EXAMEN COMPLETO
Esta prueba consta de cuatro bloques de dos ejercicios A) y B) cada uno. El/la alumno/a
debe resolver cuatro ejercicios, uno de cada bloque. Cada ejercicio tiene una puntuación
máxima de 2,5 puntos.
Se puede utilizar cualquier tipo de calculadora.
BLOQUE 1
A) 1) Resuelve la ecuación matricial X · A + At = X · B, siendo At la matriz
transpuesta de A.
⎛ 3 ⎞
⎜ 0 − 1⎟
⎛1 0 0⎞ ⎜ 2 ⎟
⎜ ⎟ ⎜ 1 1⎟
1
2) Halla la matriz X sabiendo que A = ⎜ 0 1 1 ⎟ y B =
⎜ 2 ⎟
⎜ − 1 0 − 1⎟ ⎜−3 ⎟
⎝ ⎠
⎜ 1 − 1⎟
⎝ 2 ⎠
B) Las edades de tres vecinos suman 54 años y son proporcionales a 2, 3 y 4. Halla
la edad de cada uno de ellos.
BLOQUE 2
BLOQUE 3
⎧− x 2 − 2 x si x≤0
⎪
A) Dada la función f ( x) = ⎨ − 1 + 2 x si 0 < x ≤ 1 .
⎪− x 2 + 2 x si x >1
⎩
1) Representa gráficamente f.
BLOQUE 4
Bloque 1. Ejercicio A
1) X · A + At = X · B ⇒ X · A − X · B = − At ⇒ X · (A − B) = −At
X = −At · (A − B)−1
⎛ 3 ⎞ ⎛ 1 ⎞
⎜ 0 − 1⎟ ⎜ − 0 1⎟
⎛1 0 0⎞ ⎜ 2 ⎟ ⎜ 2 ⎟
⎜ ⎟ ⎜ 1
1 1 ⎟ = ⎜− 0 0⎟
1
A− B= ⎜ 0 1 1 ⎟−
⎜ ⎟ ⎜ 2 ⎟
⎜ − 1 0 − 1⎟ ⎜ 2 ⎟ ⎜ 1 ⎟
⎝ ⎠ − 3
⎜ 1 − 1⎟ ⎜ −1 0⎟
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
1
− 0 1
2
1 1
Como A − B = − 0 0= , la matriz (A − B) tiene inversa y es
2 2
1
−1 0
2
(( A − B) ij ) t
(A − B) −1
= , siendo (A − B)ij la matriz de los adjuntos de A − B.
A− B
⎛0 0 1/ 2 ⎞
⎜ ⎟
Esta matriz adjunta: ( A − B )ij = ⎜ − 1 − 1 / 2 − 1 / 2 ⎟ .
⎜ 0 − 1/ 2 0 ⎟⎠
⎝
⎛ 0 −1 0 ⎞ ⎛0 − 2 0 ⎞
(( A − B ) ij ) t ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
Luego ( A − B ) =
−1
= 2⎜ 0 − 1 / 2 − 1 / 2 ⎟ = ⎜ 0 − 1 − 1⎟
A− B ⎜1 / 2 − 1 / 2
⎝ 0 ⎟⎠ ⎜⎝ 1 − 1 0 ⎟⎠
Por tanto, la matriz X = −At · (A − B)−1 es:
⎛ − 1 0 1 ⎞⎛ 0 − 2 0 ⎞ ⎛ 1 1 0 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟
X = ⎜ 0 − 1 0 ⎟⎜ 0 − 1 − 1⎟ = ⎜ 0 1 1 ⎟
⎜ 0 − 1 1 ⎟⎜ 1 − 1 0 ⎟ ⎜ 1 0 1 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
Bloque 2. Ejercicio A
Con los datos anteriores, y suponiendo que se hacen x abanicos del modelo A e y del B,
se obtiene:
Las restricciones del problema vienen dadas por las existencias y por la no negatividad
de las cantidades:
Restricciones: 20x + 60y ≤ 30000 (1)
120x + 80 y ≤ 7200 (2)
x + y ≤ 70 (3)
x ≥ 0; y ≥ 0
⎧20 x + 60 y = 3000
O = (0, 0), P = (0, 50), Q: ⎨ ⇒ Q = (30, 40),
⎩ x + y = 70
⎧120 x + 80 y = 7200
R: ⎨ ⇒ R = (40, 30) y S = (60, 0).
⎩ x + y = 70
Para determinar en qué vértice se da el máximo puede recurrirse al trazado de las rectas
de nivel, cuya ecuación es 0,60x + 0,50y = k. Como en este caso no es imprescindible
determinaremos el beneficio máximo evaluando la función objetivo en cada uno de los
vértices hallados. Así se obtiene:
En O, B(0, 0) = 0.
En P, B(0, 50) = 25 euros
En Q, B(30, 40) = 38 euros
En R, B(40, 30) = 39 euros.
En S, B(60, 0) = 36 euros.
Bloque 3. Ejercicio A
1) Es una función definida a trozos, compuesta por dos trozos de parábola y un trozo de
recta. Ambas funciones pueden representarse dando valores. Los damos en la
siguiente tabla:
x −3 −2 −1 0 0,1 0,5 1 1,1 2 3 4
f(x) −3 0 1 0 −0.8 0 1 0,99 0 −3 −8
Se obtiene la figura:
∫ ∫
1 3/ 2
A= (−1 + 2 x)dx + (− x 2 + 2 x)dx =
1/ 2 1
= (− x + x )
3/ 2
2 1 ⎛ 1 ⎞ 1 11 17
+ ⎜ − x3 + x2 ⎟ = + =
1/ 2 ⎝ 3 ⎠1 4 24 24
Bloque 4. Ejercicio A
No hay datos suficientes para contestar de manera unívoca. Por ejemplo, en el supuesto
de que haya 75 alumnos, la situación puede ser cualquiera de los dos escenarios que se
muestran a continuación.
En el escenario A:
En el escenario B:
hay 30 alumnos que aprueban las tres asignatura; 10 alumnos aprueban Biología
y Matemáticas; otros 5 alumnos aprueban Matemáticas y Lengua, y otros 5, Biología y
Matemáticas. Los alumnos que aprueban sólo una asignatura son: 15 sólo Biología; 5
sólo Matemáticas; otros 5, sólo Lengua. No hay ningún alumno que suspenda las tres.
En este caso, la probabilidad de suspender las tres asignaturas es 0.