, a la, a los, a las acompañan a que en enunciados explicativos y no deben
suprimirse:
Correcto Incorrecto
Con esa pluma fue con la que rayaron. Con esa pluma fue con que rayaron.
En la empresa en la que trabajo hay muchas En la empresa en que trabajo hay muchas
oportunidades. oportunidades.
En las oraciones interrogativas indirectas que llevan el verbo preguntar es innecesario el pronombre
relativo que más el interrogativo qué:
Correcto Incorrecto
El alumno pregunta qué significa eso. El alumno pregunta que qué significa eso.
En cambio, cuando tienen el verbo decir con el significado de preguntar, sí son necesarios los dos
pronombres porque de otra manera habría ambigüedad:
Correcto Incorrecto
Un empleado llamó diciendo [preguntando] Un empleado llamó diciendo qué pasaba
que qué pasaba con su pago. con su pago.
Quien, quienes. Tienen como antecedente a personas, nunca a cosas:

• Fue el árbitro quien obstruyó el gol.
Si el antecedente es un colectivo (gente, multitud, muchedumbre, etc.), se utiliza que:

• Se congregó una multitud a la que se repartirían los víveres.
66
7. ¿Palabras juntas o separadas?
Ex, pro
Antes de la publicación de la Ortografía de 2010, ex y pro eran prefijos independientes.

Ahora todas las voces prefijadas deben escribirse en una palabra, sin espacios
ni guiones intermedios, de igual forma que el resto de los prefijos, porque constituyen una unidad
morfológica:
Correcto Incorrecto
exdirector ex director
prodefensa pro defensa
antivirus anti-virus
superhombre súper hombre
vicerrector vice-rector
subárea sub-área
prerregistro pre-registro
Porque
En una palabra es una conjunción que expresa la causa o el motivo de una oración principal:
No llegamos a tiempo porque llovió a cántaros.

oración principal conjunción causal oración subordinada
También indica finalidad:

• Pidamos porque llueva.
Para saber si se debe escribir como una sola palabra y sin acento basta sustituirla por pues o ya que
cuando es conjunción causal, y por para que cuando es final:
• No llegamos a tiempo pues/ya que llovió a cántaros.
• Pidamos para que llueva.
Porqué
Como una palabra y con acento, porqué adquiere la función de un sustantivo que significa el motivo,
la razón o la causa. Siempre va precedido por artículos:
• Los porqués de la vida.
• Ni siquiera nos dio un porqué.
• No sabemos el porqué de su negativa.
67
Por que
Esta combinación resulta de la suma de la preposición por y el pronombre relativo que. Para
confirmar su uso correcto puede sustituirse que por el cual o derivados:
• La razón por que no se aprende es la indisciplina.
• La razón por la cual no se aprende es la indisciplina.
También deben escribirse separadas estas palabras después de verbos que exigen la preposición por:
• No me preocupé por que me encontrara.
• Tiene interés por que acepten la propuesta.
• Estamos ansiosos por que lo sepan.
Por qué
Esta locución adverbial interrogativa se utiliza para formular preguntas directas o indirectas:
Directas Indirectas
¿Por qué llegó tarde al examen? No sé por qué llegó tarde al examen.
¿Por qué no nos presentamos al examen? Nos preguntó por qué no nos presentamos
al examen.
Sino
Esta conjunción se emplea junta cuando tiene sentido adversativo, es decir, al contraponer dos
periodos del enunciado:
• El examen no es difícil, sino extenso.
Si no
Se forma con la conjunción condicional si y el adverbio de negación no. Indica una condición
negativa:
• Si no estudian, no pasarán el examen.
• No pasarán el examen si no estudian.
68
Otras dificultades
Algunas de las siguientes expresiones tienen un uso coloquial; no obstante, conviene conocer su
morfología dada la diversidad de los textos presentados en los exámenes:
Forma sugerida Forma no sugerida
• abordo (v.)
• a bordo (loc. adv.)
• acaso (adv.), por si acaso (locs. advs. y conjunts.)
• adondequiera (adv.)
• a gusto (loc. adv.)
• apenas (adv. y conj.)
• aprisa (adv.)
• arcoíris (sust.) arco iris (sust.)
• asimismo (adv.) así mismo (loc. adv.)
• a sí mismo (prep. + pron. + adj.)
• a ver (expresión usada: A ver si aprendes)
• bocarriba (adv.) boca arriba (loc. adv.)
• bocabajo (adv.) boca abajo ( loc adv.)
• conque (conj.)
• con que (prep. + conj.: Con que nos pongamos de acuerdo)
• con qué (prep. + pron.)

• cuanto más que (loc. conj.)
• demás (conj.)
• de más (prep. + adv.: Una hoja de más)
• de veras (loc. adv.)
• deprisa (adv.) de prisa (loc. adv.)
• dondequiera (adv.: Dondequiera que íbamos)
• donde quiera (adv. + v.: Su derecho a marcar donde quiera)
• enfrente (adv.)
• enseguida (adv.) en seguida (loc. adv.)
• entorno (sust. y v.)
• en torno, en torno a (loc. adv.)
• entresemana (adv.) entre semana (loc. adv.)
• entretanto (adv.) entre tanto (loc. adv.)
• hierbabuena (sust.) hierba buena, yerbabuena (susts.)
• maleducado (sust. y adj.) mal educado (adj.)
• malentendido (sust.)
• mal entendido (adv. + adj.: Un tema mal entendido)
• (a) mediodía (sust.)
69
Forma sugerida Forma no sugerida
• medio día (adj. + sust.: Duró medio día el ensayo)

• sinrazón (sust.)
• sin razón (prep. + sust.)
• sobretodo (sust.)
• sobre todo (loc. adv.)
• medianoche (sust.) media noche (sust.)
• a media noche (loc. adv.)
• medio ambiente (sust.; forma más usada) medioambiente (sust.)
• ni siquiera (conj.)
• o sea (loc. adv.)
• porvenir (sust.)
• por venir (prep. + v.)
• quehacer (sust.)
• que hacer (conj./pron. + v.: No tienes que hacer nada; No había
nada que hacer; Sé lo que tengo que hacer)
• qué hacer (pron. + v.)
• quienquiera (pron. sing.)
• quienesquiera (pron. pl.: Quienesquiera que fueran)
• quien quiera (pron. + v.: Participe quien quiera alcanzar esa meta)
• sinfín (sust.: Repiten un sinfín de acusaciones)
• sin fin (loc. adj.: Empresa de oportunidades sin fin)
• sin igual (loc. adj.)
• sinnúmero (sust.)
• sin número (prep. + sust.: Desgracias sin número)
• sinvergüenza (sust. y adj.: ¡Qué sinvergüenza!)
• sin vergüenza (prep. + sust.: Contesta sin vergüenza alguna)
• tampoco (adv.)
• tan poco (adv. + adv.)
• viacrucis (sust.) vía crucis (sust.)
Lista de abreviaturas
adj. adjetivo pl. plural

adv. adverbio prep. preposición
conj. conjunción pron. pronombre
loc. adj. locución adjetiva sing. singular
loc. adv. locución adverbial sust. sustantivo
loc. conj. locución conjuntiva v. verbo
70 loc. prep. locución prepositiva
8. Muletillas
En la redacción de reactivos, y aun de textos institucionales de otro género, hay expresiones

que, a fuerza de repetirse, han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas
(“Voz o frase que se repite mucho por hábito”, según la rae). Deben reconocerse estas fórmu-
las trilladas para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes. Esta labor hará los textos
más ricos y precisos, contribuyendo a la claridad del discurso. Se enlistan aquí algunas de las más
frecuentes muletillas, con las que debe tenerse un cuidado especial a la hora de redactar reactivos:
• adicionalmente
• a nivel de
• a partir de
• cabe destacar
• cabe subrayar la importancia de
• empoderamiento
• en este sentido
• es importante señalar
• estrategia
• posicionado
• proactivo
• prosocial (y, en general, palabras con el prefijo pro- que pueden sustituirse por expresiones más comunes)
• significativo (se sugieren sinónimos y vocablos afines: relevante, importante, notable, cuantioso, destacable, carac-

terístico, representativo)
Algo similar sucede con el abuso de ciertos verbos, no siempre adecuados para el caso, que apa-
recen indiscriminadamente y que llegan a entorpecer la redacción cuando pretenden conferirle
formalidad. Debe ponerse atención, por tanto, para evitar su uso equívoco:
• desarrollar
• favorecer
• realizar
• tener
71
9. Citas de nombres extranjeros
9.1. Antropónimos
No se traducen o adaptan los antropónimos o nombres propios de personas de origen

extranjero:
Correcto Incorrecto
Agatha Christie Ágata Christie
Benjamin Bloom Benjamín Bloom
Friedrich Nietzsche Federico Nietzsche
Karl Marx Carlos Marx
Este criterio tiene su excepción cuando el nombre original es difícil de asociar con el más divul-
gado en español, porque seguramente este será el que identifique el sustentante de un examen:
Correcto Incorrecto
Juan Calvino Jean Cauvin
Martin Lutero Martin Luther
Miguel Ángel Buonarroti Michelangelo Buonarroti
Nicolás Copérnico Mikolaj Kopernik
Tomás Moro Thomas More
También es necesaria la adaptación cuando la escritura original del nombre no corresponde al

alfabeto latino. Es el caso de los nombres rusos, los cuales proceden del alfabeto cirílico:
• Fiódor Mijáilovich Dostoyevski
• Lev Nikoláyevich Tolstói
• Lev Semiónovich Vigotsky
• Vladímir Lenin
Del chino:
• Confucio
• Lao Tse
O del árabe:
• Naguib Mahfuz
• Osama bin Laden
73
9.2. Topónimos
La transcripción de algunos nombres propios de ciudades y países presenta también opciones. La
rae recomienda utilizar los topónimos traducidos y no los oficiales. La excepción es Pekín, forma
gráfica mucho menos usada en México que Beijing:
Sugerido No sugerido
Beijing Pekín
Florencia Firenze
Iraq Irak
Londres London
Luisiana Louisiana
Nueva Orleans New Orleans
Nueva York New York
Pensilvania Pennsylvania
Turín Torino
Algunos topónimos conservan su escritura original si no pueden adaptarse; por ejemplo, Washington.
Cabe señalar que Inglaterra (el país más grande de Gran Bretaña) no es sinónimo de Gran Bretaña
(la isla mayor del archipiélago Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte, o simplemente
Reino Unido), ni estos de Reino Unido.
74
10. Citas bibliográficas
A grandes rasgos deben considerarse tres recursos para citar documentos: la cita textual, la
nota al pie de página y la ficha bibliográfica.
10.1. Cita textual en reactivos

a) Las citas textuales deben ser fieles al documento original. No se adecuan a los criterios edi-
toriales del Ceneval. Se deja, por ejemplo, la tilde en el adverbio solo o en los pronombres
demostrativos.
b) Los títulos de los fragmentos de cuentos, novelas, ensayos, artículos periodísticos y científicos,
entre otros, van al inicio, centrados, con altas y bajas y en negritas. La instrucción de un multi-
rreactivo, que suele antecederlos, también se destaca con negritas:
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas.
El libro
El escritor necesita renovarse con la lectura diaria. La lectura es un archivo de información y un

elemento indispensable de la formación en las letras. El libro, durante veinte siglos, ha tenido la virtud

de ser la fuerza motora y reveladora de vocaciones sublimes. En el libro se infundió Colón el presen-
timiento del hallazgo inaudito. En él aprendió Lincoln el amor a los esclavos. ¿No fue un mandato
de leer lo que oyó San Agustín en el momento de la revelación de la gracia: “Toma y lee”? El libro
que obstinadamente repite nuestras propias ideas o se complace en subrayar los lugares comunes de
nuestra propia emotividad, que en nada nos enriquece, es inútil para el escritor. Seguramente se trata
de un libro incapaz de hacerle reaccionar contra nada ni a favor de nadie. “Desechad totalmente aquel
libro que no logre añadir a nuestra estatura un codo; acoged aquél que pueda lanzarnos sobre nuestro
propio nivel” (Benjamín Jarnés).
A. M. Vivaldi. Ciencia del lenguaje y arte del estilo
c) Se deja un espacio entre cada párrafo citado. No se utiliza sangría.

d) Al editar una cita textual deben anotarse puntos suspensivos entre corchetes en el lugar de la
parte omitida (vid. 1.1.5. Corchetes). Los puntos suspensivos no son necesarios al inicio ni al
final de la cita, a menos que los enunciados en estas posiciones queden incompletos y esto
pueda parecer un error de transcripción.
e) Si en la cita el transcriptor debe hacer un comentario, este queda entre corchetes. 75
f) El fragmento citado no debe entrecomillarse –salvo que se trate de frases citadas dentro de
otros enunciados– ni ponerse en cursivas, porque al consignar la fuente se da prueba de que no
es un texto propio.
g) De haber una segunda cita textual dentro de la primera, debe escribirse entre comillas inglesas
(vid. 1.1.8. Comillas).
h) Las referencias bibliográficas se consignan al final, alineadas a la derecha y con altas y bajas.
Presentan datos indispensables, como nombre del autor (iniciando por el nombre de pila y
después el apellido) y título de la obra.
i) Si en una cita se presenta un error o el uso infrecuente de un vocablo, el transcriptor puede
asentar después sic (“así”) entre corchetes para aclarar que la palabra o frase inexacta es citada
textualmente:
Oshún y Yemayá castigan el vientre de la persona. Matan en agua dulce o salada, hetican [sic] con la
lluvia y la humedad.
Lydia Cabrera. El monte
10.2. Nota al pie de página

