Escuela

mercantilista
Antecedentes del mercantilismo
El mercantilismo comprende el periodo de 1500 y 1750
se caracteriza por el aumento de la actividad económica. El
feudalismo, con sus feudos autosuficientes desde el punto
de vista económico, social y político, estaba dejando paso a
un creciente comercio, al auge de las ciudades fuera del
feudo y a la expansión del estado-nación.

La producción de bienes para el mercado estaba cobrando

más importancia y la tierra, el trabajo y el capital
comenzaban a comprarse y venderse en los mercados.
Estas tendencias prepararon el terreno para la Revolución
Industrial
 Antecedentes del mercantilismo
El comercio floreció tanto al interior de cada país como entre los
países y se expandió la utilización del dinero. El descubrimiento del
oro en el hemisferio occidental facilitó el creciente volumen del
comercio y estimuló las teorías acerca de los metales preciosos. Los
grandes descubrimientos geográficos, basados en parte en el desarrollo
de la navegación, ampliaron la esfera del comercio. La producción era
en pequeña escala, pero el comerciante mediaba cada vez más entre el
productor y el consumidor Comenzaron a surgir los Estados
nacionales y los más poderosos de ellos adquirían colonias y esferas
de influencia. Las rivalidades económicas entre las naciones se
intensificaron. De manera que no sorprende que evolucionara un
conjunto de doctrinas que reemplazaron a los conceptos feudales,
promovieron el nacionalismo, le dieron nueva dignidad e importancia
al comerciante y justificaron una política de expansión económica y
militar. Este conjunto de doctrinas se convirtió en la escuela
mercantilista
 Principios Fundamentales
Oro y plata • Tendía a igualar la riqueza de una nación con la cantidad de lingotes
son la forma de oro y plata que poseía. Algunos creían que esos metales preciosos
mas deseables eran el único tipo de riqueza al que se podía aspirar. Todos valoraban
de riqueza los lingotes como la única forma de alcanzar el poder y la riqueza.

• Todos los países no exportaban simultáneamente más de lo que

Nacionalismo importaban. Por consiguiente, el propio país debía promover las
exportaciones y acumular riquezas a costa de sus vecinos.

Colonialismo
y monopolio • Los comerciantes capitalistas favorecían la colonización y querían
mantener a las colonias eternamente dependientes de la madre patria
del comercio y subordinadas a ella.
 Principios Fundamentales
Oposición a
peajes, impuestos • Los mercantilistas reconocían que los derechos de transporte y los
internos y otras
restricciones sobre impuestos podían estrangular a las empresas de negocios e incrementar
el movimiento de el precio de las exportaciones de un país
bienes.

Un poderoso •El gobierno les otorgaba privilegios de monopolio a las compañías dedicadas
gobierno central al comercio exterior y restringía el libre ingreso a los negocios en el propio
país, con el fin de limitar la compe- tencia.

Importancia de •Una considerable población mantendría un nivel elevado de ofertas de trabajo,

una población y salarios por con- siguiente bajos. ¿La ventaja? Esos salarios bajos (1)
grande y que permitirían bajar los precios de las exportaciones e incrementar el flujo de
trabajara entrada del oro, y (2) reducirían la ociosidad y promoverían una mayor
arduamente participación en la fuerza laboral.
¿A quienes beneficia o trataba de
beneficiar la escuela
mercantilista?
Esta doctrina beneficiaba a los comerciantes
capitalistas, a los reyes y funcionarios del gobierno.
En específico, favorecía a quienes eran más
poderosos y tenían los monopolios y privilegios
mejores.
¿A quienes beneficia o trataba de
beneficiar la escuela
mercantilista?
Un sinnúmero de funcionarios de gobierno, inspectores, jueces y
personal encargado de aplicar la ley también ganaban con las
regulaciones mercantilistas. El gobierno francés (pero no el
inglés) recibía un considerable ingreso proveniente de multas,
concesiones y privilegios de monopolio vendidos a los negocios.
Los funcionarios conservaban un porcentaje de las multas
impuestas contra los violadores de muchas regulaciones del
gobierno. Además, el flujo de entrada de oro y plata que
resultaba de las políticas mercantilistas incrementaba la cobranza
de impuestos generales y mejoraba la capacidad de un país para
lograr una ganancia económica por medio de las guerras.
 ¿En qué forma la escuela
mercantilista era válida, útil o
correcta en su época?
 Los mercantilistas estaban conscientes de que un flujo de entrada
de metales preciosos facilitaba la cobranza de impuestos.
 Sabían que los precios aumentarían, o que por lo menos no
bajarían, si la cantidad de dinero se incrementaba a medida que
se expandiera el comercio.
 El volumen de producción no sólo se expandía, sino que
también el hogar autosuficiente se sentía atraído hacia la
economía de mercado.
 Por consiguiente, se necesitaba más dinero para comprar y
vender el mismo volumen de producción. Algunos mercantilistas
también estaban conscientes de que los incrementos en la
cantidad de oro y plata en circulación reducían las tasas de
interés y promovían los negocios.
 ¿Qué principios de la escuela mercantilista
se convirtieron en contribuciones
perdurables?
 Hicieron hincapié en el Comercio Internacional
 Desarrollaron la balanza de pagos entre una nación y el
resto del mundo
¿Qué principios de la escuela mercantilista
se convirtieron en contribuciones
perdurables?
 Pero aun cuando los mercantilistas hicieron muy pocas
contribuciones directas a la teoría económica, sí contribuyeron
indirectamente a la economía y al desarrollo económico.

