四年级华文全年计划

周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

1-2 单元一 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述 ，做到内容正 Pg.1
美，就在你身边 语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事 Pg.1

（一）
的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
寻找美好
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.2-3
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.4 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.4 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.4-5
句的意思，体会词句在表情达意方面的作
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
用。
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.2-3
落，要求正确、流利、而有感情。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
写作中应运用不同类型的句子来表达。
5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 Pg.5
解读句子。在表达时能准确地应用关联词
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 语。
口。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据 Pg.6
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 表达的需要，适当扩展句子。
现生动自然而有感情。
4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当， Pg.6《荷花》
表现生动自然而有感情。

3-4 单元二 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 Pg.7

开启美好的一天 听边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。

(一) 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 Pg.5

晨读， 当，意见具建设性。 态度和言语适当，意见具建设性。
美妙的航行
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.10 读一读
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.10 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.10
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.8-9
落，要求正确、流利、而有感情。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.8-9
句的意思，体会词句在表情达意方面的作
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 用。
义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.11
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 含义和用法。
口。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据 Pg.11
表达的需要，适当扩展句子。

5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材
内容。
单元二 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的修辞手 Pg.11
开启美好的一天 法，并体会其在文章表达中的效果。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出
(一) 话题，与人分享交流。 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
晨读， 出话题，与人分享交流。 Pg.12
美妙的航行
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5 单元三 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当， Pg.15
生活中的创意 词语，操练语音，加强基本功的掌握。 语言流畅清晰，有一定的速度。

(一) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.18 读一读

叶奶奶的菜园 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.18 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物
和情节，做到语言流畅。 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.18
交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
畅。
1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，
语言流畅。 1.5.4 聆听事情的经过后复述 ，做到内容正 Pg.18
确，中心突出，言语流畅。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典， Pg.18
学习独立识字。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、
不动唇，达到一定的速度。
2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出 Pg.16-17
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 声、不指读、不动唇。
义，并能准确地应用词语。
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5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.19
正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 含义和用法。
单元三 日常生活中讲标准华语的习惯。 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、“不”的变 Pg.20
生活中的创意 调，做到语音标准。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，
(一) 文字简洁，措辞得体，段落分明。
叶奶奶的菜园 3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体， Pg.20
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运 感情真挚，条理清楚。
笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执 Pg.20
笔、运笔、笔画和笔顺正确。
6 单元四 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 Pg.21
用心看世界 次清楚，条理分明。 简洁。

(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事 Pg.21

爱好昆虫的孩子 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.22-23
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.24 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.24 写一写
整洁美观，并有一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.22-23
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 句 的 意 思 ， 体 会 词 句 在 表 情 达 意 方 面 的 作
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 用。
单元四 点，认识其表现手法。 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.25
用心看世界 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在
(一) 写作中应运用不同类型的句子来表达。
爱好昆虫的孩子 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 Pg.25
解读句子。在表达时能准确地应用关联词
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 语。
口。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想，根据 Pg.25
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方 表达的需要，适当扩展句子。
式作报告，做到内容真实，层次清楚，条理
分明。 3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文或 Pg.26
多媒体的方式作报告。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受
语言的优美。
4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， Pg.26
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感受语言的优美。 《小儿垂钓》

