APLIKASI RAPOR SD

INPUT DATA INPUT DATA INPUT NILAI INPUT KEGIATAN

SEKOLAH PESERTA DIDIK (LEGER) EKTRAKUL

CETAK RAPOR
INPUT KEGIATAN INPUT KALIMAT
EKTRAKUL DISKRIPTIF

PROFIL
 DATA UMUM DAN SEKOLAH
ENTRI DATA DENGAN LENGKAP
1 Nama Sekolah SD NEGERI 1 KLUET TIMUR
2 Alamat Sekolah Jl. Utama Paya Dapur, Kluet Timur Kode Pos 23772
3 Nama Kepala Sekolah TARMIZI, S.Pd
4 NIP Kepala Sekolah 19750517 200212 1 003
5 Alamat Penulisan RapoPaya Dapur
6 Tanggal Penulisan Rapo ###
7 Tahun Ajaran 2016/2017
8 Nama Kelas IV (Empat)
9 Semester Ganjil
10 Nama Wali Kelas MUHIBUDDIN, S.Pd
11 NIP Wali Kelas 19870225 201103 1 001
 DATABASE PESERTA D

ENTRI DATA DENGAN LE

KEPRIBADIA
Nama Ortu/Wali yang
No Nama Jenis Kelamin NIS NISN Panggilan ttd Rapor Sikap

1 Amil Ridha Laki-Laki 588 9991827585 Amil amar A

2 AL FANDI Laki-Laki 576 0002244729 Fandi sami B

3 Amma Nadhira Rizky Perempuan 601 0003145213 Amma fina C

4 Ansari Nur Laki-Laki 598 0002247290 Nur Dela D

5 Asmiati Perempuan 600 0014839658 Asmi Amir A

6 Dalila Laki-Laki 597 0002247202 Lila Desi A

7 EKA DEWI SARTIKA Perempuan 607 0014257347 A

8 EMIRAL AKHYARI Laki-Laki 608 0020356446 A
9 Etika Lestari Perempuan 596 0008493580 B
10 FAJRI Laki-Laki 639 9992641488 B
11 FAJRI SABIL Laki-Laki 581 0014839552 B
12 Halmina Perempuan 578 0018205533 B
13 Imelia Agustina Perempuan 585 0014839653 C
14 JAKFAR SAPUTRA Laki-Laki 580 0000441840 C
15 Kamariah Perempuan 584 0016937151 C
16 KHAIRIANI Perempuan 628 0000441837
17 KHAIRUMAN ZIKRI Laki-Laki 642 0000469233
18 MAHALLI Laki-Laki 609 0005969615
19 MARLINA Perempuan 577 0019943218
20 MARSAL ASSALAM Laki-Laki 582 0000469234
21 MUHA DINI Laki-Laki 517 9975185604
22 MUSDA AFFANDI Laki-Laki 520 9986806054
23 MUSTIKA CHANDRA Laki-Laki 524 9996929767
24 RAMINA SUCI Perempuan 579 0019646236
25 Razikin Laki-Laki 586 0014839663
26 RISYAL FADHILA Perempuan 575 0014257034
27 Sulfidanur Perempuan 583 0000469850
28 aa Laki-Laki 1 0000469851
29 SYAHRIL Laki-Laki 611 0006081573
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
BASE PESERTA DIDIK

ATA DENGAN LENGKAP

KEPRIBADIAN KETIDAKHADIRAN
Kebersihan Izin Sakit Tanpa Catatan Wali Kelas
Kerajinan dan Kerapian Keterangan

Ananda Amil yang sholih, Tingkatkan terus prestasimu

agar tercapai cita - citamu, Dirikanlah sholat lima
A A - - 1 waktu, banyak mengaji dan patuhlah pada orang
tuamu

Ananda Fandi yang sholih, Tingkatkan terus

prestasimu agar tercapai cita - citamu, Dirikanlah
A 2 3 1 sholat lima waktu, banyak mengaji dan patuhlah pada
orang tuamu