Se emplea en guías, boletines y libros de contenido técnico publicados por el Ceneval. Indica la
bibliografía consultada y sirve para hacer aclaraciones respecto a lo citado.
En cuanto a la referencia bibliográfica en el pie de página, se registra el autor, el título y las páginas
citadas cuando es la primera vez que se menciona una obra.
No es necesario registrar primero el apellido del autor, pues en los pies de página no se ordenan
alfabéticamente las referencias como en el apartado destinado a la bibliografía.
Hay punto después del nombre del autor, pero los elementos subsecuentes quedan separados
con comas.
No se utiliza punto final porque las referencias bibliográficas son frases, como la fecha o los títulos:
• Gary Yontef. Proceso y diálogo en psicoterapia gestáltica, p. 58
Por su parte, las llamadas al pie de página (números en letra volada en el cuerpo del texto que remiten
a la nota al pie de página) se anotan en redondas y después de los signos puntuación que haya:
La Edad Media otorgó un lugar al erotismo en la pintura: ¡lo relegó al infierno!18 Los pintores de esta
época trabajaban para la Iglesia y, para la Iglesia, erotismo significaba pecado.
Georges Bataille. Las lágrimas de Eros, p. 100
76
Un título extenso citado repetidas veces puede abreviarse utilizando sus primeras palabras seguidas
de suspensivos, pero debe registrarse completo al citarlo por primera vez:
• Bernal Díaz del Castillo. Historia verdadera..., p. 201
Expresiones latinas
Las locuciones y expresiones latinas empleadas en el aparato crítico no se adaptan y siempre van
abreviadas y en cursivas (vid. 4.2. Cursiva):
• op. cit., ib., id., cf., vid., pass., sic, et al.
Cuando sea necesario citar otra parte de la misma obra por segunda vez, el título se reemplaza
por opere citato (“en la obra citada”):
• Gary Yontef. op. cit., p. 98
Si el pie de página siguiente se refiriera por segunda vez consecutiva a la misma obra, pero a una
página diferente, los datos de la cita se sustituirán por ibídem (“allí mismo” o “en el mismo lugar”).
Debe usarse enseguida de una cita de la misma obra, pues si se interpone una referencia a otra
obra, se referirá a esta última y no a la que se venía citando:
• Ib., p.11
Ídem (“el mismo”) indica al autor de la cita inmediata anterior. También se estila que sustituya toda
la información de la cita anterior.

Cónfer (“compara”) remite a la consulta de otro texto.
Con vide se pide al lector ver una página o apartado de la misma obra consultada o referida.
La expresión passim (“por todas partes”) muestra al lector que un tema se abordó en diversos
apartados de la obra que consulta.
Por último, los usos de sic y de et al. se explican respectivamente en los puntos “10.1. Cita textual
en reactivos”, inciso i, y en “10.3. Ficha bibliográfica. Obras con más de tres autores”.
10.3. Ficha bibliográfica

Una ficha bibliográfica presenta los siguientes datos:
• Nombre del autor
• Año de edición (entre paréntesis)
• Nombre del capítulo o parte de la obra (entrecomillado) 77
• Nombre de la obra (en cursivas y con mayúscula solo en la primera palabra si es libro, y alta inicial
en sustantivos y adjetivos si es revista, periódico o cualquier otra publicación periódica)
• Tomo y volumen (con números arábigos)
• Número de edición (si no es la primera)
• Lugar de impresión
• Nombre de la editorial (debe prescindirse de la palabra editorial o ediciones y del tipo de sociedad
mercantil: Diana, y no: Editorial Diana, S.A. de C.V.)
• Serie o colección (entre paréntesis)
• Número total de páginas
En el Centro se utiliza la coma, excepto en la separación entre el año de la publicación –que se

registra entre paréntesis– y el título de la obra, donde sí va punto.
Obras con un autor
Se escribe el apellido y luego el nombre del autor, en el caso de tratarse de uno; así como el nombre
y apellidos (en ese orden) de los otros autores cuando haya más:
• Monclús Estrella, Antonio (2004). “Cultura y choque de modelos culturales”, Educación y cruce de
culturas, México, fce (Colección popular 649), 191 p.
Los nombres unidos con una preposición (Artemio de Valle Arizpe, Hugo von Hofmannsthal) van
como sigue:
• Cervantes, Miguel de (1994). Don Quijote de la Mancha, vols. 1 y 2, 3a. ed., Barcelona, rba (Historia
de la literatura), 1203 p.
Lo mismo sucede con los nombres que incluyen, además de la preposición, artículo:
• Vega, Garcilaso de la (2007). Obra poética y textos en prosa, España, Crítica, 416 p.
Obras con dos autores
Considérese que el segundo nombre no inicia por apellido:

• Leñero, Vicente y Carlos Marín (1986). Manual de periodismo, México, Grijalbo, 315 p.
Obras con más de tres autores
Se registran hasta tres nombres. Cuando hay más, solo se consigna el primero y los restantes se
sustituyen por la abreviatura et al. (“y otros”). No hay razón para colocar coma entre el nombre del
autor y la locución latina pues esta equivale a la i griega:
78 • Enkvist, Noria et al. (1964). Lingüística y estilo, Madrid, Cátedra
Obras publicadas por entidades
Cuando la obra es publicada por alguna corporación, compañía o institución y no indica a los
autores o responsables (coordinadores, colaboradores, editores), se nombra a la propia entidad:
• anuies (2003). Anuario estadístico 2003. Población escolar de licenciaturas e institutos tecnológicos, México, anuies
Cita del capítulo o sección de un libro
El título de la sección de una obra se escribe entrecomillado y en redondas. No se intercala la

preposición en para hacer evidente su relación con el título, ya que las comillas y cursivas cumplen
con esta función:
• Correa, Carlos René (1941). “Gabriela Mistral”, Quince poetas de Chile, Santiago de Chile, Orbe, pp. 5-8
Cita de artículos de una revista
Llevan alta inicial en las palabras principales (vid. 2. Mayúsculas y minúsculas) los nombres de las
publicaciones periódicas. La organización de los datos es la siguiente:
• Muñoz Izquierdo, Carlos y Manuel I. Ulloa. “Últimos en la prueba pisa”, Nexos, México, núm. 401,
mayo de 2011, p. 39
10.4. Citas de documentos electrónicos

De fuentes electrónicas se debe proporcionar, como mínimo, la siguiente información:
• Autor o responsable del documento citado
• Título del documento
• Fuente electrónica

La información suplementaria depende de si proviene de un portal electrónico, de una publicación
periódica en línea o de artículos o textos disponibles en la red, además de otros medios, como
bases de datos en línea, discos compactos, etcétera.
Es común que la fuente electrónica se transcriba incorrectamente, que el documento cambie de

lugar o que se retire provisional o definitivamente, lo que ocasiona que esta ficha sea más vul-
nerable y difícil de elaborar. Por consiguiente, se recomienda que la fuente electrónica se copie
tal como aparece en la ventana del navegador y se pegue en la cita. Si es necesario separar la cita
debido a su extensión, debe realizarse después de cualquier signo tipográfico para que la trans-
cripción no tenga errores.
79
Ficha de una publicación periódica en línea
Si la fuente procede de una publicación periódica en línea (periódicos, revistas, publicaciones

universitarias, etc.), se respeta el siguiente orden, en el caso de disponer de todos los datos:
• Autor
• Año de aparición del artículo
• Título del artículo (entrecomillado)
• Nombre de la revista o publicación periódica (en cursivas)
• Volumen (con número entre paréntesis)
• Fuente electrónica (precedida de la frase disponible en:)
• Mes y año de la consulta (entre corchetes y anunciados con la palabra consulta:)
Ejemplo:
• Díaz Ordóñez, Manuel (2006). “El empleo del esparto en la cordelería naval española desde la
antigüedad hasta el siglo XVIII”, Tiempos Modernos: Revista Electrónica de Historia Moderna, 5 (14),
disponible en: http://www.tiemposmodernos.org/viewarticle.php?id=120&layout=html [consulta:
enero de 2007]
80
81
Anexo
Criterios editoriales en cada

grupo de exámenes
Especificaciones para la revisión de estilo
de los Exámenes Generales para el Egreso de la Licenciatura
En este apartado se presentan los términos y las convenciones aplicados en los Exámenes
Generales para el Egreso de la Licenciatura (egel). Está dividido en tres áreas: Ciencias
de la Vida y la Conducta, Ciencias Sociales y Humanidades, e Ingenierías y Tecnologías.
Cada grupo de exámenes incluye un índice y un apartado inicial de términos comunes para facilitar
su consulta. Se han compilado en orden alfabético casos puntuales de escritura y de significado,
tecnicismos en su mayoría. Puesto que no puede tratarse de listas exhaustivas se incluyeron los
términos que suelen prestarse a confusión o a escrituras disímiles. Debido a su especificidad,
no ha sido posible abordarlos en las secciones precedentes. Algunos criterios se ilustran con
reactivos típicos. Además se integran tablas con información que facilita la comprensión de la
terminología.
Manual de criterios editoriales │ Criterios editoriales en cada grupo de exámenes

Las normas han sido establecidas de común acuerdo entre la Dirección General Adjunta de
Difusión y las direcciones responsables de producir estos instrumentos.
egel del Área de las Ciencias de la Vida y la Conducta
Índice
Términos comunes del Área
de las Ciencias de la Vida y la Conducta 86
Unidades 89
Abreviaciones empleadas 90
Redacción de contextos de casos 92
Ciencias Agrícolas 93
Enfermería 94
Medicina General 95
Medicina Veterinaria y Zootencia 96
Nutrición 99
Odontología 101
Psicología 101
Química 104
Química Clínica 104
Químico Farmacéutico Biólogo 105 85
Apéndice: Unidades de medida 106
Términos comunes del Área de las Ciencias de la Vida y la Conducta
Se escribe:
• absceso
• ácido acetilsalicílico
• ácido-base
• ácidos grasos monoinsaturados
• adenovirus
• adn (evite escribir dna)
• amniocentesis
• anemia macrocítica-hipercrómica
• anemia microcítica-hipocrómica
• antiestreptolisinas
• antihipertensivo
• antiparasitario
• arn (evite escribir rna)
• beriberi
• betaadrenérgico
• betacaroteno
• biopelícula (biofilm está en desuso)
• butilhioscina
• by-pass
• candidiasis
• cardiaca
• cardiorrespiratorio
• céfalo-pélvica
• certificado médico-legal
• cervicouterino
• cetoacidosis
• convalecencia
• corticosteroides
• cráneo-encefálica
• cubrebocas
• cursar (será incorrecto con el sentido de padecer o sufrir: “Los pacientes que cursan con sida”.
Es correcto con el sentido de desarrollarse o seguir su curso una enfermedad: “Las intoxicaciones
alimentarias cursan con vómitos y diarrea”)
• densitometría
• deshidratación
86 • diabetes mellitus (nombres de enfermedades con minúsculas y redondas)
• diabetes tipo 1 (con número arábigo)
• diésel
• dieta
○ hipocalórica
○ hipoglucémica
○ hipolipídica
○ hipoproteica
○ hiposódica
○ proteico-calórica
○ proteico-energética
• doppler
• Dot blot
• elisa (Enzyme Linked Immuno Sorbent Assay)
• enfermedad de Alzheimer
• enfermedades crónico-degenerativas
• estreptococo alfa-hemolítico

• estreptococo beta-hemolítico (no emplee: estreptococo β-hemolítico)
• eutanasia
• exudado
• faringoamigdalitis
• fisicoquímico
• formaldehído
• gastroduodenal
• glucosuria
• hdl-colesterol
• hipercolesterolemia
• hipertrigliceridemia
• in situ
• in vitro
• ji cuadrada
• ketorolaco, paracetamol, ibuprofeno (los nombres de las sustancias activas van con minúsculas)
• kwashiorkor
• laparoscopia (sin acento)
• lentes de seguridad (en lugar de gogles)
• los pno (procedimientos normalizados de operación). Es incorrecto: los pno’s
• los rpbi (residuos peligrosos biológico-infecciosos). Es incorrecto: los rpbi’s
• morbimortalidad
• nombre comercial de un medicamento con mayúscula inicial, y su genérico con minúscula, excepto:
aspirina. Pueden estar ambos o uno de ellos, por ejemplo: Neupogen (filgrastim), Tempra (parace-
tamol), Advil (ibuprofeno) 87
• nombres científicos de especies con cursivas y sin abreviar:
○ Brucella
○ Brucella ovis
○ Callosobruchus sp.
○ Candida albicans
○ Chlamydia
○ Clostridium
○ Corynebacterium
○ Coxiella burnetii
○ Cryptolestes sp.
○ Entamoeba histolytica
○ Escherichia coli
○ Haemophilus influenzae
○ Helicobacter pylori
○ Mycobacterium tuberculosis
○ Mycoplasma
○ Pasteurella
○ Plasmodium vivax
○ Salmonella pullorum
○ Salmonella typhi
○ Sitophilus sp.
○ Sitophilus zeamais
○ Staphylococcus aureus
○ Streptococcus pneumoniae
○ Streptococcus pyogenes
○ Tripanozoma cruzi
○ Vibrio cholerae
• nom-051-zoo (por ejemplo), pero no: “ la norma nom-051-zoo”

• Northern blot
• obesidad grado 1
• obesidad grado 2
• osteomalacia
• Papanicolaou
• placa radiográfica
• posición
○ Fowler
○ semi-Fowler
○ Trendelemburg
88 • posquirúrgico (se elimina la t del prefijo post- en la mayoría de los casos, excepto en postoperatorio;
además no se duplica en palabras que inicien con t: postraumático)
• post mortem, ante mortem
• preeclampsia
• prueba de Coombs
• PubMed
• radiografía de tórax
• rayos X
• rotavirus
• rubeola (sin tilde)
• shock
• Southern blot
• sp. (con punto y cursivas –incluso al final de opciones de respuesta– porque es abreviatura latina de
especie. Se refiere a una especie desconocida)
• spp. (Abreviatura de especies. Se refiere a varias especies del género)
• t de Student
• tinción de