7 单元五 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意 Pg.29

古神话，真英雄 边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 神话故事和民间故事，能边听边记边想，抓
住主要内容和中心思想。
(一)
舍己为人的 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓 Pg.29
普罗米修斯 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 励他人，做到态度有礼，措辞得体。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情
节发展，领会其教育意义。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.30-31
民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.32 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
单元五 有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.32 写一写
古神话，真英雄 整洁美观，并有一定的速度。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情
(一) 节发展，领会其教育意义。
舍己为人的 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.30-31
普罗米修斯 民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 会其教育意义。
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义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各 Pg.33
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能 类词语。
正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在
日常生活中讲标准华语的习惯。 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、“不”的变 Pg.33
调，做到语音标准。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.30-31
落，要求正确、流利、而有感情。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语
句正确通顺。
3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 Pg.33
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
达的需要正确使用标点符号。
5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其 Pg.34
用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 （分号）
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出
话题，与人分享交流。 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
出话题，与人分享交流。 Pg.34
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
8 单元六 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事 Pg.35
追根溯源 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
(一) 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，
有趣的地名 语言流畅。 1.5.4 聆听事情的经过后复述 ，做到内 容正 Pg.35
确，中心突出，言语流畅。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.36-38
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.39 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.39 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典， Pg.39
学习独立识字。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.39

不动唇，达到一定的速度。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出 Pg.36-38

写作中应运用不同类型的句子来表达。 声、不指读、不动唇。

5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 Pg.39

解读句子。在表达时能准确地应用关联词
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意 语。
思，在阅读中积累词语和优美句子。

单元六 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.40

追根溯源 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语 句 的 意 思 ， 体 会 词 句 在 表 情 达 意 方 面 的 作
句正确通顺。 用。
(一)
有趣的地名 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 Pg.40
语言的优美。 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。

4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， Pg.40

感受语言的优美。 《泊船瓜洲》

9-10 单元七 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.43

把握当下 和情节，做到语言流畅。 交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
畅。
(一)
时光老人的礼物 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 Pg.43
次清楚，条理分明。 简洁。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理解 Pg.44-45

想象，获得情感体验，感受语言的优美。 内容和中心思想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.46 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.46 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.46
含义和用法。

2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开
单元七 想象，获得情感体验，感受语言的优美。 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理解 Pg.44-45
把握当下 内容和中心思想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。
(一) 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
时光老人的礼物 思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.47
句的意思，体会词句在表情达意方面的作
用。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运
笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称， 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执 Pg.48
字体工整美观。 笔、运笔、笔画和笔顺正确。

4.6 趣味创作。
4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强，想象丰 Pg.48
富，通顺上口的特点。

11 单元八 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓 Pg.49

生命不会重来 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 励他人，做到态度有礼，措辞得体。

(一) 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物

没关系，没关系 和情节，做到语言流畅。 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.49
交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
(二) 畅。
黑暗里醒来 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情
的疲惫的爸爸 节发展，领会其教育意义。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.50-51
民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.52
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 期中假期 （17.3.2017 - 25.3.2017）

12 单元八 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.53 读一读
生命不会重来 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

(一) 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字

没关系，没关系 的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.53 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。
(二)
黑暗里醒来 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
的疲惫的爸爸 标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.52
有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材
内容。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.53
句的意思，体会词句在表情达意方面的作
用。
5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的修辞手 Pg.54
法，并体会其在文章表达中的效果。

3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据

口。 表达的需要，适当扩展句子。 Pg.54

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，

周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
语言的优美。 感受语言的优美。 Pg.54
《九月九日忆
山东兄弟》

13 单元九 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 Pg.55

礼仪学问大 听边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。

(一) 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 Pg.55

你的嘴巴甜不甜 当，意见具建设性。 态度和言语适当，意见具建设性。

单元九 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和 2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式和 Pg.56-57

礼仪学问大 功用。 功用。

(一) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.58 读一读

你的嘴巴甜不甜 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.58 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.58

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.56-57
落，要求正确、流利、而有感情。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，
文字简洁，措辞得体，段落分明。
3.8.3 根据对象和情况习写私函，做到格式正 Pg.59
确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 分明。
义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各 Pg.59
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表 类词语。
达的需要正确使用标点符号。
5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其 Pg.60
用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 (着重号）
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调
恰当，表现恰如其分。 4.5.3 说广告，做到语音正确，语调恰当，表
现生动自然而有感情。 Pg.60

