Teleaula nº: 02
Convite ao estudo
Saiba como as diversas correntes teóricas explicam o
homem, a vida em sociedade e a realidade social.
Compreenda como a cientificidade da Sociologia
explica as bases da vida social humana e da
organização da sociedade.
VA Caminho de Aprendizagem
7m10s
Conhecimentos prévios
Ciência: Conhecimento rigoroso e racional de qualquer assunto; corpo de
conhecimentos, sobre um determinado tema, obtido mediante um método
próprio; domínio organizado do saber.
Senso comum: Refere-se a maneira do modo de pensar da maioria das
pessoas, com conhecimentos a partir da experiência, vivência e observação.
Cultura: É o conjunto de ações do homem, voluntária, intencional e
deliberada sobre a natureza para transforma-la conforme os valores da sua
sociedade.
Ciências sociais: Têm como objeto de estudo as interações humanas,
concentrando-se portanto no mundo social, e, assim como as ciências naturais,
buscam a objetividade através da utilização rigorosa do método científico.
Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Como a sociologia explica as bases da vida social humana,
a organização da sociedade?
De que forma a desigualdade social, a constituição das
classes sociais e o processo de racionalização moldam
nossas relações sociais?
http://www.professormatusalem.com/cursos/estatistica-basica
Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Situação-Problema 1
http://www.sohistoria.com.br/ef2/evolucao/
Problematizando a Situação-Problema 1
A sociologia
Afetiva.
tradicional.
Racional com relação a fins.
Racional com relação a valores.
Resolvendo a Situação-Problema 1
No processo de interação
construímos nossa identidade
social.
É o grupo social que oferece
um parâmetro de quem somos
dentro da nossa sociedade. Fonte:http://educacaoglobaloc
onhecimento.blogspot.com.br/
Compreender a relação Acesso em 14/dea/2016
homem-ambiente-cultura.
Cápsula 2 “Participando da aula”
Situação-Problema 2
O trabalhador produz em duas horas o suficiente para pagar
todo o seu trabalho. No entanto, o seu contrato prevê uma
jornada diária de oito horas. O custo de produção de cada
par de calçado continua o mesmo, assim como o salário de
Joel.
A partir desse caso, como explicar o conceito de mais-valia
de Marx?
O que é modo de produção?
Qual é a importância desse conceito para a análise que
Marx faz das sociedades?
Problematizando a Situação-Problema 2
Karl Marx (1818-1883) – O
Materialismo Histórico.
As condições materiais constitui
a história das sociedades.
A História é a transformação ou
a passagem de um modo de
produção para outro. http://www.mundociencia.com.br/
wp-content/uploads/2016/07/
As classes sociais – proprietários karl-marx.jpg
http://marlivieira.blogspot.com.br/2015/06/paraisopolis
Situação-Problema 3
Considerando as características dos fatos sociais, como eles
podem auxiliar na análise e reflexão da realidade de
Santana do Parnaíba?
Problematizando a Situação-Problema 3
Émile Durkheim (1858-1917)
A sociedade está acima dos
indivíduos.
A união de indivíduos (sociedade)
forma uma consciência coletiva.
https://upload.wikimedia.org/wi
“É fato social toda maneira de agir, (...) kipedia/commons/d/d5/Durkhei
exercer sobre o indivíduo uma coerção m-vignette-png-9.png
http://3.bp.blogspot.com/-
cJHY3RGaAu8/T_tEeR0h43I/AAAAAAAAAFM/w5gcPolnnEM/s1600/indios-
cariris.jpg
Resolvendo a Situação-Problema 3
Para Durkheim, a desigualdade é um fato social.
É fato social toda maneira de fazer, fixada ou não, suscetível
de exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior; ou
ainda, toda maneira de fazer que é geral na extensão de
uma sociedade dada e, ao mesmo tempo, possui uma
existência própria, independente de suas manifestações
individuais (DURKHEIM, 1999, p. 13).
http://www.sntpv.com.br/imagens
/burgueseseproletarios.gif
Resolvendo a Situação-Problema 3
Como se estabelecem as desigualdades sociais?