Ananda Amma yang sholih, Tingkatkan terus

prestasimu agar tercapai cita - citamu, Dirikanlah
A 1 1 1 sholat lima waktu, banyak mengaji dan patuhlah pada
orang tuamu

Ananda Amil yang sholih, Tingkatkan terus prestasimu

agar tercapai cita - citamu, Dirikanlah sholat lima
A waktu, banyak mengaji dan patuhlah pada orang
tuamu

Ananda Nur yang sholih, Tingkatkan terus prestasimu

agar tercapai cita - citamu, Dirikanlah sholat lima
A A 1 1 1 waktu, banyak mengaji dan patuhlah pada orang
tuamu

Ananda Desi yang sholih, Tingkatkan terus prestasimu

agar tercapai cita - citamu, Dirikanlah sholat lima
A waktu, banyak mengaji dan patuhlah pada orang
tuamu
A
A

A
A
A
A
A
A
A
A
MENU UTAMA
 DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK

ENTRI DATA DENGAN LENGKAP

PELAJARAN UMUM

Ilmu Pengetahuan Sosial

Ilmu Pengetahuan Alam

Jasmani,Olahraga dan
Pendidikan Agama

Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia
No Nama Jenis Kelamin NIS NISN Jumlah Rerata

Seni Budaya dan

Nilai

Bahasa Daerah

Bahasa Inggris
Keterampilan
Matematka
Pendidikan

Pendidikan

Kesehatan
**** KKM ======>> 55 65 58 76 77 43 48 76 66 44
1 Amil Ridha Laki-Laki 588 9991827585 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1000 100.0
2 AL FANDI Laki-Laki 576 0002244729 78 90 78 78 78 78 78 78 78 78 792 79.2
3 Amma Nadhira Rizky Perempuan 601 0003145213 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 780 78.0
4 Ansari Nur Laki-Laki 598 0002247290 60 70 60 60 60 60 60 60 60 60 610 61.0
5 Asmiati Perempuan 600 0014839658 78 90 78 78 78 78 78 78 78 78 792 79.2
6 Dalila Laki-Laki 597 0002247202 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 780 78.0
7 EKA DEWI SARTIKA Perempuan 607 0014257347 46 77 89 89 66 44 33 55 55 55 609 60.9
8 EMIRAL AKHYARI Laki-Laki 608 0020356446 78 90 78 78 78 78 78 78 78 78 792 79.2
9 Etika Lestari Perempuan 596 0008493580 78 78 78 78 78 78 78 78 78 702 78.0
10 FAJRI Laki-Laki 639 9992641488 60 70 60 60 60 60 60 60 60 60 610 61.0
11 FAJRI SABIL Laki-Laki 581 0014839552 78 90 78 78 78 78 78 78 78 78 792 79.2
12 Halmina Perempuan 578 0018205533 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 780 78.0
13 Imelia Agustina Perempuan 585 0014839653 78 70 78 78 78 78 78 78 78 78 772 77.2
14 JAKFAR SAPUTRA Laki-Laki 580 0000441840 78 90 78 78 78 78 78 78 78 78 792 79.2
15 Kamariah Perempuan 584 0016937151 5 5 5 5 5 5 5 78 78 78 269 26.9
16 KHAIRIANI Perempuan 628 0000441837 60 70 60 60 60 60 60 60 60 60 610 61.0
17 KHAIRUMAN ZIKRI Laki-Laki 642 0000469233 78 90 78 78 78 78 78 78 78 78 792 79.2
18 MAHALLI Laki-Laki 609 0005969615 78 78 78 78 78 78 78 78 78 702 78.0
19 MARLINA Perempuan 577 0019943218 78 78 78 78 78 78 78 78 78 702 78.0
20 MARSAL ASSALAM Laki-Laki 582 0000469234 78 70 78 78 78 78 78 78 78 78 772 77.2
21 MUHA DINI Laki-Laki 517 9975185604 60 90 60 60 60 60 60 60 60 570 63.3
22 MUSDA AFFANDI Laki-Laki 520 9986806054 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 780 78.0
23 MUSTIKA CHANDRA Laki-Laki 524 9996929767 78 70 78 78 78 78 78 78 78 78 772 77.2
24 RAMINA SUCI Perempuan 579 0019646236 78 90 78 78 78 78 78 78 78 78 792 79.2
25 Razikin Laki-Laki 586 0014839663 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 780 78.0
26 RISYAL FADHILA Perempuan 575 0014257034 78 70 78 78 78 78 78 78 78 78 772 77.2
27 Sulfidanur Perempuan 583 0000469850 78 90 78 78 78 78 78 78 78 78 792 79.2
28 aa Laki-Laki 1 0000469851
29 SYAHRIL Laki-Laki 611 0006081573 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 780 78.0
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Jumlah 2029 2184 1934 2072 2049 2027 1938 2111 2033 2111
Rerata Kelas 70 75.31 66.7 71.4 70.7 69.9 66.8 72.8 70.1 72.8
DIDIK

NGKAP

PELAJARAN KHUSUS

Jumlah Rerata Jumlah Rerata Rangking

Nilai Total Total
Tahfzul Hadits

Ibadah Prakts

Bahasa Arab

TI-Praktek
Qiroatul

TI-Teori
Tahfdh

44 55 66 77 88 54 45
100 100 100 100 100 100 100 700 100.0 1700 100 1
78 90 78 78 78 78 78 558 79.7 1350 79 2
78 78 78 78 78 78 78 546 78.0 1326 78 10
60 70 60 60 60 60 60 430 61.4 1040 61 24
78 90 78 78 78 78 78 558 79.7 1350 79 2
78 78 78 78 78 78 78 546 78.0 1326 78 10
46 77 89 89 66 44 33 444 63.4 1053 62 23
78 90 78 78 78 78 78 558 79.7 1350 79 2
78 78 78 78 78 78 78 546 78.0 1248 78 20
60 70 60 60 60 60 60 430 61.4 1040 61 24
78 90 78 78 78 78 78 558 79.7 1350 79 2
78 78 78 78 78 78 78 546 78.0 1326 78 10
78 70 78 78 78 78 78 538 76.9 1310 77 16
78 90 78 78 78 78 78 558 79.7 1350 79 2
5 5 5 5 5 5 5 35 5.0 304 16 28
60 70 60 60 60 60 60 430 61.4 1040 61 24
78 90 78 78 78 78 78 558 79.7 1350 79 2
 78 78 78 78 78 78 468 78.0 1170 78 22
78 78 78 78 78 78 78 546 78.0 1248 78 20
78 70 78 78 78 78 78 538 76.9 1310 77 16
60 90 60 60 60 60 60 450 64.3 1020 64 27
78 78 78 78 78 78 78 546 78.0 1326 78 10
78 70 78 78 78 78 78 538 76.9 1310 77 16
78 90 78 78 78 78 78 558 79.7 1350 79 2
78 78 78 78 78 78 78 546 78.0 1326 78 10
78 70 78 78 78 78 78 538 76.9 1310 77 16
78 90 78 78 78 78 78 558 79.7 1350 79 2

78 78 78 78 78 78 78 546 78.0 1326 78 10

2029 2184 1994 2072 2049 2027 2016

70 75.31 68.76 71.45 70.7 69.9 69.52

Paya Dapur, 01 January 2017

Wali KelasIV (Empat)

MUHIBUDDIN, S.Pd
NIP. 19870225 201103 1 001
Ke Nilai Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
Diskriptif
dianutnya Islam
NILAI DISKRIPSI ASPEK SIKAP
100 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.

99 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah. jgsdgdsfdsj jfs fsf
kh fs sfkfss sfksfs kfkf sfsfsf k fsfsfsjfsf kfsfs ksfskf kfskk s fskfskfsksfk kfskf

98 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah. jgsdgdsfdsj jfs fsf
kh fs sfkfss sfksfs kfkf sfsfsf k fsfsfsjfsf kfsfs ksfskf kfskk s fskfskfsksfk kfskf
97 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah. jgsdgdsfdsj jfs fsf
kh fs sfkfss sfksfs kfkf sfsfsf k fsfsfsjfsf kfsfs ksfskf kfskk s fskfskfsksfk kfskf

96 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah. jgsdgdsfdsj jfs fsf
kh fs sfkfss sfksfs kfkf sfsfsf k fsfsfsjfsf kfsfs ksfskf kfskk s fskfskfsksfk kfskf

95 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.