○ Giemsa
○ Gram negativa (no utilizar signo -)
○ Gram positiva (no utilizar signo +)
○ Kinyoun
○ Leifson
○ Wright
○ Ziehl-Neelsen
• transfusión
• transoperatorio
• trimetoprim-sulfametoxazol (evite: trimetoprim y sulfametoxazol, trimetoprim/sulfametoxazol,
trimetoprim + sulfametoxazol)
• vih/sida
• volumen corpuscular medio (vcm)
• Western blot
• xantosis
• xeroftlamia
• yodo
• yogur
Unidades
• femtolitros (fL)
• ha (hectárea)
• kcal (kilocalorías) 89
• L/s (litros por segundo)
• M (molaridad)
• meq/L (miliequivalentes por litro)
• mmhos/cm (milimhos por centímetro, se utiliza para indicar ce)
• mol/L (moles por litro)
• mS/cm (miliSiemens por centímetro)
• ppm (partes por millón)
• t (tonelada)
• UI/L (unidades internacionales por litro)
• μg (microgramo)
Abreviaciones empleadas
• a (aborto)
• agl (ácido graso libre)
• ap (anteroposterior)
• ara (antagonistas de los receptores de la angiotensina)
• baar (bacilo ácido alcohol resistente)
• bh (biometría hemática)
• c (cesárea)
• Ca (cáncer)
• cda. (cucharada)
• cdita. (cucharadita)
• ceye (Central de Equipos y Esterilización)
• cg (cromatografía de gases)
• cidr (dispositivo intravaginal liberador de progesterona)
• cvp (catéter venoso periférico)
• diu (dispositivo intrauterino)
• dpca (diálisis peritoneal continua ambulatoria)
• eca (enzima convertidora de angiotensina)
• ecg (electrocardiograma)
• edta (ácido etilendiaminotetraacético)
• eec (electroencefalograma)
• ef (exploración física)
• ego (examen general de orina)
• epoc (enfermedad pulmonar obstructiva crónica)
• ets (enfermedades de transmisión sexual). Es incorrecto its.
• fc (frecuencia cardiaca). Ejemplo: fc de 80/min
• fcf (frecuencia cardiaca fetal)
90 • fr (frecuencia respiratoria). Ejemplo: fr 20/min
• fsh (hormona folículo estimulante)
• fup (fecha de último parto)
• fur (fecha de última regla)
• g (gesta)
• gch (gonadotropina coriónica humana)
• gnrh (hormona liberadora de gonadotropina)
• Hb (hemoglobina)
• hco (hidratos de carbono)
• hdl (lipoproteínas de alta densidad)
• Hib (vacuna anti-Haemophilus influenzae tipo b)
• hl (hormona luteinizante)
• hplc (cromatografía de líquidos de alta resolución)
• Hto (hematocrito)
• iam (infarto agudo al miocardio)
• iccd (insuficiencia cardiaca congestiva derecha)
• ieca (inhibidores de la enzima convertidora de angiotensina)

• im (intramuscular)
• imc (índice de masa corporal)
• ipn (índice de pronóstico nutricional)
• ir (espectroscopia en infrarrojo)
• iv (intravenosa)
• ivsa (inicio de vida sexual activa)
• Lape (laparotomía exploratoria)
• ldl (low density lipoprotein)
• mp (miembros pélvicos)
• ms (materia seca)
• mt (miembros torácicos)
• npt (nutrición parenteral total)
• nph (insulina de acción intermedia)
• oz. (onza)
• p (para)
• pa (posteroanterior)
• pam o tam (presión media de la aorta)
• pcr (reacción en cadena de la polimerasa)
• puvi (producto único vivo intrauterino)
• pvc (presión venosa central)
• qs (química sanguínea)
• rcp (reanimación cardiopulmonar)
• rm (resonancia magnética)
• rmn (resonancia magnética nuclear) 91
• rn (recién nacido)
• rot (reflejos osteotendinosos)
• sc (subcutánea)
• sdg (semanas de gestación)
• sng (sonda nasogástrica)
• sv (signos vitales)
• t (temperatura). Ejemplo: T de 36 °C
• ta (presión o tensión arterial). Ejemplo: ta de 120/80 mmHg
• tac (tomografía axial computarizada)
• tca (trastornos de conducta alimentaria)
• tce (traumatismo craneoencefálico)
• tg (triglicéridos)
• tza. (taza)
• uci (Unidad de Cuidados Intensivos)
• uv (ultravioleta)
• uv-vis (espectroscopia en ultravioleta-visible)
• vcm (volumen corpuscular medio)
• vo (vía oral)
• vph (virus del papiloma humano)

Redacción de contextos de casos
Se respetan las siguientes denominaciones para evitar que todos los reactivos inicien de la misma
forma: “Un(a) paciente de…”
• Paciente de 0 a 27 días
○ Variantes: Un(a) paciente, un(a) recién nacido(a)
• Paciente de 28 días a 11 meses y 29 días

○ Variantes: Un(a) paciente, un(a) niño(a), un(a) lactante menor, un(a) infante
• Paciente de 1 año a 1 año 11 meses y 29 días

○ Variantes: Un(a) paciente, un(a) niño(a), un(a) lactante mayor
• Paciente de 2 a 4 años
○ Variantes: Un(a) paciente, un(a) niño(a), un(a) preescolar
○ Variantes: Un(a) paciente, un(a) niño(a), un(a) escolar
○ Variantes: Un(a) paciente, un(a) adolescente
○ Variantes: Un(a) paciente, un hombre, una mujer, un hombre adulto, una mujer adulta
• Paciente mayor de 60 años

92 ○ Variantes: Un(a) paciente, un hombre, una mujer, un adulto mayor, una mujer adulta mayor
Ciencias Agrícolas
Especificaciones sobre algunos términos
Se escribe:
• amai (Asociación Mexicana de Agencias de Investigación de Mercado y Opinión Pública)
• Aserca (Apoyos y Servicios a la Comercialización Agropecuaria)
• Callosobruchus sp.
• ce (conductividad eléctrica)
• concentración, gradiente o solución Ficoll-Hypaque
• Cryptolestes sp.
• Eo (evaporación con cifras)
• fao (Organización para la Agricultura y la Alimentación)
• fappa
• fira

• Firco (Fideicomiso de Riesgo Compartido)
• Fonaes
• Fonhapo
• franco-arcillosos
• franco-arenosa
• hr (humedad relativa)
• inifap (Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias)
• kc (kilocultivo)
• kt (kilotransferencia)
• mo (materia orgánica con cifras)
• msnm (metros sobre nivel del mar)
• nylon (extranjerismos en cursivas)
• Procampo
• Pyme (por ser acrónimo; es invariable en plural: Las Pyme)
• ras (proteínas) con cifras
• Sagarpa
• Sedesol
• Semarnat
• siap (Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera)
• Sitophilus sp.
• Sitophilus zeamais
• sniim (Sistema Nacional de Información e Integración de Mercados)
• spr (Sociedades de Producción Rural)
• sra (Secretaría de la Reforma Agraria) 93
• Stegobium sp.
• t (temperatura)
• tir (tasa interna de rendimiento)
• trasplantar (sin n)
• vpn (valor presente neto)
Enfermería
Se escribe:
• cánula orofaríngea
• centro de salud
• confort
• enfermedad de Hirschsprung
• fórmula Alfare
• Haemaccel
• Hib (vacuna anti-Haemophilus influenzae tipo b)
• nanda (North American Nursing Diagnosis Association)
• nic (etiquetas y códigos de las intervenciones de enfermería)
• noc (etiquetas y clasificación de los resultados de enfermería)
• pvc (presión venosa central)
• signo de Godette
• sketch
• solución de Hartmann
• srp (vacuna triple viral: sarampión, rubeola y parotiditis)
94
Medicina General
Se escribe:
• abdominalgia • entropión • nevo
• acromioclavicular • especuloscopia (sin tilde) • nistagmo
• adenoamigdalitis • estudio doble ciego • obesidad grado 1
• baciloscopia (sin tilde) • estudios anatomopatológicos • obesidad grado 2
• blefaroadenoma • eventración • occipitofrontal
• branquiesofágico • exanguineotransfusión • osificación
• broncoespirometría • exhalación • osteocondrodistrofia
• broncoscopia (sin tilde) • exostosis • osteomielitis
• cabestrillo • facies • osteotomía
• caquexia • fascículo • paracentesis
• cardiotomía • fluoroscopia (sin tilde) • Parkinson

• choque • furúnculo • periodo
• cistocele • gammagrafía • poliomielitis
• cistoscopia (sin tilde) • gastrectomía • prueba de Apgar
• colecistostomía • grupo sanguíneo A positivo • punzocontundente
• colonectomía • hematíe • punzocortante
• colonoscopia (sin tilde) • hematuria • recidiva
• conciencia • hemostasia • rehidratación
• decúbito • herpes simple • respiración de Kussmaul
• dehiscencia • herpes zóster • sacroiliaca
• densitometría • hidroadenitis • sacrococcígeo
• desarticulación • hidrocele • sacrolumbar
• desequilibrio ácido-base • higiénico-dietéticas • salpingografía
• deshidratación • hipercinesia o hipercinesis • scanner
• diabetes tipo 2 • hiperemesis • semimembranoso
• eccema • histerosalpingografía • semitendinoso
• ecocardiograma • histeroscopia (sin tilde) • síndrome de Stevens Johnson
• ectopia (sin tilde) • iliaco • subescapular
• edema tres cruces • laringoscopia (sin tilde) • tensor de la fascia lata
• electrochoque • laringotomía • tic
• encefalocele • laringotraqueítis • tiña
• endoscopia (sin tilde) • levofloxacino • tónico-clónica
• enfermedad de Parkinson • mamografía • traqueobronquitis
• enfermedad preexistente • mastoidectomía • traqueotomía
• enfermedades comórbidas • matanálisis • ungüento
• enterectomía • náusea • vasectomía
• enterocolecistostomía • neumotórax • ventiloterapia 95
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Se escribe:
• aganglionosis intestinal
• capacidad de carga (cc)
• Coronavirus
• Cotecoca (Comisión Técnico Consultiva de Coeficientes de Agostadero)
• Desmodus rotundus
• Dirofilaria inmitis
• Dirofilaria repens
• Dirofilaria tenuis
• distemper
• enfermedad de Aujeszky
• Filaroides osleri
• flushing
• herpesvirus
• hormona folículo estimulante hipofisiaria (fsh)
• hormona luteinizante hipofisiaria (lh)
• impactación de meconio
• nombres de razas de perros y gatos con minúsculas
• periodo
• pestivirus
• prostaglandina F2 alfa
• septicemia
• ventrodorsal
• virus de la parainfluenza 3
• virus de la rinotraqueítis infecciosa
• pc (proteína cruda)
• pgf2-alfa, F2α , F2alfa (prostaglandinas)
• pmsg (gonadoprina sérica de yegua preñada)
• tllc (tiempo de llenado capilar)
• vg (valores genéticos)
96
Especies y Razas
Bovinos Ovinos Porcinos Caninos Equinos Caprinos
Aberdeen Angus Barbados Duroc Jersey akita Andaluz Alpina

Ayrshire Back Belly Hampshire alaskan malamute Appaloosa Anglonubiana
Brahman Charolais Landrace american pitt bull terrier Árabe Angora
Carora Cheviot Pietrain antiguo pastor inglés Azteca Boer
Charolais Corridale Spotted poland basset hound Cuarto de Milla Saanen
Chianina Doper blanco Yorkshire beagle Hanoveriano Toggenburg
Criollo limonero Dorset bearded collie
Guernsey Hampshire bóxer
Guzart Katahdin bulldog
Gyr-Gir Pelibuey collie
Hereford Rambouillet chihuahua

Holstein Romavov chow chow
Indubrasil Saint Croix cocker spaniel
Jersey Suffolk dálmata
Limousin Texel dóberman
Marchigiana dogo
Nelore golden retriever
Normando gran danés
Pardo suizo mastín
Red Polled pastor alemán
Romagnola pointer
Romosinuano poodle
rottweiler
samoyedo
scottish terrier
schnauzer
terranova
yorkshire terrier
97
Redacción de contextos de casos
Respete la siguiente redacción:

• “Es llevado a consulta un perro poodle…”
• “Es presentado a consulta un gato…”
• “En un criadero de perros rottweiler…”
• “En un hato de ganado bovino de engorda se han presentado…”
• “En un corral de bovinos de engorda…”
Organismos
Organismo Acrónimo
Centro Nacional de Servicios de Diagnóstico en Salud Animal Cenasa

Dispositivo Nacional de Emergencia de Salud Animal Dinesa
Procuraduría Federal de Protección al Ambiente Profepa
Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación Sagarpa
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales Semarnat
Servicio Nacional de Salud, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria Senasica
98
Nutrición
Término Definición Correcto Incorrecto
Alimenticio Que alimenta plantas alimenticias plantas alimentarias
Alimentario De o sobre la alimentación orientación alimentaria orientación alimenticia

trastorno alimentario trastorno alimenticio
conducta alimentaria conducta alimenticia
hábitos alimentarios hábitos alimenticios
vómito de contenido alimentario vómito de contenido alimenticio
Nutricio Que nutre o sirve para nutrir tejido nutricio llamado endosperma tejido nutritivo llamado endosperma

