SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Mekanika Teknik & Elemen Mesin
Kelas /Semester : X

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri kebesaran ciptaan
Tuhan YME dalam
mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap mengenai
mekanika teknik pada kehidupan
sehari-hari
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran
agama sebagai bentuk rasa syukur
dalam mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan dan
sikap mengenai mekanika teknik
pada kehidupan sehari-hari

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1 Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggungjawab dalam
dalam mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan dan
sikap mengenai mekanika teknik
pada kehidupan sehari-hari.
2.2 Menghargaikerjasama, toleransi,
damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan
konsep berpikirdalam
mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap mengenai
mekanika teknik pada kehidupan
sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap responsif,
proaktif, konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam
melakukan tugas mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan dan
sikap mengenai mekanika teknik
pada kehidupan sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan besaran vektor, Penjelasan mengenai : Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
sistem satuan dan hukum newton.  Pengantar Ilmu Mekanika Mengamati dan mendeskrisikan prinsip Tugas hasil pendeskripsian Mekanika
4.1 Menerapkan besaran vektor,  Besaran Skalar mekanika, besaran skalar, besaran vektor, prinsip mekanika, besaran Teknik &
sistem satuan dan hukum newton  Besaran Vektor sistem satuan, hukum newton. skalar, besaran vektor, sistem Elemen
 Sistem Satuan satuan, hukum newton. Mesin.
 Hukum Newton Menanya :  Buku
. Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi : referensi dan
membiasakan mengajukan pertanyaan Proses mendeskripsikan artikel yang
secara aktif dan mandiri tentang prinsip mekanika, besaran sesuai
mekanika, besaran skalar, besaran vektor, skalar, besaran vektor,
sistem satuan, hukum newton sistem satuan, hukum
newton.

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengekplorasi : Portofolio:
Mengumpulkan data yang dipertanyakan
Terkait dengan kemampuan
dan menentukan sumber (melalui benda
mendeskripsikan prinsip
konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
mekanika, besaran skalar,
untuk menjawab pertanyaan yang
besaran vektor, sistem
diajukan tentang mekanika, besaran
satuan, hukum newton.
skalar, besaran vektor, sistem satuan,
hukum newton
Tes:
Mengasosiasi : Tes lisan/ tertulis terkait
Mengkategorikan data dan menentukan dengan prinsip mekanika,
hubungannya, selanjutnya disimpulkan besaran skalar, besaran
dengan urutan dari yang sederhana vektor, sistem satuan,
sampai pada yang lebih kompleks terkait hukum newton.
dengan mekanika, besaran skalar,
besaran vektor, sistem satuan, hukum
newton

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang prinsip mekanika, besaran skalar,
besaran vektor, sistem satuan, hukum
newton
3.2 Mendeskripsikan gaya, tegangan Penjelasan mengenai : Mengamati : Tugas: 20 JP  Buku
dan momen pada suatu konstruksi  Gaya Mengamati dan mendeskrisikan prinsip Tugas hasil pendeskripsian Mekanika
 Komponen gaya gaya, tegangan dan momen pada suatu prinsip gaya, tegangan dan Teknik &
 Resultan gaya konstruksi sederhana. momen pada suatu konstruksi Elemen
4.2 Menerapkan gaya, tegangan dan  Tegangan sederhana. Mesin.
momen pada suatu konstruksi  Normal Menanya :  Buku
 Geser Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi : referensi dan
 Momen membiasakan mengajukan pertanyaan Proses mendeskripsikan artikel yang
 Momen secara aktif dan mandiri tentang prinsip prinsip gaya, tegangan dan sesuai
 Kopel gaya, tegangan dan momen pada suatu momen pada suatu
pada suatu konstruksi konstruksi sederhana konstruksi sederhana.
sederhana
Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan Portofolio:
dan menentukan sumber (melalui benda Terkait dengan kemampuan

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) mendeskripsikan prinsip
untuk menjawab pertanyaan yang gaya, tegangan dan momen
diajukan tentang gaya, tegangan dan pada suatu konstruksi
momen pada suatu konstruksi sederhana sederhana.

Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait
gaya, tegangan dan momen pada suatu
konstruksi sederhana
Tes:
Tes lisan/ tertulis terkait
dengan prinsip gaya,
tegangan dan momen pada
suatu konstruksi sederhana.

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang prinsip gaya, tegangan dan
momen pada suatu konstruksi sederhana
3.3 Mendseskripsikan gaya aksi dan Perhitungan gaya aksi dan Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
reaksi dari macam macam tumpuan rekasi pada tumpuan: Mengamati perhitungan gaya aksi dan Hasil perhitungan gaya aksi Mekanika
 Sederhana rekasi gaya pada macam-macam dan reaksi pada macam- Teknik &
 Tidak sederhana tumpuan. macam tumpuan. Elemen
4.3 Menerapkan perhitungan gaya aksi
Mesin
dan reaksi dari macam macam
Menanya : Observasi:  Buku
tumpuan.
Mengkondisikan situasi belajar untuk referensi dan
Proses pelaksanaan tugas
membiasakan mengajukan pertanyaan artikel yang
menghitung gaya aksi dan
secara aktif dan mandiri tentang gaya aksi sesuai
reaksi pada macam-macam
dan rekasi gaya pada macam-macam
tumpuan
tumpuan.

Mengekplorasi: Portofolio:
Mengumpulkan data yang dipertanyakan Terkait kemampuan dalam
dan menentukan sumber (melalui benda melakukan perhitungan gaya
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) aksi dan reaksi pada
untuk menjawab pertanyaan yang macam-macam tumpuan
diajukan tentang perhitungan aksi dan
reaksi gaya pada macam-macam Tes:
tumpuan.
Tes tertulis yang terkait
dengan menghitung gaya
4

Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan perthitungan
diagram benda bebas dan teori
keseimbangan
4.4 Mendeskripsikan perthitungan
diagram benda bebas dan teori
keseimbangan
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengasosiasi : aksi dan reaksi pada
Mengkatagorikan data dan menentukan macam-macam tumpuan.
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan tentang perhitungan aksi dan
reaksi gaya pada macam-macam tumpuan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang perhitungan aksi dan reaksi gaya
pada macam-macam tumpuan.
Penjelasan: Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
 Isolasi sistem mekanika. Mengamati perhitungan diagram benda Hasil perhitungan diagram Mekanika
 Diagram benda bebas. bebas dan kondisi kesetimbangan. benda bebas dan kondisi Teknik &
 Kondisi keseimbangan kesetimbangan Elemen
Menanya : Mesin
Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi:  Buku
membiasakan mengajukan pertanyaan referensi dan
Proses pelaksanaan tugas
secara aktif dan mandiri tentang diagram artikel yang
menghitung diagram benda
benda bebas dan kondisi kesetimbangan. sesuai
bebas dan kondisi
kesetimbangan
Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang dipertanyakan
dan menentukan sumber (melalui benda Portofolio:
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) Terkait kemampuan dalam
untuk menjawab pertanyaan yang melakukan perhitungan
diajukan tentang diagram benda bebas diagram benda bebas dan
dan kondisi kesetimbangan. kondisi kesetimbangan
Mengasosiasi : Tes:
Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan Tes tertulis yang terkait
dengan urutan dari yang sederhana dengan menghitung diagram
sampai pada yang lebih kompleks terkait benda bebas dan kondisi
dengan tentang diagram benda bebas dan kesetimbangan
kondisi kesetimbangan
5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang diagram benda bebas dan kondisi
kesetimbangan.
3.5 Mendeskripsikan tegangan dan Perhitungan: Mengamati : Tugas: 20 JP  Buku
regangan  Tegangan Mengamati perhitungan tegangan dan Hasil perhitungan tegangan Mekanika
3.5 Menerapkan perhitungan tegangan - Tarik regangan. dan regangan. Teknik &
dan regangan - Geser Elemen
- Bending Menanya : Observasi: Mesin
- Maksimum Mengkondisikan situasi belajar untuk  Buku
Proses pelaksanaan tugas
 Regangan membiasakan mengajukan pertanyaan referensi dan
menghitung tegangan dan
 Rasio poison secara aktif dan mandiri tentang tegangan artikel yang
regangan
 Torsi dan regangan. sesuai

