DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 41
Email : smpn41@yahoo.com Web : smpn41kotabandung.siapsekolah.com Twitter : 41smpnbandung
Jl. Arjuna No. 18 Telp. (022) 6015864 Kota Bandung 40182
Pelajaran : IPA
Kela s : VI (Tujuh)
Petunjuk Umum
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian pada Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang disediakan.
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum anda jawab.
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang.
4. Jumlah soal sebanyak 30 butir pilihan ganda .Semua harus dijawab.
5. Dahulukan soal-soal yang anda anggap mudah.
6. Penilaian diatur sebagai berikut :
a. Nilai minimum = 0,00 b. Nilai maksimum = 10,00
I. Pilihlah salah satu jawaban dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D!
1. Tiga langkah kunci dalam proses pengembangan IPA (metode ilmiah), kecuali ….
A. melakukan kajian tiori C. melakukan pengamatan
B. melakukan menginferensi D. melakukan mengkomunikasikan
2. kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan besaran sejenis yang dipakai
sebagai satuan merupakan pengertian…
A. besaran C. besaran turunan
B. pengukuran D. satuan
7. putri menanan kacang hijau dalam pot. Pada awal pengukuran tinggi kjecambah dari
permukaan tanah 2 cm. selang 5 hari kemudian, ternyata tinggi kecambah menjadi 8 cm.
Berapa laju pertumbuhannya ?
A. 1,2 cm/hari C. 2 cm/hari
B. 10 cm/hari D. 12 cm/hari
8. Panjang suatu benda adalah 1500 cm. Jika panjang benda tersebut dinyatakan dalan
satuan internasional (SI), nilainya sama dengan ....
A. 15 m C. 0,15 m
B. 150 m D. 0,015 m
14. Daun tumbuhan putri malu (Mimosa pudica) menutup jika disentuh. Hal ini merupakan
salah satu ciri makhluk hidup, yaitu …
A. Peka terhadap rangsang C. Mengeluarkan zat sisa
B. Bernapas D. Berkembang biak
15. Yang bukan merupakan tujuan klasifikasi makhluk hidup yaitu ....
A. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri yang
dimilikinya
B. Mengetahui hubungan kekerabatan antara makhluk hidup
C. Memberi nama makhluk hidup yang belum diketahui namanya.
D. Megumpulkan makhluk hidup untuk diteliti
16. Untuk tingkatan takson dari yang tertinggi sampai terendah adalah ….
A. Kingdom - ordo - kelas - filum/division - genus - famili - spesies
B. Kingdom - phylum/division - classis - ordo - familia - genus - spesies
C. Kingdom - phylum/division - classis - ordo - spesies - genus – familia
D. Kingdom - kelas - filum/division - ordo - famili - genus – spesies
17. Berdasarkan sistem klasifikasi lima kingdom, bakteri dan ganggang biru termasuk
kedalam dunia ....
A. Fungi C. Monera
B. Plantae D Protista
19. Seorang siswa mengamati makhluk hidup dengan mikroskop, diperoleh ciri sebagai
berikut : Tubuh tersusun dari benang-benang halus disebut hifa, dan memiliki spora.
Makhluk hidup ini termasuk kingdom ...
A. Plantae C.Fungi
B. Protista D. Alga
Hewan yang tubuhnya berongga dan hewan tubuhnya berfori secara berurutan ditunjuk
oleh nomor….
A. 1 dan 2 C. 3 dan 4
B. 2 dan 3 D. 4 dan 5
1 (siput) 2
(kelelawar)
3 (burung) 4
(kanguru)
Hewan yang termasuk kelas mamalia adalah….
A. 1 dan 2 C. 1 dan 3
B. 2 dan 4 D. 2 dan 3
27. Seorang siswa mengamati ciri –ciri tumbuhan dan mengelompokkannya. Dihasilkan data
sebagai berikut
Bagian-bagian yang diamati
Nama akar Batang Daun berkemb habitat
tumbuha angbiak
n
Mangga tungga bercaba menyirip bunga Tanah
ng ng
suplir serabu Tak Yang muda spora Tempat lembab
t bercaba menggulung
ng
Music rhizoid Tidak Tidak spora Tempat lembab
(lumut punya punya
hati)
Kegiatan yang di lakukan oleh siswa pada gambar tersebut adalah ....
A. mencari cahaya agar gambar lebih terang
B. mengatur fokus agar gambar lebih jelas
C. memperbesar atau memperkecil gambar
D. mengatur diafragma untuk mengatur cahaya