INSTITUTO TECNOLÓGICO DE

MINATITLÁN
MATERIA: ANÁLISIS NUMÉRICO.

TEMA: PROBLEMARIO DEL TEMA

“INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS
NUMÉRICOS.”
MAESTRO: ING. GUERRERO AMBROSO JORGE
MIGUEL.
𝑰𝑵𝑻𝑬𝑮𝑹𝑨𝑵𝑻𝑬𝑺 𝑫𝑬𝑳 𝑬𝑸𝑼𝑰𝑷𝑶:

ABRAJAM ARIAS VICTOR SANTIAGO.

CORONA GARCIA BRAHAM DAVID.
OCAMPO DE LA CRUZ JAZMIN AMELIA.
RAFAEL SATURNINO ANGEL OSMAR.

MINATITLAN, VER. 14 DE MARZO DEL 2018.

Indice
Objetivo............................................................................................................................................. 3
Introducción. ................................................................................................................................... 3
Ejercicio 1......................................................................................................................................... 3
Ejercicio 2......................................................................................................................................... 5
Ejercicio 3......................................................................................................................................... 7
Ejercicio 4......................................................................................................................................... 8
Ejercicio 5....................................................................................................................................... 10
Ejercicio 6....................................................................................................................................... 13
Ejercicio 7....................................................................................................................................... 17
Ejercicio 8....................................................................................................................................... 18
Ejercicio 9....................................................................................................................................... 20
Ejercicio 10. ................................................................................................................................... 21
Ejercicio 11. ................................................................................................................................... 23
Conclusiones. .................................................................................................................................... 26
Bibliografía. ....................................................................................................................................... 26

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Objetivo.
Que el alumno determine la naturaleza de los errores de truncamiento de los
métodos numéricos y los errores de redondeo inherentes a su implementación
algorítmica en equipos informáticos, para la adecuada solución de problemas
matemáticos.

Introducción.
El análisis numérico es una alternativa muy eficiente para la resolución de
ecuaciones, tanto algebraicas como trascendentes teniendo una ventaja muy
importante respecto a otro tipo de métodos; la repetición de instrucciones lógicas
(iteraciones), proceso que permite mejorar los valores inicialmente considerados
como solución. Dado que se trata siempre de la misma operación lógica, resulta
muy pertinente el uso de recursos de cómputo para realizar esta tarea.
Una actividad frecuente del profesional de la ingeniería consiste en trabajar con
modelos matemáticos representativos de un fenómeno físico. Estos modelos son
abstracciones matemáticas que distan mucho de representar exactamente al
fenómeno bajo estudio debido principalmente a las carencias y dificultades que aún
posee el humano de la comprensión total de la naturaleza.
Como consecuencia de esto existen diferencias entre los resultados obtenidos
experimentalmente y los emanados propiamente del modelo matemático.
A las diferencias cuantitativas entre los dos modelos se les denomina errores.

Ejercicio 1.

Aproximar el valor de la serie de Taylor y calcular los errores relativos, absolutos y

aproximados en cada ciclo, mostrar los resultados en cada iteración y terminar las
iteraciones hasta que el valor del error relativo o absoluto sea Ex= 0.001. Usar Java.

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Ejercicio 2.
Aproximar el valor de la serie de Taylor y calcular los errores relativos, absolutos y
aproximados en cada ciclo, mostrar los resultados en cada iteración y terminar las
iteraciones hasta que el valor del error relativo o absoluto sea Ex= 0.001. Usar Java.

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Ejercicio 3.
Aproximar el valor de la serie de Wallis y calcular los errores relativos, absolutos y
aproximados en cada ciclo, mostrar los resultados en cada iteración y terminar las
iteraciones hasta que el valor del error relativo o absoluto sea Ex= 0.001. Usar Java.

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Ejercicio 4.
Las fórmulas económicas están disponibles para calcular los pagos anuales de
préstamos. Suponga que obtiene en préstamo cierta cantidad de dinero VP y
acuerda devolverla en n pagos anuales con una tasa de interés de i. La fórmula para
calcular el pago anual A es:

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Escriba un programa para calcular A. Pruébelo con VP = $55 000 y una tasa de
interés de 6.6% (i = 0.066). Calcule los resultados para n = 1, 2, 3, 4 y 5, y muestre
los resultados en forma de tabla con encabezados y columnas para n y A. Usar
Java.