14-15 单元十 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当， Pg.63

书本里的绿意 词语，操练语音，加强基本功的掌握。 语言流畅清晰，有一定的速度。

(一) 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 Pg.63

叶脉书签 次清楚，条理分明。 简洁。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制作 Pg.64-65

周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 过程的说明文，了解内容的主次和说明的顺
点，认识其表现手法。 序。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.66 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.66 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制作 Pg.64-65
点，认识其表现手法。 过程的说明文，了解内容的主次和说明的顺
序。
1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层
次清楚，条理分明。 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 Pg.66
简洁。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.65
有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制作 Pg.64-65
点，认识其表现手法。 过程的说明文，了解内容的主次和说明的顺
序。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语
单元十 句正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 Pg.67
书本里的绿意 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
(一) 义，并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.67
叶脉书签 含义和用法。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能
正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、“不”的变 Pg.68
日常生活中讲标准华语的习惯。 调，做到语音标准。

3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语
句正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 Pg.68
联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同
的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事 Pg.68
和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。

16-17 单元十一 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述 ，做到内容正 Pg.69

传统文化是瑰宝 语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事 Pg.69

彩船节 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.70-71
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.72 读一读
准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
单元十一 有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.72 写一写
传统文化是瑰宝 整洁美观，并有一定的速度。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
(一) 义，并能准确地应用词语。
彩船节 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各 Pg.72
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意 类词语。
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.72
句的意思，体会词句在表情达意方面的作
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 用。
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.71/73
落，要求正确、流利、而有感情。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特
点，认识其表现手法。 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.70-71
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.73
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语 含义和用法。
句正确通顺。
3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 Pg.74
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
语言的优美。
4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， Pg.74
感受语言的优美。 《望天门山》

18 单元十二 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 Pg.77

畅游古诗天地 次清楚，条理分明。 简洁。

(一) 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.77

南池 和情节，做到语言流畅。 交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
畅。

(二)
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理解 Pg.78-79
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
观游鱼 想象，获得情感体验，感受语言的优美。 内容和中心思想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.80 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.80 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典， Pg.80
学习独立识字。

2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.80

想象，获得情感体验，感受语言的优美。
2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理解 Pg.78-79/81
内容和中心思想，展开想象，获得情感体
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运 验，感受语言的优美。
笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执 Pg.81
笔、运笔、笔画和笔顺正确。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出
话题，与人分享交流。
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 Pg.81-82
出话题，与人分享交流。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
19-20 单元十三 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 Pg.83
照亮生命的伟人 听边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。

(一) 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 Pg.83

黑夜中的一盏灯 当，意见具建设性。 态度和言语适当，意见具建设性。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.84-85

类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.86 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.86 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.86
句的意思，体会词句在表情达意方面的作
用。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各 Pg.86
类词语。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.84-85
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。

3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方
式作报告，做到内容真实，层次清楚，条理 3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文或 Pg.87
分明。 多媒体的方式作报告。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表
单元十三 达的需要正确使用标点符号。 5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其 Pg.87
照亮生命的伟人 用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 (着重号）

(一) 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，

黑夜中的一盏灯 现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 Pg.88

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 年中假期 （26.5.2017 - 10.6.2017）

21 单元十四 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.89
缤纷童话 和情节，做到语言流畅。 交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
畅。
(一)
鼹鼠奶奶的 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓 Pg.89
窗子 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 励他人，做到态度有礼，措辞得体。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情
节发展，领会其教育意义。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.90-91
民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.92 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.92 写一写
整洁美观，并有一定的速度。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各 Pg.92
类词语。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我
口。
单元十四 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据 Pg.93
缤纷童话 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 表达的需要，适当扩展句子。
话题，与人分享交流。
(一) 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 Pg.93-94
鼹鼠奶奶的 出话题，与人分享交流。 树洞里的小熊
窗子
22 单元十五 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 Pg.97
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
旅行的发现 听边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。

