Anda di halaman 1dari 2

Analisis Kritis 8

Hari/Tanggal : Sabtu, 17 Maret 2018


Nama : Melati Insani Putri
NIM : 170341864506
DNI :
Kelas :C
Fakultas/ Prodi : Pascasarjana /Pendidikan Biologi UM

a. Analisis Kritis Artikel 8


1) Bibliografi
Prina, Isniaini. 2015. Pengaruh Alat Permainan Edukatif Filling Word Terhadap
Keterampilan Membaca Permulaan Anak Kelompok B TK ABA Ngaben I Tempel.
Yogyakarta: UNY.
b. Rumusan Masalah Penelitian
Bagaimana mengetahui pengaruh alat permainan edukatif filling word terhadap
keterampilan membaca permulaan anak Kelompok B di TK ABA Ngabean I Tempel.

c. Fakta-fakta Unik
 Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dijelaskan pada bab sebelumnya,
dapat dilihat bahwa setelah diberikan treatment, keterampilan membaca permulaan
anak mengalami perubahan yang lebih baik.
 Keterampilan membaca permulaan yang semula rendah menjadi sedang dan tinggi.
 Berdasarkan hasil analisis data dengan uji independent sample t test yaitu nilai
probabilitas>0,05 (0,043>0,05).
 Dapat disimpulkan bahwa terdapat terdapat pengaruh positif alat permainan edukatif
filling word terhadap keterampilan membaca permulaan anak Kelompok B TK ABA
Ngabean 1 Tempel.

d. .Jenis Instrumen Penelitian yang Dikembangkan


1. validasi ahli
2. Lembar tes siswa
e. Kisi-Kisi Instrumen
1. Uji validasi ahli
Instrumen yang telah disusun oleh peneliti ini telah divalidasi oleh Martha Christianti,
M.Pd., yang menjabat sebagai dosen PG-PAUD UNY pada tanggal 20 Oktober 2014.

2. Lembar soal ketermpilan membaca