LEMA
“INGENIERÍA QUE PRODUUCE, TRANSFORMA Y CONSERVA AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD”
SILABO
DIBUJO TECNICO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
IV. CAPACIDADES
CAPACIDAD I:
Adquiere una visión general del diseño técnico en cuanto a su origen, importancia ; así como
reconoce los formatos de plano, el rotulado, el membrete , el marco y margen como partes
importantesde un plano.
CAPACIDAD II:
Reconoce y utiliza los instrumentos del dibujo técnico con habilidad y destreza en la confección de
letras y números de diferente tamaño y forma..
CAPACIDAD III:
Reconoce la importancia de la escala y sus diversas graduaciones aplicadas en las representaciones
gráficas, y los utiliza con destreza, en la acotación de objetos en un plano aplicando las normas
correspondientes.
CAPACIDAD IV:
Identifica y construye utilizando los instrumentos de dibujo técnico, diversos trazos, como : líneas
diversas, figuras geométricas planas, polígonos regulares, óvalos, eclipses, hipérbolas y solidos
geométricos; aplicando las normas correspondientes
CAPACIDAD V
Adquiere conceptos básicos de la Geometría Descriptiva; así, como, reconoce las proyecciones en
perspectiva y los conceptos fundamentales de la proyección ortográfica, que utiliza en la
representación ortográfica, que utiliza en representación gráfica de un objeto en un plano.
CAPACIDAD VI
Reconoce y utiliza los diferentes planos de corte realizados en un sólido y visualiza la secciones
producidas y, las representa gráficamente en un plano.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I :Planos y sus partes
CAPACIDADI : Adquiere una visión general del diseño técnico, en cuanto a su origen, importancia y alcances; así como reconoce los
formatos de del plano, el rotulado, la leyenda, el marco y márgenes, como partes importantes de un plano.
.
TIPO DE SESION:
SEMANA: 01 SESION: 1 Cantidad: 04 horas(cada grupo)
Teórico - Práctico
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS
- Formatos de un plano PRACTICA DEMOSTRATIVA 1. - Muestra disposición para el - Exposición y taller
- Rótulos, marcos y márgenes de En diversos formatos de plano aprendizaje, y valora la
un plano construyen rótulos, membretes, importancia de expresar en
marco y margen forma gráfica los objetos.
Bibliografía Específica: THOMAS E, French. (2005). “ Dibujo de Ingeniería y Tecnología Gráfica. McGraw-Hill. 8va. Ediciòn. CAp.1. pp. 4-8.
CAPACIDADII :Utiliza los instrumentos de dibujo técnico con habilidad y destreza y reconoce la importancia de su uso en las representaciones
gráficas yen el trazado de letras y números
TIPO DE SESION:
SEMANA: 02 SESION: 2 Cantidad: 08 horas ( cada grupo)
Teórico -Práctico
SEMANA: 03 SESIÓN : 3
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS
- Instrumentos de dibujo técnico. PRACTICA DEMOSTRATIVA 2 - Es consciente de la importancia - Exposición - taller.
- Letreros; tipos y trazos de letras - Identifican y usan con destreza de la presentación de un
y números. los diferentes instrumentos del documento gráfico con un buen
- Proporciones generales de letras dibujo técnico, en un dibujo con trazo y buena construcción de
y números trazos lineales. letras y números..
- En un plano construyen letras y
números a mano alzada y con
plantillas.
Bibliografía Específica: THOMAS E, French. (2005). “ Dibujo de Ingeniería y Tecnología Gráfica. McGraw-Hill. 8va. Edición. CAp.1. pp.
28-54.
HENRY C, Spenser.(2006). “ DibujoTècnico”. . McGraw-Hill. 7ma. Ediciòn. Cap. 1. Pp.86-102.
UNIDAD III : Escala y acotado.
CAPACIDADIII :Reconoce la importancia de las escalas y sus diversas graduaciones utilizadas en la reproducciones gráficas, y los utiliza con
destreza en la acotación de objetos en un plano, aplicando las normas correspondientes.
TIPO DE SESION:
SEMANA: 04 SESION: 4 Cantidad: 4 horas (cada grupo)
Teórica - Práctica
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS
- Escala: Clasificación – usos PRACTICA DEMOSTRATIVA 3 - Valora la importancia de saber - Exposición – taller
- Acotación - Elementos - Conoce e identifica en un representa un objeto en
escalimetro las diversas escalas diferentes escalas.
y, loutiliza con destreza en la
representación gráfica de un
objeto.
- Realiza la acotación de diversas
representaciones gráficas en un
plano, utilizando las normas
correspondientes.
Bibliografía Específica: THOMAS E, French. (2005). “ Dibujo de Ingeniería y Tecnología Gráfica. McGraw-Hill. 8va. Edición.
CAp.1. pp. 31-34.
HENRY C, Spenser.(2006). “ DibujoTècnico”. . McGraw-Hill. 7ma. Ediciòn. Cap. 1. Pp.194-217.