Nutritivo Que nutre o sirve para nutrir, alimento muy nutritivo alimento muy nutricio
y de gran poder alimenticio alto contenido nutritivo alto contenido nutricional
Nutricional De o sobre la nutrición educación nutricional educación nutricia

tratamiento nutricional tratamiento nutricio
consulta nutricional consulta nutricia
diagnóstico nutricional diagnóstico nutricio
intervención nutricional intervención nutricia
Se escribe:
• acantosis nigricans
• ácido linoleico
• anemia ferropriva
• checklist
• comorbilidades
• costo-beneficio
• desmedro
• dextrosa
• diagnóstico médico-nutricional
• emaciación
• Ensanut (Encuesta Nacional de Salud y Nutrición)
• Enurbal (Encuesta Urbana de Alimentación y Nutrición) 99
• excreción
• expresiones numéricas o cantidades con guarismos:
Recordatorio de 24 horas
Desayuno: 2 piezas de huevo con 30 g de chorizo y 1 cucharadita de aceite, 1 vaso de leche, 4 rebanadas
de pan de caja, 1 manzana, ½ taza de frijoles de la olla.
Comida: 1 taza de sopa de verdura (240 mL), 1 taza de arroz rojo, 150 g de pechuga asada, 5 tortillas,
1 plátano y 3 vasos de agua simple.
Cena: 4 molletes (1 taza de frijoles, 120 g de queso panela, 2 bolillos sin migajón y 4 cucharaditas de
mantequilla), café con leche entera (1 taza).
• fenilalanina • Plato del Bien Comer

• fenilcetonuria • pliegue suprailiaco
• forma licuificable • queso cottage (variedades de queso en redondas y bajas)
• glúcido • rabdomiólisis
• hemivientre • resíntesis
• heredofamiliares • riboflavina
• hipervolemia • sándwich
• hipokalemia • síndrome de malabsorción
• hipomagnesemia • sistema peps (primeras entradas primeras salidas)
• hipovolemia • transferrina
• hot cakes • vía de alimentación:
• índice de Quetelet ○ gastrointestinal
• índice glucémico ○ nasoduodenal
• macronutrimento ○ nasogástrica
• manchas de Bitot ○ nasoyeyunal
• micronutrimento ○ yeyunostomía
• monosacárido • yodo
• oligoelementos • yogur
• omelette • 7 meses (± 3)
• peso pregestacional
• fao/who (Food and Agriculture Organization of the United Nations and the World Health Organization)
• get (gasto energético total)
100
Odontología
Se escribe:
• caries mesio-ocluso-distal
• ceod (este índice con minúscula por ser un indicador para dentición temporal)
• disto-oclusal
• incrustación inlay
• incrustación onlay
• incrustación overlay
• índices epidemiológicos con mayúsculas:
○ cpo
○ cpod
○ ihos

○ ip
• overbite
• overjet
• pulsátil (punzátil es incorrecto)
• punzante
• sobremordida
Psicología
Se escribe:
• terapia
○ familiar
○ gestalt
○ humanista
○ psicoanalítica
• test gestáltico
• pruebas psicológicas en redondas:
○ cat-a
○ cat-h
○ dtvp-2
○ 16pf de Catell
101
Nombre y acrónimo de algunas pruebas psicológicas objetivas y de técnicas proyectivas
Pruebas objetivas Acrónimo Técnicas proyectivas Acrónimo
Prueba de valores de Allport Test de apercepción temática tat
Test gestáltico visomotor de Bender tgvb Test de apercepción temática cat

para niños. Variantes: A
(animales), H (figuras humanas),
S (suplemento del A)
Test de aptitud diferencial dat Test de apercepción temática para sat

adultos mayores
Prueba de dominós Test de la figura humana de Machover dfh

(revisiones de Koppitz y Machover )
Test de matrices progresivas Test de la casa, árbol, persona htp

de Raven (escala general, escala para
niños y ancianos y escala avanzada)
Inventario multifásico mmpi Test de manchas de tinta

de la personalidad de Minnesota de Rorschach
Inventario multifásico mmpi-2

de la personalidad de Minnesota-II
Escala de inteligencia para niños wisc/wisc-r

(wisc, r,rm, ii, iii y iv) o dependiendo
de la revisión que sea
Escala de inteligencia para adultos wais, wais-r,

(wais, r, ii y iii ) wais-iii
Escala de inteligencia wppsi

para preescolares (wppsi, ii) wppsi, wppsi-ii
Prueba de inteligencia
de Therman Merril para adultos
Prueba de inteligencia de Wonderlic Wonderlic

102
• instrumentos en redondas:
○ Stanford-Binet IV
○ Wechsler Intelligence Scale for Adults (wais)
○ Wechsler Intelligence Scale for Children (wisc)
○ Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (wppsi)
• métodos en redondas:
○ aparente o de facies
○ test-retest
• test de apercepción temática (tat)

○ test de la figura humana de Machover
○ test de la figura humana, revisión de Koppitz
• escalas clínicas o básicas del mmpii

○ 1 Hs (hipocondría)
○ 2 D (depresión)
○ 3 Hy (histeria)

○ 4 Pd (desviación psicopática)
○ 5 MfV (masculinidad-feminidad: varones)
○ 5 MfM (masculinidad-feminidad: mujeres)
○ 6 Pa (paranoia)
○ 7 Pt (psicastenia)
○ 8 Sc (esquizofrenia)
○ 9 Ma (hipomanía)
○ 0 Si (introversión social)
• escala de perdón
• edco (escala de clima organizacional)
• alfa de Cronbach
• a nova (analysis of variance)
• biofeedback
• código ético del psicólogo
• cognitivo-conductual
• ex post facto
• insight
• inventario de depresión de Beck
• inventario multidimensional de la capacidad para perdonar (imcp)
• lectoescritura
• manova (multivariate analysis of variance)
• mariguana (no: marihuana)
• pretest
• pretratamiento 103
• prueba de Kruskal-Wallis
• psicología junguiana
• r de Pearson
• rapport
• respondientes
• rho de Spearman
• subescala de ensamble de objetos del wais
• Vigotsky
• w de Wilcoxon
Química
Se escribe:
• baño María
• espectrometría, potenciometría, espectrofotometría, etc. (acentuadas)
• espectroscopia (sin acento)
• Fe(III) (los estados de oxidación de los elementos se escribirán según la recomendación de la iupac)
• matraz tarado
• método de Biuret
• método de Fehling
• método de Kjeldahl
• método de Soxhlet
• Na+, Ca2+, O2- (cuando se trate de iones)
• nombres de compuestos o de elementos (hidróxido de sodio, carbono) en minúsculas. Cuando forman
parte de un texto se respetan los signos de puntuación.
• óxido-reducción
Química Clínica
Se escribe:
• factor Von Willebrand
• factor VIII
• inmunoabsorbancia
104
• Journal Bone
○ Stem Cells
○ Tissue Engineering
• púrpura trombocitopénica autoinmune

• solución de Benedict

Químico Farmacéutico Biólogo
Se escribe:
• agar bilis-verde
• Cofepris (Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios)
• color gris-amarillo

• estudio en agar sangre anaerobio
• feum (Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos)
• fingerprinting (técnica)
• glutaraldehído
• picornavirus
• plata metanamina
• reacción de
○ Gomori
○ Pas
○ Perl
• retrabajo
• retrovirus
• tinción
○ hematoxilina-eosina
○ negativa
○ nigrosina
○ verde malaquita
• togavirus
105
Apéndice
Unidades de medida
Utilice el símbolo de la unidad de medida cuando exprese su valor numérico (no olvide dejar un
espacio: 5 m2, 990 rpm, 44 °C y no 5m2, 990rpm, 44°C o 44º C), excepto cuando emplee unidades
de tiempo, que solo se abrevian cuando están precedidas por una barra o diagonal que funja
como preposición: 90 km/h (vid. 3.3 Símbolos).
Para la medida de volumen litro se emplea la ele mayúscula, pues la minúscula se confunde tipo-
gráficamente con el número uno: 8 L, 0.6 mg/L. Al utilizar fracciones de litro, utilice el símbolo
también con letra mayúscula: 2 mL, 8 mg/ dL.
Sistema Internacional de Unidades
Unidades básicas
Magnitud Nombre Símbolo
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente eléctrica ampere o amperio A
Temperatura termodinámica* kelvin K
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa candela cd
* La temperatura generalmente se expresa en grados Celsius (símbolo °C).
Unidades derivadas sin dimensión
Ángulo plano radián rad

Ángulo sólido estereorradián sr
106
Unidades derivadas expresadas a partir de unidades básicas y suplementarias
Superficie metro cuadrado m2

Volumen metro cúbico m3
Velocidad metro por segundo m/s
Aceleración metro por segundo cuadrado m/s2
Número de ondas metro a la potencia menos uno m-1
Masa en volumen kilogramo por metro cúbico kg/m3
Velocidad angular radián por segundo rad/s
Aceleración angular radián por segundo cuadrado rad/s2
Unidades derivadas con nombres y símbolos especiales

Frecuencia hertz Hz
Fuerza newton N
Presión pascal Pa
Energía, trabajo, cantidad de calor joule J
Potencia watt W
Cantidad de electricidad carga eléctrica coulomb C
Potencial eléctrico fuerza electromotriz volt V
Resistencia eléctrica ohm Ω
Capacidad eléctrica farad F
Flujo magnético weber Wb
Inducción magnética tesla T
Inductancia henry H
107
Nombres y símbolos especiales
Volumen litro L
Masa tonelada t
Presión y tensión bar bar
Unidades y símbolos
Ángulo plano vuelta

grado °
minuto de ángulo ’
segundo de ángulo ”
Tiempo minuto min

hora h
día d
Las cantidades referidas a tiempo (segundos, minutos, horas, días, semanas, meses y años) deberán
escribirse con número:
Un niño de 7 años es traído al servicio de urgencias por un padecimiento con 12 h de evolución, que
inició súbitamente con fiebre, disnea y estridor al respirar. En la exploración física se le detecta T 40
°C, fc 130/min y fr 44/min. La madre refiere sobre su hijo un cuadro diarreico con siete evacuaciones
al día y dolor abdominal.
Los elaboradores de reactivos utilizarán las unidades expresadas en el Sistema Internacional de

Medidas (si). En el caso de que no se consigne el símbolo de la unidad empleada en el reactivo,
o la unidad equivalente, se asentará como lo señale el experto. Por ejemplo, en química es común
utilizar las unidades atmósfera (atm) y milímetro de mercurio (mmHg), o torr (Torr), para medir
108 la presión; sin embargo, en el si, la unidad correspondiente a presión es el pascal (Pa).
egel del Área de las Ciencias Sociales y las Humanidades
Índice
de las Ciencias Sociales y las Humanidades 110
Administración 112
Ciencias de la Comunicación 113
Comercio/Negocios Internacionales 115
Contaduría 116
Derecho 116
Economía 117
Mercadotecnia 117
Pedogía-Ciencias de la Educación 118
Trabajo Social 119

Turismo 120
Examen de Competencias Comunicativas
y Pensamiento Crítico 122
Examen Transversal por Campos de Conocimiento
para el Nivel Licenciatura-Estadística 129
109
Términos comunes del Área de las Ciencias Sociales y las Humanidades
Se escribe:
• Cetes (Certificados de la Tesorería de la Federación). Es incorrecto Cete
• cifras monetarias sin decimales ($3,000 y no: $3,000.00), salvo que estén expresadas en el reactivo
($3,000.17)
• coma como separador en cantidades con más de tres dígitos. No se pondrá apóstrofo para indicar
millones en cifras con más de seis dígitos:
Los siguientes datos muestran el tiempo, en minutos, que diez personas emplearon en recorrer 2,400 m.
• compra-venta
• enunciados enlistados en la base de un reactivo sin punto final:
Ordene los temas de acuerdo con su importancia periodística en una publicación diaria.
1. Estados Unidos anuncia que su economía entró en recesión

2. Talibanes amenazan a España
3. La Bolsa Mexicana de Valores registra el desplome más grande del mes al cierre
4. Se reportan cinco muertos por enfrentamientos entre narcos en el norte del país
• extranjerismos adaptados sin cursivas:

○ álbum, álbumes; búngalo, búngalos; buqué, buqués; cátsup; champú, champús; clic (o pulsar),
clics; clóset, clósets; club, clubes (y derivados: cineclubes…); confort (mejor: comodidad o bie-
nestar); conserje, conserjes; (papel) cuché; escáner, escáneres; eslogan, eslóganes; esnob, esnobs;
esmog; espray, espráis; estándar, estándares; fólder, fólderes; glamur; grafiti, grafitis; ítem, ítems;
menú, menús; módem, módems; nocaut, nocauts; póster, pósteres; pizza, pizzas; restaurante,
restaurantes; sándwich, sándwiches; suéter, suéteres; test (invariable en plural); yogur, yogures
• extranjerismos crudos de uso frecuente sin cursivas:

○ ballet (o danza clásica, compañía de danza), best-seller, hot cake, hot dog, iceberg, iPod (o reproductor
de música digital), jazz, jeep, laptop (o computadora portátil), offset, bond, pop, e-mail (o dirección,
110 mensaje o correo electrónico), hardware, internet, mouse (o ratón), software, web
• focus group
• imágenes y gráficas en tonos de grises o en blanco y negro, según sea el caso
• marketing
• nombres extranjeros de deportes a partir de su pronunciación mayoritaria en México:
○ basquetbol o baloncesto, beisbol, boxeo, críquet, esquí, futbol, hockey, pimpón, rapel, rugby, surf,
volibol, waterpolo, judo
• nse (nivel socioeconómico)

• porcentajes sin artículo antes (no: el 10%):
Con base en una prueba de hipótesis sobre la igualdad de dos proporciones con un nivel de signifi-
cancia de 5% elija la interpretación que corresponda.

