PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017 DE LA I.E.

“JOSE CARLOS MARIATEGUI”

DATOS INFORMATIVOS:

1.-DREA :Ancash

2.-UGEL :Carhuaz

3.-IE. :Jose Carlos Mariategui

4.-LUGAR :Carazbamba

5.-NIVELES :Inicial- Primaria

6.-DIRECTOR(e) : López Sal y Rosas Arturo

7.-DOCENTES : Shuan Figueroa Yovana.

Salvador Balabarca Victor.

Sanchez Ramirez Yanina

Colonia Villarreal Manuel.

Aparicio Menacho Antonia.

PRESENTACION

El Plan Anual de Trabajo de la I.E. Nº86313 José Carlos Mariátegui de Carazbamba-Carhuaz, es

un documento elaborado de acuerdo a las Normas y Lineamientos de la Política Educativa del
sector Educativo.

El Plan Anual de Trabajo viene a construir una guía de objetivos y metas que deberá aplicarse en
la I.E. en los diferentes aspectos conforme a las Normas contempladas en la Ley General de
Educacion, su Reglamento y demas disposiciones emanadas de la superioridad, los que están en
vigencia con la aplicación y ejecución del presente Plan, se pretende optimizar los resultados en
los aspectos de Gestion Institucional, Pedagogía y Administrativa en beneficio de los alumnos y
alumnas de nuestra I.E.

El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante el proceso y al final para recoger logros
y dificultades. Este Plan Anual de Trabajo contiene: Diagnostico de Gestión Escolar, objeivos y
metas, la calendarización del año escolar, actividades en los tres momentos y el anexo.
 DIAGNOSTICO EN RELACION A LOS INDICADORES DE GESTION ESCOLAR

COMPROMISOS METAS
OBJETIVO DATO META DESCRIPCION
2016 2017
Compromiso 1 Mejorar el rendimiento
2do de Primaria
Progreso Anual de (EVALUACION de los estudiantes en las
Aprendizajes de áreas de comunicación y
todas y todos los matemática
CENSAL)

estudiantes de la
I.E.

Mejorar el rendimiento El 75% de los niños y niñas

de los estudiantes en las alcanzaron ubicarse en el nivel
diferentes áreas satisfactorio en las áreas de
haciendo uso adecuado Comunicación, Matemática,
del tiempo, Personal Social y Ciencia y
herramientas, manejo de Ambiente de manera sostenible,
estrategias adecuadas y mientras que el 25%de los niños
INICIAL

el uso del material y niñas se mantendrán en el

educativo. nivel de progreso.
Mejorar el rendimiento  El 87% de los
de los estudiantes en las estudiantes del 1º al 6º
diferentes áreas grado alcanzaron
haciendo uso adecuado ubicarse en el nivel
del tiempo, satisfactorio en
herramientas, manejo de Comunicación de
estrategias adecuadas y manera apropiada.
el uso del material  * El 90% de los
educativo. estudiantes del 1º al 6º
grado alcanzaron
ubicarse en el nivel
satisfactorio en
Matemática de manera
progresiva.
 El 80% de los
estudiantes 1º al 6º
grado alcanzaron el
nivel satisfactorio de
manera progresiva.
 El 80% de los
estudiantes 1º al 6º
grado alcanzaron el
PRIMARIA

nivel satisfactorio de
manera progresiva.

Compromiso 2 Lograr que todos los Se debe buscar que el 100% de

Retención Anual estudiantes matriculados los estudiantes matriculados en
INICIAL

de los estudiantes en la I.E. culminen el año el año 2017 culminen el año

en la I.E. lectivo y se matriculen en
 el año siguiente lectivo y permanezcan en la I.E. y
mediante la mejora de la sienta satisfacción al asistir.

PRIMARIA
calidad Educativa que les
permita mejorara sus
aprendizajes.
Compromiso 3 Garantizar el  Los docentes cumplen
Cumplimiento de cumplimiento de las el 100% de las horas
la Calendarización horas efectivas efectivas establecidas
Planificada por la establecidas en la en la calendarización en
I.E. calendarización, Educación Inicial 920
mediante acciones que horas y, 1104 horas en
promuevan la Educación Primaria y
recuperación de horas de programar
clases perdidas. recuperaciones de clase
si hubiera perdidas de
labores escolares.
Compromiso 4 Promover el auto  El Director (e)
Acompañamiento monitoreo del promueve el monitoreo
y monitoreo a la conocimiento de las de los docentes en un
práctica Rutas de Aprendizaje 100% llevando acabo el
pedagógica en la dentro de la I.E. monitoreo por no tener
I.E. sección a cargo.
Compromiso 5 Conformar un comité de La reunión favorecerá la
Gestión de la TOECE comprometido en comprensión del TOECE y
Convivencia la implementación de las servirá como canal para la
Escolar en la I.E. acciones y respeto de mejora de las acciones
Reglamento Interno para programadas, fomentando el
la mejora de los compromiso de los docentes y
aprendizajes. director(e), para logrará la meta
planteada.
Implementar adecuada y
oportunamente el
cuaderno de incidencias
y el uso del SISEVE para
favorecer aprendizajes
de calidad.
 III. ACTIVIDADES

