INSTITUTO :________________

RÚBRICA DE MATEMÁTICAS

TEMA: ______________________________ VALOR: 15% SECCIÓN: ___________

Calificación por grupo

Escala de calificación
Nombres
Aspectos a evaluar
Dominio Alto Dominio Medio Dominio Bajo
3% 1% 0%
Explica y Manifiesta dudas Solamente lee lo
Dominio del
argumenta o incoherencias que está en la
tema correctamente en la explicación lámina
En algunos
Mantiene el No se comporta
momentos se
orden y se adecuadamente
Disciplina comporta
desconcentra y
y crea desorden
platica con otros
adecuadamente en el equipo
alumnos
Presenta el Presenta el
Desarrollo del informe y el informe pero no No presentó
problema problema está concluyó el informe
bien desarrollado problema
Deja que algunos
Se esmera por problemas los
realizar el trabajo resuelva la misma No realiza lo que
Responsabilidad y que todos lo persona y no se le pide
entiendan contribuye
significativamente
Seguir Presentaron el Presentaron el
No siguieron
material según las material pero no
instrucciones especificaciones siguieron todas
ninguna
instrucción
brindadas las instrucciones

Calificación Total
 INSTITUTO :_____________________

RÚBRICA DE MATEMÁTICAS

TEMA: Resolución de problemas VALOR: 10% SECCIÓN: ___________

Escala de calificación Calificación por grupo, Nombres:
Aspectos a evaluar
Dominio Alto Dominio Medio Dominio Bajo
2% 1% 0%

Participa en la No participa, se
Trabaja en todos
Colaboración los problemas
mayoría de los distrae y distrae a
problemas los del equipo
En algunos
No se comporta
Mantiene el orden momentos se
adecuadamente y
Disciplina y se comporta desconcentra y
crea desorden en el
adecuadamente platica con otros
equipo
alumnos
No propone
Propone otras Sólo resuelve lo
ninguna estrategia
Creatividad formas de resolver mínimo, sin aportar
para resolver los
los problemas más ideas
problemas
Deja que algunos
Se esmera por
problemas los
Responsabilidad realizar el trabajo y No realiza lo que se
resuelva la misma
que todos lo le pide
persona y no
entiendan
contribuye mucho

Esta nota es individual y se basa en todos los aspectos

Autoevaluación
anteriores. En una escala de 0% – 2%
Cada alumno deberá realizar esta parte

Calificación Total

}
 Ejemplo de cuadro control del progreso de los aprendizajes

Área: Comunicación Grado: primero Sección: A

Bloque: Lengua oral Período: Febrero y Marzo
Centro Educativo_____________________________

Estándares
Utilizan y Utilizan y Hacen e
comprenden comprenden interpretan
No. Nom formas sociales y lenguaje libre de descripciones
Niño(a) bre de tratamiento en narraciones y
discriminación
Niño intercambios exposiciones
sociocultural
(a) cotidianos en el orales
contexto familiar y étnica y de
escolar. género Observaciones

PS S MS A PS S MS A PS S MS A

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12
NOMENCLATURA: PS) Presatisfactorio S) Satisfactorio
MS) Muy Satisfactorio A) Avanzado
 Rúbrica para Evaluar Lectura de Cuentos

CATEGORIA/RANGO 4 3 2 1
Precisión al Contar El cuentista El cuentista El cuentista El cuentista
el Cuento incluye todos incluye todos incluye todos olvida los
los puntos los puntos los puntos puntos
principales y principales y 1- principales del principales del
varios detalles 2 detalles del cuento que él o cuento que él o
del cuento que cuento que él o ella está ella está
él o ella está ella está contando. contando.
contando. contando.
Secuencia Vuelve a relatar Vuelve a relatar Vuelve a relatar Vuelve a relatar
el cuento con el cuento en el cuento con el cuento fuera
una secuencia secuencia con varias de secuencia.
correcta sin 2-3 omisiones. omisiones, pero
dejar fuera mantiene la
partes secuencia de
importantes. las partes
relatadas.
Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir
principales son principales son principales son quiénes son los
nombrados y nombrados y nombrados, personajes
claramente descritos (a pero la principales.
descritos (a través de audiencia sabe
través de palabras y/o muy poco sobre
palabras y/o acciones). La ellos.
acciones). La audiencia tiene
audiencia sabe una buena idea
y puede de como son.
describir cómo
se ven los
personajes y
cómo se
comportan.

Puntos obtenidos: ___________________________________________________

Observaciones: _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Lista de Cotejo Valores

Ejemplo:

Centro Educativo : ______________________________ Nivel:____________

Nombre del Docente: ______________________________________________
Lugar y Fecha: __________________________________________________

Indicadores Practica normas de Respeta a las personas Valora la importancia

cortesía. de su entorno. de normas de cortesía

A A A
Alumnos SI NO veces SI NO veces SI NO Veces

Juan Ángel García

Víctor Manuel García

Rosa Margarita Cerrato

Xiomara Sandoval