• Pyme, las Pyme (incorrecto: Pymes, pymes)
• siglas de los nombres extranjeros en redondas:
○ cd-rom (compact disc read-only memory), dj (disc jockey)
• signos aritméticos con espacios intermedios (correcto: 15 + 30 = 45; incorrecto: 15+30=45)

• tipografías, programas y sistemas operativos con alta inicial en cada palabra y redondas:
○ Arial Narrow, Times New Roman; Adobe Acrobat Professional, Adobe Illustrator, Adobe InDesign,
Adobe Photoshop, Microsoft Office Excel, Microsoft PowerPoint; Appel Macintosh, Mac OS,
Microsoft Windows, Mobile, Linux, Palm OS, Symbian OS, Unix
¿Cuál es el programa de Microsoft que sirve para la creación y administración de sitios web?
A) SharePoint
B) ForeFront
C) Project
D) Exchange
111
• títulos de las tablas y gráficas, así como la palabra Total, centrados y en negritas.
Lavadoras Turno de los trabajadores

Matutino Vespertino Nocturno Totales
Defectuosas 45 55 70 170
No defectuosas 905 890 870 2,665
Total 950 945 940 2,835
• Los datos numéricos irán en redondas y centrados.

• -0.15 (sin espacio) y no: - 0.15 (con espacio)
• 0.022 (con cero antes. Es incorrecto: .022)
• 12,500,000 usd (y no: 12,500,000 dólares o 12,500,00 dlls):
Una empresa realizó ventas a crédito el 11 de diciembre con valor de 3,455.00 usd; en esa fecha, el
precio del dólar era de $13.02. Al 31 de diciembre de ese año aún estaba pendiente un saldo de 690.00
usd registrado en los estados financieros en moneda nacional por un monto de $9,315.00. El precio
del dólar aumentó $0.48.
• € (euros) al inicio de la cifra y sin espacio intermedio (vid. 3.3. Símbolos):
Una empresa posee una opción de compra que decide ejercer con las siguientes variables financieras:
el precio spot en la fecha de vencimiento es de €1.09 y el precio de ejercicio, de €1.29 si se ejerciera el
derecho de la opción.
Administración
Se escribe:
• benchmarking
• prémium
• vs. o versus
112 • 7S de McKinsey
Ciencias de la Comunicación
Se escribe:
• abre-fácil
• avance (no: tráiler, tráileres) si se usa con el sentido de promocional de una película
• casting
• collage
• extranjerismos con cursivas (salvo cuando solo hay uno en las opciones de respuesta):
○ bullet, dolly in, dolly out, flash back, flash, film, forward, gimmick, long shot, micrófono de boom, micrófono
lavalier, soundtrack
Herramienta de la producción que se emplea para realizar una toma subjetiva.

A) Tripié normal
B) Dolly
C) Steadycam
D) Tripié baby
• Los nombres de los festivales con alta inicial: Festival de Cannes

• guiones radiofónicos sin punto al final de cada parlamento:
Identifique el elemento faltante en el siguiente guion radiofónico.
operador entra música de fondo
Locutor: Porque tú eres lo más importante para nosotros, tenemos un lugar para que estudies la
preparatoria en el mejor ambiente, con tecnología de punta, áreas verdes y laboratorios
Testimonio (alumnos): Es el lugar más padre, no busques más. Aquí están los mejores maestros.
Ven con nosotros
Locutor: Informes en los teléfonos 51 98 76 45 y 51 87 54 34
operador entra música de fondo hasta desaparecer

113
• iPad
• iPhone
• máster o másteres
• mensajes publicitarios y nombres de programas de radio entrecomillados:
La Secretaría de Salud trata de informar sobre los riesgos de no hervir el agua para beber. El mensaje
se dirige a las amas de casa del medio rural a través de la radio. Considerando el medio por el que se
transmite y el tipo de público, el mensaje pertinente es:
A) "Si usted vive en el campo, tome en cuenta que de no hervir de manera adecuada el agua, corre el
riesgo de contraer enfermedades infectocontagiosas"
B) "Si vive en el campo, utilice desinfectantes para que el agua que consuma no signifique un riesgo
para su salud"
C) "Si vive en el campo, para cuidar su salud hierva por lo menos 10 minutos el agua para beber"
D) "En México se ha incrementado el número de enfermedades ocasionadas por bacterias, que, entre
otros lugares, se encuentran en el agua que consumimos. Para evitar daños a su salud hierva el
líquido por lo menos 10 minutos"
• Movimiento Estudiantil del 68

• nombres de empresas, marcas comerciales y de sus productos o modelos con alta inicial (en sustan-
tivos y adjetivos), redondas y sin comillas:
○ Adidas, Acqua di Gio Giorgio Armani, Coca-Cola (sic), Diurex, Gatorade, General Motors, Haste,
Kleenex, Levi’s, Mercedes-Benz (sic), Pritt, Sabritas, Seat, Sprite Diet, Toyota Corolla
• noticiario (programa) y noticiero (quien da las noticias)

• posproducción (no postproducción)
• radio (con artículo masculino) para designar el aparato receptor y la radio para referirse al medio
de comunicación. Recuérdese que el primero es un acortamiento de radiorreceptor, y el segundo, de
radiodifusión
• shooting script (guion técnico)
• smartphone
• storyboard (con artículo masculino) en lugar de la storyboard porque equivale a el conjunto de ilustra-
ciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia
• storyline (con artículo masculino) en lugar de la storyline porque es “el conflicto matriz de una historia”,
según Jean-Claude Carrièrre, Práctica del guion cinematográfico
114
• teleprompter (aparato electrónico que refleja la noticia sobre un vidrio ubicado enfrente de la cámara
de video)
• televisión (sin abreviar); no se emplea: tv (híbrido entre abreviatura y sigla) ni tele
• videoclip
Comercio/Negocios Internacionales
Se escribe:
• ad valorem
• Altex (Empresas Altamente Exportadoras)
• anierm (Asociación Nacional de Importadores y Exportadores de la República Mexicana)
• Caaarem (Confederación de Asociaciones de Agentes Aduanales de la República Mexicana)
• dumping

• Ecex (Empresas de Comercio Exterior)
• Immex (Industria Manufacturera, Maquiladora y de Servicios de Exportación)
• impuesto al valor agregado
• impuesto general de importación
• Incoterms (international commercial terms: términos internacionales de comercio)
• joint venture
• just-in-time
• Ley Aduanera
• Ley de Comercio Exterior
• marketing
• master air waybill
• microchip(s)
• nombres de marcas con alta inicial y sin cursivas: Kraft
• pallets
• Pitex (Programa de Importación Temporal para Producir Artículos de Exportación)
• ProMéxico
• Prosec (Programas de Promoción Sectorial)
• Sagarpa (Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación)
• Siicex (Sistema Integral de Información de Comercio Exterior)
• supersacos
• t (tonelada)
• target
• tasa libor (London InterBank Offered Rate)
• telemarketing 115
Contaduría
Se escribe:
• Afore, las Afore (incorrecto: Afores)
• Consar
• forward, swap (“Contratar un forward de rendimiento”; “Contratar un swap”)
• impuesto al valor agregado
• impuesto sobre la renta (“El cálculo del impuesto sobre la renta”)
• Ley del Impuesto sobre la Renta (solo las leyes jurídicas se escribirán como esta)
• Normas de Información Financiera
• normativa o normatividad (en el resto de los exámenes cambie normatividad por normativa)
• Registro Federal de Contribuyentes
• Siefore
• udi (unidades de inversión)
Derecho
Se escribe:
• abogado (con bajas)
• artículos en minúsculas. La numeración será de tipo ordinal hasta el décimo elemento (1º, 2º, 3º…),
y cardinal, el resto (artículos 11, 23, 127). La palabra artículo irá siempre desatada:
○ artículo 2º constitucional, artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
• Código Civil, Código Penal, Código de Procedimientos Civiles, Código de Procedimientos Civiles,
Ley de Amparo, Ley Ambiental, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Suprema
Corte de Justicia de la Nación (con abreviaturas solo en caso de que se repita en la base o en las
opciones de los reactivos; todos los códigos, leyes y tribunales irán con altas siempre y cuando
tengan el nombre completo)
• Estado (en bajas cuando no sea parte del nombre propio: el estado de Durango)
• juez civil, juez penal, juez de paz, magistrado (con bajas)
• Ministerio Público, Ministerio Público Federal, Ministerio Público Militar; con abreviaturas solo en
caso de que se repita en la base o en las opciones de los reactivos
• Nación
• República
116
Economía
Se escribe:
• América Latina
• apec (Asia-Pacific Economic Cooperation)
• Banco de México
• ceca (Confederación Española de Cajas de Ahorro)
• cefpcd (Centro de Estudios de Finanzas Públicas de la Cámara de Diputados)
• Estados Unidos (y no: Estados Unidos de América)
• fmi (Fondo Monetario Internacional)
• ide (impuesto a los depósitos en efectivo)
• ied (inversión extranjera directa)
• ieps (impuesto especial sobre productos y servicios)

• ietu (impuesto empresarial a tasa única)
• isr (impuesto sobre la renta)
• iva (impuesto al valor agregado)
• mco (Método de mínimos Cuadrados Ordinarios)
• nivel de precios 1
• nivel de precios 2
• pib (producto interno bruto)
• Tasa Marginal de Situación Técnica
• Unión Europea
Mercadotecnia
Se escribe:
• boutique
• canal uno (con letra, no: canal 1)
• eslogan, eslóganes
• Facebook
• gourmet
• light
• marketing
• material pop (point of purchase)
• matriz del Boston Consulting Group 117
• merchandising
• MP3
• neuromarketing
• notebook
• postest
• prémium
• pretest
• República Mexicana (altas y bajas)
• restaurante bar, restaurantes bar
• software
• stand(s)
• tablet pc (laptop con pantalla táctil)
• telemarketing
• Twitter
• valet parking
• vasos de unicel
• web
• YouTube
• 4G
Pedagogía-Ciencias de la Educación
Se escribe:
• antecedentes heredofamiliares
• blog
• bullying
• campo formativo
• chat
• citas textuales en redondas y entrecomilladas
• cuasiexperimental
• cuestionario o escala Likert
• Departamento de Diseño, Departamento de Cuentas, Producción
• edublog
• elementos listados en la base no llevan punto
• escuelas normales
• fotosilábico
118 • gráfico-fonético
• guiones cortos en reactivos de completamiento
• hiperlink
• laboratorio de químico-biológicas
• lectoescritura
• Marco Curricular Común (MCC)
• MiniQuest
• nerd
• nombre de licenciaturas con alta inicial: Licenciatura en Educación Secundaria
• nombre de materias o asignaturas con alta inicial (Español, Desarrollo Infantil, Formación Cívica y
Ética): “En la asignatura de Español, los estudiantes…”, pero: “Los alumnos tienen problemas para
aprender [el idioma] español”, porque no se hace referencia a la asignatura
• pantalla dactilosensible
• Plan de Estudios 2006 para la Educación Secundaria
• plan y programas de estudio
• podcast

• primer grado de secundaria (no: 1o de secundaria)
• procesos de enseñanza y aprendizaje
• Programa de Capacitación sobre la Reforma a la Educación Primaria 2009
• Reforma de la Educación Secundaria
• sociolaboral
• stand-alone
• técnicas didácticas cognitivo-conductuales
• técnico-pedagógico
• tecnologías de la información y la comunicación (TIC). TIC’s es incorrecto.
• unidades de tiempo desatadas y con números (2 segundos, 8 minutos, 11 horas)
• weblog
• WebQuest
• Wi-Fi
• wiki
trabajo Social
Se escribe:
• análisis costo/beneficio
• análisis costo/eficacia
• Código Civil, Código Penal, Código de Procedimientos Civiles, Ley de Amparo, Ley Ambiental,
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Suprema Corte de Justicia de la Nación 119
(con abreviaturas solo en caso de que se repita en la base o en las opciones de los reactivos. Todos
los códigos, leyes y tribunales irán con altas siempre y cuando se registre el nombre completo)
• Instituto Mexicano del Seguro Social, Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajado-
res del Estado, Secretaría de Educación Pública, Secretaría de Salud, Subsecretaría de Educación
Básica, Centros de Integración Juvenil, Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (con
abreviaturas solo en caso de que se repita en la base o en las opciones de los reactivos. Todas las
instituciones públicas irán con altas siempre y cuando se registre el nombre completo)
• juez civil, juez penal, juez de paz, magistrado (con bajas)
• Ministerio Público, Ministerio Público Federal, Ministerio Público Militar (con abreviaturas solo en
caso de que se repita en la base o en las opciones de los reactivos)
• Papanicolaou
• resiliencia
• trabajador social
Turismo
Se escribe:
• agencia tour operadora
• baby boomer
• bell boy
• blitz
• boutique
• bufete (despacho)
• buffet (conjunto de platillos)
• cama king size
• camping
• Cestur (Centro de Estudios Superiores de Turismo)
• cocina o comida indonesia (no: indonesa)
• concierge
• coñac
• cuestionario autoadministrado
• currículum vítae
• DataTur
• Departamento de Contabilidad, Recursos Humanos, División Cuartos
• e-commerce
• ejido La Flor
120 • empresa Expediciones Sierra Norte
• entrevista semiestructurada
• Etnias: maya, chol, cora, huichol, yaqui, mayo…
• fam-trip
• Fonatur (Fondo Nacional de Fomento al Turismo)
• gastronomía malayo-polinesia
• Hawaii (evite: Hawái)
• hotel Holiday Inn (en redondas)
• Ixtapa-Zihuatanejo
• joint venture
• Lagunas de Zempoala
• las 5S
• membresía (por su uso mayoritario en México, aunque la rae reconozca solo membrecía)
• mercado meta
• micro y pequeña empresas (con s final)
• mise en place