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

ACTIVIDAD COMPROMISOS RESPONSABLE EQUIPO MES MES DE FUENTE DE

1 2 3 4 5 DIRECTO RESPONSABLE DE FIN VERIFICACION
INICIO
Matricula oportuna X Director(e) Director(e), Marzo Marzo Nominas-SIAGIE
y sin APAFA.
condicionamientos.
Trabajos de X Director(e) Director(e), Marzo Marzo Acta
mantenimiento, APAFA.
acondicionamiento y
limpieza de la I.E.
Elaboración y X Director(e) Director(e), Marzo Marzo Recalendarización
cumplimiento de la docentes 2017
Calendarización del
año lectivo 2017.
Semana de X Director(e) Directo(e), Marzo Marzo Acta de la I.E.
Planificación del docentes y
equipo directivo, CONEI
docentes
Buena acogida e X Director(e) Director(e), Marzo Marzo Acta y Plan de buena
inicio de clases. docentes acogida.
APAFA.

LA ESCUELA QUE QUEREMOS

ACTIVIDAD COMPROMISO RESPONSABL EQUIPO MES MES DE FUENTE MDE

E DIRECTO RESPONSABLE DE FIN VERIFICACION
INICIO
1 2 3 4 5
Evaluación de x Director (e) Directora - Abril Diciembre Registros y
estudiantes Docentes Actas de
evaluación
Celebración del X Directo (e) Directo (e)- Junio Junio Plan de
aniversario de la I.E Docentes- actividades
APAFA
Participar en juegos x Director (e) Director (e) Abril Octubre Plan de
Deportivos escolares Docentes Trabajo
nacionales
Implementación del x Director (e) Comisión de Marzo Julio Planes de
calendario cívico docentes trabajo y Acta
escolar y comunal
Promover hábitos de x Director (e) Director (e) Marzo Diciembre Fichas de
lectura docentes comprensión
Practicar y promover x DIRECTOR(e) Director(e) Marzo Diciembre Fotografías
hábitos de higiene docentes
Sensibilización a los x Director(e) Director (e) Marzo Diciembre Registro de
docentes para el docentes asistencia y
cumplimiento de la permanencia
jornada laboral de los
docentes
Primera Jornada de X Director(e) Director(a), Marzo Abril Acta de la I.E.
Reflexión docentes
Implementar y registrar X Director(e) Director(e), Marzo Julio Ficha de auto
la ficha de monitoreo docentes monitoreo a
la labor
docente.
Día del logro y Jornada X Director(e) Comisión de Julio Julio Planes y
de Reflexión docentes actas.
Implementación de la X Director(e) Comisión de Marzo Julio Plan de
comisión y el Plan de docentes. Gestión de
Gestión de Riesgo de Riesgo
Desastres.
Simulacros nacionales X Director(e) Comisión de Abril Noviembre Plan de
escolares de gestión de docentes. gestión de
riesgo de desastres. riesgo
Participar en juegos X Director(e) Director(e), Agosto Diciembre Ficha de
florales nacionales docentes comprensión
escolares
Segunda Jornada de X Director(e) Docentes, Julio Noviembre Acta de la I.E.
Reflexión del balance PP.FF,
de compromisos Comisión de
docentes.
Implementación de X Director(e) Director(e), Agosto Noviembre Acta de la I.E.
Escuela de Padres. docentes
Programar X Director(e) Director (e), Abril Diciembre Acta de la I.E
recuperación por docentes,
perdida de clase CONEI.
Implementar la salud X Director(e) Director(e), Abril Diciembre Fotografías
escolar, bucal y DOCENTES
actividades físicas
Incrementar normas de Director
convivencia escolar
CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

EDUCACION INICIAL

EDADES 4 AÑOS 5 AÑOS

3 AÑOS
RESPONSABLE Shuan Figueroa Shuan Figueroa Shuan Figueroa
Yovanna Yovanna Yovanna

EDUCACION PRIMARIA

GRADOS
1er 2do 3erGRADO 4to 5to 6to
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO
RESPONSABLES Salvador Sánchez Colonia Colonia Aparicio Aparicio
Balabarca Ramírez Villarreal Villarreal Menacho Menacho
Víctor Yanina Manuel Manuel Antonia Antonia

ANEXOS

ACTIVIDADES DEL CONEI

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE

Inicio Fin VERIFICACION
Vigilar el 1,2 y 5 CONEI Enero Diciembre Actas e informes
acceso,
matricula
oportuna,
inclusión
educativa y
calidad del
servicio
Cautelar la 1,2 y 5 CONEI Enero Diciembre Actas de
pertinencia informes.
del servicio
educativo,
logros de
aprendizaje y
adecuado uso
de destino de
los recursos.
Cumplimiento 3 CONEI Marzo Diciembre Registro de
de las horas asistencia,
efectivas y informes.
jornada
laboral del
personal
docente y
administrativo
 Promover la 5 CONEI Marzo Diciembre Actas e informes.
práctica de la
convivencia
escolar a
través de los
juegos de
roles

ESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIA

COMUNICACION
100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
logor destacado satisfactorio progreso inicio
2014 0.00% 87.00% 3.70% 9.30%
2015 0.00% 88.60% 11.40% 0.00%
2016 0.00% 78.70% 4.30% 17.00%
2017 0.00% 76.50% 7.00% 16.50%

2014 2015 2016 2017

Al analizar el grafico del área de comunicación observamos que en el año 2014, 0,0 % de los
estudiantes obtienen logro destacado, el 87% llegaron al logro satisfactorio de sus aprendizajes,
un 3,7% está en proceso de lograr su aprendizaje y un 9,3% aún se mantiene en inicio. En el año
2015, alrededor de 0,0% de los alumnos obtuvieron logro destacado, un 88,6% obtuvieron un
logro satisfactorio, el 11,4% de los niños(as) se encuentran en el nivel de progreso y, un 100%
no se encuentran en el nivel de inicio. En el año 2016 los resultados es ….. Para el presente nos
proponemos mejorar nuestro trabajo pedagógico llegando a lograr un 70,0% en el nivel
satisfactorio, un 20% en el nivel de progreso y 10% en inicio.

MATEMATICA
120.00%

100.00%

80.00%

60.00%

40.00%

20.00%

0.00%
logro destacado satisfactorio progreso inicio
2014 5.60% 81.50% 7.40% 5.60%
2015 2.30% 97.70% 0.00% 0.00%
2016 0.00% 78.70% 4.30% 17.00%
2017 2.90% 83.20% 0.70% 19.00%

2014 2015 2016 2017

En el área de Matemática como nos muestra la línea azul del gráfico, los alumnos en los últimos
3 años están en bajo porcentaje en logro destacado, alrededor del 90,0% de los alumnos se
encuentran en el nivel satisfactorio y en el año 2016 no hay alumnos que se encuentren en el
nivel de logro destacado, por esta razón para el presente año nos trazaremos metas más reales
y lograr obtener 6% en el logro destacado, un 70,0% en el nivel satisfactorio, 20% en el nivel de
progreso y un 4% en el nivel de inicio.

CIENCIA Y AMBIENTE
100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
logro destcado satisfactorio progreso inicio
2014 0.00% 87.00% 3.70% 9.30%
2015 0.00% 88.60% 11.40% 0.00%
2016 0.00% 87.20% 2.10% 10.60%
2017 0.00% 87.80% 4.20% 8.00%

2014 2015 2016 2017

Como se puede observar claramente la línea anaranjada del gráfico, los estudiantes en el área
de ciencia ambiente en los tres últimos años no obtuvieron un logro destacado, un 80% de los
estudiantes obtuvieron el nivel satisfactorio, un 15% que se encuentran en el nivel de progreso
y un 5% en el nivel de inicio. Para el año 2017 nos proponemos mantener el resultado de
nuestros alumnos y trazamos como meta obtener un 90% en el nivel satisfactorio y un 10% en
el nivel de progreso y en 0% en nivel de inicio.
 PERSONAL SOCIAL
120.00%

100.00%

80.00%

60.00%

40.00%

20.00%

0.00%
logro destacado satisfactorio progreso inicio
2014 0.00% 87.00% 3.70% 9.30%
2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00%
2016 0.00% 78.70% 10.60% 10.60%
2017 0.00% 80.30% 11.70% 8.00%