94 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah. jgsdgdsfdsj jfs fsf
kh fs sfkfss sfksfs kfkf sfsfsf k fsfsfsjfsf kfsfs ksfskf kfskk s fskfskfsksfk kfskf
93 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah. jgsdgdsfdsj jfs fsf
kh fs sfkfss sfksfs kfkf sfsfsf k fsfsfsjfsf kfsfs ksfskf kfskk s fskfskfsksfk kfskf

92 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah. jgsdgdsfdsj jfs fsf
kh fs sfkfss sfksfs kfkf sfsfsf k fsfsfsjfsf kfsfs ksfskf kfskk s fskfskfsksfk kfskf

91 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah. jgsdgdsfdsj jfs fsf
kh fs sfkfss sfksfs kfkf sfsfsf k fsfsfsjfsf kfsfs ksfskf kfskk s fskfskfsksfk kfskf

90 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah, terbiasa mengawali
perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah
dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.
89 ada perubahan sikap yang terjadi terhadap diri sendiri menuju ke arah yang lebih baik, mulai terbiasa untuk
mengawali perbuatan baik dengan membaca bismillah dan do'a. Ananda fulan juga mulai terbiasa mengikuti
kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan mulai merasa nyaman mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dan
mengikuti murojaah.

88 ada perubahan sikap yang terjadi terhadap diri sendiri menuju ke arah yang lebih baik, mulai terbiasa untuk
mengawali perbuatan baik dengan membaca bismillah dan do'a. Ananda fulan juga mulai terbiasa mengikuti
kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan mulai merasa nyaman mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dan
mengikuti murojaah.

87 ada perubahan sikap yang terjadi terhadap diri sendiri menuju ke arah yang lebih baik, mulai terbiasa untuk
mengawali perbuatan baik dengan membaca bismillah dan do'a. Ananda fulan juga mulai terbiasa mengikuti
kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan mulai merasa nyaman mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dan
mengikuti murojaah.

86 ada perubahan sikap yang terjadi terhadap diri sendiri menuju ke arah yang lebih baik, mulai terbiasa untuk
mengawali perbuatan baik dengan membaca bismillah dan do'a. Ananda fulan juga mulai terbiasa mengikuti
kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan mulai merasa nyaman mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dan
mengikuti murojaah.
85 ada perubahan sikap yang terjadi terhadap diri sendiri menuju ke arah yang lebih baik, mulai terbiasa untuk
mengawali perbuatan baik dengan membaca bismillah dan do'a. Ananda fulan juga mulai terbiasa mengikuti
kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan mulai merasa nyaman mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dan
mengikuti murojaah.

84 terbiasa mengawali perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan
sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.

83 terbiasa mengawali perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan
sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.

82 terbiasa mengawali perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan
sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.
81 terbiasa mengawali perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan
sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.

80 terbiasa mengawali perbuatan baik dengan bismillah dan do'a. Ananda fulan telah terbiasa mengikuti kegiatan
sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.

79 telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan
sungguh sungguh mengikuti murojaah. Semoga ananda fulan lebih giat lagi di semester selanjutnya

78 telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan
sungguh sungguh mengikuti murojaah. Semoga ananda fulan lebih giat lagi di semester selanjutnya
77 telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan
sungguh sungguh mengikuti murojaah. Semoga ananda fulan lebih giat lagi di semester selanjutnya

76 telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan
sungguh sungguh mengikuti murojaah. Semoga ananda fulan lebih giat lagi di semester selanjutnya

75 telah terbiasa mengikuti kegiatan sholat berjamaah dengan tertib dan kegiatan halaqah Qur'an dengan
sungguh sungguh mengikuti murojaah. Semoga ananda fulan lebih giat lagi di semester selanjutnya

74 telah mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.
73 telah mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.

