De acuerdo con Ortega y Gasset «El ensayo es la ciencia menos la prueba explícita», pero
es necesario mantenerse dentro de los límites de la coherencia expositiva y el rigor
intelectual. El uso de este formato como parte de los resultados de una actividad de
aprendizaje requiere construir un mecanismo de evaluación que permita recuperar el
andamiaje de citas y notas que constituye el aparato crítico de uso por el estudiante.
Proceso
• Título del ensayo: debe dar una idea clara del tema que trata el ensayo (debe tener
relación con el contenido propuesto en el SPA de la asignatura).
• Autor o autores: debe consignarse el nombre completo del autor del trabajo.
• Argumentos: son el cuerpo del ensayo, apoyan con evidencia empírica y/o con teoría
que responden a la hipótesis o pregunta central para llevarnos a reflexiones propias sobre
el tema abordado. El autor debe mostrar un ejercicio reflexivo basado en la revisión
bibliográfica del tema objeto de estudio.
• Conclusiones: constituyen las reflexiones de los argumentos centrales a los que llega el
autor.
b. Ejecución del plan de trabajo. Para hacer lo planificado es preciso continuar
consultando referencias bibliográficas de acuerdo con los contenidos; ordenar e
interpretar la información obtenida con una formulación coherente de los argumentos
según los objetivos específicos y los contenidos planificados.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: