SMK TUNKU PUTRA BATU PAHAT

GEOGRAFI
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

GEOGRAFI TINGKATAN 2
2018

0
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia
yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.”

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

KSSM Geografi bermatlamat untuk melahirkan insan bermaklumat geografi yang berupaya berinteraksi dengan persekitaran secara berhemah ke arah kelestarian alam
dan kesejahteraan hidup.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

KSSM Geografi bertujuan untuk membolehkan murid mencapai objektif berikut:

1. Menerangkan ciri-ciri geografi negara Malaysia yang unik dan istimewa;

2. Mengenal pasti ciri fizikal, manusia dan fenomena alam di Asia Tenggara, Asia dan dunia;
3. Membincangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar;

4. Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran berkaitan ilmu geografi;

5. Merumus data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif;
6. Menggunakan kemahiran geografi dalam kehidupan;
7. Menjelaskan amalan sikap menghargai kualiti alam sekitar setempat, wilayah dan global; dan
8. Menggabungkan ilmu geografi dalam mengurus sumber dan alam sekitar secara bijaksana dan bertanggungjawab.

PENTAKSIRAN SEKOLAH
PS boleh dilaksanakan oleh guru secara formatif dan sumatif. Pentaksiran secara formatif dilaksanakan seiring dengan proses PdPc manakala pentaksiran secara sumatif
dilaksanakan pada akhir suatu unit pembelajaran, penggal, semester atau tahun. Dalam melaksanakan PS, guru perlu merancang, membina item, mentadbir, memeriksa, merekod dan
melapor tahap penguasaan murid dalam mata pelajaran yang diajar berdasarkan DSKP..
Guru boleh menentukan tahap penguasaan murid dengan merujuk kepada Standard Prestasi (SPi) yang disediakan bagi setiap kelompok. Perekodan tahap penguasaan murid hanya
boleh dibuat setelah PdPc bagi setiap kelompok SK dan SP selesai dilaksanakan. Guru boleh menentukan tahap penguasaan murid melalui pemerhatian terhadap perubahan tingkah
laku dan respons serta pemeriksaan hasil kerja murid sama ada sebelum, semasa atau selepas PdPc. Guru boleh membuat pertimbangan profesional untuk menentukan tahap
penguasaan keseluruhan murid berdasarkan pengalaman bersama-sama murid, kebijaksanaan guru serta melalui perbincangan rakan sejawat.
1
ORGANISASI KANDUNGAN
 Standard Kandungan (SK) ialah penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek
pengetahuan, kemahiran dan nilai.
 Standard Pembelajaran (SP) ialah suatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
 Standard Prestasi (Spi) ialah suatu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap prestasi yang perlu murid pamerkan sebagai tanda bahawa sesuatu perkara itu telah
dikuasai murid (indicator of success).

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ialah unsur nilai tambah yang diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran selain yang ditetapkan dalam standard kandungan.
Elemen-elemen di dalam EMK adalah seperti berikut:

1. Bahasa
Penggunaan bahasa pengantar yang betul, aspek sebutan, struktur ayat, tatabahasa, istilah dan laras bahasa perlu diberi penekanan bagi membantu murid menyusun idea dan
berkomunikasi secara berkesan.
2. Kelestarian Alam Sekitar
Kesedaran mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa murid.
3. Nilai Murni
Merangkumi aspek kerohanian, kemanusiaan dan kewarganegaraan yang menjadi amalan dalam kehidupan harian.
4. Sains dan Teknologi
Penggunaan teknologi dalam pengajaran dapat membantu serta menyumbang kepada pembelajaran yang lebih cekap dan berkesan.
5. Patriotisme
Memupuk semangat patriotism iaitu semangat cintakan negara dan berbangga sebagai rakyat Malaysia.
6. Kreativiti Dan Inovasi
Menerapkan kreativiti dan inovasi untuk memastikan pembangunan modal insan yang mampu menghadapi cabaran abad ke- 21.
7. Keusahawanan
Menerapkan ciri keusahawanan melalui aktiviti yang mampu memupuk sikap seperti rajin, jujur, amanah dan bertanggungjawab serta membangunkan minda kreatif dan inovatif untuk
memacu idea ke pasaran.
8. Teknologi Maklumat dan Komunikasi
TMK mendorong murid menjadi kreatif malah menjadikan pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan menyeronokkan serta meningkatkan kualiti pembelajaran.
9. Kelestarian Global
Melahirkan murid berdaya fikir lestari yang bersikap responsif terhadap persekitaran dalam kehidupan harian dengan mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperoleh
melalui elemen Penggunaan dan Pengeluaran Lestari, Kewarganegaraan Global dan Perpaduan.
10. Pendidikan Kewangan
Keupayaan membuat keputusan kewangan yang bijak, mengamalkan pengurusan kewangan yang beretika serta berkemahiran menguruskan hal ehwal kewangan secara
bertanggungjawab.

2
TAHAP PENGUASAAN GEOGRAFI TINGKATAN 2

Tahap penguasaan Tafsiran

Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
1 alam sekitar.

Memahami perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
2 alam sekitar.

Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi serta bersikap positif terhadap
3 alam sekitar.

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi secara sistematik serta bersikap
4 positif terhadap alam sekitar.

Membuat penilaian tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada situasi baharu mengikut
5 prosedur, sistematik, tekal dan bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan
6 pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari untuk digunakan pada situasi baharu.

3
STRATEGI PdPc

Strategi P&P Keterangan

Berpusatkan murid Murid dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran bermula dari mencari maklumat, membina
kefahaman hingga membuat refleksi pembelajaran melalui aktiviti kerja berkumpulan, perbincangan, inkuiri,
kerja luar dan penyelesaian masalah.

Pendekatan bersepadu Menjalin unsur ilmu, kemahiran, bahasa, nilai murni dan unsur patriotisme dalam PdP

Pembelajaran berasaskan Mengkaji sesuatu isu, menyiasat isu tersebut dan menghasilkan sesuatu produk. Produk pembelajaran
kerja projek berasaskan kerja projek boleh dalam bentuk laporan, persembahan atau hasil kerja tangan

Pembelajaran berasaskan Mencari maklumat sesuatu tajuk atau isu melalui penerokaan dan penyiasatan. Antara kaedah dan teknik
inkuiri yang boleh digunakan termasuk aktiviti berkumpulan, pembelajaran luar bilik darjah, simulasi, kuiz,
penyelesaian masalah, pameran, perbincangan dan kerja projek

Pembelajaran secara koperatif Bekerjasama melalui perbincangan, pencarian maklumat, mengolah dapatan dan mempersembahkan idea
secara berkumpulan.

Pengajaran tematik Menggunakan tema untuk perbincangan dalam bilik darjah atau secara berkumpulan.

4
 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI

MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN

/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M1 1.1 Skala Murid boleh: 1 Menamakan jenis skala dan Membincangkan Kelestarian Pembaris
02.01.2018 dan Jarak 1.1.1 Menyatakan jarak jenis jarak. jarak relatif dan Global,
hingga mutlak, jarak relatif, skala jarak mutlak dari Pita ukur
05.1.2018 penyata, skala lurus dan rumah murid ke TMK ,
pecahan wakilan. 2 Menjelaskan jenis skala dan sekolah. Jangka
M2 jenis jarak. tolok
08.01.2018 1.1.2 Menerangkan jarak Mengukur jarak Kreativiti
hingga mutlak, jarak relatif, skala antara makmal dan Inovasi Lembaran
12.1.2018 penyata, skala lurus dan 3 Menunjuk cara dengan kantin kerja
pecahan wakilan. menggunakan skala untuk sekolah. Sains dan
menentukan jarak. teknologi Pelan
1.1.3 Menggunakan skala Menunjuk cara sekolah
penyata, skala lurus dan mengukur jarak Nilai murni
pecahan wakilan untuk Membezakan penggunaan dengan Peta lakar
menentukan jarak sebenar. 4 skala penyata, skala lurus menggunakan
dan pecahan wakilan untuk skala lurus. Buku teks
1.1.4 Menentukan jarak menentukan jarak sebenar. Geografi
sebenar berpandukan skala Tingkatan 2
pada peta.
5 Menentukan jarak antara Peta i-think
dua tempat pada peta
berdasarkan nisbah skala Frog VLE
yang berbeza.

6 Mencadangkan idea
perjalanan ke sesuatu
destinasi dengan
menggunakankan peta
berdasarkan skala dan jarak.

5
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M3 1.2 Peta Murid boleh: 1 Menyenaraikan maklumat Menunjuk cara Kelestarian Peta
15.01.2018 Topografi 1.2.1 Menyatakan maksud yang terdapat dalam peta menentukan Global, topografi
hingga peta topografi. topografi. kedudukan
19.1.2018 dengan TMK , Gambar ciri
1.2.2 Mengenal pasti garisan 2 Menjelaskan cara membaca menggunakan budaya dan
M4 timuran dan garisan utaraan rujukan grid 4 angka dan 6 rujukan grid Kreativiti ciri fizikal
22.01.2018 dalam peta topografi. angka dalam peta topografi berdasarkan peta dan Inovasi
hingga topografi. Lembaran
26.1.2018 1.2.3 Menyatakan rujukan 3 Menggunakan rujukan grid 4 Kelestarian kerja
grid. angka dan rujukan grid 6 Perbincangan alam sekitar
angka untuk menentukan untuk mengenal Buku teks
M5 1.2.4 Menerangkan kedudukan dalam peta pasti simbol yang Sains dan Geografi
29.01.2018 perbezaan kegunaan topografi. terdapat dalam teknologi Tingkatan2
hingga rujukan grid 4 angka dan 6 peta topografi
02.2.2018 angka. Mengesan hubung kait ciri I-think
4 pandang darat fizikal dan
1.2.5 Menunjuk cara ciri pandang darat budaya Frog VLE
membaca rujukan grid 4 dalam peta topografi.
angka dan 6 angka untuk
menentukan kedudukan 5 Membahaskan hubung kait
dalam peta topografi. ciri pandang darat fizikal
dan ciri pandang darat
1.2.6 Menganalisis hubung budaya dalam peta topografi
kait ciri pandang darat fizikal secara keseluruhan.
dan ciri pandang darat
budaya dalam peta 6 Menjana idea dengan
topografi. mencadangkan contoh
pembangunan yang boleh
1.2.7 Mentafsir peta dimajukan di kawasan yang
topografi secara ditafsir berdasarkan
keseluruhan. pandang darat fizikal dan
pandang darat budaya
dalam peta topografi.

6
 2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DAN SALIRAN

MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN

/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M6 2.1 Murid boleh: 1 Menyatakan cara Simulasi tentang Kelestarian

05.02.2018 Pengaruh 2.1.1 Mengenal pasti dua pergerakan bumi. jenis pergerakan Global, Lembaran
hingga Pergerakan cara pergerakan bumi. bumi. kerja
09.2.2018 Bumi TMK ,
Terhadap 2.1.2 Menerangkan tentang 2 Menjelaskan putaran bumi Membina peta Glob
M7 Cuaca dan putaran bumi dan peredaran dan peredaran bumi. pemikiran atau Kreativiti dan
12.02.2018 Iklim bumi. peta minda untuk Inovasi Slide power
hingga merumuskan point
16.2.2018 2.1.3 Menunjukkan kesan 3 Menunjuk cara salah satu tentang Kelestarian
putaran bumi. kesan yang berlaku apabila pengaruh alam sekitar Kertas A4
M8 bumi bergerak. pergerakan bumi
19.02.2018 2.1.4 Menunjukkan kesan terhadap cuaca Nilai murni Gambar
hingga peredaran bumi. dan iklim. 4 musim
23.2.2018 Membezakan kesan putaran Sains dan
2.1.5 Membahaskan kesan 4 bumi dan kesan peredaran Membina model teknologi Buku teks
pergerakan bumi terhadap bumi. pergerakan bumi Geografi
cuaca dan iklim. Tingkatan 2

5 Menilai kesan putaran bumi I-think

dan kesan peredaran bumi
terhadap cuaca dan iklim. Frog VLE

6 Mempersembahkan idea
yang kreatif dan
menunjukkan keaslian
tentang kesan pergerakan
bumi terhadap cuaca dan
iklim.

CUTI TAHUN BARU CINA : 14.02.2018 hingga 20.02. 2018

7
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M9 2.2 Cuaca Murid boleh: 1 Menyatakan iklim di Mencerakinkan Kelestarian Gambar