72 telah mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.

71 telah mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.

70 telah mengikuti kegiatan halaqah Qur'an dengan sungguh sungguh mengikuti murojaah.
69 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah

68 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah

67 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah

66 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah
65 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan yang disepakati bersama ustadzah

64 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan

63 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan

62 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan

61 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan

60 menunjukkan sikap yang taat terhadap peraturan

59 belum menunjukkan perubahan sikap yang disepakati bersama ustadzah

 DAFTAR NILAI DISKRIPTIF PESERTA DIDI
ENTRI DATA DENGAN LENGKAP

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, satun, peduli,

percaya diri, dan cinta tanah air …..
DISKRIPSI ASPEK SIKAP
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab,

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah

cukup mampu melaksanakan tugas tugasnya dan menyelesaikan tugas dengan tanggungjawab, menjaga
peralatannya sendiri dan peralatan sekolah. Setiap selesai makan menempatkan wadah makan dengan rapi dan
pada tempatnya. Dalam situasi lingkungan yang tidak nyaman dalam sosialisasi dengan teman ananda fulan
sudah bisa menyesuaikan diri. Kepedulian ananda fulan cukup dan perlu ditingkatkan terutama sikap untuk
dapat berbagi dengan teman dan lingkungannya. Kepercayaan diri ananda fulan baik perlu dibimbing dan
diarahkan pada hal yang positif. djfdsjfd ljslf lslfsl ljlfsj ljfls ljfsl fdafasjdsf fsadf fkasfsd knfskf kfnsdf kfaskf
kfsfdk ksf kfs ksfsffdsfd kfsd kfsfs kfs fsfks kfsf sekolah
SKRIPTIF PESERTA DIDIK
DENGAN LENGKAP

Mengingat dan memahami pengetahuan faktual bla…..bla…..bla…..

Blabas angine
DISKRIPSI ASPEK PENGETAHUAN
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa ofafa nfaf fajsfs jnfgfd
gfdgd gfd gdf gd g dg dgd gdg dfg dfg gdg dfg dfg fd gdf g dg dg d gds gfd g dg dfg df g dfg d gd gd gd d
dasds das d sa das d asd s ds dasd sabar

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o d asdas d as das d as
das d as d sa ds ad as d sa das d s d d s da sd sa da sd as d sadas d adas das das d sd sad sa d s d sad a sd as sd
as d adas d a d ad s d as das d ad sd s erw w ew r e df s das d as ds

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o

secara aktif dapat mengikuti proses belajar dengan tertib. Ananda fulan telah menganal kewajiban kewajiban
pokok sebagai Umat Islam, mengetahui makhluk ciptaan Allah dengan menyebutkan semua ciptaanNya.
Ananda fulan dapat menyebutkan fungsi panca indera pada dirinya, juga fungsi benda benda yang ada di
lingkungan sekolah. Ananda fulan telah memahami konsep penjumlahan dan pengurangan. Semoga Allah
Subhanahu Wa Ta'ala memudahkan ananda fulan untuk memahami pelajaran dengan lebih baik lagi.
jhfdhfsdfb hf asfsdh fas ffa fasf fa fa fa af afofa faf a f afoa faoaf ao fa ofa af oaf af oa o
 MENU UTAMA

Menyajikan kemampuan mengamati, menanya, dan mencoba dalam :

(1) bla..bla..bla.. Blassssssssssssss ora tau ketingal
DISKRIPSI ASPEK KETERAMPILAN
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.