De alguma forma, todas as sociedades comportam algum
grau de desigualdade social, e estudos da história humana
revelam que a igualdade é uma impossibilidade social.
http://www.sntpv.com.br/imagens
/burgueseseproletarios.gif
Cápsula 4 “Participando da aula”
Situação-Problema 4
Um grupo de moradores de um bairro nobre de São Paulo
iniciou um movimento com o objetivo de impedir a
construção de uma estação do metrô. Entre as alegações
estão que existem outras estações perto do local; que a
obra aumente o fluxo de pessoas na região; a estação vire
um atrativo para camelôs, drogados, mendigos e uma
“gente diferenciada”.
Como descrever, a partir de Weber, as desigualdades
sociais apresentadas nesta reportagem?
Como explicar a expressão “gente
diferenciada” usando seus
conhecimentos sobre a
visão weberiana?
Problematizando a Situação-Problema 4
O Método Weberiano: compreender
os sentidos das ações sociais.
A racionalidade é uma importante
característica do mundo moderno.
Na modernidade, a pessoa tende a agir
muito mais com relação a objetivos, de
maneira muito mais racional. https://hypescience.com/wp-
content/uploads/2015/07/raci
Nas sociedades pré-modernas, os onalidade.gif
Carismática. YtdZwVMlSuY/VPNqGETF1jI/AAAAAAAAA
SM/dDa5k1oGiCU/s1600/escravo-1.gif
Resolvendo a Situação-Problema 4
Weber considera três dimensões da
sociedade para identificar as
desigualdades:
econômica — quantidade de riqueza
(posses e renda) que as pessoas
possuem;
social — status ou prestígio que as
pessoas ou grupos têm, seja na
https://xinachina.files.wordpress.co
profissão, seja no estilo de vida; m/2017/10/hierarchy.jpg?w=1200
política — quantidade de poder que
as pessoas ou grupos detêm nas
relações de dominação em uma
sociedade.
Cápsula 5 “Participando da aula”
Provocando novas situações
Quais são as marcas da precarização do trabalho?
O que diferencia o proletariado do precariado?
http://grupoautentica.com.br/autentica/livros/o-
precariado-a-nova-classe-perigosa/977
Provocando novas situações
Guy Standing:
Emergência de uma classe social intermediária, em
nível mundial: precariado.
As intersecções entre proletariado e precariado revela
as facetas do mundo do trabalho.
Ao contrário do proletariado, o precariado estaria mais
afeito aos valores sociais/morais associados à
burguesia.
Provocando novas situações
Logo, a gênese do termo precariado remonta aos
estudos sociológicos da década de 1980, tendo como
descrição sinônima ‘trabalhadores temporários’ ou
‘sazonais’.
O precariado não se localizaria no mesmo status dos
proletários clássicos e muito menos em relação aos
assalariados da classe média.
Provocando novas situações
O precariado está inserido em ofícios como call centers,
em estágios mal remunerados das médias e grandes
empresas, definidos pelo ‘curto prazismo’, sem
qualquer chance de construção de uma carreira
profissional.
Apesar de serem receptivos à indignação social e de
estarem hiperconectados, os trabalhadores que fazem
parte do precariado, grosso modo, possuem fraco
senso de memória social
Provocando novas situações
O precariado está inserido em ofícios como call centers,
em estágios mal remunerados das médias e grandes
empresas, definidos pelo ‘curto prazismo’, sem
qualquer chance de construção de uma carreira
profissional.
Provocando novas situações
Apesar de serem receptivos à indignação social e de
estarem hiperconectados, os trabalhadores que fazem
parte do precariado, grosso modo, possuem fraco
senso de memória social.
A angústia anômica na ‘era do precariado’ destrói todos
os eventuais laços de confiança e solidariedade.
Provocando novas situações
Ao tratar o precariado como uma nova classe social em
formação, Guy Standing deixa-nos muitas indagações,
principalmente no que se refere ao seu tímido
radicalismo em relação à violência da lógica do capital
no mundo do trabalho contemporâneo.
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