26.02.2018 dan Iklim di 2.2.1 Mengenal pasti jenis Malaysia. maklumat Global,
hingga Malaysia dan ciri iklim di Malaysia. tentang ciri iklim Slide
02.03.2018 Khatulistiwa di TMK , power point
2.2.2 Menjelaskan ciri iklim 2 Menerangkan ciri iklim Malaysia yang
M10 khatulistiwa di Malaysia. Khatulistiwa di Malaysia. dikumpul melalui Kreativiti dan
05.03.2018 sumber seperti Inovasi Video
hingga 2.2.3 Menghuraikan internet, buku
09.3.2018 pengaruh cuaca dan iklim 3 Menyesuaikan pengaruh dan pusat kaji Kelestarian Gambar
terhadap kegiatan manusia cuaca setempat di Malaysia cuaca. alam sekitar rajah
di Malaysia. dengan aktiviti harian
M11 manusia. Membina peta Sains dan Lembaran
12.03.2018 2.2.4 Menilai kesan pemikiran atau teknologi kerja
hingga kegiatan manusia terhadap Peta minda untuk
16.03.2018 cuaca dan iklim di Malaysia. Menjelaskan melalui contoh menghubungkait- Glob
4 hubung kait iklim kan pengaruh
2.2.5 Merumuskan Khatulistiwa dengan cuaca dan iklim Buku teks
M12 perubahan cuaca dan iklim kegiatan manusia di terhadap Geografi
26.03.2018 di Malaysia. Malaysia. kegiatan manusia Tingkatan
hingga di Malaysia dan 2
30.3.2018 sebaliknya.
5 Membahaskan kesan I-think
kegiatan manusia terhadap Membuat folio
cuaca dan iklim di Malaysia. tentang kesan Frog VLE
kegiatan manusia
terhadap cuaca Folio
6 Mencadangkan langkah- dan iklim di
langkah untuk Malaysia.
mengurangkan kesan
perubahan cuaca dan iklim Pembentangan
di Malaysia. kumpulan.

M11 PEPERIKSAAN AWAL TAHUN : TINGKATAN 2 12.03.2018 – 16.03.2018

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1: 17.3.2018 – 25 .3.2018

8
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M13 3.1 Murid boleh: 1 Menamakan salah satu Membuat Kelestarian Gambar
02.04.2018 Pengangkutan 3.1.1 Mengenal pasti contoh lebuh raya, pameran mini Global,
hingga di Malaysia jaringan jalan raya dan landasan kereta api, tentang jenis dan Slide
06.04.2018 jaringan landasan kereta api lapangan terbang kepentingan TMK , power point
di Malaysia. antarabangsa dan pengangkutan.
pelabuhan. Gambar
M14 3.1.2 Mengenal pasti Menghasilkan Kreativiti dan rajah
09.04.2018 lapangan terbang 2 Menjelaskan salah satu buku skrap Inovasi
hingga antarabangsa dan faktor yang mempengaruhi tentang Peta
13.04.2018 pelabuhan utama di jaringan pengangkutan di pengangkutan Kelestarian Malaysia
Malaysia. Malaysia. awam. alam sekitar
Lembaran
M15 3.1.3 Memberi contoh 3 Menggunakan maklumat Mengadakan Sains dan kerja
16.04.2018 pengangkutan awam di berkaitan jaringan tayangan video teknologi
hingga Malaysia. pengangkutan untuk ke tentang Buku teks
20.04.2018 sesuatu tempat. pengangkutan Nilai murni Geografi
3.1.4 Menghuraikan faktor- awam. Tingkatan
faktor yang mempengaruhi Menjelaskan melalui contoh 2
M16 jaringan pengangkutan 4 kepentingan pengangkutan Membina model
23.04.2018 di Malaysia. di kawasan setempat. jaringan jalan I-think
hingga raya atau
27.04.2018 3.1.5 Membezakan jaringan Frog VLE
kepentingan pengangkutan 5 Membahaskan langkah landasan kereta
darat, udara dan air di untuk meningkatkan api
Malaysia. perkhidmatan
pengangkutan awam di
3.1.6 Menilai kepentingan Malaysia.
pengangkutan awam di
Malaysia. 6 Menghasilkan idea yang
kreatif dan inovatif
3.1.7 Mencadangkan berkaitan pengangkutan
amalan pengangkutan dan yang memberi kesan yang
perjalanan lestari minimum kepada alam
sekitar.