2014 2015 2016 2017

Como se puede observar claramente la línea roja del gráfico, en el área de Personal Social en los
tres últimos años no obtuvieron un logro destacado, un 80% de los estudiantes obtuvieron el
nivel satisfactorio, un 15%que se encuentran en el nivel de progreso y un 5% en el nivel de inicio.
Para el año 2017 nos proponemos mantener el resultado de nuestros alumnos y nos trazamos
como meta obtener un 90% en el nivel satisfactorio y un 10% en el nivel de progreso y en 0% en
nivel de inicio.
1.- DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL

COMUNICACION
120.00%

100.00%

80.00%

60.00%

40.00%

20.00%

0.00%
satisfactorio progreso inicio
2014 71.40% 28.60% 0.00%
2015 100.00% 0.00% 0.00%
2016 70.00% 30.00% 0.00%
2017 79.00% 21.00% 0.00%

2014 2015 2016 2017

El grafico nos indica que en el año 2014 en el área de Comunicación se logró alcanzar 71,4% en
el nivel satisfactorio y, un 28,6% en progreso, en el año 2015 se logró alcanzar un 100% en el
nivel satisfactorio, en el año 2016 se logró alcanzar un 70% y un 30% en el nivel de progreso.
Para este año 2017 nos trazamos como meta trabajar de manera más consciente y evaluar de
manera real, por estas razones nos proponemos alcanzar un 80% en el nivel satisfactorio y un
20% en el nivel de progreso y mantener el nivel de inicio en cero.
 MATEMATICA
120.00%

100.00%

80.00%

60.00%

40.00%

20.00%

0.00%
satisfactorio progreso inicio
2014 71.40% 28.60% 0.00%
2015 100.00% 0.00% 0.00%
2016 40.00% 35.00% 25.00%
2017 39.00% 27.60% 33.30%

2014 2015 2016 2017

El grafico nos muestra en el área de Matemática en el año 2014 se logró alcanzar un 71,4% en
el nivel satisfactorio y un 28,6% en progreso, en el año 2015 se logró alcanzar un 100% en el
nivel satisfactorio, en el año 2016 se logró alcanzar un 40% en el nivel satisfactorio, un 35% en
el nivel de progreso y, un 25% en inicio. Para este año 2017 nos trazamos alcanzar una meta más
real y verídica con la finalidad de obtener un mejor rendimiento académico de los niños(as), por
eso nos proponemos mantener en el nivel satisfactorio un 70%, en progreso un 20% y 10% en
inicio.
 CIENCIA Y AMBIENTE
120.00%

100.00%

80.00%

60.00%

40.00%

20.00%

0.00%
satisfactorio progreso inicio
2014 77.80% 22.20% 0.00%
2015 100.00% 0.00% 0.00%
2016 70.00% 30.00% 0.00%
2017 74.80% 25.20% 0.00%

2014 2015 2016 2017

Como muestra el grafico del área de Ciencia y Ambiente, podemos observar que en el año 2014
se logró alcanzar un 77,8% en el nivel satisfactorio, un 22,2% en el nivel de progreso y un 100%
no se encuentran en el nivel de inicio, en el año 2015 la línea roja nos muestra que se logró un
100%, en el año 2016 la línea ploma nos indica que se bajó a un 70% en el nivel satisfactorio , un
30% en el nivel de progreso y se mantuvo un 0% en el nivel de inicio. Para este año 2017 nos
proponemos alcanzar un 80% en el nivel satisfactorio y un 20% en el nivel de progreso y
mantener el nivel de inicio en 0%
 PERSONAL SOCIAL
120.00%

100.00%

80.00%

60.00%

40.00%

20.00%

0.00%
satisfactorio progreso inicio
2014 77.80% 22.20% 0.00%
2015 100.00% 0.00% 0.00%
2016 70.00% 30.00% 0.00%
2017 74.80% 25.20% 0.00%

2014 2015 2016 2017

Como muestra el grafico del área de Personal Social, podemos observar que en el año 2014 se
logró alcanzar un 77,8% en el nivel satisfactorio, un 22,2% en el nivel de progreso y el 100% de
los niños(as) no se encuentran en el nivel de inicio, en el año 2015 la línea roja nos muestra que
se logró un 100%, en el nivel satisfactorio y en el año 2016 la línea ploma nos indica que se bajó
a un 70% en el nivel satisfactorio, un 30% en el nivel de progreso y se mantuvo un 0% en el nivel
de inicio. Para este año 2017 nos proponemos alcanzar un 80% en el nivel satisfactorio y un 20%
en el nivel de progreso y mantener el nivel de inicio en 0%

GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

ENTRE ESCOLARES
6
5
4
3
2
1
0
2015 2016
REGISTRO 4 5
ACCION DE LA I.E. 4 5
DERIVACION 0 0
SEGUIMIENTO 0 0
CIERRE 0 0

REGISTRO ACCION DE LA I.E. DERIVACION SEGUIMIENTO CIERRE

En el gráfico se puede observar que en el 2015 se registró cuatro casos de violencia entre
escolares, pero de poca importancia, en tal sentido no era necesario derivar al sistema SISEVE,
inmediatamente la Dirección de la II.EE. actuó para dar solución a dichos problemas entre
alumnos, en el año 2016 se registró cinco casos de violencia entre escolares de esta manera se
resolvió este percance.
 DE ADULTOS A ESCOLARES
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
ACCION DE LA
REGISTRO DERIVACION SEGUIMIENTO CIERRE
I.E.
2015 0 0 0 0 0
2016 0 0 0 0 0
Columna1

2015 2016 Columna1

Al observar el grafico podemos afirmar que en los años 2015 y 2016 no hubo dificultades o no
se presentó problemas de adultos hacia los escolares en nuestra IE. Para el año 2017 esperamos
que no se presente ningún tipo de problemas hacia los menores de edad de nuestra IE.

ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA.

DOCENTES MONITOREADOS -2016

1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
MONITOREADOS AUTOMONITOREADOS
INICIAL 0 0
PRIMARIA 0 0
Columna1

INICIAL PRIMARIA Columna1

Al observar el grafico se puede claramente que en el año 2016 no se ha efectuado el monitoreo
a los docentes de la I.E. por parte de la Dirección, esto se debe a que la Directora encargada
tiene una sección a cargo. Para el presente año 2017 esperamos contar el monitoreorespectivo.

CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACION PLNIFICADA POR LA I.E.

EDUCACION INICIAL
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
2016 2017
HORAS LECTIVAS 920 920
HORAS EFECTIVAS 920 920
Columna1

HORAS LECTIVAS HORAS EFECTIVAS Columna1

Al observar el gráfico sobre las horas lectivas programadas para Educación Inicial, podemos
afirmar que se ha cumplido al 100% con las horas efectivas programadas en la calendarización
del año 2016 y para el presente año 2017 nos proyectamos cumplir de igual manera con las
horas efectivas de clase, si hubiera inasistencias programar recuperación de clases
 EDUCACION PRIMARIA
1105

1104

1103

1102

1101

1100

1099

1098
2016 2017
HORAS LECTIVAS 1104 1104
HORAS EFECTIVAS 1104 1100
Serie 3

HORAS LECTIVAS HORAS EFECTIVAS Serie 3

Como muestra claramente el gráfico de horas lectivas y horas efectivas programadas para el año
2016, se puede concluir que se ha cumplido el 100% con las horas efectivas en la I.E. Para el
presente año escolar nos trazamos como meta también cumplir con las horas efectivas
programadas en la calendarización, si se produjera inasistencias programar recuperación de
clases.

RETENCION ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES EN LA I.E.

INICIAL
120%

100%

80%

60%

40%

20%

0%
MATRICULADOS RETIRADOS TRASLADADOS PERMANECEN
2015 100% 0% 0% 100%
2016 100% 0% 0% 100%
2017 100% 0% 0% 100%

2015 2016 2017

Como se muestra el gráfico en el año 2015 se matricularon 11 niños y niñas y culminaron el año
lectivo todos los alumnos al 100%, no registrándose retirados ni trasladados, en el año 2016 el
gráfico nos muestra que se matricularon 20 niños(as) y culminaron el año lectivo al 100%. Para
el presente año escolar 2017 nos proponemos mantener a todos nuestros alumnos matriculados
y que culminen el año lectivo de manera satisfactoria en un 100%

EDUCACION PRIMARIA

PRIMARIA
120%

100%

80%

60%

40%

20%

0%
MATRICULADOS RETIRADOS TRASLADADOS PERMANENCIA
2015 100% 0% 2% 98%
2016 100% 0% 0% 100%
2017 100% 0% 0% 100%

2015 2016 2017

Podemos interpretar del gráfico que en el año 2015 del 100% de los alumnos matriculados
culminan el año lectivo un 98% retirándose un 2% de la I.E, en el año 2016 se matricularon el
100% no habiendo retirados ni trasladados culminando el año lectivo el 100% de los estudiantes.
Para el presente año escolar 2017 nos proponemos mantener a todos nuestros alumnos
matriculados y que culminen el año lectivo de manera satisfactoria en un 100%.