(一) 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述 ，做到内容正 Pg.97

拜访吉胆岛 语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.98-99

类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.100 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.100 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.99
有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、
不动唇，达到一定的速度。 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出 Pg.98
声、不指读、不动唇。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在
写作中应运用不同类型的句子来表达。 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 Pg.101
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
解读句子。在表达时能准确地应用关联词
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当， 语。
单元十五 文字简洁，措辞得体，段落分明。 3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体，
旅行的发现 感情真挚，条理清楚。 Pg.101
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受
(一) 语言的优美。 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
拜访吉胆岛 感受语言的优美。 Pg.101
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运
笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称， 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执
字体工整美观。 笔、运笔、笔画和笔顺正确。 Pg.102

23 单元十六 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述 ，做到内容正 Pg.103

随着想象翱翔 语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事 Pg.103

雨变成一首诗了 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开
想象，获得情感体验，感受语言的优美。 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理解 Pg.104-106
内容和中心思想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.106 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.106 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.107
准字音，理解字义。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.107

单元十六 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各 Pg.107

随着想象翱翔 标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 类词语。
有感情地朗读。
(一) 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.105-106
雨变成一首诗了 5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材 落，要求正确、流利、而有感情。
内容。

5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的修辞手 Pg.107

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意 法，并体会其在文章表达中的效果。
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词
句 的 意 思 ， 体 会 词 句 在 表 情 达 意 方 面 的 作 Pg.108
4.6 趣味创作。 用。

4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强，想象丰
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
富，通顺上口的特点。 Pg.108

24 单元十七 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.111

走入成语天地 和情节，做到语言流畅。 交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
畅。
(一)
塞翁失马 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 Pg.111
次清楚，条理分明。 简洁。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.112-113

节发展，领会其教育意义。 民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.114 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
单元十七 的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.114 写一写
走入成语天地 有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

(一) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理

塞翁失马 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.114
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 类词语。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 各 Pg.114
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 类词语。
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.115
落，要求正确、流利、而有感情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.115
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清楚， 含义和用法。
思想健康，感情真挚，有创意。
3.6.1 习写以记人为主的记叙文，做到语句通 Pg.116
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 顺，记叙清楚。
语言的优美。
4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， Pg.116
感受语言的优美。 《塞下曲》

25 单元十八 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当， Pg.117

地球在呼救 现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。

(一) 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 Pg.117

不祥乌云 当，意见具建设性。 态度和言语适当，意见具建设性。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.118-119

节发展，领会其教育意义。 民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
会其教育意义。

单元十八 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.120 读一读

地球在呼救 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

(一) 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字

不祥乌云 的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.120 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典， Pg.120
学习独立识字。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能
正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在
日常生活中讲标准华语的习惯。 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、“不”的变 Pg.121
调，做到语音标准。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.121
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 含义和用法。
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.121
落，要求正确、流利、而有感情。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情
节发展，领会其教育意义。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.122
民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语 会其教育意义。
句正确通顺。
3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 Pg.122
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执 Pg.122
笔、运笔、笔画和笔顺正确。

26 单元十九 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意 Pg.123

风俗知多少 边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 神话故事和民间故事，能边听边记边想，抓
住主要内容和中心思想。
(一)
猜灯谜 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 Pg.123
听边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.124-125

节发展，领会其教育意义。 民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.126 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.126 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.126

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情
节发展，领会其教育意义。
2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.126
民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 会其教育意义。
义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.127
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 含义和用法。
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.127
落，要求正确、流利、而有感情。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我
口。
单元十九 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据 Pg.128
风俗知多少 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 表达的需要，适当扩展句子。
语言的优美。
(一) 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， Pg.128
猜灯谜 感受语言的优美。 《墨梅》
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

27 单元二十 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 Pg.131

精打细算学理财 听边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。

(一) 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调 4.5.3 说广告，做到语音正确，语调恰当，表 Pg.131

零用合约 恰当，表现恰如其分。 现生动自然而有感情。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.132-133

类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.134 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.134 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各 Pg.134
类词语。