CAPACIDADIV :Identifican y construyen utilizando los instrumentos de dibujo técnico y aplicando las normas correspondientes diversas
figuras lineales, figuras geométricas, rectas tangentes, óvalos, elipses, parábolas, hipérbolas, curvas cicloidales, polígonos de
múltiples lados, circunferencia sucesivas, etc, de acuerdo a un formato pre establecido.
TIPO DE SESION:
SEMANA: 5, 6, 7,8,10,11,12,13. SESION: 5.6.7.8.9.10.11,12 Y 13. Cantidad: 88 horas (8horas por
Teórica - Práctica
semana)
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS
SEMANA 05° : Dibujo Lineal 1 PRACTICA APLICATIVA 5 - Demuestra responsabilidad en la - Exposición - taller
- Línea de simetría - Construyen en un plano con ejecución de sus trabajos.
- Angulo recto lapiz y utilizando los
- División de una recta instrumentos de dibujo técnico:
- Trazado de una bisectriz líneas de simetría, líneas
perpendiculares, líneas
paralelas. Realiza la división de
una recta en partes iguales y
realizan el trazado de un
bisectriz.
SEMANA 9° (27MAY - 29MAY) Comprueba sus conocimientos Demuestra su nivel de conocimiento Control de asistencia
Primer Examen Parcial adquiridos adquirido en la materia. Evaluación escrita y aplicada
SEMANA 10° Parábolas PRACTICA APLICATIVA 10 - Respeta la opinión de los demás en - Exposición - taller
- La parábola - Construyen en una lámina con las expresiones gráficas.
- La envolvente parabólica lapiz y utilizando los
instrumentos de dibujo técnico :
una parábola por el método del
paralelogramo, conociendo la
directriz y el vértice y, otra por
el método de puntos. Luego,
construyen una envolvente
parabólica.
SEMANA 11°: Curvas Técnicas PRACTICA APLICATIVA 11 - Manifiesta curiosidad en la - El parcia l- taller
- La hipérbole - Construyen en una lámina con determinación de las formas como
-Envolvente de una hipérbole lapiz y utilizando los producto de sus habilidades
instrumentos de dibujo técnico,
una hipérbole y una envolvente - El parcial – taller
de una hipérbole.
Bibliografía Específica: THOMAS E, French. (2005). “ Dibujo de Ingeniería y Tecnología Gráfica. McGraw-Hill. 8va. Ediciòn. CAp.1. pp.
68-102.
UNIDAD V : PROYECCIONES
CAPACIDAD V: Adquiere conceptos básicos de la geometría descriptiva; así como, reconoce las proyecciones en perspectiva y los conceptos
fundamentales de la proyección ortográfica, que utiliza en las representaciones graficas de un objeto en un plano.
Bibliografía especifica: Thomas E, French (2005) “Dibujo de Ingeniería y Tecnología grafica” McGraw – Hill 8va Edición Cap. 1 pp. 124- 190
UNIDAD IV:SECCIONES, CORTES Y CONVECCIONES
CAPACIDAD IVI: Reconoce y utiliza los diferentes planos de corte realizados en un sólido y visualiza las secciones producidas y, las representa
gráficamente en un plano.
Bibliografía especifica: Thomas E, French (2005) “Dibujo de ingeniería y Tecnología grafica” McGraw – Hill 8va Edición Cap. 1 pp. 224-2239.
El desarrollo del presente curso, ha sido programado para un periodo de 17 semanas, con 4
Horas de clases semanales de las cuales una será hora teórica y las otras 3 prácticas, estas
ultimas consistirán en elaboración de láminas de prácticas referentes al tema tratado en
formatos A4 - A3 y A2, se llevará a cabo con lápices y lapiceros de tinta. El curso
comprenderá2 partes; la primera abarcará hasta la 3ra. semana, en la cual las láminas
se realizarán con lápiz de diferentes grado de dureza y en cartulina canson, luego la segunda
Parte (14 semanas restantes), se llevará a cabo con tinta, en papel bond,
cansontransparente(90 - 110g) y/o en papel mantequilla. El avance del curso se realizará en
grado crecientes de complejidad, es decir, las láminas de menos índices de dificultad a
láminas de mayor dificultad. El profesor, supervisará la realización de la práctica corrigiendo
los defectos que observará y atendiendo las consultas de los alumnos
Prácticas de Laboratorio, las que se llevarán a cabo en el laboratorio de dibujo técnico de la Facultad
de Ciencias Agrarias, donde el alumno desarrollará semanalmente una lámina bajo la supervisión del
docente, debiendo entregar el alumno su lámina terminada al comienzo de la clase siguiente, para su
respectiva calificación.
