República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias administrativas y sociales
Escuela de Psicología

Línea de tiempo de la psicología educacional

Facilitador: Participante:
Irlanda Aray Raulymar Hernandez
CI: 23.567.532

Septiembre, 2017
 • Alfred Binet
desarrolló el primer
Francis Galton fue test para evaluar el
el primero en utilizar nivel de inteligencia
los test para medir en los alumnos.
Platón y la inteligencia y la A James Cattell se • Edward Thorndike es uno de los
Aristóteles estadística para debe el término test • John Dewey fundó pioneros en el aprendizaje. Desarrolló la
planteaban las mental o el primer laboratorio

1880-1890
tratar los datos. teoría del condicionamiento instrumental,

1901-1910
300 a.c

grandes psicológico; inició el importante de y adelantó tareas posteriores de la

interrogantes de la William James uso de pruebas de psicología disciplina, como la instrucción
psicología de la ofreció una serie de medición educativa en programada, la formación del profesorado
educación, como la conferencias en las psicológica y Estados Unidos. A y el aprendizaje basado en la informática.
naturaleza del que analizaba las promovió la él se debe la idea También impulsó la idea de que la
aprendizaje y los aplicaciones de la psicología aplicada de que la educación psicología de la educación debe tener un
métodos de psicología en la a la educación. debe ser integral. fundamento científico y basarse en la
enseñanza. educación infantil. cuantificación.
300 a.c- siglo XIX 1880-1900 1901-1915

• Pestalozzi interpretó Stanley Hall es el primer psicólogo  Édouard Claparede introdujo • Es publicada la primera revista
la educación como un educativo de Estados Unidos. Tuvo conocimientos provenientes de la especializada en psicología de la
proceso de gran influencia en el desarrollo inicial antropometría, que unidos a la educación, con el título The
desenvolvimiento de la disciplina ya que fue el autor de psicología y a la sociología le dieron Journal of Educational psychology,
Siglo XVIII-XIX

interior. las primeras publicaciones en el respuestas exactas que orientaron including Experimental pedagogy,
• Herbart fue el primero campo de la psicología educativa. sus propuestas educacionales. Child psychology and hygiene and

1915
1893

en hacer una Creó la National Society for Study of Fundó el instituto Jean Jacques Educational Statistic.
interpretación de la Children. Rousseau para la formación de
educación basada en psicólogos educativos y el desarrollo
la psicología. de líneas de investigación.
 • La revolución • El centro de interés
cognitiva comenzó pasa de la
La psicología educacional está En la década de 1940, Jean Piaget es el responsable de uno de a afianzarse en enseñanza al
definitivamente configurada. Ha el estudio de la los sistemas explicativos del desarrollo esta década y aprendizaje, y del
sido influenciada por los psicología educativa se humano más potente y comprensivo., generó gran profesor al
distintos sistemas psicológicos, concentró en las cuyas aplicaciones educativas aún se entusiasmo por la estudiante. Existen

1940
1920

1951

1980
como la Gestalt, el conductismo diferencias exploran. Para él, el aprendizaje es la aplicación de los tres enfoques del
y el psicoanálisis. El individuales, la reconstrucción de estructuras donde hay conceptos de la aprendizaje
conductismo de Watson ayudó evaluación y las una adaptación de una circunstancia y psicología cognitiva conductismo,
a objetivar la psicología conductas de dentro de esa adaptación existen los para ayudar a los cognitivismo y
educativa y le ofreció una aprendizaje. elementos básicos de la asimilación y la estudiantes a constructivismo.
metodología rigurosa. acomodación. aprender.

1920 - 1950 1951-1979 1980- actualidad

La teoría de Lev Vygotsky En esta época se Skinner elaboró el Bandura expone la • En las últimas décadas el
enfatiza que los procesos del incrementa la concepto de teoría cognitivo constructivismo es la
aprendizaje están construcción de aprendizaje social. Pone de tendencia predominante. El
condicionados por la cultura en pruebas programado que relieve como, entre la aprendizaje es activo, cognitivo,
la que nacemos y nos psicométricas para implicaba reforzar al observación y la

Actualidad
constructivo, significativo,

1954
desarrollamos, así como por la medir las diferencias
1950

alumno hasta imitación, intervienen

1977
1930

mediado y autorregulado. Los

sociedad en la que estamos. individuales. Test de alcanzar el objetivo factores cognitivos procesos centrales del
Las personas cuando aprenden inteligencia general, del aprendizaje. que ayudan al sujeto a aprendizaje son la organización
interiorizan los procesos que se de rendimiento decidir si lo observado y la interpretación.
están dando en el grupo social escolar y de se imita o no.
al cual pertenecen. personalidad.
 Referencias bibliográficas

Beltran Llera, J. (1995). Piscología de la educación. Barcelona: Boixareu Universitaria. Recuperado el 23 de septiembre de 2017 de
books.google.es/books?isbn=9788426710338

Psicología educativa. (s.f). En Wikipedia. Recuperado el 23 de septiembre de 2017 de

https://es.wikipedia.org/wiki/Psicología_educativa