Mengekplorasi: Portofolio:
Mengumpulkan data yang dipertanyakan Terkait kemampuan dalam
dan menentukan sumber (melalui benda melakukan perhitungan
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) tegangan dan regangan
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang tegangan dan regangan. Tes:
Mengasosiasi : Tes tertulis yang terkait
Mengkatagorikan data dan menentukan dengan menghitung
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan tegangan dan regangan.
dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan tentang tegangan dan regangan

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang perhitungan tegangan dan
regangan.
3.6 Mendeskripsikan fungsi dan prinsip Fungsi dan prinsip kerja Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
kerja sambungan komponen sambungan. Mengamati fungsi dan prinsip kerja

6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.6 Menerapkan fungsi dan prinsip kerja  Sambungan tetap komponen sambungan, sambungan baut, Hasil pendeskripsian dan Mekanika
sambungan - Sambungan baut. sambungan keeling dan sambungan las, perhitungan jenis dan fungsi Teknik &
- Sambungan paku rem sambungan, sambungan Elemen
keeling baut, paku keeling dan las.. Mesin
- Sambungan las Menanya :  Buku
 Sambungan tidak tetap Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi: referensi dan
- Kopling membiasakan mengajukan pertanyaan artikel yang
Proses pelaksanaan tugas
- Fungsi & prinsip secara aktif dan mandiri mengenai fungsi sesuai
pendeskripsian dan
kerja Rem dan prinsip kerja komponen sambungan,
perhitungan jenis dan fungsi
sambungan baut, sambungan keeling dan
sambungan, sambungan
sambungan las
baut, paku keeling dan las.
Mengekplorasi: Portofolio:
Mengumpulkan data yang dipertanyakan Terkait kemampuan dalam
dan menentukan sumber (melalui benda melakukan perhitungan
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) sambungan baut, paku
untuk menjawab pertanyaan yang keeling dan las.
diajukan tentang fungsi dan prinsip kerja
komponen sambungan, sambungan baut, Tes:
sambungan keeling dan sambungan las Tes tertulis yang terkait
dengan pendeskripsian jenis
Mengasosiasi : dan fungsi sambungan,
Mengkategorikan data dan menentukan perhitungan sambungan
hubungannya, terkait dengan fungsi dan baut, paku keeling dan las..
prinsip kerja komponen sambungan,
sambungan baut, sambungan keeling dan
sambungan las

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang fungsi dan prinsip kerja
komponen sambungan, sambungan baut,
sambungan keeling dan sambungan las.
3.7 Mendeskripsikan poros dan pasak,  Jenis dan fungsi poros dan Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
transmisi (pulley &belt, rantai, pasak Mengamati jenis dan fungsi, poros dan Hasil pendeskripsian dan Mekanika
kopling, roda gigi)  Transmisi pasak, transmisi (Pulley dan belt, rantai, perhitungan jenis dan Teknik &
- pulley, kopling, roda gigi) fungsi, poros dan pasak, Elemen
4.7 Menerapkan perhitungan poros
- belt, Menanya : transmisi (Pulley dan belt, Mesin
dan pasak, transmisi (pulley &belt,