sudah mampu menunjukkan praktek gerakan sholat dan bacaannya dengan kesalahan yang sedikit,
mengungkapkan pertanyaan dengan kalimat tanya apa dan siapa dengan bahasa yang jelas namun belum
cukup sistematis. Kemampuan membaca dengan suara yang terang dan jelas. Hasil tulisan ananda fulan juga
sudah bisa dibaca dan cukup rapi. Dalam hal menulis ini ananda fulan pada tahap menyalin tulisan yang
sudah ada. Kemampuan membaca Al-Qur'an ananda fulan sudah sampai buku Iqro' Klasikal bahan ajar 39
atau hampir menyelesaikannya. Hafalan Qur'an ananda fulan dari surat Al Qodar sampai dengan Q.S. An-
Naas, khusus pada surat Al Bayyinah masih belum cukup hafal. Untuk hafalan hadits ananda fulan telah hafal
hadits ke 1 sampai ke 5. Ananda fulan cukup mampu menguasai hitungan angka 1 - 99. Semoga ananda fulan
pada hasil semester depan lebih baik lagi.
MENU UTAMA
DAFTAR NILAI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PESERTA DIDIK

ENTRI DATA DENGAN LENGKAP

Kepanduan Hidayatullah

Baca Tulis Al-Qur'an

No Nama Jenis Kelamin NIS NISN

Khot / Kaligraf
Jurnalistk

Da'I Kecil

Bela Diri
1 Amil Ridha Laki-Laki 588 9991827585 A - -
2 AL FANDI Laki-Laki 576 0002244729 A A - A
3 Amma Nadhira Rizky Perempuan 601 0003145213 A A A
4 Ansari Nur Laki-Laki 598 0002247290 C A A A
5 Asmiati Perempuan 600 0014839658 D A - C A C
6 Dalila Laki-Laki 597 0002247202 E A D A D
7 EKA DEWI SARTIKA Perempuan 607 0014257347 D C A E A E
8 EMIRAL AKHYARI Laki-Laki 608 0020356446 D D A D C D
9 Etika Lestari Perempuan 596 0008493580 C E A D D D
10 FAJRI Laki-Laki 639 9992641488 A D C C E C
11 FAJRI SABIL Laki-Laki 581 0014839552 B D D A D A
12 Halmina Perempuan 578 0018205533 B C E B D B
13 Imelia Agustina Perempuan 585 0014839653 A D B C B
14 JAKFAR SAPUTRA Laki-Laki 580 0000441840 B D A
15 Kamariah Perempuan 584 0016937151 B C B
16 KHAIRIANI Perempuan 628 0000441837 A B
17 KHAIRUMAN ZIKRI Laki-Laki 642 0000469233 B
18 MAHALLI Laki-Laki 609 0005969615 B
19 MARLINA Perempuan 577 0019943218
20 MARSAL ASSALAM Laki-Laki 582 0000469234
21 MUHA DINI Laki-Laki 517 9975185604
22 MUSDA AFFANDI Laki-Laki 520 9986806054
23 MUSTIKA CHANDRA Laki-Laki 524 9996929767
24 RAMINA SUCI Perempuan 579 0019646236
25 Razikin Laki-Laki 586 0014839663
26 RISYAL FADHILA Perempuan 575 0014257034
27 Sulfidanur Perempuan 583 0000469850
28 aa Laki-Laki 1 0000469851
29 SYAHRIL Laki-Laki 611 0006081573
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 MENU UTAMA

###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###

###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
Nama Siswa : Amil Ridha Kelas : IV (Empat)
Nomor Induk : 588 / 9991827585 Semester : Ganjil
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 KLUET TIMUR Thn Pelajaran : 2016/2017
Alamat Sekolah : Jl. Utama Paya Dapur, Kluet Timur Kode Pos 23772
Nilai Pelajaran Umum
No. Mata Pelajaran KKM*) Nilai Prestasi Nilai Rata2 Kelas
1 Pendidikan Agama 55 100 70.0
2 Pendidikan Kewarganegaraan 65 100 75.3
3 Bahasa Indonesia 58 100 66.7
4 Matematika 76 100 71.4
5 Ilmu Pengetahuan Alam 77 100 70.7
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 43 100 69.9
7 Seni Budaya dan Keterampilan 48 100 66.8
8 Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan 76 100 72.8
Muatan Lokal
9 Bahasa Daerah 66 100 70.1
10 Bahasa Inggris 44 100 72.8
……………………..
Jumlah Nilai Prestasi : 1000 ###