5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.135

含义和用法。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.135
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、
单元二十 不动唇，达到一定的速度。 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出 Pg.133/135
精打细算学理财 声、不指读、不动唇。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语
(一) 句正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 Pg.136
零用合约 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适
当，意见具建设性。 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到 Pg.136
态度和言语适当，意见具建设性。

28-29 单元二十一 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.137

老行业，新感动 和情节，做到语言流畅。 交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
畅。
(一)
高温下的巧手 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓 Pg.137
的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 励他人，做到态度有礼，措辞得体。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.138-139
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.140 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.140 写一写
整洁美观，并有一定的速度。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.140
落，要求正确、流利、而有感情。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
单元二十一 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.140
老行业，新感动 句的意思，体会词句在表情达意方面的作
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 用。
(一) 类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特
高温下的巧手 点，认识其表现手法。 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.141
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.141
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运 含义和用法。
笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执 Pg.141
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
笔、运笔、笔画和笔顺正确。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清楚，
思想健康，感情真挚，有创意。
3.6.1 习写以记人为主的记叙文，做到语句通 Pg.142
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 顺，记叙清楚。
语言的优美。
4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， Pg.142
感受语言的优美。 《黄鹤楼送猛
然之广陵》

30-31 单元二十二 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.145

蛛丝马迹 和情节，做到语言流畅。 交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
畅。
(一)
聪明的化妆师 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 1.5.4 聆听事情的经过后复述 ，做到内容正 Pg.145
语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.146-147

节发展，领会其教育意义。 民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。

单元二十二 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.148 读一读

蛛丝马迹 解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
(一) 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
聪明的化妆师 的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.148 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情
节发展，领会其教育意义。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.148
民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材
内容。 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的修辞手 Pg.148
法，并体会其在文章表达中的效果。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出

不动唇，达到一定的速度。 声、不指读、不动唇。 Pg.149

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词

思，在阅读中积累词语和优美句子。 句 的 意 思 ， 体 会 词 句 在 表 情 达 意 方 面 的 作 Pg.149
用。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和

节发展，领会其教育意义。 民间故事，了解其人物角色和情节发展，领 Pg.149
会其教育意义。

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找

话题，与人分享交流。 出话题，与人分享交流。 Pg.150
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
《智判偷牛贼》

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 期中假期 （25.8.2017 - 2.9.2017）

32-33 单元二十三 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当， Pg.151
纸上心声 现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 《云》

(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓 Pg.151

鞋子风波 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 励他人，做到态度有礼，措辞得体。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.154 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.154 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.155
句的意思，体会词句在表情达意方面的作
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材 用。
内容。
5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的修辞手 Pg.155
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
法，并体会其在文章表达中的效果。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在
写作中应运用不同类型的句子来表达。 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确
解 读 句 子 。 在 表 达 时 能 准 确 地 应 用 关 联 词 Pg.156
语。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，
文字简洁，措辞得体，段落分明。 3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体，
感情真挚，条理清楚。 Pg.156

34-35 单元二十四 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当， Pg.159

经典里的智慧 词语，操练语音，加强基本功的掌握。 语言流畅清晰，有一定的速度。

(一) 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意 Pg.159

空城计 边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 神话故事和民间故事，能边听边记边想，抓
住主要内容和中心思想。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.160-161

节发展，领会其教育意义。 民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
会其教育意义。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.162 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.162 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.163
准字音，理解字义。

2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.163

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各 Pg.163
类词语。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.161/163
落，要求正确、流利、而有感情。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情
节发展，领会其教育意义。
单元二十四 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和 Pg.164
经典里的智慧 民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出， 会其教育意义。
(一) 语言流畅。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
空城计 1.5.4 聆听事情的经过后复述 ，做到内容正 Pg.164
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运 确，中心突出，言语流畅。
笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执 Pg.164
笔、运笔、笔画和笔顺正确。