• mistery guest
• parque del Cañón del Sumidero
• parque de los Prismas Basálticos
• Parque España
• Península de Yucatán
• PEPS (primeras entradas, primeras salidas)
• Pirámide del Sol
• Playa del Carmen
• Programa Pueblos Mágicos
• programa Tesoros Coloniales (si la palabra programa no es parte del nombre, irá con minúsculas)
• Pueblo(s) Mágico(s)
• Pueblos Mancomunados
• rafting
• rapel (no: rappel)
• Reserva de la Biósfera Sian Ka’an
• Riviera Maya (no: Ribera Maya)
• roux
• Sectur
• segmento turístico-cultural
• Semarnat (Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales)
• ServSafe
• Sierra Norte de Puebla
• snorkel (evite: esnórquel)
• socioeconómico 121
• Sótano de las Golondrinas
• spa
• spot (puede sustituirse por anuncio o comercial)
• staff
• stand
• subgerente
• telemarketing
• televisión (no: tele ni TV)
• tour
• valet de lavandería
• valet parking
• whisky
• zona arqueológica de Chichén Itzá
Examen de Competencias Comunicativas y Pensamiento Crítico
Se escribe:
• evitando la doble referencia a una palabra, frase u oración que ya está señalada; sin embargo, cuando
esto suceda, se utilizan negritas para resaltar el elemento interno y para distinguirlo del resto de la
palabra, frase u oración subrayada o destacada:
Copérnico tenía los ojos azules
I. Aunque el autor murió antes de que su obra se publicara, el libro de Nicolás Copérnico, De revoltionibus
orbium coelestium (sobre las revoluciones de las esferas celestes), cambió por completo la concepción
humana sobre el universo y fue sin duda uno de los más importantes antecedentes de la revolución cien-
tífica en el Renacimiento. Hace un año, el 28 de julio de 2009, un grupo de especialistas del museo e
instituto de zoología de la Academia de Ciencias de Polonia, encabezado por Wieslaw Bogdanowicz,
realizó un espectacular estudio genético de los que se cree son los restos del famoso astrónomo,
cuyos resultados son reveladores de algunos de sus rasgos.
122
• la procedencia en cada nota periodística de acuerdo con los elementos que la componen: el primero
–agencia o lugar– en altas y el siguiente en altas y bajas seguidos de punto y guion:
phoenix, Arizona.- La gobernadora Jan Brewer promulgó la que es considerada la ley más severa
contra la migración ilegal en eu, pese a que el presidente Obama la calificó de ''irresponsable y mal
encaminada''.
La legislación, que entrará en vigor en 90 días, convierte en un delito estatal el encontrarse ilegal-
mente en el país. También obligará a los agentes policiacos a interrogar a cualquier persona sobre su
situación migratoria, tan sólo ante la sospecha de que ese individuo vive de manera ilegal en el país.
Obama advirtió en Washington que la reforma podría violar los derechos civiles de la gente, y ha
instruido al Departamento de Justicia a analizar la medida para determinar si es legal.

“Arizona criminaliza apariencia latina”, El Universal
washington, d.c.- En una decisión que tendrá amplias repercusiones, la gobernadora de Arizona,
Jan Brewer, desafió ayer al presidente de Estados Unidos, Barack Obama, al promulgar la ley SB1070
que abre las puertas a la criminalización y persecución de inmigrantes indocumentados en ese estado.
Nada más al firmar la ley, que entrará en vigor dentro de 90 días y que dará inicio a una intensa batalla
legal para poner en tela de juicio su constitucionalidad, miles de manifestantes salían a las calles de
Phoenix, Tucson, Nueva York, Los Ángeles y Chicago para rechazar una legislación que ha conse-
guido energizar la base del movimiento a favor de los derechos de los inmigrantes y que tendrá su
punto culminante el próximo 1 de mayo con una serie de marchas de repudio en distintos puntos de
Estados Unidos.
“Miles de latinos dicen no a ley ‘hitleriana’ en eu”. El Universal
123
• negaciones tanto en la base del reactivo como en las opciones de respuesta siempre y cuando la
especificación lo demande explícitamente o quede justificado a partir del contenido del reactivo:
¿Cuáles enunciados, ordenados de manera lógica, permiten concluir: ''Todas las acciones humanas
proceden de un fin''?
1. Las acciones que se atribuyen al hombre pueden llamarse del hombre, pero no propiamente humanas
2. El hombre es dueño de sus actos mediante la razón y la voluntad
3. Pero la voluntad deliberada es el bien y el fin
4. Llamamos acciones propiamente humanas a las que proceden de una voluntad deliberada
5. El hombre actúa de acuerdo con el bien
6. No pueden llamarse acciones del hombre aquellas acciones irracionales
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 6
D) 4, 5, 6
• nombre del autor y año de la publicación solamente al final de los reactivos en los que la inclusión
de la referencia bibliográfica proporcione una pista para responderlos correctamente
• números arábigos entre paréntesis para numerar y separar las oraciones que componen el párrafo
en aquellos reactivos que evalúen el uso de signos de puntuación y que requieran, por tanto, de una
separación de oraciones:
Las partes del texto numeradas donde se requiere colocar coma son:
Cuando termine de trabajar (1) iré a visitarte (2) te llevaré algunas flores (3) no estoy seguro la hora
exacta en que llegaré (4) sin embargo (5) ahí estaré (6) no olvides que hoy nos pondremos de acuerdo
para salir a bailar el fin de semana.
A) 1, 3, 6
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 5
D) 2, 4, 6
124
• números arábigos + subrayado para resaltar cualquier elemento (palabra, frase u oración) en la base
de un reactivo independiente o en un reactivo padre. Los números siempre van antes del enunciado
que resaltan y llevan punto y seguido:
El notable triunfo del futbol comercial mexicano, ayer en el torneo de Sudáfrica, 1. embona conve-
nientemente con el proceso de patrioterismo simplón y distractor que las élites rectoras del país han
puesto a correr, sobre todo en pantallas de televisión, con el propósito de convencer a los ciudadanos
de que sus problemas tienen causa y origen en territorios del voluntarismo individual y que las crisis
nacionales se pueden remontar a partir de epopeyas de imaginación declamadas sobre un Paseo de la
Reforma increíblemente desprovisto de automóviles y viandantes.
125
• números romanos seguidos de un punto y un espacio al iniciar cada párrafo. La numeración se hace
en textos con cuatro o más párrafos. Se numeran todos los párrafos (sin títulos ni subtítulos) con
el fin de facilitar su ubicación:
IV. Luego, 3. fue posible realizar el análisis del ácido desoxirribonucleico (adn) de los restos, gracias
a que algunas partes de los dientes estaban en buenas condiciones para realizar las pruebas. 4. Pero
era necesario contar con algún material biológico que sirviera de referencia para la identificación. A
falta de muestras confiables de origen familiar, de forma increíble éstas se encontraron nada menos
que ¡en un libro!
V. El texto de referencias astronómicas Calendarium Romanum Magnum, de Johannes Stoeffler, usado

por Copérnico durante varios años, tiene una historia fascinante, pues fue tomado como botín de
guerra durante la invasión sueca a Polonia en el siglo XVII, y actualmente es propiedad del Museo
Gustaviano, en Uppsala. Entre sus páginas 5. se encontraron varios cabellos, y dos corresponden con
el adn mitocondrial de los restos encontrados en la catedral de Frombrok.
VI. Es importante señalar que además del adn localizado en el núcleo de las células, hay otra molécula
de este ácido en los organelos intracelulares conocidos como mitocondrias (adnmt), que sólo se
hereda por parte de la madre, por lo que es de gran utilidad para identificar los orígenes de la línea
materna y los desplazamientos poblacionales. Esto sirvió en el estudio citado, para corroborar algunos
datos como que la madre de Copérnico proviene de una línea germánica de una región que puede
corresponder a Silesia, 6. que históricamente fue compartida por Alemania, la hoy República Checa
y Polonia. La abuela del célebre astrónomo, Catherina, se casó primero con Heinrich Peckau, luego
quedó viuda y se unió con Lucas Watzenrode (padre). Procrearon tres hijos: Christina, Lucas y Barbara,
la madre de Nicolás Copérnico. Lo anterior es un dato más en favor de que los restos estudiados
corresponden al genio.
VII. 7. El estudio de Bogdanowicz y sus colegas publicado en los Proceedings, de la Academia de Ciencias
de Estados Unidos, constituye el final de una búsqueda de más de dos siglos y revela la utilidad del
empleo combinado de las técnicas de investigación morfológicas y la genética molecular en la iden-
tificación de restos históricos 8. (que bien podrían tomarse como base para resolver el enigma que
tenemos en México sobre la autenticidad de los restos de nuestros héroes patrios). Tiene, sin embargo,
un resultado inesperado: el color de los ojos que miraron los astros y revolucionaron nuestra noción
sobre el universo.
126
• sin comillas los textos citados. La referencia bibliográfica al final de estos da prueba de que son
citas textuales:
¿Qué tipo de recurso lingüístico usa el autor para comunicar lo que quiere en el siguiente texto?
La interna consiste en el núcleo de las emociones y conocimientos. Contiene las tendencias que llevamos
profundamente dentro de nosotros. La externa es la parte dominada por los sentidos y emociones en
la cual funcionamos cotidianamente, tomando impresiones y actuando con el mundo externo.
J. Casassus. La educación del ser emocional
127
• subtítulos alineados a la izquierda, en cursiva y con alta en la palabra inicial:
¿Y qué fue del gordito feliz?
I. En nuestro país, donde la desnutrición ha sido un problema ancestral con raíces en la injusticia,
todavía a mediados del siglo XX, la gordura se consideraba una muestra inequívoca de buena salud.
''Está chula de gorda'', decían las orgullosas madres de hijas obesas. Un niño gordo era, por defini-
ción, un niño sano y feliz; simpático y bonachón, como lo representaban en películas y cuentos. A
los delgados se les daba un cargamento de vitaminas y mucha comida. Los flacos eran sospechosos:
seguramente padecían alguna enfermedad, o cuando menos un ''problema glandular''. Al llegar a la
adolescencia, los jóvenes (sobre todo los varones) daban el estirón y era muy común que quedaran
hechos unas garrochas, pero todos esperaban que con el tiempo ''embarnecieran'', y por lo tanto
mejoraran […]
Pandemia
III. El sobrepeso y la obesidad son enormes problemas de salud pública y ya han alcanzado a niños y
adolescentes. Hoy sabemos que no hay gorditos sanos, y mucho menos felices: las personas pasadas de
peso son objeto de burla y discriminación, y además están expuestas a padecer graves enfermedades.
La comida chatarra y las horas de televisión son dos de las causas. En los medios, los anuncios nos
invitan a comer alimentos de alta densidad energética y luego a deshacernos de los ''kilitos de más''
con píldoras, costosos aparatos de gimnasio o dietas que pueden dañar la salud […]
¿Obeso o llenito?
VI. Dicho de manera muy simple, la obesidad proviene de consumir más energía de la que gastamos.
Aunque los términos sobrepeso y obesidad se suelen utilizar indistintamente, no son sinónimos: el
sobrepeso es un exceso de peso corporal en relación con la estatura, mientras que la obesidad se define
como una enfermedad caracterizada por el exceso de grasa corporal.
128
• títulos de los textos centrados, en negritas y con alta en la palabra inicial:
La relación con el padre como factor de riesgo psicológico en México
En el contexto familiar se ha llamado la atención sobre diversos estilos de vida e interacción rela-
cionados con la crianza de los hijos y con ciertas circunstancias críticas en la vida familiar, como lo
podría ser el divorcio, por ejemplo. Sin embargo, aspectos más específicos, como el papel que juega el
padre en el desarrollo de la salud psicológica de los hijos (Meyer Krahmer, 1980; Parke, 1984), no se
habían considerado sino hasta muy recientemente como generadores de factores de riesgo.
Se le ha atribuido, en general, poca responsabilidad al padre en cuanto a la educación de los hijos, asig-
nándosele a la madre el papel preponderante. Si bien, no se puede soslayar el papel de la madre, son
cada vez más los estudios que documentan la participación del padre en la crianza como una variable

fundamental para el desarrollo psicológico sano, tanto de los hijos como de las hijas. En un intento
por aislar los efectos diferenciales de la relación de cada uno de los padres con sus hijos, algunos
estudios han concluido que el comportamiento del padre, en contraste con el de la madre, influye
más sobre el desarrollo emocional de sus hijos. La conducta desadaptativa parece asociarse más con-
sistentemente con el rechazo del padre que con el de la madre (Becker, Peterson, Luría, Shoemaker
& Hellmer, 1962; Rosenthal, Ni, Finkelstein & Berwits, 1962).
Examen Transversal por Campos de Conocimiento para el Nivel Licenciatura-Estadística
Se escribe:
• asimetría (en lugar de sesgo cuando se trate de la elaboración o presentación de gráficas)
• cantidades con número en todos los casos
• correlación (no debe especificarse el tipo de correlación. Correlación de Pearson es incorrecto)
• diagrama de cajas y alambres (no: diagrama de cajas y brazos, cajas y bigotes, cajas y ejes, cajas, box plot)
• estadístico de prueba (no: estadística de prueba)
• H0 y H1 (no: H0 y Ha)
• muestreo aleatorio simple (no: muestreo irrestricto aleatorio)
• nivel de significancia (no: nivel de significación)
129
• negaciones siempre que la expresión sea propia del área de la estadística (“no se rechaza la hipótesis
nula”):
A) Existe evidencia para aceptar como cierta la afirmación del encargado de campaña
B) Existe evidencia para dudar de la afirmación del encargado de campaña
C) No es posible decidir si es cierta o no la afirmación del encargado de campaña
D) No hay evidencia suficiente para dudar de la afirmación del encargado de campaña
• notas aclaratorias, de ser necesarias, en redondas y con un tamaño de fuente menor a la del resto
del reactivo. Considérese que los elaboradores deben consignar la información necesaria para la
comprensión de las tablas y gráficas con el fin de evitar la inclusión de estas notas
• prueba de Mann-Whitney (no: prueba de Mann-Whitney-Wilcoxon o Wilcoxon-Mann-Whitney)
• referencia bibliográfica breve (autor, organismo de donde se recupera, año de publicación) en una
tabla o gráfica si el elaborador del reactivo no es su autor; se anuncia con la palabra Fuente en un
tamaño de letra menor a la empleada en el reactivo. Los datos irán separados con comas
• tipos de variables nominal, ordinal, discreta y continua (no: nominal, ordinal, de intervalo y de razón)
• unidad de muestreo o muestral (no: unidad de observación)
• valor p (no: p valor, p-value)
130
egel del Área de las Ingenierías y las Tecnologías
Índice
de las Ingenierías y las Tecnologías 132
Ciencias Computacionales 135
Informática 135
Ingeniería Civil 136
Ingeniería Computacional 137
Ingeniería de Software 138
Ingeniería Eléctrica 139
Ingeniería Electrónica 139
Ingeniería Industrial 139
Ingeniería Mecánica 140