Nilai Pelajaran Ciri Khusus

No. Mata Pelajaran KKM*) Nilai Prestasi Nilai Rata2 Kelas
Qiroatul 44 100 70.0
1 Al Qur’an
Tahfidh 55 100 75.3
2 Tahfizul Hadits 66 100 68.8
3 Ibadah Praktis 77 100 71.4
4 Bahasa Arab 88 100 70.7
Teori 54 100 69.9
5 Teknologi Informasi / TI
Praktek 45 100 69.5
Jumlah Nilai Prestasi : 700 ###

No. Kepribadian Nilai Ketidakhadiran Hari

1 Sikap A Ijin -
2 Kerajinan A Sakit -
3 Kebersihan dan Kerapian A Tanpa Keterangan 1
PENGEMBANGAN DIRI

No. Bentuk Kegiatan Nilai Keterangan

1 Kepanduan Hidayatullah A Baik Sekali

2 Baca Tulis Al-Qur'an -
3 Jurnalistik -
4 Da'I Kecil 0
5 Bela Diri 0
6 Khot / Kaligrafi 0

CATATAN PENGEMBANGAN DIRI :

Ananda Amil yang sholih, Tingkatkan terus prestasimu agar tercapai cita - citamu,
Dirikanlah sholat lima waktu, banyak mengaji dan patuhlah pada orang tuamu

Paya Dapur, 01 January 2017

Orang Tua / Wali Wali Kelas IV (Empat)

amar MUHIBUDDIN, S.Pd

NIP. 19870225 201103 1 001
*) KKM = Kriteria Ketuntasan Minimal
Nama Siswa : Amil Ridha Kelas :
Nomor Induk : 588 / 9991827585 Semester :
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 KLUET TIMUR Th. Pelajaran :
Alamat Sekolah : Jl. Utama Paya Dapur, Kluet Timur Kode Pos 23772

1. Sikap
Aspek Catatan
Menerima, menjalankan Subhanallah, Ananda Amil Ridha Menunjukkan Sikap Yang Taat Terhadap Peraturan Yang
Disepakati Bersama Ustadzah, Terbiasa Mengawali Perbuatan Baik Dengan Bismillah Dan
Do'A. Ananda Fulan Telah Terbiasa Mengikuti Kegiatan Sholat Berjamaah Dengan Tertib
dan menghargai ajaran Dan Kegiatan Halaqah Qur'An Dengan Sungguh Sungguh Mengikuti Murojaah.

agama yang dianutnya

Islam
Menunjukkan perilaku Subhanallah, Ananda Amil Ridha Cukup Mampu Melaksanakan Tugas Tugasnya Dan
jujur, disiplin, Menyelesaikan Tugas Dengan Tanggungjawab,
tanggungjawab, satun,
peduli, percaya diri, dan
cinta tanah air …..

2. Pengetahuan
Aspek Catatan
Mengingat dan Subhanallah, Ananda Amil Ridha Secara Aktif Dapat Mengikuti Proses Belajar Dengan
memahami Tertib. Ananda Fulan Telah Menganal Kewajiban Kewajiban Pokok Sebagai Umat Islam,
pengetahuan faktual Mengetahui Makhluk Ciptaan Allah Dengan Menyebutkan Semua Ciptaannya. Ananda
bla…..bla…..bla….. Fulan Dapat Menyebutkan Fungsi Panca Indera Pada Dirinya, Juga Fungsi Benda Benda
Blabas angine Yang Ada Di Lingkungan Sekolah. Ananda Fulan Telah Memahami Konsep Penjumlahan
Dan Pengurangan. Semoga Allah Subhanahu Wa Ta'Ala Memudahkan Ananda Fulan
Untuk Memahami Pelajaran Dengan Lebih Baik Lagi. Jhfdhfsdfb Hf Asfsdh Fas Ffa Fasf Fa
Fa Fa Af Afofa Faf A F Afoa Faoaf Ao Fa Ofa Af Oaf Af Oa Ofafa Nfaf Fajsfs Jnfgfd Gfdgd Gfd
Gdf Gd G Dg Dgd Gdg Dfg Dfg Gdg Dfg Dfg Fd Gdf G Dg Dg D Gds Gfd G Dg Dfg Df G Dfg D
Gd Gd Gd D Dasds Das D Sa Das D Asd S Ds Dasd Sabar

