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INTRODUÇÃO À PROBABILIDADE

Aula 3
- Resumo de Dados -
(continuação)

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Organização de Dados
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 GRÁFICOS
GRÁFICO DE COLUNAS: é mais adequado para variáveis
quantitativas discretas mas também pode ser utilizado para
variáveis qualitativas desde que os nomes das categorias
sejam pequenos.

Procedimento de construção: neste gráfico, cada valor (ou

categoria) observado(a) é representado(a) por retângulos de
mesma base e alturas proporcionais às respectivas
frequências.
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EXEMPLO 1: Construa um gráfico para representar os dados a

seguir.

IDADE Freq.
Absoluta
ni
12 2
15 3
17 1
18 4
19 1
20 1
Total n = 12
3

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EXEMPLO 1: Construa um gráfico para representar os dados a

seguir.

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EXEMPLO 1: Construa um gráfico para representar os dados a

seguir.

#Construção do gráfico de colunas utilizando o software R

Idade<-c(12,13,14,15,16,17,18,19,20)
freq.abs.idade<-c(2,0,0,3,0,1,4,1,1)
barplot(freq.abs.idade,names=idade,xlab="Idade, em anos",
ylab="Freq. Absoluta",main="Gráfico da variável Idade, em
anos",ylim=range(0,5),col="red")

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 GRÁFICOS
GRÁFICO DE PIZZA: é mais adequado para variáveis
qualitativas nominais mas também pode ser utilizado para
variáveis quantitativas discretas desde que não assumam
uma quantidade muito grande de valores.
Procedimento de construção: este gráfico é caracterizado
por um círculo (de raio arbitrário) representando o
percentual TOTAL dos dados, o qual é dividido em FATIAS
que correspondem, proporcionalmente, às frequências com
que as categorias (ou valores) da variável ocorrem.
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Há cerca de 50 mil pizzarias no Brasil. Metade delas fica em São Paulo, seguida por Rio de
Janeiro, Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Bahia. Cada cidade tem suas preferências, mas
aqui a SUPER INTERESSANTE (janeiro de 2012) montou a redonda ideal, definida a partir dos
sabores mais pedidos nos restaurantes de todo o Brasil, neste gráfico de pizza de pizzas.

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EXEMPLO 2: Represente graficamente os dados referentes à

variável Região de Procedência (ver Tabela 2.1 - livro texto).

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EXEMPLO 2: Represente graficamente os dados referentes à

variável Região de Procedência (ver Tabela 2.1 - livro texto).

#Construção do gráfico de pizza utilizando o software R

freq.rel<-c(0.3055556,0.3333333,0.3611111)
names(freq.rel)<-c("Capital","Interior","Outra")
pie(freq.rel,main="Gráfico de pizza para a variável Região de
Procedência",labels=c("30,6%","33,3%","36,1%"),col=c(4,2,3))
legend(1,1,fill=c(4,2,3),legend=c("Capital","Interior","Outra"),
box.col=NA)

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EXERCÍCIO 1: Coca-Cola, Coca-Cola Light, Pepsi e Sprite são refrigerantes

bastante populares. Considere os dados a seguir referentes ao registro de
compras dessas marcas de refrigerante em um certo supermercado.

Coca-Cola Coca-Cola Light Coca-Cola Light Coca-Cola

Coca-Cola Light Pepsi Coca-Cola Coca-Cola Light
Pepsi Pepsi Coca-Cola Coca-Cola
Coca-Cola Light Coca-Cola Sprite Sprite
Coca-Cola Sprite Coca-Cola Pepsi
Coca-Cola Coca-Cola Pepsi Coca-Cola
Coca-Cola Light Pepsi Coca-Cola Coca-Cola
Pepsi Coca-Cola Coca-Cola Light Pepsi
Pepsi Pepsi Coca-Cola Pepsi
Coca-Cola Coca-Cola Pepsi Coca-Cola
Sprite Pepsi Coca-Cola Light Coca-Cola

Faça uma representação gráfica desses dados.

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EXERCÍCIO 2: Construa um gráfico para organizar os dados referentes a

cada uma das seguintes variáveis (ver Tabela 2.1 - livro texto):

(a) Estado civil;

(b) Grau de instrução;
(c) Nº de filhos.

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DADOS COM POUCAS REPETIÇÕES

EXEMPLO 3: Considere o seguinte conjunto de dados referente às
notas no 1º estágio de 20 alunos de estatística.

7,5 8,0 9,0 7,3 6,0 5,8 10,0 3,5 4,0 6,0

7,5 7,0 8,5 6,8 9,5 9,8 10,0 4,8 5,5 7,0
Construa uma tabela de frequências para organizar e resumir esse
conjunto de dados.