9
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M17 3.2 Murid boleh: 1 Menyatakan alat Mengadakan Kelestarian Gambar

30.04.2018 Telekomunikasi 3.2.1 Mengenal pasti alat telekomunikasi di Malaysia aktiviti forum Global,
hingga di Malaysia. telekomunikasi di untuk Gambar
04.05.2018 Malaysia. 2 Menjelaskan kemajuan alat membincangkan TMK , rajah
telekomunikasi di Malaysia. tajuk kesan
M18 3.2.2 Menerangkan telekomunikasi. Kreativiti dan Lembaran
07.05.2018 kemajuan alat 3 Menunjukkan kepentingan Inovasi kerja
hingga telekomunikasi di Malaysia. alat telekomunikasi dalam Membuat buku
11.05.2018 kehidupan seharian skrap berkaitan Kelestarian Peta
3.2.3 Membahaskan manusia. telekomunikasi. alam sekitar kosong
M19 kepentingan telekomunikasi Malaysia
14.05.2018 di Malaysia. Menjelaskan melalui contoh Kerja lapangan Sains dan
hingga 4 kesan telekomunikasi di berkaitan aktiviti teknologi Peranti
18.05.2018 3.2.4 Menilai kesan Malaysia. Hari Tanpa Alat elektronik
telekomunikasi terhadap Telekomunikasi Nilai murni
pembangunan negara di 5 Membahaskan Buku teks
Malaysia. penggunaan perkhidmatan Geografi
alat telekomunikasi secara Tingkatan2.
3.2.5 Menentukan beretika.
penggunaan alat I-think
telekomunikasi secara 6 Mencadangkan idea yang
beretika. kreatif dan inovasi alat Frog VLE
telekomunikasi yang dapat
memacu pembangunan
negara pada masa
hadapan.

10
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M20 4.1 Murid boleh: 1 Menyatakan sekurang- Mengadakan Kelestarian Gambar

21.05.2018 Kepelbagaian 4.1.1 Mengenal pasti kurangnya dua jenis iklim di aktiviti kuiz Global,
hingga Iklim dan kepelbagaian iklim di Asia. Asia. tentang Gambar
25.05.2018 kepelbagaian TMK , rajah
Pengaruhnya
4.1.2 Menerangkan ciri iklim 2 Menjelaskan jenis iklim dan iklim di benua
Terhadap di zon iklim panas, zon iklim negara yang mengalaminya Asia. Kreativiti dan Slide
M21
28.05.2018 Kegiatan panas sederhana, zon iklim di setiap zon iklim di Asia. Inovasi power point
hingga manusia sejuk dan zon iklim sejuk Membuat
01.06.2018 di Asia. sederhana di Asia. 3 Menyesuaikan kepelbagaian persembahan Kelestarian Lembaran
iklim dengan kegiatan multimedia alam sekitar kerja
M22 4.1.3 Menunjukkan negara di manusia di Asia. tentang
04.06.2018 Asia yang mengalami iklim kepelbagaian Sains dan Peta
hingga di zon iklim panas, zon iklim Menjelaskan melalui contoh iklim dan teknologi kosong
08.06.2018 panas sederhana, zon iklim 4 kegiatan manusia di mana- pengaruhnya Asia
sejuk dan zon iklim sejuk mana negara Asia terhadap Nilai murni
sederhana. berdasarkan kepelbagaian kegiatan manusia Buku teks
M23 iklim. di benua Asia. Geografi
25.06.2018 4.1.4 Membandingkan Tingkatan
hingga pengaruh iklim terhadap 5 Menentukan kegiatan Pembentangan 2
29.06.2018 kegiatan manusia di Asia. manusia yang boleh kumpulan
dijalankan di empat buah I-think
negara Asia di zon iklim Gallery Walk
yang berbeza. Frog VLE
Hot Seat
6 Menghasilkan idea yang
kreatif dan inovatif berkaitan
pengaruh iklim terhadap
kegiatan manusia di salah
sebuah negara Asia.

