Anda di halaman 1dari 2

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan adalah untuk meningkatkan koordinasi mata dan tangan
semasa menangkap bola bagi murid tahun tiga. Empat orang murid perempuan dan
seorang murid lelaki daripada kelas 3 Seroja 1 terlibat dalam kajian ini. Kajian ini
bertujuan untuk menambah baik penggunaan alat bantu mengajar iaitu “Catch
Reflector” supaya dapat meningkatkan koordinasi mata dan tangan murid semasa
menangkap bola. Kajian ini juga bertujuan untuk menjelaskan penggunaan “Catch
Reflector” dapat meningkatkan koordinasi mata dan tangan semasa menangkap bola
di samping dapat meningkatkan kemahiran menangkap bola bagi murid-murid.
Kajian ini dijalankan dalam bentuk inovasi iaitu membina “Catch Reflector” yang
dapat digunakan oleh murid bagi meningkatkan koordinasi mata dan tangan semasa
menangkap bola. Data-data dikumpul melalui data senarai semak pemerhatian dan
ujian awal dan ujian pos. Hasil analisis data mendapati penggunaan “Catch
Reflector”dapat meningkatkan koordinasi mata dan tangan murid tahun tiga semasa
menangkap bola. Dapatan data ujian awal dan ujian pos menunjukkan peningkatan
iaitu min ujian awal 9.6 dan min ujian pos 20.2. Dapatan pemerhatian menggunakan
borang pemerhatian juga telah menunjukkan peningkatan murid dalam menangkap
bola. Hal ini menunjukkan tahap koordinasi murid dapat dipertingkatkan setelah
menggunakan “Catch Reflector.

Kata kunci: koordinasi mata dan tangan, bahan bantu mengajar, menangkap bola

i
ABSTRACT

This research was conducted to improve the hand-eye coordination in


catching a ball for Year 3 pupils. There were four girls and a boy from the class of
Year 3 Seroja 1 who involved in this study. The purpose of this study is to improvise
the usage of teaching aid – Catch Reflector – so that it can improve the hand-eye
coordination of the pupils to catch the ball. This research is also targeting to clarify
that ‘Catch Reflector’ will not only be able to enhance the pupils’ hand-eye
coordination but it will also hone the pupils’ skills to catch the ball. It was conducted
in the form of innovation where Catch Reflector was developed to facilitate the
pupils to boost their hand-eye coordination in catching ball. All the data were
accumulated through data observation checklist and initial test as well as post test.
As a result, it is proven that Catch Reflector indeed can improve the hand-eye
coordination for Year 3 pupils while catching the ball. The findings of the initial test
and post test have shown improvement where the mean for initial test is 9.6 while for
post test is 20.2. Plus, based on the observation form, the ability of the pupils to catch
the ball has also shown an increase. Thus, it is confirmed that the level of pupils’
coordination can be improved when using Catch Reflector.

Keywords: hand-eye coordination, teaching aid, catching ball

ii