Rol das notas:

3,5 4,0 4,8 5,5 5,8 6,0 6,0 6,8 7,0 7,0

7,3 7,5 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 9,8 10,0 10,0
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NOTAS ni fi %
3,5 1 0,05 5%
4,0 1 0,05 5%INTRODUÇÃO À PROBABILIDADE
4,8 1 0,05 5%
5,5 1 0,05 5%
5,8 1 0,05 5%
6,0 2 0,10 10%
6,8 1 0,05 5%
7,0 2 0,10 10%
7,3 1 0,05 5%
7,5 2 0,10 10%
8,0 1 0,05 5%
8,5 1 0,05 5%
9,0 1 0,05 5%
9,5 1 0,05 5%
9,8 1 0,05 5%
10,0 2 0,10 10%
Total 20 1 100%
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AGRUPAMENTO DE DADOS EM CLASSES

3,5 4,0 4,8 5,5 5,8 6,0 6,0 6,8 7,0 7,0
1º Passo: Rol.
7,3 7,5 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 9,8 10,0 10,0

2º Passo: Número de classes (k).

3º Passo: Amplitude Total (ATot).

4º Passo: Amplitude de Classe ( ).

5º Passo: Delimitar as classes.

6º Passo: Construir uma tabela de frequências.

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Tabela de frequências para a variável NOTAS.

NOTAS ni fi % Ni
3,5 |--- 4,8 2 0,10 10 2
4,8 |--- 6,1 5 0,25 25 7
6,1 |--- 7,4 4 0,20 20 11
7,4 |--- 8,7 4 0,20 20 15
8,7 |---| 10,0 5 0,25 25 20
TOTAL 20 1 100 -------
Fonte: Dados do Exemplo 3.

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GRÁFICO PARA DADOS AGRUPADOS

HISTOGRAMA: é adequado para representar dados

agrupados em classes.

Procedimento de construção: este gráfico é uma adaptação

do gráfico de colunas: as bases das colunas correspondem
aos intervalos de classes e as alturas são proporcionais às
frequências absolutas (ni), relativas (fi) ou densidades de
frequências (ni /∆i ou fi /∆i) de cada classe.

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EXEMPLO 4: Construa um gráfico para representar os dados

apresentados no Exemplo 3.

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EXEMPLO 4: Construa um gráfico para representar os dados

apresentados no Exemplo 3.

#Construção do histograma utilizando o software R

notas<-c(3.5,4,4.8,5.5,5.8,6,6,6.8,7,7,7.3,7.5,7.5,8,8.5,9,9.5,9.8,10,10)
figura_notas<-hist(notas,breaks=seq(3.5,10,by=1.3),right=FALSE,plot=TRUE)
aux<-with(figura_notas,100*density*diff(breaks)[1])
labs<-paste(round(aux),"%", sep="")
plot(figura_notas,freq = FALSE,labels=labs,ylab="Densidade de Frequência",
xlab="Notas",col="green",border="black",main="Histograma para a variável
Notas",xlim=c(3.5,10),xaxp=c(3.5,10,5),ylim=c(0,.2))

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AGRUPAMENTO DE DADOS EM CLASSES DESIGUAIS

Na construção do histograma, se as classes NÃO tiverem a

mesma amplitude, é recomendável substituir as frequências
(absolutas ou relativas) pelo o que chamamos de
densidades de frequências calculadas da seguinte forma:

para cada classe i.

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EXEMPLO 5: Ver Problema 10 da Seção 2.6 de Problemas e

Complementos do livro texto.

Distribuição de 250 empresas classificadas segundo o número de empregados.

Fonte: Dados do Problema 10 – Seção 2.6 – Livro texto.

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EXEMPLO 5: Ver Problema 10 da Seção 2.6 de Problemas e

Complementos do livro texto.

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EXERCÍCIO 3: Construa uma tabela de frequências e um gráfico para

resumir os dados referentes a cada uma das seguintes variáveis (ver
Tabela 2.1 - livro texto):

(a) Salário;
(b) Idade.

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Exercícios do livro texto

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Seleção de exercícios do livro “Estatística Básica”

(6ª edição). Wilton O. Bussab e Pedro A. Morettin
(2010). Editora Saraiva.

CAPÍTULO 2 - Resumo de Dados: 1, 2, 4, 5, 9, 10 e 11.

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“Você nunca sabe que

resultados virão da sua ação.
Mas se você não fizer nada,
não existirão resultados.”
(Mahatma Gandhi)

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