Ingeniería Mecánica Eléctrica 140
Ingeniería Mecatrónica 140
Ingeniería Química 141
exil-cbi 141
Apéndice: Sistema Internacional de Unidades (si) 142
131
Términos comunes del Área de las Ingenierías y las Tecnologías
Se escribe:
• abreviaciones de unidades de tiempo solo en las opciones de respuesta
• acceder (no: accesar)
• access point
• ad hoc
• benchmarking
• Bluetooth
• call center
• cifras monetaria sin decimales ($9,000), salvo que alguna cantidad consignada en el reactivo las
exprese ($5,000.17); en tal caso, las restantes del reactivo también las tendrán ($9,000.00)
• comillas para representar las dimensiones en pulgadas de las medidas de diámetros de tuberías, va-
rillas, llaves, tornillos, tuercas (tubería de acero de 4 1/2”); en cambio, para longitudes se utiliza: in
• cortocircuito
• Diac
• diagrama pert
• diésel
• dimmer
• diodo Zener
• display
• driver
• e-mail
• en orden ascendente las cifras consignadas en las opciones de respuesta
• entre determinada cifra y los símbolos no alfabetizables de monedas ($77), grado (77°) y por ciento
(77%) no se deja espacio
• entre la cifra y el símbolo de un enlace químico no se deja espacio (2PCl5 + 8H2O → 10HCl +
2H3PO4)
• espacio como separador en cualquier cifra (1 003.2 kg/m3, 2 523 197 btu/h), excepto en las can-
tidades monetarias ($3,000,000)
• Ethernet
• extranjerismos con cursivas. Si estuviera solo uno en una opción de respuesta, no se destaca con
cursivas para que no se convierta en una pista
• f.p. (factor de potencia)
• firewall
• gal/min (no: g/min, gpm)
• gateway
• hp (horsepower)
132 • internet
• kb (kilobit)
• kB (kilobyte)
• kgf (kilogramos fuerza)
• kgm (kilogramos masa)
• kVA (kilovolt-ampere)
• kΩ (con minúscula inicial porque el símbolo es del prefijo kilo)
• laptop (computadora portátil)
• lbf (libras fuerza)
• lbm (libras masa)
• MA (megaampere)
• mA (miliampere)
• Mb/s (megabit por segundo. No use mbps)
• MB/s (megabyte por segundo)
• mi2 (milla cuadrada)
• m • kg • s2

• módem
• mosfet
• mouse
• MΩ (megaohm, con mayúscula inicial porque el símbolo es del prefijo mega)
• nombre completo de la unidad de medida cuando se consigne sin cifras: Calcule la temperatura en
grados Fahrenheit, en lugar de: Calcule la temperatura en °F
• nombres de departamentos, áreas y direcciones con altas iniciales en sujetos y adjetivos: Departa-
mento de Recursos Humanos, Departamento de Ventas, Departamento de Desarrollo de Software,
Departamento de Tecnologías de la Información (evite: Departamento de ti), Departamento de
Mantenimiento
• online
• optotriac
• outsourcing
• paréntesis o exponentes negativos en las expresiones complicadas:
○ Correcto: J/(mol • K) o bien J • mol • K
-1 -1
○ Incorrecto: J/mol K o bien J/mol/K
• pasa altas
• pasa bandas
• pc (computadora personal)
• plataformas de cómputo:
○ Autocad
○ Labview
○ Mathcad
○ Matlab 133
○ Orcad
○ Simulink
○ spice
○ Workbench
• plc (controladores lógicos programables)

• plóter
• psi (pound per square inch; plural: psis)
• psia (pounds per square inch absolute; plural: psias)
• Pyme, las Pyme (incorrecto: Pymes, pymes)
• Registro Federal de Contribuyentes (rfc)
• responsable de las tecnologías de la información (evite: responsable de las ti)
• router (ruteador)
• rpm (revoluciones por minuto)
• símbolo de la unidad de medida cuando vaya con cifras: 28 A, en lugar de: 28 amperes. En opciones
de repuesta se dejan, incluso si se menciona la unidad de medida en la base del reactivo
• Six Sigma
• sobrecorriente
• sobretensión
• software(s)
• switch(s)
• switcheo
• t (tonelada)
• Triac (triodo para corriente alterna)
• unidades de tiempo completas (2 minutos, 4 horas, 6 segundos), a menos que estén en las opciones
de respuesta, precedidas por una barra o diagonal que funja como preposición (74 m/min, de me-
tros por minuto) o que formen parte de otro símbolo (92 kWh, de kilowatt hora)
• v ca (con espacio, evítese la forma anglosajona v ac)
• v cd (con espacio, evítese la forma anglosajona v dc)
• Vin y Vout (solo en el caso de los diagramas, puede escribirse como símbolo por el uso común e
internacional)
• VoIP (Voz sobre Protocolo de Internet). No: Voz IP, VozIP
• voltaje de entrada (omita en la redacción: V in)
• voltaje de salida (omita en la redacción: V out)
• wáttmetro (no: wattímetro)
• webcam
• WiFi (Wireless Fidelity)
• 0.064 mol (con símbolo). Incorrecto: 0.064 moles (el sim y el cenam indican que no se deben
pluralizar las unidades)
134
• -0.17 (cuando es una unidad). En ecuaciones y enlaces químicos, operaciones algebraicas y fórmulas
deberán separarse los signos: 0.14x2 - 0.17x2 = -0.03x2
• 200 °C, 900 °F, 10 K (grados Celsius, grados Fahrenheit y kelvin, respectivamente; separados y con
el símbolo de grados, con excepción de 10 K, que es una escala con el valor en cero absoluto)
• 238U (uranio)
• Ω (ohm)
Ciencias Computacionales
Se escribe:
• backpropagation (retropropagación)
• código del kernel
• Round-robin

• Visual .Net
• widget(s)
Informática
Se escribe:
• cobit
• Data mart
• Data mining
• Data warehouse
• e-business
• e-commerce
• e-learning
• e-marketing
• empresa de tecnologías de la información (evite: una empresa de ti)
• Guía Pmbok (Project Management Body of Knowledge)
• Guía Swebok (Software Engineering Body of Knowledge)
• help desk
• herramientas olap
• impuesto al valor agregado (iva)
• impuesto sobre la renta (isr)
• itil 135
• metodología coso
• metodología Prince
• minería de datos
• Monotone
• Moprosoft (Modelo de Procesos para la Industria del Software)
• multicomputadores
• multipizarra
• rup
• sap
• service desk
• servidor proxy
• SiPP (sistema de paso a proveedores)
• Swebok (Software Engineering Body of Knowledge)
• tipos de control de versiones:
○ branch
○ checkout
○ commit
○ diff
• tungsteno
Ingeniería Civil
Terminología empleada
• altura = h
• American Concrete Institute (aci)
• base o ancho = b
• Building Code Requirements for Structural Concrete and Commentary/Requisitos de reglamento para concreto
estructural y comentario = ACI-318
• capacidad de carga resistente (qR) = 8.8 tf/m2 = tf/m2
• carga axial = kN
• carga = w = kg/m
• carga = w = kg/m2
• carga = w = t/m
• carga = w = t/m2
• consumo de agua = L/día
• cortante = V = kg
136 • costo por jornada = $/jor
• cota = 634.55 msnm (metros sobre el nivel del mar)
• diámetro de tubería = 12 in
• empuje hidrostático = kN
• esfuerzo de fluencia del acero = fy kg/cm2
• estribos # 2 @ 30 cm
• factor de resistencia = FR
• gasto de un fluido = Q = L/s
• gasto de un fluido = Q = m3/s
• Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas (lopysrm)
• momento flexionante = M = kg-m
• momento resistente = MR
• Normas Técnicas Complementarias del Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal = ntc del rcdf-04
• pendiente = 0.5 m/m
• peralte = d
• perfiles: T, H, I

• peso volumétrico del concreto = 24 kN/m3
• potencia generada = 6 031.3073 kW
• presión última de contacto = 834 kPa
• refuerzo de acero = 6 varillas del # 12, 6 |о # 12, 6 barras # 12
• resistencia del concreto = ƒ’c o f ’c kg/cm2
• Sistema Unificado de Clasificación de Suelos = sucs
• talud = 0.5:1
• Tasa de Rentabilidad Mínima Aceptada (trema) de 25% y aplica el método del valor actual neto
(van)
• tonelada fuerza = tf, tf
• valor relativo de soporte = vrs
• volumen horario de proyecto = vhp
Ingeniería Computacional
Se escribe:
• Ctrl + Alt + Esc (con espacios intermedios)
• debugger (depurador)
• Ipconfig (internet protocol configuration)
• Las ERP (Entreprise Resource Planning. No: las erp’s)
• modelo cliente-servidor
• modelo peer-to-peer 137
• Netbeui
• Netstat
• ping(s)
• scripts
• Scroll
• servidor proxy
• servidor web
• tecnicismos en redondas
• Telnet (telecommuncation network)
• Traceroute
• Tracert
• WiMax (Worldwide Interoperability for Microwave Access)
Ingeniería de Software
Se escribe:
• acl (access control list)
• análisis pert
• Boot grub
• BootP (bootstrap protocol)
• case
• clúster
• cocomo (Constructive Cost Model), a pesar de ser acrónimo
• commando ping
• coso (Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Comission)
• Dual-Boot Windows/Linux
• hub
• ip (protocolo de internet)
• iterador (no: iterator)
• kerberos
• nic
• partición Boot de Windows
• polling
• product backlog
• product owner
• scrum
138 • scrum master
• scrum meeting
• scrum team
• tal como aparezca en el lenguaje técnico:
○ Para controlar la válvula se utiliza el valor de una variable estática denominada “valvula” (obsér-
vese que la última palabra no lleva tilde)

○ Una clase SerVivo
• técnica Round-robin
• transceiver
• Visual Studio .net (con el espacio así)
• vlms
• vpn (Vitual Private Network)
• wins (Windows Internet Naming Service)
Ingeniería Eléctrica

Se escribe:
• bypass
• ceráunico
• estator (porque así se estila, aunque la rae reconozca solo estátor)
Ingeniería Electrónica
Se escribe:
• corriente Zener, voltaje Zener
• humanware
• relay (relé o relevador)
• timmer
Ingeniería Industrial
Se escribe:
• análisis foda (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas)
• cctv 139
• Cofepris
• diagrama de
○ Gantt
○ Ishikawa
○ Pareto
• guion mediano en opciones de respuesta de reactivos de completamiento

• jit (just in time)
• kaizen
• las 5S
• marketing
• matriz foda
• Poka yoke
• unidad/año
• 5med
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Mecánica Eléctrica
Se escribe:
• gas lp (gas licuado del petróleo)
• guion mediano en reactivos de completamiento
• kanban
• lean manufacturing
• m • kg • s2
• motor
○ diésel
○ Otto
○ Stirling
○ Wankel
Ingeniería Mecatrónica
Se escribe:
• interfaz hombre-máquina
140
Ingeniería Química
Se escribe:
• btu/h ft2 °F (con estos espacios)
• chiller (unidad enfriadora de líquidos)
• ecuación de Arrhenius
• entalpía
• gas de Van der Waals
• kg/min
• Kp, Kc, Kx (constantes de equilibrio)
• letras minúsculas e independientes en cursivas: “Considere que k es una constante positiva”
• L/s

exil-cbi
Se escribe:
• con negritas solo en los casos estipulados en Lineamientos para la construcción de reactivos de opción múltiple
• M (molaridad)
• temperatura del cilindro (Tc)
141
Apéndice
Sistema Internacional de Unidades (si)
El Sistema Internacional de Unidades (si) está establecido mediante la nom-008-scfi-1993 con

el nombre de Sistema General de Unidades de Medida y es el único legal y de uso obligatorio en
México de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 5 de la Ley Federal sobre Metrología y Norma-
lización. Apoyarse en el uso del si asegurará las mediciones y homologará los criterios en cuanto
a las unidades de medición que se aplican en nuestros exámenes. Las siete unidades sobre las
que se fundamenta el sistema y de cuya combinación se obtienen todas las unidades derivadas se
presentan en la siguiente tabla.
│Tabla 1. Unidades básicas│
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente eléctrica ampere A
Temperatura termodinámica kelvin K
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa candela cd
Descripción en el uso de las unidades y símbolos
1. Los símbolos de las unidades deben escribirse en redondas y no en cursivas ni con otro recurso
tipográfico.
Correcto: kg, m Incorrecto: kg, m
2. El símbolo de las unidades debe escribirse con minúscula a excepción hecha de las que se
derivan de nombres propios. No debe utilizarse abreviaturas.
Correcto: Pa Incorrecto: pa
3. En los símbolos, la sustitución de una minúscula por una mayúscula no debe hacerse ya que
puede cambiar el significado.
Correcto: 7 km (kilómetros por hora) Incorrecto: 7 Km (kelvin metro)
4. En la expresión de una magnitud, los símbolos de las unidades se escriben después del valor
142 numérico completo, dejando un espacio entre el valor numérico y el símbolo.
Correcto: 253 m, 5 °C Incorrecto: 253m, 5°C
5. En el uso de los símbolos de grado, porcentaje, minuto y segundo de ángulo plano no se deja
espacio entre ellos y el valor numérico.
Correcto: 8º 7” 3% Incorrecto: 8 ° 7 ” 3 %
6. Los símbolos de unidades de medida no necesitan un punto, excepto si están al final de un

enunciado.
Correcto: 50 mm Incorrecto: 50 mm.
7. Los símbolos de las unidades no deben pluralizarse.