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Ejercicio 5.
Se requieren dos distancias para especificar la ubicación de un punto en relación
con el origen en un espacio de dos dimensiones:
• Las distancias horizontal y vertical (x, y) en coordenadas cartesianas.
• El radio y el ángulo (r, q) en coordenadas radianes. Es relativamente fácil calcular
las coordenadas cartesianas (x, y) sobre la base de las coordenadas polares (r, q).
El proceso inverso no es tan simple. El radio se calcula con la fórmula que sigue:

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Ejercicio 6.
Evalué 𝑒 −5 con el uso de dos métodos:

y
Y compárelo con el valor verdadero de 6.737947 x 10 -3. Utilice 20 términos para
evaluar cada serie y calcule los errores relativos, aproximados y verdaderos como
términos que se agregaran.
Método 1.

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15
Método 2.

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Ejercicio 7.
Serie infinita.

Converge a un valor de f(n) = π4/90 conforme “n” se tiende a infinito. Escriba un

programa de precisión sencilla para calcular f (n) para n = 10 000 por medio de
calcular la suma desde i = 1 hasta 10 000. Después repita el cálculo, pero en sentido
inverso, es decir, desde i = 10 000 a 1, con incrementos de –1. En cada caso, calcule
el error relativo porcentual verdadero. Explique los resultados.

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Ejercicio 8.
Elabore una tabla de Excel de las series senos y cosenos para aproximar el valor
de la serie y calcular los errores relativos, absolutos y aproximados encada fila,
mostrar los resultados encada fila y terminar las interacciones hasta que el valor del
error relativo o absoluto se Ex=0.001.Haga una comparativa entre el manejo de
decimales entre Excel.

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Ejercicio 9.
Elabore una tabla de Excel de la series senos y cosenos para aproximar el valor de
la serie y calcular los errores relativos, absolutos y aproximados en cada fila, mostrar
los resultados en cada fila y terminar las interacciones hasta que el valor del error
relativo o absoluto sea Ex=0.001.Haga una comparativa entre el manejo de errores
de redondeo y de truncamiento con 4 cifras significativas.

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Ejercicio 10.
Aproximar el valor de la serie de Taylor y calcular los errores relativos, absolutos y
aproximados en cada ciclo, mostrar los resultados en cada iteración y terminar las
iteraciones hasta que el valor del error relativo o absoluto sea Ex= 0.001. Ejecutar
el programa usando variables de simple precisión y de doble y hacer sus
observaciones necesarias.

Observaciones.
En el proceso de la realización del código del programa se tuvo un inconveniente,
ya que después de haber realizar el código, al momento de correrlo no se ejecutaba
la serie de dicho código, por lo tanto los valores eran incorrectos.
Luego de un análisis por parte de los integrantes del equipo se logró resolver el
problema y por lo tanto obtener los resultados correctos del ejercicio.

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Ejercicio 11.
En el laboratorio se tomaron las mediciones del tiempo (xi) que demora una bolita
al desplazarse (yi) en una superficie sin roce, con movimiento rectilíneo uniforme
(M.R.U.). Completar la tabla, graficar y ajustar la recta resultante. Elaborar los
resultados en Excel y en Java y hacer un análisis comparativo sobre el manejo de
decimales

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Conclusiones.
Los métodos numéricos son herramientas poderosas capaces de manejar sistemas
de ecuaciones grandes y complicadas que son difíciles de resolver
automáticamente.
Si se conocen los métodos numéricos y se aplican los conocimientos de
programación, se tiene entonces la capacidad de diseñar programas propios, sin
tener que comprar software costoso.
Además los métodos numéricos son un transporte eficiente para aprender a explotar
las bondades que nos ofrecen las computadoras para resolver problemas.
Por ultimo podemos decir que son un medio para reducir problemas matemáticos
mediante operaciones básicas.

Bibliografía.
 Htttp://prezi.com/métodos –numericos/
 www.ingenieria.unam.mx/analisis_numerico.pdf
 http://sites.google.com/metodos/

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