7

Kompetensi Dasar
rantai, kopling, roda gigi)
3.8 Mendeskripsikan macam-macam
gaya, tegangan dan momen pada
sambungan: keling, pasak , baut
dan las
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
- kopling Mengkondisikan situasi belajar untuk rantai, kopling, roda gigi).  Buku
- roda gigi membiasakan mengajukan pertanyaan referensi dan
secara aktif dan mandiri tentang jenis dan Observasi: artikel yang
fungsi, poros dan pasak, transmisi (Pulley Proses pelaksanaan tugas sesuai
dan belt, rantai, kopling, roda gigi). pendeskripsian dan
perhitungan jenis dan
Pengumpulan Data : fungsi, poros dan pasak,
Mengumpulkan data yang dipertanyakan transmisi (Pulley dan belt,
dan menentukan sumber (melalui benda rantai, kopling, roda gigi).
konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang jenis dan fungsi, poros Portofolio:
dan pasak, transmisi (Pulley dan belt, Terkait kemampuan dalam
rantai, kopling, roda gigi) melakukan perhitungan jenis
dan fungsi, poros dan pasak,
Mengasosiasi : transmisi (Pulley dan belt,
Mengkategorikan data dan menentukan rantai, kopling, roda gigi).
hubungannya, terkait dengan jenis dan
fungsi jenis dan fungsi, poros dan pasak, Tes:
transmisi (Pulley dan belt, rantai, kopling, Tes tertulis yang terkait
roda gigi) dengan pendeskripsian jenis
Mengkomunikasikan : dan fungsi, poros dan pasak,
Menyampaikan hasil konseptualisasi transmisi (Pulley dan belt,
tentang jenis dan fungsi, poros dan rantai, kopling, roda gigi)..
pasak, transmisi (Pulley dan belt, rantai,
kopling, roda gigi)
Perhitungan macam-macam Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku
gaya, tegangan dan momen Mengamati perhitungan macam-macam Hasilperhitungan macam- Mekanika
pada sambungan gaya, tegangan dan momen pada macam gaya, tegangan dan Teknik
sambungan momen pada sambungan &Elemen
8

Kompetensi Dasar
4.8 Menyajikanperhitungan macam-
macam gaya, tegangan dan
momen pada sambungan
3.9 Mendeskripsikan elemen– elemen
mesin
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mesin
Menanya : Observasi:  Buku
Mengkondisikan situasi belajar untuk Proses pelaksanaan tugas referensi dan
membiasakan mengajukan pertanyaan menghitung macam-macam artikel yang
secara aktif dan mandiri tentang perhitungan gaya, tegangan sesuai
perhitungan macam-macam gaya, dan momen pada
tegangan dan momen pada sambungan sambungan
Mengekplorasi
Mengumpulkan data yang dipertanyakan Portofolio:
dan menentukan sumber (melalui benda Kemampuan terkai dengan
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) mendeskripsikan dan
untuk menjawab pertanyaan yang menghitung macam-macam
diajukan tentang perhitungan gaya, gaya, momen dan tegangan
tegangan dan momen pada sambungan pada sambungan.
Mengasosiasi : Tes:
Mengkatagorikan data dan menentukan Tes tertulis yang terkait
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan menghitung macam-
dengan urutan dari yang sederhana macam gaya, tegangan dan
sampai pada yang lebih kompleks terkait momen pada sambungan.
denganperhitungan macam-macamgaya,
tegangan dan momen pada sambungan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang perhitunganmacam-macam gaya,
tegangan dan momen pada sambungan.
Pendeskripsian fungsi dan Mengamati : Tugas: 24 JP  Buku
bagaian- bagian dan Mengamati prinsip, fungsi dan cara kerja Hasil pendeskripsian elemen Mekanika
9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.9 Menerapkan elemen-elemen mesin perhitungan: elemen mesin mesin Teknik
 Rem &Elemen
 Roda Gigi Menanya : Observasi: Mesin
 Bantalan Mengkondisikan situasi belajar untuk Proses pelaksanaan tugas  Buku
 Pegas membiasakan mengajukan pertanyaan pendeskripsian elemen referensi dan
 Poros secara aktif dan mandiri tentang elemen mesin artikel yang
 Transmisi mesin sesuai
 Kopling
 V Belt Mengekplorasi Portofolio:
 Rantai Mengumpulkan data yang dipertanyakan Kemampuan terkai dengan
dan menentukan sumber (melalui benda mendeskripsikan
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) pendeskripsian elemen mesin.
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang elemen mesin Tes:
Tes tertulis yang terkait
Mengasosiasi : dengan pendeskripsian
Mengkatagorikan data dan menentukan elemen mesin.
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait
denganperhitungan elemen mesin

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang elemen mesin.
Catatan:
1. Jumlah Minggu Efektif Semester 1 = 20 Minggu
2. Jumlah Minggu Efektif Semester 2 = 20 Minggu

10