1. Dirigido a :
Jefes de Área, coordinadores académicos y de carreras.
2. Objetivo de desempeño:
El IEST implementa planes de estudio de las carreras que oferta de acuerdo a los
lineamientos vigentes para la Educación Superior Tecnológica.
3. Objetivo de aprendizaje:
Al finalizar el curso de capacitación, el participante será capaz de elaborar planes
de estudio de las diferentes carreras que oferta la institución en la que labora,
siguiendo la metodología propuesta y considerando los diferentes niveles
desarrollados.
4. Objetivos específicos:
a. Analiza los lineamientos normativos y el marco conceptual de la planificación
curricular.
b. Formula capacidades a partir de las unidades de competencia e indicadores
de logro.
c. Selecciona las competencias para la empleabilidad y formula las capacidades
e indicadores de logro.
d. Delimita los contenidos pertinentes para el desarrollo de las capacidades.
e. Selecciona las capacidades a fortalecer mediante las experiencias formativas
en situación real de trabajo.
f. Organiza capacidades, en función a su nivel de complejidad, cantidad y
amplitud de los contenidos, en unidades didácticas.
g. Determina la duración de las unidades didácticas (de acuerdo a la
complejidad de las capacidades y los contenidos) y de las experiencias
formativas en situación real de trabajo, considerando la distribución
porcentual del DCBN.
Unidad de Sensibilización - PNACP
A. Secuencia didáctica:
Se refiere a los diferentes momentos que se considerarán en el desarrollo de
cada módulo, para que el participante logre los aprendizajes esperados. La
secuencia didáctica tendrá los siguientes momentos o fases:
Construcción
Acceso y Expectativas y
del
socialización saberes previos
conocimiento
Reflexión y Evaluación y
análisis cierre
B. Actividades/Recursos:
Para cada momento o fase de la secuencia didáctica se considerarán diferentes
tipos de actividades o recursos, teniendo en cuenta el objetivo de dicho
momento. Asimismo, las actividades/recursos se han agrupado en 4 categorías,
las cuales se presentan a continuación:
Unidad de Sensibilización - PNACP
De presentación de contenidos/información
• Presentación del programa
• Videotutorial
• Cronograma de trabajo
• Guías de estudio
• Lecturas complementarias
• Lecturas obligatorias
• Temarios de cada módulo
• Logros/objetivos del módulo
• Esquemas /Organizadores
De ejercicio y práctica
• Foros de aplicación
• Elaboración de productos al finalizar cada módulo
De comunicación
• Foro de debate/consulta
• Chat de consultas
De evaluación
• Evaluaciones de entrada
• Producto final
Unidad de Sensibilización - PNACP
Actividades de Emplea la tecnología Maneja las principales Descarga la guía auto-instructiva y 6 horas / 2 semana
inducción propuesta, para este caso funcionabilidades del realiza los ejercicios propuestos en
se trabajará con la aplicativo informático ella. Editar Gaby Fidhel
plataforma educativa e-
learning open source
MOODLE en su versión
estable 2.6.1.
Tema 2: Formula capacidades a Elabora una matriz que Denominación y organización de 30 horas /3 semanas
partir de las unidades de contenga: módulo
Formulación de competencia e indicadores Denominación de módulos
capacidades e de logro. Capacidades e indicadores Capacidades: formulación y Ccy Nieto
indicadores de logro por módulo. alineación a las unidades de
competencia.
Unidad de Sensibilización - PNACP
Tema 3: Delimita los contenidos Complementa la matriz Consideración para la delimitación 30 horas /3 semanas
pertinentes para el elaborada con: de contenidos.
Definición de desarrollo de las los contenidos para cada Gaby Fidhel
contenidos y capacidades. capacidad, Conceptualización y formulación
unidades las experiencias de las experiencias formativas en
didácticas Selecciona las capacidades formativas en situaciones situación real de trabajo.
a fortalecer mediante las real de trabajo y
experiencias formativas en la denominación de las Consideraciones para la
situación real de trabajo. unidades didácticas. determinación y denominación de
las unidades didácticas.
Organiza capacidades, en
función a su nivel de
complejidad, cantidad y
amplitud de los contenidos,
en unidades didácticas.
Unidad de Sensibilización - PNACP
Tema 4: Determina la duración de Plan de estudios de la carrera. Distribución de carga horaria 20 horas /2 semanas
Distribución de las unidades didácticas (de
créditos e acuerdo a la complejidad de Itinerario Formativo. Correspondencia entre créditos y Wilbert Paquiyauri
itinerario las capacidades y los horas
formativo contenidos) y de las
experiencias formativas en Itinerario formativo
situación real de trabajo,
considerando la
distribución porcentual del
DCBN.
Formula el itinerario
formativo, de acuerdo al
plan de estudio.
Tema 5: Elabora un sílabo de las Elaboración de sílabos de las Conceptualización y finalidad del 20 horas / 2 semanas
Estructura y unidades didácticas de unidades didácticas elegidas sílabo.
elaboración del acuerdo a la estructura por los participantes (uno por Elementos del sílabo. Gaby Fidhel
sílabo proporcionada en la guía. participante)