M22 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN : 04.06.2018 – 08.06.2018

CUTI PERTENGAHAN TAHUN : 9.6.2018 – 24.6.2018

11
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M24 4.2 Jenis dan Murid boleh: 1 Menamakan salah satu Mengadakan Kelestarian Gambar
02.07.2018 Kemajuan 4.2.1 Mengenal pasti jaringan landasan kereta api, tayangan video Global,
hingga Pengangkutan jaringan landasan kereta api, lapangan terbang tentang Gambar
06.07.2018 di Asia. lapangan terbang antarabangsa dan pengangkutan TMK , rajah
antarabangsa dan pelabuhan pelabuhan utama di mana- moden di benua
utama di Asia. mana negara Asia Asia. Kreativiti Slide power
M25 dan Inovasi point
09.07.2018 4.2.2 Menghuraikan 2 Menjelaskan kemajuan salah Mereka cipta
hingga kemajuan pengangkutan satu jenis pengangkutan di poster kemajuan Sains dan Video
13.07.2018 di Asia. manamana negara Asia pengangkutan teknologi
di benua Asia. Lembaran
4.2.3 Menilai kesan 3 Menunjukkan kesan Nilai murni kerja
pengangkutan terhadap kemajuan pengangkutan Meramal
masyarakat, ekonomi dan terhadap masyarakat dan pengangkutan Peta Asia
alam sekitar di Asia ekonomi di salah sebuah yang sesuai bagi kosong
negara Asia. menghubungkan
negara-negara di Buku teks
Membandingkan kesan Asia pada masa Geografi
4 kemajuan pengangkutan hadapan Tingkatan 2
terhadap alam sekitar di
negara Asia. I-think

5 Menentukan kemajuan Frog VLE

pengangkutan di Asia pada
masa hadapan.

6 Menghasilkan idea yang

kreatif dan inovatif berkaitan
kemajuan pengangkutan di
Asia.

12
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M26 5.1 Murid boleh: 1 Memberitahu maksud Mengadakan Kelestarian Gambar

16.07.2018 Pemanasan pemanasan global tayangan video Global,
hingga Global 5.1.1 Menyatakan konsep tentang Gambar
20.07.2018 pemanasan global. pemanasan TMK , rajah
2 Menjelaskan punca global.
5.1.2 Memberi contoh faktor pemanasan global Slide power
M27 yang menyebabkan Mengadakan Kreativiti dan point
23.07.2018 pemanasan global. aktiviti forum Inovasi
hingga 3 Menunjukkan langkah untuk berkaitan Lembaran
27.07.2018 5.1.3 Menghuraikan aktiviti mengurangkan pemanasan pemanasan kerja
manusia yang menyebabkan global global. Kelestarian
pemanasan global. alam sekitar Video
M28 Mengadakan
29.07.2018 5.1.4 Menghuraikan faktor Memaparkan maklumat aktiviti Sains dan Buku teks
hingga semula jadi yang 4 tentang kesan pemanasan menghijaukan teknologi Geografi
03.08.2018 menyebabkan pemanasan global. sekolah Tingkatan 2
global. Nilai murni
5 Menilai keberkesanan I-think
5.1.5 Menilai kesan langkah mengurangkan
pemanasan global. kesan pemanasan global. Frog VLE

5.1.6 Membahaskan langkah- 6 Mencadangkan idea yang

langkah mengurangkan kreatif dan inovatif untuk
pemanasan global. mengurangkan pemanasan
global.