3. Keterampilan
Aspek Catatan
Menyajikan kemampuan Subhanallah, Ananda Amil Ridha Sudah Mampu Menunjukkan Praktek Gerakan Sholat
mengamati, menanya, Dan Bacaannya Dengan Kesalahan Yang Sedikit, Mengungkapkan Pertanyaan Dengan
dan mencoba dalam : Kalimat Tanya Apa Dan Siapa Dengan Bahasa Yang Jelas Namun Belum Cukup Sistematis.
(1) bla..bla..bla.. Kemampuan Membaca Dengan Suara Yang Terang Dan Jelas. Hasil Tulisan Ananda Fulan
Blassssssssssssss ora tau Juga Sudah Bisa Dibaca Dan Cukup Rapi. Dalam Hal Menulis Ini Ananda Fulan Pada Tahap
ketingal Menyalin Tulisan Yang Sudah Ada. Kemampuan Membaca Al-Qur'An Ananda Fulan Sudah
Sampai Buku Iqro' Klasikal Bahan Ajar 39 Atau Hampir Menyelesaikannya. Hafalan Qur'An
Ananda Fulan Dari Surat Al Qodar Sampai Dengan Q.S. An-Naas, Khusus Pada Surat Al
Bayyinah Masih Belum Cukup Hafal. Untuk Hafalan Hadits Ananda Fulan Telah Hafal
Hadits Ke 1 Sampai Ke 5. Ananda Fulan Cukup Mampu Menguasai Hitungan Angka 1 - 99.
Semoga Ananda Fulan Pada Hasil Semester Depan Lebih Baik Lagi.

Paya Dapur, 01 January 2017

Mengetahui : Wali Kelas IV (Empat)
Kepala Sekolah

TARMIZI, S.Pd MUHIBUDDIN, S.Pd

NIP. 19750517 200212 1 003 NIP. 19870225 201103 1 001
 IV (Empat)
Ganjil
2016/2017

ang Taat Terhadap Peraturan Yang

buatan Baik Dengan Bismillah Dan
Sholat Berjamaah Dengan Tertib
h Mengikuti Murojaah.

elaksanakan Tugas Tugasnya Dan

Mengikuti Proses Belajar Dengan

ajiban Pokok Sebagai Umat Islam,
tkan Semua Ciptaannya. Ananda
Dirinya, Juga Fungsi Benda Benda
Memahami Konsep Penjumlahan
Ala Memudahkan Ananda Fulan
dhfsdfb Hf Asfsdh Fas Ffa Fasf Fa
Ofafa Nfaf Fajsfs Jnfgfd Gfdgd Gfd
Dg D Gds Gfd G Dg Dfg Df G Dfg D
r

unjukkan Praktek Gerakan Sholat

ngungkapkan Pertanyaan Dengan
s Namun Belum Cukup Sistematis.
Jelas. Hasil Tulisan Ananda Fulan
nulis Ini Ananda Fulan Pada Tahap
ca Al-Qur'An Ananda Fulan Sudah
Menyelesaikannya. Hafalan Qur'An
S. An-Naas, Khusus Pada Surat Al
Hadits Ananda Fulan Telah Hafal
Menguasai Hitungan Angka 1 - 99.
h Baik Lagi.

Paya Dapur, 01 January 2017

Wali Kelas IV (Empat)

MUHIBUDDIN, S.Pd
NIP. 19870225 201103 1 001
 PROFIL SAYA
NO DATA LENGKAP MENU UTAMA
1 Nama :
2 NIP :
3 Tempat / Tgl Lahir
4 Alamat :
5 Jabatan/ Pekerjaan :
6 Jenis Kelamin :
7 Pend. Terakhir :
8 Nama Instansi/Sklh. :
9 Telepon / Fax :
10 Alamat Sekolah :
11 Agama :
12 email :
13 Nama Istri :