36-37 单元二十五 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当， Pg.165

与大自然对话 现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 《大海的歌》

(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事 Pg.165

山和海的书信 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和
功用。 2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式和 Pg.166-167
功用。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.168 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.168 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.168
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和 含义和用法。
功用。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和 2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式和 Pg.168-169
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 功用。
单元二十五 有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.169-170
与大自然对话 落，要求正确、流利、而有感情。
1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物
(一) 和情节，做到语言流畅。
山和海的书信 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.170
交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当， 畅。
文字简洁，措辞得体，段落分明。
3.8.3 根据对象和情况习写私函，做到格式正 Pg.170
确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落
分明。

38-39 单元二十六 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.171

多姿多彩的文化 和情节，做到语言流畅。 交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
畅。
(一)
马来婚礼 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语 Pg.171
次清楚，条理分明。 简洁。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.172-173

类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.174 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.174 写一写
有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.174
含义和用法。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
单元二十六 标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.175
多姿多彩的文化 有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

(一) 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各

马来婚礼 类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.175
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能
正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在 5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、“不”的变 Pg.175
日常生活中讲标准华语的习惯。 调，做到语音标准。

3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
口。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据 Pg.176
表达的需要，适当扩展句子。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受
语言的优美。 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， Pg.176
感受语言的优美。 《乡村四月》
40-41 单元二十七 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚 Pg.179
世界奇观 和情节，做到语言流畅。 交代时间、地点、人物和情节，做到言语流
畅。
(一)
不可思议 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 Pg.179
的金字塔 听边记边想，抓住其重点。 边记边想，抓住其重点。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.180-181

类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.182 读一读

解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
单元二十七 的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.182 写一写
世界奇观 有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

(一) 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词

周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
不可思议 义，并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其 Pg.182
的金字塔 含义和用法。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.182
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 Pg.183
句的意思，体会词句在表情达意方面的作
用。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.183
有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语
句正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 Pg.183
联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运
笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称， 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执 Pg.183
字体工整美观。 笔、运笔、笔画和笔顺正确。

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出
话题，与人分享交流。 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 Pg.184
出话题，与人分享交流。 《埃及金字塔
见闻》
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

42-43 单元二十八 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对事 Pg.185

环环相扣 的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
(一) 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边
蛇与庄稼 听边记边想，抓住其重点。 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 Pg.185
边记边想，抓住其重点。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.186-187
点，认识其表现手法。 求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 Pg.188 读一读
准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并
有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、 Pg.188 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理
解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典， Pg.188
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各 学习独立识字。
类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特
点，认识其表现手法。
2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要 Pg.188
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
写作中应运用不同类型的句子来表达。

5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 Pg.189

3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语 解 读 句 子 。 在 表 达 时 能 准 确 地 应 用 关 联 词
句正确通顺。 语。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有 Pg.189

达的需要正确使用标点符号。 联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。

单元二十八 5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其 Pg.190

环环相扣 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受 用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 （分号）
语言的优美。
(一) 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
蛇与庄稼 感受语言的优美。 Pg.190
《风》

CUTI AKHIR TAHUN 年终假期 （24.11.2017 - 31.12.2017）

阅读角落
周次 题目 备注 周次 题目 备注

4 1. 大自然的文字 pg 13 - 14 23 7. 一百只蜗牛去旅行 pg 109 - 110

6 2. 蚂蚁嗅着同伴的气味回家 pg 27 - 28 26 8. 金星人的挫折 pg 129 - 130

8 3. 望帝华杜鹃 pg 41 - 42 29 9. 为了一件五美元的礼物 pg 143 - 144

13 4. 比太阳更快回家 pg 61 - 62 33 10. 智取九龙杯 pg 157 - 158

17 5. 除夕节 pg 75 - 76 39 11. 花婆婆 pg 177 - 178

22 6. 看不见的爱 pg 95 - 96 43 12. 盐路 pg 191 - 192