13
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M29
06.08.2018 UJIAN PENILAIAN 2
hingga
10.08.2018

Kelestarian
M30 5.2 Murid boleh: 1 Memberitahu maksud Mencerakin Global, Gambar
13.08.2018 Teknologi 5.2.1 Menyatakan konsep teknologi hijau maklumat
hingga Hijau teknologi hijau. tentang TMK , Video
17.08.2018 teknologi hijau
5.2.2 Menerangkan ciri-ciri 2 Menjelaskan ciri-ciri produk yang dikumpul Kreativiti Slide power
produk teknologi hijau. teknologi hijau daripada dan Inovasi point
sumber seperti
5.2.3 Menunjukkan contoh internet, buku, Lembaran
produk teknologi hijau. 3 Menunjuk cara amalan majalah dan Kelestarian kerja
berkonsepkan teknologi akhbar. alam sekitar
hijau. I-think
Sains dan
teknologi Frog VLE

Nilai murni

CUTI PERTENGAHAN TAHUN PENGGAL 2 : 18.8.2018 – 26.8.2018

14
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)

M31 5.2 Murid boleh: Memaparkan maklumat Mencerakin Kelestarian Gambar

27.08.2018 Teknologi 4 tentang kepentingan maklumat Global,
hingga Hijau 5.2.4 Membahaskan teknologi hijau. tentang teknologi Gambar
31.08.2018 kepentingan teknologi hijau. hijau yang TMK , rajah
dikumpul
5.2.5 Mencadangkan amalan daripada sumber Lembaran
M32 berkonsepkan teknologi 5 Menilai keberkesanan seperti internet, Kreativiti kerja
03.09.2018 hijau. amalan berkonsepkan buku, majalah dan Inovasi
hingga teknologi hijau dalam dan akhbar. Slide
07.09.2018 kehidupan. Kelestarian powerpoint
Mengadakan alam sekitar
pertandingan Buku teks
M33 6 Menghasilkan alat atau menghasilkan Sains dan Geografi
10.09.2018 mempersembahkan idea alat atau idea teknologi Tingkatan 2
hingga berkaitan teknologi hijau yang mempunyai
14.09.2018 yang kreatif dan inovatif. konsep teknologi Nilai murni I-Think
hijau. Frog VLE

3.0 KERJA LAPANGAN

15
 MINGGU STANDARD PRESTASI
/ KRITERIA PROSES KERJA
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH
PENGUASAAN

Perancangan  Memilih isu atau tajuk 1 Menyediakan perancangan, proses awal

M34  Membuat jadual kerja dan laporan akhir yang tidak lengkap.
17.09.2018  Membuat pengagihan kerja
hingga  Menentukan objektif kajian
21.09.2018  Menentukan kaedah kajian 2 Menyediakan perancangan, proses awal
dan laporan akhir yang kurang lengkap.

3 Menyediakan perancangan, proses awal,

M35 Proses awal  Merekod, mengumpul dan menganalisis laporan akhir yang lengkap dan tidak
24.09.2018 maklumat/data daripada pelbagai sumber tersusun.
hingga dengan menggunakan kaedah yang
28.09.2018 sesuai.
Menyediakan perancangan, proses awal
4 dan laporan akhir yang lengkap dan
M36 Perkembangan  Menambahkan bahan-bahan grafik yang tersusun.
01.10.2018 sesuai.
hingga  Membuat tafsiran konsep jika berkaitan
05.10.2018 Menyediakan perancangan, proses awal
5 dan laporan akhir yang lengkap, tepat,
tersusun dan realistik.

Menyediakan perancangan, proses awal

M37 Laporan akhir  Menyiapkan laporan akhir mengenai 6 dan laporan akhir yang lengkap, tepat,
08.10.2018 isi utama, huraian atau contoh. tersusun dan realistik serta menunjukkan
hingga  Merumus dan membuat laporan. keaslian serta boleh dicontohi.
12.10.2018

16
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)
M38
15.10.2018 SEMAKAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TP1 – TP6 SEMUA MURID TINGKATAN 2
hingga
19.10.2018
M39
22.10.2018 ULANG KAJI : TOPIK KEMAHIRAN GEOGRAFI DAN GEOGRAFI FIZIKAL
hingga
26.10.2018

M40
29.10.2018
hingga PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
02.11.2018

M41 CUTI DEEPAVALI : 29.10.2018 – 02.11.2018

M42
29.10.2018 PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 2
hingga
02.11.2018

M43
19.11.2018 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) KEPADA SEMUA MURID TINGKATAN 2
hingga
23.11.2018

CUTI AKHIR TAHUN : 24.11.2018 – 31.12.2018

17