 En primer lugar, influyeron permanentemente en las actitudes

hacia el comerciante. La aristocracia medieval había clasificado a
las personas dedicadas a los negocios como ciudadanos
despreciables de segunda clase, sumergidos en el estiércol del
comercio y el intercambio de dinero. Los mercantilistas les
dieron respetabilidad e importancia a los comerciantes, con el
argumento de que, cuando sus actividades están canalizadas en la
forma apropiada por el gobierno, no sólo se enriquecen ellos
mismos, sino también el rey y el reino
¿Qué principios de la escuela mercantilista
se convirtieron en contribuciones
perdurables?
 En segundo término, el mercantilismo tuvo un
impacto indirecto sobre la economía al promover
el nacionalismo, una fuerza que hoy día aún existe.
Las regulaciones del gobierno central se requieren
cuando se necesitan pesos, medidas y acuñación
uniformes; cuando la producción y el comercio
todavía no se han desarrollado lo suficiente para
permitir la confianza en que la competencia les
proporcione a los consumidores una amplia
elección de bienes;
 PRECURSORES
INFLUYENTES DE LA
ESCUELA MERCANTILISTA
THOMAS MUN (1571-1641),
 hijo de un comerciante en textiles inglés, adquirió su
riqueza y su reputación cuando era comerciante en Italia
y el Cercano Oriente.
 En 1621 Mun publicó A Discourse of Trade from
England unto the East Indies (Un discurso de comercio
desde Inglaterra hasta las Indias Orientales), en donde
argumentaba que siempre y cuando las exportaciones
totales excedieran a las importaciones totales, el drenado
de metálico de un país en cualquier área del comercio
no importaba.
 Mun argumentaba a favor de un comercio multilateral,
más que bilateral
GERARD MALYNES
 Malynes también promovió la idea de que la
regulación de bienes por el gobierno era necesaria
para asegurar exportaciones de elevada calidad,
debido a que habían muchas quejas por la falsa
hechura de las misma de los productos
CHARLES DAVENANT
(1656-1714)
 Contribuyó al argumento del laissez-faire más que
ningún otro mercantilista de influencia
 Defendia que la riqueza de un país está en lo que
produce, no en su oro o su plata. El comercio
gobierna al dinero, en vez de lo contrario. La
riqueza invertida en barcos, construcciones,
fabricación, mobi- liario, prendas de vestir, etcétera,
constituye una riqueza tanto como la moneda y los
lingotes.
JEAN BAPTISTE COLBERT
(1619-1683)
 Representa el cuerpo y alma del mercantilismo, lo
que en Francia se llamó colbertismo.
 Era un defensor de la acumulación de lingotes,
creía que la fuerza de un Estado depende de sus
finanzas, las cuales se basan en su cobranza de
impuestos, y que, a su vez, la recolección de
impuestos es mayor si abunda el dinero. Favorecía
la expansión de las exportaciones, la reducción de
las importaciones y las leyes que impedían la salida
de lingotes del país.
 Afirmaba que hay cuatro profesiones útiles para los grandes
propósitos. Citaba esas profesiones como “agricultura,
comercio, guerras en tierra y en el mar”. Creía que las
colonias eran deseables como mercados para los bienes
franceses y como fuente de materia prima, también que eran
esenciales una gran armada y una marina mercante.

 Hizo que se aprobaran leyes que permitían a los aristócratas

participar en el comercio sin perder su posición ni sus
privilegios

 Colbert estaba a favor de una población numerosa,

arduamente trabajadora y mal pagada. Pensaba que ningún
niño era demasiado pequeño para ingresar a la industria y
que el Estado debía imponer la mano de obra infantil.
SIR WILLIAM PETTY
(1623-1687)
 Estaba a favor de un comercio exterior más libre,
más que muchos de los mercantilistas, en parte
porque creía que eso evitaría el tan difundido
contrabando.
Tarea
 ¿Por qué en ocasiones se hace referencia a los mercantilistas
como acumuladores de lingotes? Incluya cada uno de los
siguientes términos en su respuesta: exportaciones,
importaciones, colonias, guerras, aranceles, monopolios
proyectados por el gobierno, colonialismo, grandes
poblaciones, libre comercio internacional.
 ¿Por qué los mercantilistas estaban a favor de las grandes
poblaciones y los salarios bajos? ¿En qué forma la posición
mercantilista sobre este aspecto se relaciona con el ingreso y
los efectos de sustitución de un incremento en el índice de
salarios?
 Leerpag 33 y 37,38 pdf stanley brue 2009 hist.
Pens econ.