LOGROS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE LOGROS INSTRUMENTOS
CAPACIDAD I Guía de diálogo: Escala
1.1 Argumenta los orígenes del diseño técnico.
Adquiere una visión general del diseño 1.2 Reconoce la importancia de utilizar las técnicas y métodos que usa valorativa.
técnico en cuanto a su origen, importancia; el Diseño Técnico, para comprender las formas de la expresión Intervenciones orales.
así como reconoce los formatos de plano, el gráfica. Prácticas dirigidas en pares y/o
rotulado, el membrete, el marco y margen 1.3 Reconoce los diferentes tamaños de formato de plano utilizados individual.
como partes importantes de un plano. en el sistema métrico.
Prácticas dirigidas en grupo.
1.4 Comprende que el rotulado de letras y números debe permitir
leer todo el plano de una sola posición. Tareas encargadas.
1.5 Reconoce la importancia que cumple en un plano, el marco, el Prácticas Calificadas.
membrete y margen..
CAPACIDAD II
Guía de diálogo: Escala
Identifica y reconoce la importancia de los 2.1identifica y utiliza con destreza los diferentes instrumentos del
valorativa.
instrumentos del dibujo técnico y los utiliza dibujo técnico, tales como : tablero o mesa de dibujo, papel de
con habilidad y destreza en la confección de dibujo de diferentes formatos, cinta adhesiva, lápices y mina de Prácticas dirigidas en pares y/o
letras y números de diferente tamaño y diferente grados de dureza, lapiceros de tinta líquida, la regla “T”, individual.
forma.. Juego de escuadras, el compas, el transportador, la escala, etc., Prácticas dirigidas en grupos.
etc. Tareas encargadas.
2.2 Construyen letras y números de diferentes trazos, a mano alzada y
Desarrollo de casos prácticos.
con plantillas, utilizando líneas guías..
Examen Parcial.
.
CAPACIDAD III 3.1 Utilizan las escalas para representar los objetos de tamaño natural,
Reconoce la importancia de la escala y sus reducida y aumentada en un plano. Guía de diálogo: Escala
diversas graduaciones en las 3.2 Reconoce la importancia de la acotación de las figura gráficas en un valorativa.
representacionesgráficas, y los utiliza con plano, en base a la utilización correcta de las diferentes líneas Prácticas dirigidas en pares y/o
destreza, en la acotación de objetos en un que se usan para tal fin. individual.
plano aplicando las normas
Prácticas dirigidas en grupos.
correspondientes
Tareas encargadas.
Desarrollo de casos prácticos.
Práctica Calificada.
CAPACIDAD IV 4.1 Identifica y construye líneas de diversos trazos, figuras geométricas
Guía de diálogo: Escala
Identifica y construye utilizando los planas y polígonos regulares diversos, todos ellos de acuerdo a un
valorativa.
instrumentos de dibujo técnico, diversos formato preestablecido.
trazos, como : líneas diversas, figuras 4.2 Identifican a los diferentes polígonos, óvalos, elipses, hipérbolas y Prácticas dirigidas en pares y/o
geométricas planas, polígonos regulares, sólidos geométricos diversos, todos ellos de acuerdo a un formato individual.
óvalos, elipses, hipérbolas y solidos preestablecido. Prácticas dirigidas en grupos.
geométricos; aplicando las normas Tareas encargadas.
correspondientes
Desarrollo de casos prácticos.
Práctica Calificada.
CAPACIDAD V 5.1. Reconoce la importancia de la geometría descriptiva como ciencia Guía de dialogo: Escala valorativa
Adquiere conceptos básicos de la geometría matemática del dibujo, que permite por un sistema de Intervenciones orales.
descriptiva; así como reconoce las proyecciones representa rigurosamente un plano, dibujos de una, Practicas dirigidas en pares y/o
proyecciones en perspectiva y los conceptos dos y tres dimensiones. individual.
fundamentales de la proyección 5.2. Reconoce y aplica en un dibujo a costa y alejamiento de un punto; Practicas dirigidas en grupo
ortográficas, que utiliza en la representación así como realiza la representación de punto en el depurado y Tareas encargadas.
gráfica de un objeto en un plano. determina la tercera proyección de un punto. Practicas calificadas.
5.3. Reconoce y determina en un plano los principales proyecciones de
un sólido geométrico y realiza el abatimiento de los planos de
proyección.
CAPACIDAD VI 6.1. Reconoce los diferentes planos de corte y los aplica a un sólido Guía de dialogo: escala valorativa
Reconoce y utiliza los diferentes planos de geométrico y luego las grafica en un plano. Intervenciones orales.
corte realizados en un sólido y visualiza las 6.2. Reconoce y determina las diferentes clases de secciones producidas Practicas dirigidas en partes
secciones producidas y, las representa por los planos de corte y los grafica en un plano. y/o individua.
gráficamente en un plano. 6.3. Confecciona un sólido de madera y halla sus principales planos de Practicas dirigidas en grupo
proyección; así como hace pasar imaginariamente los diferentes Tareas encargadas.
planos de corte y determinando la secciones respectivas y los Practicas calificadas.
grafica en un plano.
6.4. Practica en Autocad.