Correcto: 8 mol Incorrecto: 8 moles
8. Los nombres completos de las unidades y los símbolos de ellos no deben usarse combinados
en una sola expresión.
Correcto: m/s Incorrecto: metro/s
9. En la escritura de los múltiplos y submúltiplos de las unidades, el nombre del prefijo no debe
estar separado del nombre de la unidad.

Correcto: micropulgadas Incorrecto: micro pulgadas
10. Debe evitarse el uso de unidades de diferentes sistemas.

Correcto: kilogramo por metro cúbico Incorrecto: kilogramo por galón
11. Para escribir un producto con el nombre completo de las unidades que intervienen, debe
dejarse un espacio entre el nombre de ellas, exceptuando: watthora.
Correcto: newton metro Incorrecto: newtonmetro
12. En las expresiones de magnitudes de la misma naturaleza, los prefijos no deben ser mezclados
a menos que el valor numérico de las magnitudes justifique una diferencia.
Correcto: 15 mm de longitud x 10 mm de altura Incorrecto: 15 mm de longitud x 0.01 m de altura
13. Los valores numéricos serán expresados, cuando así correspondan, en decimales y nunca en
fracciones. El decimal será precedido de un cero cuando el número sea menor que la unidad.
Correcto: 1.75 m Incorrecto: 1 3/4 m
14. En cuanto a litros, se usa la ele mayúscula ya que la minúscula puede llegar a confundirse con
el número uno.
Correcto: 1 L Incorrecto: 1 l
15. El signo de multiplicación para indicar el producto de dos o más unidades debe ser un espacio.
El punto ha de emplearse solo en ecuaciones complejas.
Correcto: N m o N • m (nunca se utiliza Incorrecto: mN (se confunde con milinewton)
la expresión metro newton, la expresión 143
correcta es newton metro)
16. Los símbolos de los prefijos deben imprimirse en caracteres romanos (rectos) sin espacio entre
el símbolo del prefijo y el símbolo de la unidad.
Correcto: mN (milinewton), kN (meganewton), Incorrecto: m N k N G N
(GN) giganewton
17. En la expresión de un cociente no debe ser usada más de una diagonal.

Correcto: m/s2 Incorrecto: m/s/s
18. En las expresiones complicadas debe utilizarse paréntesis o exponentes negativos.

Correcto: J/(mol • K) o bien J • mol-1 • K-1 Incorrecto: J/mol K o bien J/mol/K
19. Se recomienda el uso de prefijos escalonados de mil en mil.

Correcto: 0.1 kg Incorrecto: 1hg
20. Cuando se escribe el producto de los símbolos, este se expresa nombrando simplemente a los
símbolos de la expresión.
Correcto: m s (metro segundo), Incorrecto: m s (metro por segundo),
kg m (kilogramo metro) kg m (kilogramo por metro)
│Tabla 2. Unidades del si derivadas expresadas en términos de las unidades base│
Superficie metro cuadrado m2

Volumen metro cúbico m3
Velocidad metro por segundo m/s
Aceleración metro por segundo cuadrado m/s2
Número de ondas metro a la potencia menos uno m-1
Masa volúmica, densidad kilogramo por metro cúbico kg/m3
Volumen específico metro cúbico por kilogramo m3/kg
Densidad de corriente ampere por metro cuadrado A/m2
Campo magnético ampere por metro A/m
Concentración (de cantidad de sustancia) mol por metro cúbico mol/m3
Velocidad angular radián por segundo rad/s
Aceleración angular radián por segundo cuadrado rad/s2
144
│Tabla 3. Unidades del si derivadas con nombre especial y símbolos│
Magnitud Nombre Símbolo Expresión Expresión

en otras unidades si en unidades si básicas
Ángulo plano radián rad m • m-1=1
Ángulo sólido esterradián sr m2 • m-2=1
Frecuencia hertz Hz s-1
Fuerza newton N m • kg • s-2
Presión, esfuerzo pascal Pa N/m2 m-1 • kg • s-2
Energía, trabajo, cantidad joule J N • m m-2 • kg • s-2
de calor
Potencia watt W J • s-1 m2 • kg • s-3
Carga eléctrica coulomb C s•A
Electromotriz volt V W • A-1 m2 • kg • s-3 • A-1
Conductancia eléctrica siemens S A • V-1 m-2 • kg-1 • s3 • A2

Resistencia eléctrica ohm Ω V • A-1 m2 • kg • s-3 • A-2
Capacidad eléctrica farad F C • V-1 m-2 • kg-1 • s4 • A2
Flujo magnético weber Wb V • s m2 • kg • s-2 • A-1
Flujo luminoso lumen lm cd • sr m2 • m-2 • cd=cd
Inducción magnética tesla T Wb • m-2 kg • s-2 • A-1
Iluminancia lux lx lm • m-2 m2 • m-4 • cd=m-2 • cd
Actividad de un radionúclido becquerel Bq s-1
Dosis absorbida, energía gray Gy J/kg m2 • s-2
másica, kerma
Temperatura Celsius grado Celsius ºC K
Actividad catalítica katal kat mol/s
Inductancia henry H Wb • A-1 m2 • kg • s-2 • A-2
Correcto Incorrecto
ampere amperio
ampérmetro amperímetro
ohm ohmio
volt voltio
vóltmetro voltímetro
watt vatio
145
El siguiente tipo de unidades no pertenece al si, pero debe mantenerse debido a su amplio uso.
│Tabla 4. Medidas y símbolos usados en la industria y la tecnología│
Nombre Símbolo Valor en unidades si
minuto min 1 min = 60 s

hora h 1 h = 60 min = 3 600 s
día d 1 d = 24 h = 86 400 s
grado ° 1° =(p/180) rad

minuto ’ 1’=(1/60)°= (p/10 800) rad
segundo ” 1”=(1/60)’= (p/648 000) rad
Medidas de longitud
Nombre Símbolo
pulgadas in
pies ft
yardas yd
milímetros mm
centímetros cm
decímetros dm
kilómetro km
Medidas de peso
Nombre Símbolo
onza oz
kilogramo kg
gramos g
libras lb
tonelada t
146
En el si se emplean prefijos para facilitar la expresión de cantidades muy grandes o muy pequeñas.
│Tabla 5. Prefijos del si│
Nombre Símbolo Valor
yotta Y 1024 = 1 000 000 000 000 000 000 000 000
zetta Z 1021 = 1 000 000 000 000 000 000 000
exa E 1018 = 1 000 000 000 000 000 000
peta P 1015 = 1 000 000 000 000 000
tera T 1012 = 1 000 000 000 000
giga G 109 = 1 000 000 000
mega M 106 = 1 000 000
kilo k 103 = 1 000
hecto h 102 = 100

deca da 101 = 10
decil d 10-1 = 0.1
centi c 10-2 = 0.01
mili m 10-3 = 0.001
micro µ 10-6 = 0.000 001
nano n 10-9 = 0.000 000 001
pico p 10-12 = 0.000 000 000 001
femto f 10-15 = 0.000 000 000 000 001
atto a 10-18 = 0.000 000 000 000 000 001
zepto z 10-21 = 0.000 000 000 000 000 000 001
yocto y 10-24 = 0.000 000 000 000 000 000 000 001
147
148
Signos del corrector │Signos│
La función del corrector de estilo es confirmar Llamadas al margen para sustituir o eliminar
que sea adecuada y uniforme la ortografía, Quitar tilde
morfología y sintaxis de un texto. Con las Insertar tilde
Suprimir
modificaciones busca aumentar la legibilidad. Abrir espacios
Cerrar espacios
Al revisar cualquier material impreso, el correc- Igualar el espaciado
tor emplea signos convencionales que facilitan Centrado
la lectura de los cambios que propone. Marca Correr a la derecha el texto
Correr a la izquierda el texto
cada errata con uno que en general se repite al Alinear el texto
margen para indicar la reforma solicitada. Sangrar
Eliminar sangría
En el Ceneval, esta tarea le corresponde a la Superíndice (letra volada)
Dirección General Adjunta de Difusión; no Subíndice
Mayúsculas (altas)
obstante, en otras direcciones, los coordina- Minúsculas (bajas)
dores de examen también hacen correcciones Redondas
en fases previas. Por ello, esta edición presenta Cursivas
la nomenclatura usual para que los cambios Negritas
aprobados en versiones impresas resulten Punto y aparte o separar párrafos
Punto y seguido o juntar dos renglones
claros para todos los que intervienen en el Cambio del orden entre palabras u oraciones
proceso de su incorporación en las bases de Trasposición de letras
datos. Ignorar corrección. Vale
Manual de criterios editoriales │ Signos del corrector

│Su empleo│
“Era yo un muchacho imaginativo reconcentrado, que se se iba a las regiones de la ilusión y allí
fabricaba sueños con la viday tejía vida con los sulños. Si yo hubiese entendido, entendido y amado,
la tal Matemática, hoy, como dice el Petrarca, sería otro hombre del que soy. Si, digo yo, me trabajaría
mejor la cabeza que el corazón. Un atardecer aparentaba estudiar muy entusiasmado ne mi aburrida
Geometría, pero tenía metido, cautelosamente, un libro chiquitito en las páginas con las que fingía
estarme quemando las pestañas y éra una pequeña edición de las Pasionarias del romántico poeta
Manuel M Flores”.
Artemio de Valle-Arizpe (1960). Historia de una vocación, México, Trillas, p. 12
149
El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior es una asociación civil sin fines
de lucro constituida formalmente el 28 de abril de 1994, como consta en la escritura pública
número 87036 pasada ante la fe del notario 49 del Distrito Federal. Sus órganos de gobierno
son la Asamblea General, el Consejo Directivo y la Dirección General. Su máxima autoridad es
la Asamblea General, cuya integración se presenta a continuación, según el sector al que perte-
necen los asociados, así como los porcentajes que les corresponden en la toma de decisiones:
Asociaciones e instituciones educativas (40%): Asociación Nacional de Universidades e Instituciones

de Educación Superior, A.C. (ANUIES); Federación de Instituciones Mexicanas Particula-
res de Educación Superior, A.C. (FIMPES); Instituto Politécnico Nacional (IPN); Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM); Universidad Autónoma del
Estado de México (UAEM); Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP); Universi-
dad Autónoma de Yucatán (UADY); Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM);
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP); Universidad Tecnológica de
México (UNITEC).
Asociaciones y colegios de profesionales (20%): Barra Mexicana Colegio de Abogados, A.C.; Colegio
Nacional de Actuarios, A.C.; Colegio Nacional de Psicólogos, A.C.; Federación de Colegios y
Asociaciones de Médicos Veterinarios y Zootecnistas de México, A.C.; Instituto Mexicano de
Contadores Públicos, A.C.
Organizaciones productivas y sociales (20%): Academia de Ingeniería, A.C.; Academia Mexicana de

Ciencias, A.C.; Academia Nacional de Medicina, A.C.; Fundación ICA, A.C.
Autoridades educativas gubernamentales (20%): Secretaría de Educación Pública.
• Ceneval, A.C.®, EXANI-I®, EXANI-II® son marcas registradas ante la Secretaría de Co-
mercio y Fomento Industrial con el número 478968 del 29 de julio de 1994. EGEL®, con
el número 628837 del 1 de julio de 1999, y EXANI-III®, con el número 628839 del 1 de
julio de 1999.
• Inscrito en el Registro Nacional de Instituciones Científicas y Tecnológicas del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología con el número 506 desde el 10 de marzo de 1995.
• Organismo Certificador acreditado por el Consejo de Normalización y Certificación de
Competencia Laboral (CONOCER) (1998).
• Miembro de la International Association for Educational Assessment.
• Miembro de la European Association of Institutional Research.
• Miembro del Consortium for North American Higher Education Collaboration.
• Miembro del Institutional Management for Higher Education de la OCDE.
La publicación de esta obra la realizó
el Centro Nacional de Evaluación
para la Educación Superior, A.C.
Se terminó de imprimir el 22 de junio de 2012
en los talleres de Gemo, Viaducto Miguel Alemán 43,
Col. Tacubaya, México, D.F., C.P. 11870,
con un tiraje de 2,000 ejemplares

ManualdecriterioseditorialesCENEVAL

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

ManualdecriterioseditorialesCENEVAL

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Manual de criterios editoriales

Dirección General Adjunta de Difusión